七年级上册-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT

语文 1 2 诵读篇 一、2022版课标与教材共有古诗词曲39 首梳理 七年级上册 3 七上 14.观沧海 （东汉末·曹操） 东临 碣（jié）石，以观沧海。 水何澹（dàn）澹 ， 山岛竦峙（sǒnɡ zhì） 。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉 灿烂，若出其里。 幸甚至哉 ，歌以咏志。 【注释精选】①临：到达，登上。 ②澹澹：水波荡漾的样子。 ③竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的 意思。 ④星汉：银河。 ⑤幸甚至哉：幸运得很，好极了。 幸，幸运。至，达到极点。最后两句 诗在《步出夏门行》各章末尾都有， 应为诗歌合乐时所加的套语，与正文 内容没有直接关系。 4 【主旨】本诗借景抒情，情景交融，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月 星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人一统天下、建功立业的 宏伟抱负。 【思维导图】 5 【内容鉴赏】 （1）东临碣石，以观沧海。 ◎炼字：“观”字统领全文，是全诗的线索，下文由“观”字展开，写登山所见。 ◎作用：开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象。 （2）水何澹澹，山岛竦峙。 ◎写作手法：描写海水和山岛，是远观实景。海水荡漾是动态；山岛耸立 是静态。动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 6 （3）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ◎写作手法：草木是静态，“洪波”是动态。一静一动，显示了大海的惊人 力量和宏伟气象。 （4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ◎写作手法、情感：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两 个“若”字，虚中有实，实中有虚，表现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱负。 7 默写整合 草木茂盛 ①树木丛生，百草丰茂。 ②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ③岸芷汀兰，郁郁青青。 ④青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ⑤野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 【我补充】 8 七上 15.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐·李白） 杨花落尽子规 啼， 闻道龙标 过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 【注释精选】①杨花：柳絮。 ②子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 ③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之 地的州县名来称呼一个人。 9 【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，借景抒情，表达了对被贬挚友的同 情和关切之情。 【思维导图】 10 【内容鉴赏】 （1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ◎表现手法：寓情于景。“杨花”“子规”两种意象点明时令是暮春，借这两 个意象烘托出凄凉悲惋的氛围，以寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 ◎情感：表达了诗人对挚友不幸被贬的惊愕、痛惜之情。 （2）（名句）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ◎修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月看成能知人意、达 人情的使者，借明月来抒发对挚友的同情和关切，表现了诗人与挚友之间 的深厚情谊。 11 默写整合 真挚友情 ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②海内存知己，天涯若比邻。 ③浮云游子意，落日故人情。 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ⑤山回路转不见君，雪上空留马行处。 【我补充】 12 七上 16.次 北固山下 （唐·王湾） 客路 青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜 ，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【注释精选】①次：停宿。 ②客路：旅人前行的路。 ③残夜：指夜将尽未尽之时。 【主旨】本诗通过描写冬末春初， 诗人在北固山下停泊时看到的壮丽 之景，抒发了诗人浓浓的思乡之 情。 13 【思维导图】 14 【内容鉴赏】 （1）客路青山外，行舟绿水前。 ◎作用：点题。“客路”即驿道，“青山”当指“北固山”，在青山之外，是诗人 的想象，暗含旅途奔波之意（神驰故里的漂泊羁旅之情）。 （2）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ◎修辞：运用对偶的修辞手法，通过“风正一帆悬”这一小景，将平野开阔、 大江直流、波平浪静等大景表现出来（以小景传大景之神），“两岸阔” “一帆悬”对仗工整，意境开阔，情绪饱满。 ◎象征意义：人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 15 （3）（哲理句）海日生残夜，江春入旧年。 ◎修辞：诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，“生”“入”运用拟人的 修辞手法，赋予它们以人的意志和情思，给人以乐观、积极、向上的力量。 ◎哲理：蕴含了时序变迁、新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然 规律。 （4）乡书何处达？归雁洛阳边。 ◎修辞：设问。这两句借“雁足传书”的典故，在自问自答中寄托思乡之情。 16 默写整合 乡思愁绪 ①乡书何处达？归雁洛阳边。 ②日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ③夕阳西下，断肠人在天涯。 ④仍怜故乡水，万里送行舟。 ⑤此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【我补充】 17 七上 17.天净沙·秋思 （元·马致远） 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠 人在天涯 。 【注释精选】①昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。 ②断肠：形容悲伤到极点。 ③天涯：天边，指远离家乡的地方。 【主旨】这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的深秋晚景图，抒发了游子的羁旅之苦和深切的思乡情怀。 18 【思维导图】 19 【内容鉴赏】 （1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ◎内容：运用白描手法，将九种富有特征的意象直接组合在一起，描绘出 一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造了凄凉的氛围，衬托了游子孤寂悲苦的 思乡之情。 ◎炼字：“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的 情调。“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 ◎表现手法：①寄情于物。②静景与动景相映。③以乐景衬哀情。“小桥流 水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，衬托出 游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 20 （2）（名句）夕阳西下，断肠人在天涯。 ◎情感：“断肠人在天涯”为曲眼，抒发了漂泊天涯的游子倦于漂泊、思念 家乡的孤寂愁苦之情。 ◎适用语境：独自在外，思念家乡亲人，倦于漂泊。 21 默写整合 寄情夕阳 ①夕阳西下，断肠人在天涯。 ②日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ③大漠孤烟直，长河落日圆。 ④夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑤山气日夕佳，飞鸟相与还。 ⑥树树皆秋色，山山唯落晖。 ⑦溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 ⑧常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 【我补充】 22 七上 18.夜雨寄北 （唐·李商隐） 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当 共剪西窗烛， 却话 巴山夜雨时。 【题解】寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。 【注释精选】①何当：何时将要。 ②却话：回头说，追述。 【主旨】本诗通过对眼前环境的描写和对未来团聚欢乐场面的想象，抒发了诗人羁旅他乡的寂寥和对团聚的期盼之情。 23 【思维导图】 【内容鉴赏】 （1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ◎炼字：①两个“期”字一问一答，表达了诗人思念家人、羁旅难归的愁苦 之情。②“涨”字富于动态感，既写出巴山夜雨注满秋池的景象，又流露出 羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 24 （2）（名句）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ◎表现手法：①虚实结合。诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情 景，时空交错，虚实相生。②衬托。设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜 的孤寂，突出思念的愁苦之深，表达了诗人强烈的思归之情。 ◎适用语境：表达对亲人的真挚思念。 25 默写整合 虚实结合 ①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ②日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ③造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 ⑤谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 ⑥鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 【我补充】 26 $$