7.2液体压强 同步 课件 2024-2025学年鲁科版物理八年级下学期

2024鲁科版八下 7.2液体压强 一、液体压强的特点 实验 1648年，帕斯卡做了一个实验:在一个装满水的密闭的木桶上，插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上向管子里灌水。结果，只用了几杯水，就把桶撑破了，这就是历史上著名的帕斯卡裂桶实验(图7-2-1)。 几杯水的重力并不大，为什么能把木桶撑破呢? 问题 固体受到重力作用，对支撑它的物体有压强。同固体一样，液体也受到重力作用，对支撑它的物体--容器底也有压强。 液体内部只有向下的压强吗?有没有对侧面的压强甚至向上的压强 实验探究 探究液体压强与哪些因素有关 液体压强的大小可以用压强计来测量。压强计的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。用手指轻按压强计探头上的橡皮膜，橡皮膜变形，U形管两侧的液面会产生高度差，液面高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小。 方案与证据 把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强。如图 7-2-4所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，比较液体内部同一深度向各个方向压强的大小关系。 增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。 换用密度不同的液体(如酒精、浓盐水等)，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。 解释与交流 实验前，如果发现压强计U形管两侧液面不相平，能直接进行实验吗?应该怎样操作? 液体压强特点 通过实验我们发现，波体压强有这样的特点:液体内部向各个方向都有压强，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等;深度越大，压强越大。液体压强的大小还与被体的密度有关，在深度相同时，密度越大，压强越大。 二、液体压强的大小 原理 波体内部某一深度压强有多大?由前面的实验可知，在同一深度，被向各个方向的压强都相等，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强 模型 要想得到液面下某处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”。这个平面上方的液体组成了一个竖直液柱，该液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图7-2-5所示，设液柱的高度为h，平面的面积为S。 公式 这个平面上方的液柱对平面的压力 F=G=mg=pVg=ρShg 平面受到的压强 p=F/S=ρShg/S=ρgh 因此，液面下深度为h处液体的压强为 p=ρgh 应用 人们在水中活动要承受一定的压强。若要在较深的海水中工作，潜水员要穿抗压潜水服，这是由于海水的压强随着深度的增加而增大，人体此时已无法承受海水的压强。如果要潜入更深的海底，则需要专门的潜水器。2022年10月至2023年3月，我国的“奋斗者号”全海深载人潜水器四次下潜深度超过万米，圆满完成国际首次环大洋洲载人深潜科考任务。 三、拓展提升 1 课堂导入 观察与思考 提出问题 前面我们学到的是固体的压强。固体对支撑它的物体有压强（水杯对桌面），液体内部有压强吗？ 观察与思考 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度很大，使压强增大，便将桶压裂了。 1 课堂导入 观察与思考 这就是历史上著名的帕斯卡裂桶实验。 一个容器里的液体，对容器底部(或侧壁)产生的压力远大于液体自身所受的重力，这对许多人来说是不可思议的。 观察与思考 这说明液体内部存在压强。液体内的对底部和侧壁都存在压强，那么液体压强具有怎样的规律呢？ 2 学习目标 1.认识液体压强的特点； 2.知道影响液体压强大小的因素； 3.会计算液体的压强。 3 1.液体压强特点 液体压强特点 1.如图甲，用橡皮膜堵住两端开口的玻璃管的一端，倒入水后，我们发现橡皮膜鼓出了，这说明液体底部有压强。 课堂活动（一） 2.如图乙，用橡皮膜堵住侧壁开口的玻璃管，倒入水后，我们发现橡皮膜鼓出了，这说明容器侧壁有压强，也就是说液体内各个方向都有压强。 3 2.液体压强与哪些因素有关 探究实验 1.实验装置如图，把压强计放入液体中； 课堂活动（二） A B C D 2.如图A，压强计在液体上部时，观察压强大小； 3.如图B，压强计在液体下部时，观察压强大小； 4.如图C，深度与B相同，改变压强计探头方向，观察压强大小 3 2.液体压强与哪些因素有关 探究实验 5.如图D，深度与B、C相同，观察压强大小 课堂活动（二） A B C D 实验分析 液体 A B C D 水 较小 较大 不变（相对B） — 盐水 — — 较大 更大（相对B） 3 2.液体压强与哪些因素有关 实验结论 液体内部向各个方向都有压强，同种液体的同一深度，各方向压强都相同；深度越大，压强越大。液体压强与液体密度有关，同一深度，密度越大，压强越大。 课堂活动（二） 3 3.液体压强大小 压强大小 p=ρgh 课堂活动（三） 其中，p—表示液体压强，单位帕斯卡（Pa）; ρ—液体密度，单位千克/立方米（kg/m3）； h—液体深度，单位米（m）； g—物理常数（当地重力与质量之比），单位牛顿/千克（N/kg） 3 3.液体压强大小 随讲随练 课堂活动（三） 1.在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是12cm2，求： (1)水对杯底部的压强。 (2)杯子对桌面的压强。取g=10N/kg 1000Pa 1500Pa 3 3.液体压强大小 随讲随练 课堂活动（三） 2.如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同的液体。下列说法正确的是( )。 A. 甲液体的密度小于乙液体的密度；B. 两容器对桌面的压强大小相等；C. 两容器底部所受液体的压强大小相等；D. 两容器底部所受液体的压力大小相等 B 5 课堂小结 ρ 【解析】本题考查体温计的构造。体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。 【答案】A。 【考点】体温计。 液体压强 液体压强特点 液体内部各方向都有压强 同一深度各方向压强相等 液体压强与密度有关 液体压强计算 公式 p= gh 6 课后作业 1.如图所示的容器中，水在A、B、C三处产生的压强分别为pA、pB、pC，则它们的大小关系是( )。 、 6 课后作业 2. 如图所示，三个容器的底面积相等，内装同种液体，放在水平桌面上，各容器内液面相平，比较各容器底部受到液体的压力( )。 A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 6 课后作业 作业 3.如图所示，三个规格相同的杯子里分别装有水、盐水和煤油。它们对容器底部的压强相同，根据杯中液面的位置可以判定（ ）。 A. 甲杯是水，乙杯是盐水； B. 乙杯是盐水，丙杯是水 C. 甲杯是盐水，乙杯是煤油；D. 乙杯是水，丙杯是煤油 【解析】本题考查体温计的构造。体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。 【答案】A。 【考点】体温计。 谢谢 $$