2025年广东省中考历史一轮复习：第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧课件

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第二部分 中国近代史 01. 目录 CONTENTS 1 时空坐标 2 阶段特征 3 课标解读 4 三年中考 5 巩固训练 时空坐标 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 阶段特征 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 主要线索:中国逐步沦为半殖民地半封建社会、中国对近代化的探索 侵略 两次鸦片战争后,西方列强继续加强对中国的侵略。甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮;八国联军侵华战争与《辛丑条约》的签订,使中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊,清政府最终沦为洋人在华统治中国的工具 探索 在19世纪60年代,地主阶级洋务派首先发起了自救运动——洋务运动,开始学习西方先进的科学技术。然而甲午中日战争中,中国惨败,中国的民族危机空前严重。1898年,光绪帝下诏宣布变法,开始学习西方的民主制度,然而百日而败。中国人的探索之路依然任重道远 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 考点一:洋务运动 19世纪中后期的边疆危机 中法战争 课程标准: 1.了解洋务运动的主要内容,初步认识洋务运动的作用和局限性; 2.了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 洋 务 运 动 背景 清政府面临内有太平天国等人民起义反抗,外有英、法等国殖民侵略,内外交困 时间 19世纪60—90年代 目的 直接目的:利用西方先进技术,强兵富国;根本目的:维护清王朝的统治 口号 “自强”“求富” 代表 中央:奕　　 地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 洋 务 运 动 主要 内容 创办军事工业 以“自强”为口号,先后创办了江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业 创办民用企业 以“求富”为口号,开办轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等民用企业 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 洋 务 运 动 主要内容 建立新式陆海军 (1)组建新式洋枪队,采用西式方法练兵 (2)建成福建、广东、南洋、北洋等新式海军,北洋舰队规模最大 (3)1885年,成立海军衙门 创办新式 学堂 (1)兴办新式学校,培养翻译和军事人才(京师同文馆:中国第一所新式学堂) (2)设立翻译馆,翻译外国科技书籍 (3)派遣留学生出国深造(优秀代表:詹天佑——京张铁路) 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 洋务运动 结果 没有使中国走上富强道路,最终破产 影响 (1)地位:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动(是中国近代化的开端) (2)在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到一定的抵制作用 局限性 由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,再加上其内部的腐败和外国势力的挤压,没有使中国走上富强的道路 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 19世纪中后期 的边疆危机   美日侵 略台湾 (1)19世纪60年代,美军进攻台湾,大败而归 (2)1874年,日军进攻台湾,后在英、美等国“调停”下撤兵 收复新疆 (1)背景:19世纪60年代,中亚浩罕国军事头目阿古柏侵占新疆大部分地区,俄、英两国觊觎中国西部地区,支持侵略政权 (2)1876-1878年,左宗棠率领清军收复除伊犁以外的新疆领土,后经过中俄谈判,收回伊犁大部分地区 (3)1884年,清政府在新疆地区建立行省 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 19世纪中后期 的边疆危机 中法战争 (1)1883年,法国攻击驻越清军,中法战争爆发 (2)1884年,法军突袭福建马尾军港,清政府被迫对法宣战,后法军进犯台北。刘铭传率部抵抗,击退法军 (3)1885年,清军在冯子材的率领下取得镇南关大捷 (4)清政府下令停战,与法国签订条约,法国侵略势力伸向中国西南地区 (5)1885年,清政府在台湾建立行省 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 【易错警示】 中国近代史的开端是鸦片战争,中国近代化的开端是洋务运动。 【概念延展】 近代化:是一场全方位的社会变革,包括政治上的民主化和法制化,经济领域上的工业化,思想上的理性化和科学化。 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 考点二:甲午中日战争 《马关条约》的签订 列强瓜分中国狂潮 课程标准: 1.知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容; 2.