第33篇 小石潭记（唐·柳宗元）-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读二阶分层练 ［2024省卷5题14分］ 一阶 教材文言文逐篇训练（39篇） 八下 第33篇 小石潭记（唐·柳宗元） 3 基础知识检测 1.古今异义 （1）影布石上 古义：______ （2）不可久居 古义：______ 倒映 停留 4 2.词类活用 （1）名词作状语 ①从小丘西 行百二十步 西：__________________ 向西 ②皆若空游无所依 空：__________________ 在空中 ③斗折蛇行 斗：__________________ 蛇：__________________ 像北斗星那样 像蛇那样 ④其岸势犬牙差互 犬牙：________________ 像狗的牙齿那样 5 （2）形容词作动词 ①近 岸，卷石底以出 近：________________ ②似与游者相乐 乐：________________ 靠近 嬉戏，逗乐 （3）形容词的使动用法 凄神寒骨 凄：________________ 寒：________________ 使……感到凄凉 使……感到寒冷 6 3.一词多义 （1）环： 如鸣珮环 ____________ 四面竹树环 合 ____________ 指玉饰 环绕、围绕 （2）可： 潭中鱼可百许头 ____________ 不可 久居 ____________ 大约 可以，能 4.其他重点实词 （1）如鸣珮环 如：________ （2）伐 竹取道 伐：________ 好像 砍伐 （3）水尤清冽 尤：________ 清冽：______ 格外 清凉 （4）卷石底以出 卷：________ 翻卷 8 （5）蒙络摇缀 蒙：__________ 络：__________ 摇：__________ 缀：__________ 蒙盖 缠绕 摇曳 牵连 （6）潭中鱼可百许头 许：__________ 表示约数 （7）皆若空游无所依 若：__________ 依：__________ 好像 依傍 （8）日光下澈 澈：__________ 穿透 9 （9）佁然不动 佁然：_________________ （10）俶尔远逝 俶尔：_________________ （11）往来翕忽 翕忽：_________________ 静止不动的样子 忽然 轻快迅疾的样子 （12）悄怆幽邃 悄怆：_________________ 邃：___________________ 凄凉 深 （13）以其境过清 清：___________________ 凄清 5.重点虚词 （1）以：全石以为底 ____________________ 卷石底以出 ____________________ 以其境过清 ____________________ 介词，把、用 连词，表修饰 因为 （2）而：潭西南而望 ____________________ 乃记之而去 ____________________ 隶而从者 ____________________ 连词，表方式或状态 连词，表顺承 连词，表并列 11 （3）为：全石以为底 __________________ 为坻，为屿，为嵁，为岩 __________________ 动词，当作 动词，变为，成为 （4）乃记之而去 __________________ （5）不可知其源 __________________ （6）似与游者相乐 __________________ 连词，于是、就 代词，指小溪的 介词，跟，同 12 6.特殊句式和文学文化常识判断 （1）“如鸣珮环”是倒装句，谓语前置，就是“如珮环鸣”的意思。( ) √ （2）“斗折蛇行”是省略句，省略了主语，正常语序是“（溪水）斗折蛇行”。 ( ) √ √ （4）“卷石底以出”是主谓倒装，正常语序是“石底卷以出”。( ) √ （5）柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。世人称之为“柳河东”“河东先 生”。( ) √ （3）“全石以为底”是宾语前置句，就是“以全石为底”的意思。( ) 13 （6）“永州八记”是柳宗元被贬后借山水游记抒发胸中愤郁的八篇议论性 文章，《小石潭记》是其中之一。( ) × 【解析】“永州八记”是柳宗元被贬后借山水游记抒发胸中愤郁的八篇散 文，都以描写和抒情为主。 （7）珮，指玉佩，古人系在衣带上的饰物。( ) √ （8）“二小生”中的“小生”是京剧四大行当之一“生”中的一种。( ) × 【解析】“二小生”中的“小生”指年轻人。京剧四大行当之一“生”指 花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称。 14 对比提升训练 核心命题角度·情感 一、阅读下面的文字，完成1～5题。（14分） 极乐寺纪游 袁宗道 高梁桥 水从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上若 罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数 席，垂线长丈余。 15 岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间 以水田，西山如螺髻，出于林水之间。 极乐寺去桥可三里路径亦佳马行绿荫中若张盖 。殿前剔牙松数株， 松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游 此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹西湖胜境， 入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障 乎？