第31篇 周亚夫军细柳（西汉·司马迁）-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读二阶分层练 ［2024省卷5题14分］ 一阶 教材文言文逐篇训练（39篇） 八上 第31篇 周亚夫军细柳 （西汉·司马迁） 3 基础知识检测 1.通假字 （1）军士吏被甲 ____同____，意思是：______ 被 披 穿着 （2）改容式车 ____同____，意思是：________________________________ 式 轼 车前横木，这里用作动词，指扶轼 4 2.古今异义 （1）上自劳军 古义：__________ （2）亚夫乃传言开壁门 古义：__________ 慰劳 营垒 3.词类活用（名词作动词） 介胄之士不拜 介胄：__________ 披甲戴盔 5 4.一词多义 （1）军： 军霸上 ____________ 上自劳军 ____________ 至霸上及棘门军 ____________ 驻军，驻扎 军队 军营 6 （2）骑： 将以下骑 送迎 ________________ 壁门士吏谓从属车骑 曰 ________________ 骑马 骑兵，骑马的人 （3）持： 彀弓弩，持满 ________________ 将军亚夫持兵揖曰 ________________ 拉 拿，执 7 5.其他重点实词 （1）匈奴大入边 入边：______________ （2）已而之细柳军 已而：______________ 侵入边境 不久 （3）彀弓弩，持满 彀：________________ 持满：______________ 张开 把弓拉满 （4）不闻天子之诏 诏：________________ 皇帝发布的命令 （5）居无何 居：________________ 无何：______________ 经过 不久 8 （6）于是天子乃按辔徐行 按辔：____________________ （7）将军亚夫持兵揖曰 兵：______________________ （8）天子为动 动：______________________ （9）使人称谢 称谢：____________________ （10）曩者霸上 曩：______________________ （11）其将固可袭而虏也 固：______________________ 控制住车马 兵器 感动 向人致意，表示问候 先前 必，一定 9 6.重点虚词 （1）之：已而之细柳军 __________________ 不闻天子之诏 __________________ 称善者久之 __________________ 动词，到，往 结构助词，的 音节助词，无实义 （2）以：以备胡 __________________ 请以军礼见 __________________ 连词，表目的，来 介词，用 10 （3）为：以河内守亚夫为将军 ____________ 天子为动 ____________ 动词，担任 介词，被 （4）乃：于是上乃使使持节诏将军 ____________ 亚夫乃传言开壁门 ____________ 副词，就 副词，才 （5）天子且至 ____________ 副词，将要 11 7.特殊句式和文学文化常识判断 （1）“已而之细柳军”是省略句，省略了主语，正常语序是“已而（天子） 之细柳军”。( ) √ （2）“天子为动”是被动句，也是省略句，正常语序是“天子为（亚夫）动”。 ( ) √ （3）“此真将军矣”是判断句，“此……矣”表判断。( ) √ （4）司马迁，字子长，西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传 说中的黄帝到汉武帝时的史事，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》”。( ) √ 12 （5）宗正指掌管士大夫阶层事务的官员，郡守是汉代郡一级的行政长官。 ( ) × 【解析】宗正指掌管皇族事务的官员。 （6）“持节”中的“节”指符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。( ) √ （7）“持兵揖”中的“揖”，是古代的一种跪拜礼，叩头至地。( ) × 【解析】“揖”指拱手行礼。“稽首”是古代的一种跪拜礼，叩头至地。 13 对比提升训练 核心命题角度·人物形象 [2024威海二模精选]阅读下面的文字，完成1～5题。（15分） 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上； 祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军， 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。” 14 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚 夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于 是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军 礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘 门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者 久之。 （司马迁《周亚夫军细柳》） 【乙】汲黯，字长孺，濮阳人也。河内 失火，延烧千余家，上使黯 往视之。还报曰：“家人失火屋比延烧不足忧也。臣过河南，河南贫人伤 水旱万馀家，或父子相食，臣谨以便宜 ，持节发河南仓粟，以振贫民。 臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。 （节选自《史记·汲郑列传》） 【注】①河内：河内郡。②便（biàn）宜：利于治国、合乎时宜的办 法或建议。 16 1.请完成下面的表格。（4分） 老师 请同学们使用适当的方法，解释文中加点的字词。 小君 我选择用“词类活用法”解释“军霸上”。“军霸上”是“军于 霸上”的省略，所以这里“军”应为动词，译为（1）__________ __。 小明 我选择用“参考成语法”解释“军士吏被甲”。参考成语“披坚 执锐”，“被”应译为（2） ________________。 驻军、 驻扎 同“披”，穿着 17 小红 我选择用“联系语境法”解释“臣谨以便宜”。考虑到汲黯禀告 皇帝应有的态度，“谨”译为（3） ______。 小刚 我选择用“查阅字典法”解释“伏矫制之罪”。“矫”在字典中 有如下义项：①把弯曲的东西弄直；②假托，诈称；③举，昂 起。结合上下文，这里的“矫”可以译为（4）____________ （填文字）。 恭敬 假托，诈称 18 2.下列句中加点词语的意义与用法相同的一项是（2分）( ) A. 上自劳军 屠自后断其股 B. 亚夫乃传言开壁门 乃不知有汉 C. 天子为动 为人谋而不忠乎 D. 伏矫制之罪 此则岳阳楼之大观也 【解析】A项：副词，亲自/介词，从。B项：副词，才/副词，竟然，居然。 C项：介词，被/介词，替，给。D项相同：结构助词，的。 √ 19 3.用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。（3分） 持节发河南仓粟，以振贫民。 【答案】（3分）凭所持的符节，下令发放了河南郡官仓的储粮，来赈济 当地灾民。（关键词“节”“发”“振”各1分。翻译准确、通顺即可） 20 4.对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（2分）( ) A. 【甲】文中先写霸上、棘门军的戒备松弛，形同儿戏，与后文写周亚 夫麾下士吏全副武装、严阵以待形成了对比。 B. 【甲】文中“改容式车”是表示敬意的行为，此处可以看出汉文帝在细 柳虽未得到“至尊”待遇，却对周亚夫大加赞赏。 C. 【乙】文中画波浪线句子节奏划分为“家人失火/屋比延烧/不足忧也”。 D. 【甲】【乙】两文都出自司马迁所著的《史记》，《史记》是我国第 一部编年体通史。 【解析】D项，《史记》是我国第一部纪传体通史，不是“编年体通史”。 √ 21 5.两位帝王分别称周亚夫、汲黯为“善”“贤”。请结合【甲】【乙】两文， 试概括出中国传统文化中“善”“贤”的标准。（4分） 【答案】（4分）示例：中国传统文化中“善”“贤”的标准就是像周亚夫一 样恪尽职守、治军严明、刚正不阿，像汲黯一样心系百姓、忠直敢为、不 畏强权。（意思对即可） 22 【参考译文】【乙】汲黯，字长孺，濮阳县人。河内郡发生了火灾，绵延 烧及一千余户人家，皇上派汲黯去视察。（他）回来报告说：“那里普通 人家不慎失火，由于住房密集，火势便蔓延开去，不必多忧。我路过河南 郡时，眼见当地贫民饱受水旱灾害之苦多达万余家，有的竟至于父子相食， 我恭敬地根据利于治国、合乎时宜的办法，凭所持的符节，下令发放了河 南郡官仓的储粮，来赈济当地灾民。现在我请求缴还符节，承受假传圣旨 的罪责。”皇上认为汲黯贤良，免他无罪，调任为荥阳县令。 23 $$