初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 一、甲午中日战争 背景 (1)明治维新后,日本走上发展资本主义的道路,把对外扩张作为基本国策,征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界的重要步骤 (2)应朝鲜国王请求,清政府派兵帮助镇压朝鲜东学党起义 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 时间 1894—1895年 主要战役 (1)黄海海战:1894年9月,北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面激战,致远舰管带邓世昌(民族英雄)壮烈殉国,李鸿章命令舰队躲进威海卫军港,日本夺取了制海权 (2)辽东战役:日本进行旅顺大屠杀 (3)威海卫战役:1895年初,日本陆海军进攻山东威海卫,北洋水师提督丁汝昌自杀殉国,北洋舰队全军覆没,也宣告洋务运动的破产 结果 1895年中国战败,被迫签订中日《马关条约》 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 二、《马关条约》 1895年,李鸿章和日本首相伊藤博文在日本马关签订 主要内容 影响 割地 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 严重破坏了中国的领土完整,刺激了列强瓜分中国的野心 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 加重了中国人民的负担;清政府举借外债,使列强进一步控制了中国的财政经济 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 通商 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 开埠通商,使列强的侵略势力深入中国腹地 设厂 允许日本在通商口岸开设工厂 列强对中国的侵略由以商品输出为主变为以资本输出为主,严重阻碍了中国民族工业的发展 总体 影响 (1)对中国:《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度,中国的民族危机空前严重;具有群体意义的民族觉醒由此开始(如戊戌变法) 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 总体 影响 (2)对日本:获得大量赔款,促进了日本资本主义的发展,使日本迅速发展成为军事强国 (3)对其他列强:列强掀起瓜分中国狂潮 列强瓜分中国 狂潮 (1)列强在中国抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围” (2)1899年,美国提出“门户开放”的照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 【易错警示】 甲午中日战争中北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动的破产。 【概念延展】 1.三国干涉还辽:《马关条约》签订后,俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本向中国索取3 000万两白银作为“赎辽费”。 2.商品输出和资本输出:商品输出是西方列强向中国倾销工业品和掠夺原料;资本输出是用过剩资本向其他国家投资或贷款,例如投资开办工厂,其本质是通过资本控制殖民地的经济命脉。 3.民族危机:指一个民族在政治、经济、文化等方面面临的严重威胁和挑战,可能导致民族生存和发展的危机。 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 考点三:戊戌变法 课程标准:了解戊戌变法的主要史事,认识变法的意义和局限性。 戊戌变法(百日维新) 背景 (1)甲午中日战争中国战败,《马关条约》签订,民族危机加深 (2)部分先进中国人认识到,单凭引进外国器物不足以挽救民族危亡,开始谋求制度变革,康有为、梁启超等人意识到日本的强大,决心效仿日本进行变革 序幕 1895年春,康有为和梁启超等发起“公车上书”,反对议和,请求变法 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 发展 维新人士在各地组织学会,创办报刊,宣传变法,推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》 时间 1898年(这年为农历戊戌年,故称戊戌变法,其历时103天,又称“百日维新”) 人物 康有为、梁启超等 目的 救亡图存 开始 1898年6月11日,清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行变法 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 内容   政治 裁撤冗官冗员,允许官民上书言事(触犯了顽固派利益) 经济 鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预算(有利于中国资本主义的发展) 文化 废除八股,改试策论,开办新式学堂(创办了京师大学堂,即北京大学的前身) 军事 裁减绿营,训练新式军队 结果 慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝,逮捕维新人士,谭嗣同等“戊戌六君子”被捕遇害,戊戌变法失败 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 影响 (1)在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 (2)宣传了资产阶级政治制度(君主立宪制),推动了中国近代化的进程 (3)促进了中国资本主义的发展 失败 原因 (1)触犯以慈禧太后为首的顽固派的利益　　　　 (2)依靠没有实权的皇帝 (3)维新派缺乏科学理论指导,急于求成　　 　 (4)变法脱离人民群众 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 考点四:义和团运动 八国联军侵华战争 《辛丑条约》的签订 课程标准: 1.