是 日分韵，各赋一诗而别。 【注】①高梁桥：又名高亮桥，在西直门外西北，跨高梁河上。②盖： 车盖。车上用以遮阳避雨的伞形篷子。③挂进贤冠：辞官退隐。进贤冠，古 代朝见皇帝的一种礼帽。④情障：情感郁结在心头而不能消。这里指心愿。 17 1.下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（2分）( ) A. “道”本义为道路，“道此入玉河”中用作动词，是“取道，经过”的意思。 B. “间以水田”与“时时而间进”的“间”，都是“偶然”的意思。 C. “大可七八围许”的“围”与“一食或尽粟一石”的“石”都是计量圆周的单位。 D. “思立亦以为然”与“然侍卫之臣不懈于内”中的“然”，意义和用法相同。 【解析】B项，“间”的意思分别为：间隔/间或、偶然。C项，“围”是 计量圆周的单位，“石”是容量单位。D项，“然”的意义和用法不相同： 代词，这样、那样/连词，表转折。 √ 18 2.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（2分）( ) A. 极乐寺是作者这次游览的目的地，文章题目就叫《极乐寺纪游》。但 作者真正写极乐寺的文字极为有限。 B. 这篇散文小品，简洁清新、活泼灵秀。长桥、流水、堤坝、绿树、寺 院，一幅幅画面都洋溢着清新秀美的特色。 C. 文段中作者“何日挂进贤冠”与“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”有异曲同工之妙。 D. 结尾卒章显志，表示自己酷爱游山玩水，只因思慕“西湖胜境”，连官 也想弃而不为了。 √ 19 【解析】D项有误，作者并不是只因酷爱山水，便想弃官闲游，而是因为 厌恶当时官场的黑暗，才加剧了遁迹园林、寄情山水之思。 20 3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写 出来。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 极乐寺 A 去桥 B 可三里 C 路径 D 亦佳 E 马行 F 绿荫 G 中 H 若张盖 【答案】（3分）CEH 【解析】本句句意：极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿 荫下前行，就像给马车做了车棚。断句为：极乐寺去桥可三里/路径亦佳/ 马行绿荫中/若张盖。故选CEH。 21 4.借助下面的资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。 《说文解字》：“覆，覂也。一曰盖也。从覀，復声。”本义是翻转。 “覆”的常见引申义有： ①颠覆，灭亡；②覆盖，遮蔽；③埋伏；④审查，核查。 【答案】（3分）一棵大树的树荫，可以遮蔽好几张席子，垂下的枝条有 一丈多长。（关键词“荫”“覆”“余”各1分。翻译准确、通顺即可） 22 5.本文与《小石潭记》同属于游记，但它们所表达的情感却不尽相同，请 结合文本内容简要分析。（4分） 【答案】（4分）本文中作者发出了身在官场不得自由的感叹，流露出对 官场生活的厌倦和对山水名胜的向往和追求。《小石潭记》写出了作者因 为官场不顺而产生的凄凉之情。（每点2分。意思对即可） 23 【参考译文】高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入玉 河。像一千匹白色的带子，微风吹过水面就像罗纹纸。河堤筑在水中，被 两条河夹着。堤上有四行翠绿的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树 荫，可以遮蔽好几张席子，垂下的枝条有一丈多长。 河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的 树木，高矮成林，间隔几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在 树林河水之间。 24 极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像 给马车做了车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳脱 落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围粗。空闲时间，我曾经和黄思立等 先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘苏堤。” 黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖美景，梦到很多次了，什么时候能 辞官退隐，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？当天每人分 别押一个韵，各自作了一首诗，然后道别。 25 创意命题·探究游记结尾的写作规律 二、（2024江苏启东市二模改编）阅读下面的文字，完成1～5题。 （14分） 游江阴三山记 〔元〕朱德润 ①明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而 北，皆美田沃壤，斥堠 相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。舟 人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。 26 ②既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居辏集，连衢 比巷。 