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事; 2.结合《辛丑条约》的主要内容,认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响 一、义和团运动 背景 19世纪末,帝国主义对华侵略加剧、外国传教士活动猖獗,民族矛盾尖锐 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 口号 “扶清灭洋”(“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志,同时也反映出义和团对清政府的本质认识不清,对其抱有幻想) 性质 一场具有广泛群众性的反帝爱国运动 结果 在中外反动势力镇压下失败 影响 虽然失败了,但是沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 二、八国联军侵华战争 原因 直接原因:镇压义和团运动 根本原因:维护列强在华权益 时间 1900—1901年 侵略国 英、美、俄、日、法、德、意、奥组成八国联军 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 经过 (1)廊坊阻击战:1900年6月,西摩尔率领八国联军从天津向北京进犯,义和团在廊坊一带阻击敌人,迫使其撤回天津 (2)天津保卫战:义和团、清军与侵略军在老龙头火车站展开争夺战,并炮轰紫竹林租界,清军直隶提督聂士成壮烈殉国。7月中旬,天津失陷 (3)8月,北京沦陷,慈禧太后携光绪帝西逃,并下令剿杀义和团 结果 1901年,中国战败,李鸿章代表清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 三、《辛丑条约》的内容与危害 内 容     条约内容 危害 “赔” (经济) 清政府赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以海关税、盐税等税收作担保 巨额赔款,是鸦片战争以来最多的一次,影响了民族经济发展,给中国人民带来沉重负担 “禁” (政治) 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 清政府沦为列强统治中国的工具 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 三、《辛丑条约》的内容与危害 内 容     条约内容 危害 “拆” (军事) 清政府拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 便利了侵略者对清政府进行军事控制和镇压中国人民的反帝活动 “划” (外交) 划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住 使馆界成为“国中之国”,成为列强侵华的大本营 课标解读 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 内容   条约内容 危害 “改” (政治) 改总理衙门为外务部,班列六部之前 清政府改变了其外交机构的地位,使之更适合帝国主义侵略中国的需要 影响 (1)《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约 (2)清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 【易错警示】《南京条约》和《马关条约》要求割地;《辛丑条约》没有要求割地。 纵横学史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 1.政治演进:中国近代不平等条约对比 项目 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 不同点 签订国 英国 日本 英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国 通商口岸 广州、福州、厦门、宁波、上海 沙市、重庆、苏州、杭州 — 纵横学史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 项目 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 不同点 割地 香港岛 辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛 — 赔款 2100万银元 2亿两白银 4.5亿两白银,本息共计9.8亿两 其他 英商进出口货物应纳税款,必须经过双方协议 允许日本在通商口岸开设工厂 严禁反帝;毁炮驻兵;划使馆界;设外务部 纵横学史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 项目 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 不同点 影响 中国开始沦为半殖民地半封建社会 大大加深了中国的半殖民地化程度 中国完全沦为半殖民地半封建社会 相同点 (1)都破坏了中国的主权,都影响了中国的社会性质 (2)开放通商口岸:《南京条约》和《马关条约》 (3)都需要赔款 纵横学史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 2.中外横通:洋务运动与明治维新的比较 洋务运动 明治维新 相同点   背景 国内社会矛盾尖锐;面临民族危机 目的 摆脱民族危机,实现富国强兵;巩固政权 影响 都推动了本国近代化进程,促进了资本主义的发展 不同点 性质 封建统治者的自救运动 资产阶级性质的改革 纵横学史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 洋务运动 明治维新 不同点 特点 只学习西方的技术,不改变封建制度 全面学习西方政治、经济、军事、文化教育、社会生活等各个方面 结果 破产,没有使中国走上富强的道路 成功,走上发展资本主义的道路,成为资本主义强国 联系:日本通过明治维新成为资本主义强国后,很快走上对外侵略扩张的道路。日本发动甲午中日战争,清政府战败,北洋舰队全军覆没,洋务运动宣告破产 纵横学史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 3.中外横通:戊戌变法与明治维新的比较 戊戌变法 明治维新 不同点     背景 封建势力强大 明治政府建立,封建势力处于弱势 领导层 光绪皇帝没有实权 明治天皇掌握实权 策略 大刀阔斧,但太过急躁,脱离国情 符合日本国情,进行了实际有效的变法 目的 维护清朝统治 发展资本主义经济 结果 失败 成功 共同点 在面临民族危机时进行制度改革 读图说史 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 结合所学知识,分析图1“时局”出现的原因,并简述图2、图3人物“破局”的方法。 原因: 甲午中日战争后,民族危机空前严重,列强掀起了瓜分中国的狂潮。 方法:宣传维新思想,通过变法建立君主立宪制国家。 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 1.(2024·广东)下表为江南机器制造总局翻译的部分物理教科书的信息。这些翻译活动(　 　) A.宣扬了革命思想 B.传播了西方科学知识 C.动摇了清朝统治 D.巩固了儒学正统地位 B 书名 原著者 编译者 《格致小引》 (英)赫施赉 (英)罗亨利、瞿昂来 《通物电光》 (美)莫耳登 (英)傅兰雅、王季烈 《物体遇热改易记》 (英)瓦特斯 (英)傅兰雅、徐寿 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 2.(2024·广东)1895年,康有为上书痛陈,值此千年变局,“病症已变而犹用旧方”,未有不危者。为此,康有为开出的“新方” 是(　 　) A.师夷长技 B.民主科学 C.变法图强 D.实业救国 C 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 3.(2024·广州)1881年,清政府为了运输开平煤矿的煤炭,建成唐胥铁路,后来铁路不断延伸,到1894年扩建成为天津至山海关铁路,弥补了北方多条水系互相平行、无法联通的缺憾。这说明(　 　) A.清政府沦为列强统治中国的工具 B.列强掀起瓜分中国狂潮 C.洋务运动推动了交通运输业发展 D.近代军事工业开始出现 C 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 4.(2024·广州)1890年,已是举人的梁启超对康有为布衣上书、力倡变法的行为与见解十分钦佩,于是冲破传统观念束缚,拜还是秀才的康有为为师。从此,康有为和梁启超共同(　 　) A.走上维新变法之路 B.撰写《资政新篇》 C.创建了中国同盟会 D.提出“扶清灭洋” A 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 5.(2024·深圳)1878年,清政府向左宗棠发布圣谕,西征军中如果有将才要多多留意,可用于处理新疆地区善后事务,清政府此举意在(　 　) A.防止英国渗透 B.巩固西北边疆 C.完善科举制度 D.加强君主专制 6.(2023·广东)1875年,清政府决定每年从海关税、沿海沿江六省厘金等税收中,提取共计约400万两白银,作为筹建海军的专项经费。由此可见,清政府(　 　) A.控制白银外流 B.筹划制度改革 C.注重经济发展 D.重视海防建设 B D 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 7.(2023·广东)晚清时期,习武之风极一时之盛,许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武,并加入到反帝爱国斗争中。这种现象反映了(　 　) A.民族危机逐渐缓和 B.时局影响社会风气 C.清朝统治秩序崩溃 D.新式学堂得到发展 B 三年中考 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 8.(2022·广东)张之洞提到:“乙未(1895年)以后,志士文人,创开报馆,广译洋报,参以博议。始于沪上,流衍于各省,内政、外事、学术皆有焉。”其所述现象表明(　 　) A.新式学堂开始创办 B.新型媒体得到发展 C.国民革命蓬勃开展 D.无产阶级力量壮大 B 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 1.【时空观念】(2024·安徽模拟)如下表所示,晚清时期,洋务企业的分布(　 　) A.集中在东南沿海 B.围绕政治中心开展 C.均在长江中下游 D.体现被侵略的烙印 A 企业名称 创办者 地点 江南机器制造总局 李鸿章 上海 天津电报总局 李鸿章 天津 福州船政局 左宗棠 福州 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 2.【初高衔接】19世纪中后期,近代中国翻译事业有了很大发展。其中,以江南制造总局为代表的军事企业系统,所译之书多以“制造”为主,而直接隶属总理衙门的同文馆所译之书则以“公法”类居多。上述现象的出现(　 　) A.源于废科举后经世之学的发展 B.适应了学习西方以强国的需要 C.表明官方机构垄断了翻译事业 D.反映了洋务集团内部矛盾尖锐 B 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 3.