风俗熙熙，翁呼儿荛，妇饷姑汲；牛羊在山犬豕在圈鸟噪于林鸡登于屋， 蔼然太平丰稔之象。 ③其松篁苍翠，石磴丹垩。少焉，却出山坞，有横山在前，野田开豁， 水港渐宽，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二 十里，抵官塘溱市桥而泊焉。 27 ④嗟夫！一元 之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻 在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻。余不识温之雁荡，若吴之灵岩，常 之惠山，殆不过是。惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之；且舟中 傲 ，览之未详，姑书以识岁月。 （有删改） 【注】①斥堠（hòu）：斥候，古代的侦察兵。②衢（qú）：四通八达 的道路，大路。③一元：宇宙开始前的混沌状态。④傲 ：动摇不安的样子。 28 1.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（2分）( ) A. “复自湾河过佗村而北”与“然则北通巫峡”的“北”，都是方位名词作状语， 指向北。 B. “荛”的本义是柴草，“翁呼儿荛”这句话的意思是“老人呼唤孩子为柴草”。 C. “寂寥无闻”与“寂寥无人”的“寂寥”，都是“寂静冷清”的意思。 D. “姑书以识岁月”与“策之不以其道”两个句子中，“以”的意义和用法相同。 【解析】A项，“复自湾河过佗村而北”中的“北”是方位名词作动词， 向北走。B项，“翁呼儿荛”这句话的意思是“老人呼唤孩子去打柴”。D 项，“以”的意义和用法不相同：连词，表目的/介词，按照。 √ 29 2.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（2分）( ) A. 第①段作者观赏旅途景色的视角由平视到俯视，移步换景，极具画面 感与代入感。 B. 第②段后半部分作者摄取了一幅农家乐图景：翁儿妇姑各操其业，鸡 犬豕牛各得其所。 C. 作者觉得江阴诸山“寂寥无闻”，原因在美景地处偏僻而无人欣赏。 D. 结尾说由于未能仔细游览，只好暂时记下这次游历做个岁月的纪念。 【解析】A项有误，第①段作者观赏旅途景色的视角由俯视到平视。 √ 30 3.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写 出来。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 牛羊 A 在山 B 犬豕 C 在圈 D 鸟噪 E 于林 F鸡登 G 于屋 【答案】（3分）BDF 【解析】本句句意：牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔跑，鸟儿在林间鸣叫， 鸡飞上了屋顶。“牛羊在山”“犬豕在圈”“鸟噪于林”“鸡登于屋”是 四个并列结构的短句。故选BDF。 31 4.借助下面的文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里。 【文言知识资料卡】 “鼓”的常见引申义有：①击鼓；②振动，摇动；③隆起，凸起。 【答案】（3分）于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，扬帆疾行二十里。 （关键词“鼓”“扣”“风帆”各1分。翻译准确、通顺即可） 32 5.读文章最后一段，结合链接材料，探究游记结尾常见的写作规律。（4分） 【链接材料】 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 ——节选自《小石潭记》 【答案】（4分）①观景后抒发情感，或惊叹或遗憾。②交代写作的缘由。 （每点2分） 33 【参考译文】第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越通 连。又从湾河经过佗村向北走，沿途都是肥沃的田野，一路上都可看到有 斥候在守卫，两岸绵延的青山迎送着舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。 船夫准备返回，顺着山前的一条小河行驶。村落一个接着一个，岸上的杨 柳交相掩映。 不久，船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。这里 民居集聚，水路通畅，街巷众多。这里民风习俗淳朴，老人呼唤孩子去打 柴，妇女到田头送饭，姑娘在水井打水；牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔 跑，鸟儿在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好、太平丰收的景象。 34 这里松林竹丛苍翠欲滴，石板红白相间。不一会儿，驶出山坞，有一 横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽广，询问是什么地方，得知是常 州的晋陵县地界。于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，扬帆疾行二十里， 到达官塘溱市桥而停泊下来。 啊！大自然的灵气，自亘古而来，归集于大山与湖泊，孕育着秀美的 山水；处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便寂静冷清，默默无闻。 我不知道温州的雁荡山，像苏州的灵岩山、常州的惠山，恐怕超不过江阴 三山。可惜不能与德汇等好友们一同作寻幽探胜的文章来赏玩，暂且记录 下来；况且在船上动摇不安，观察得不详细，姑且写下来作为岁月的纪念。 35 $$