(2024·河南模拟)洋务派创办的新式学校不再为科举考试服务,而在教育内容上侧重于“西文”“西艺”,并且在教学的组织形式上仿照西方实行了班级授课制,着重培养学生接受新事物和学习技术的能力。这一做法(　 ) A.导致科举制度遭到废除 B.代替了传统的教育体系 C.推动了近代教育的发展 D.开启了中国近代化历程 C 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 4.(2024·河南模拟)自洋务派开始兴办民用企业以后,民间办厂的风气一时席卷全国,在中国扎根几千年的“重农轻商”的想法也发生了深深的动摇。这说明洋务运动(　 　) A.培养了一批近代化科技人才 B.一定程度抑制了外国资本入侵 C.促进了民族资本主义的产生 D.启动了中国教育近代化的进程 C 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 5.(2024·江西模拟)翦伯赞在《中国史纲要》中写道:帝国主义侵略势力像洪水一般冲进中国。要求直接控制中国领土,以保障资本输出的最大利益……中国的领土完整和主权遭到更严重的破坏……帝国主义瓜分宰割中国的阴谋正在不断酝酿和发展。材料评述的是(　 　) A.鸦片战争的严重后果 B.第二次鸦片战争的背景 C.甲午中日战争的危害 D.八国联军侵华战争的过程 C 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 6.【历史解释】陈独秀曾撰文写道:“我十年以前……那(哪)知道国家是什么东西,和我有什么关系呢?到了甲午年,才听见人说有个什么日本国,把我们中国打败……此时我才晓得,世界上的人,原来是分做一国一国的,此疆彼界,各不相下。”这表明(　 　) A.甲午中日战争促使国家意识觉醒 B.封建制度腐朽落后 C.封建愚民政策对中国社会影响深远 D.中国近代化开始于甲午战后 A 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 7.(2024·湖北模拟)“我之廉价工人,彼亦得而使用;我之丰富原料,彼亦得而购买,就地制造,就地卖出,运费既省,关税无多,我之便利即彼得便利。”上述现象给中国社会带来的影响是(　 　) A.成为中国近代历史的开端 B.刺激列强掀起瓜分中国狂潮 C.开启列强资本输出的先例 D.使清政府沦为“洋人的朝廷” C 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 8.(2024·安徽模拟)1895年至1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键年代。这一时期史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词。康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。 这说明(　 　) A.维新变法取得巨大成功 B.国家危亡促进国人觉醒 C.三民主义成为思想主流 D.近代报刊引领思想变革 B 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 9.(2024·江西模拟)“‘最恶洋货,如洋灯,洋磁杯,见即怒不可遏,必毁而后快’……以排外主义反帝,波及轮船、铁路、电线、机器、洋学堂……这种斗争方式,既表现了那个时代多数人的民族感情,又寄托了旧式小农和手工业者的本来愿望。”这评价了 (　 　) A.洋务运动的局限性 B.太平天国的盲动性 C.义和团的愚昧落后 D.资产阶级的排外性 C 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 10.(2024·潮州模拟)1896年以来,帝国主义国家中瓜分中国的舆论甚嚣尘上;到了1900年,它们却主张“莫如扶植满洲政府,使其代我行令”。导致这一变化的主要原因是(　 　) A.中国人民的反帝斗争 B.列强侵华方式的调整 C.中国国际地位的提高 D.国际政治格局的变动 A 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 视角——主题概述 阅读材料,回答问题。     容闳,广东香山人,被誉为中国留学生之父,曾赴美采购江南制造总局的机器设备 梁启超,广东新会人,领导公车上书和北京、上海的强学会,创办《时务报》 孙中山,广东香山人,被尊称为“国父”,是中国民主革命的伟大先驱 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 根据材料提炼一个恰当的主题,并结合上述人物所经历的重大事件及其意义予以概述(任举一例)。 一、提炼信息,锁定史实 人物 相关史实 容闳 ___________ 梁启超 ___________ 孙中山 ___________ 洋务运动　 戊戌变法 辛亥革命 巩固训练 返回 至目录 时空坐标 阶段特征 课标解读 三年中考 巩固训练 二、贯通逻辑,确定观点 观点1:____________________________________ 　　　  观点2:____________________________________　　　  三、逐层阐述,总结升华 主题:_________________________________________ 　　　  人物:_________________________________________ 　　　  所经历的事件:_____________ 　　　  概述: ____________________________________________________ 　　__________________________________  近代中国先进知识分子的救亡图存 中国近代化的探索 中国近代化的探索 容闳 洋务运动 洋务运动引进西方先进科学技术,客观上促进了民族资本主 义的产生,是中国近代化的开端。 谢谢观看 Thanks for watching $$