第5篇 唐雎不辱使命（《战国策》）-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读二阶分层练 ［2024省卷5题14分］ 一阶 教材文言文逐篇训练（39篇） 九下 第5篇 唐雎不辱使命（《战国策》） 3 基础知识检测 1.通假字 （1）故不错意也 ____同____，意思是：______ 错 措 安放 （2）秦王不说 ____同____，意思是：______ 说 悦 高兴 （3）仓鹰击于殿上 ____同____，意思是：______ 仓 苍 青色 4 2.古今异义 （1）岂直五百里哉 古义：________ （2）以头抢地尔 古义：________ （3）休祲降于天 古义：________ （4）长跪而谢之曰 古义：________ 只是 碰，撞 吉祥 道歉 5 3.词类活用 （1）名词作动词 天下缟素 缟素：______________ 穿白色丧服 （2）形容词作动词 ①请广于君 广：________________ ②轻 寡人与 轻：________________ 增广、扩充 轻视 （3）动词的使动用法 伏尸二人，流血五步 伏：________________ 使……横在地上 6 4.一词多义 （1）使： 秦王使 人谓安陵君曰 ______________ 安陵君因使唐雎使 于秦 ______________ 于是上乃使使 持节诏将军（《周亚夫军细柳》） ______________ 使 人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》） ______________ 使 老有所终（《大道之行也》） ______________ 得一人之使 （《穿井得一人》） ______________ 命令，派遣 出使 使者 假使，假如 让，使得 使唤（劳力） 7 （2）怒： 秦王怫然怒 __________ 怀怒未发 __________ 怒而飞（《北冥有鱼》） __________________________ 阴风怒 号（《岳阳楼记》） __________ 发怒 愤怒 振奋，这里指用力鼓动翅膀 猛烈 （3）徒： 亦免冠徒跣 __________ 徒以有先生也 __________ 召令徒属曰（《陈涉世家》） __________ 裸露 只，仅仅 部下 8 5.其他重点实词 （1）唐雎不辱使命 辱：____________ （2）秦王使人谓安陵君曰 谓：____________ 辱没、辜负 对……说 （3）寡人欲以五百里之地易安陵 易：____________ 交换 （4）大王加惠 加惠：__________ 施与恩惠 9 （5）虽然 ，受地于先王 虽然：____________ （6）且秦灭韩亡 魏 亡：______________ （7）故不错意也 错意：____________ （8）岂直五百里哉 岂直：____________ （9）秦王怫然怒 怫然：____________ （10）亦免冠徒跣 跣：______________ 虽然如此 灭亡 在意 哪里只是 愤怒的样子 赤脚 10 （11）休祲降于天 祲：________________ （12）若士必怒 必：________________ （13）挺剑而起 挺：________________ （14）秦王色挠 色挠：______________ （15）寡人谕矣 谕：________________ 不祥 一定 拔 面露胆怯之色 明白，懂得 11 6.重点虚词 （1）以：今吾以十倍之地 ____________________ 而君以五十里之地存者 ____________________ 以君为长者 ____________________ 徒以有先生也 ____________________ 介词，用 介词，凭借 介词，把 因为 （2）而：安陵君受地于先王而守之 ____________________ 而君逆寡人者 ____________________ 长跪而谢之曰 ____________________ 连词，表顺承 连词，表转折 连词，表方式或状态 12 （3）之：寡人以五百里之地易安陵/皆布衣之士也 ______________ 安陵君受地于先王而守之 ______________________________ 公亦尝闻天子之怒乎/聂政之刺韩傀也 ____________________________________ 长跪而谢之曰 ________________________ 结构助词，的 代词，指从先王那里接受的封地 助词，用于主谓之间，取消句子独立性 代词，指唐雎 （4）与：轻寡人与 ________________________ 与臣而将四矣 ________________________ 同“欤”，语气词，表疑问 连词，和、同 13 （5）于：安陵君受地于先王 ________________ 安陵君因使唐雎使于秦 ________________ 介词，从 介词，到 （6）虽：虽然，受地于先王 ________________ 虽千里不敢易也 ________________ 表让步，虽然 表假设，即使 （7）者：以君为长者 ________________ 而安陵君以五十里之地存者 ________________________________________ 代词，……的人 用于主语后，引出原因、解释，……的原因 （8）安陵君其许寡人 ________________ 表示祈使语气 14 7.特殊句式和文学文化常识判断 （1）“受地于先王”既是省略句又是倒装句，其正常语序为“（吾）于先王 受地”。( ) √ （2）“非若是也”是倒装句，“此三子者，皆布衣之士也”是判断句。( ) × 【解析】“非若是也”是判断句，“非……也”表否定判断。 （3）本文选自《战国策》，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的， 分国编次。( ) √ 15 （5）古人认为“彗星袭月”“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，是发生 灾变的征兆。( ) √ （6）古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺 直，以表示敬意。( ) √ （4）“公亦尝闻天子之怒乎”中的“公”是谦称。“布衣”指平民，古代没有官 职的人穿麻布衣服，所以称布衣。( ) × 【解析】“公亦尝闻天子之怒乎”中的“公”是对他人（男子）的敬称。 16 对比提升训练 核心命题角度·士的精神 阅读下面的文言文，完成问题。（14分） 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君 其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王， 愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也? 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾 以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非 若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 17 【乙】秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请曰：“先生何以幸教寡 人？”范雎曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦 王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎谢曰：“非敢然也。今臣，羁旅之臣 也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事，处人骨肉之间。愿以陈臣之 陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也， 知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不 足以为臣患亡不足以为臣忧。” （节选自《战国策·秦策三·范雎说秦王》） 18 1.对下列句中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) A. 【甲】文中“秦王使人谓安陵君曰”的“使”，意思是“派，派遣”。下文的 “安陵君因使唐雎使于秦”的第一个“使”的意思与它相同。 B. 【甲】文中“请广于君”的“请”在这里是动词，“请求”的意思，与【乙】 文中“秦王复请”中的“请”的用法和意思是一样的。 C. “君”在古代汉语词典中有三种解释：①古代天子、诸侯及卿大夫据有 土地者的通称。②对先祖和父母的敬称。③统治、治理。【乙】文中“皆 匡君臣之事”的“君”指古代天子的通称。 D. 【乙】文中“跪”是形声字，足形危声。本义为屈膝，两膝着地，腰和 股都伸直。“秦王跪而请曰”中的“跪”是“跪拜”之意。 √ 19 【解析】D项，“秦王跪而请曰”中的“跪”意思是古人席地而坐，两膝 着地，伸直腰和大腿即成跪状，没有“跪拜”之意。 20 2.选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（3分）( ) A. 安陵君其许寡人 其如土石何 B. 以大易小 先生何以幸教寡人 C. 受地于先王 交疏于王 D. 安陵君受地于先王而守之 所以王三问而不对者是也 【解析】A项：表示祈使语气/用在“如……何”前面加强反问语气。B项 相同：介词，用。C项：介词，从/介词，与。D项：连词，表顺承/连词， 表转折。 √ 21 3.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 大 王 信 行 臣 之 言 死 不 足 以 为 臣 患 亡 不 足 以 为 臣 忧 【答案】（2分）大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧 （每处1分，超过两处不给分） 22 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）而君逆寡人者，轻寡人与？ 【答案】（2分）但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ （2）知今日言之于前，而明日伏诛于后。 【答案】（2分）（即使我）知道今天在大王面前说了，明天可能就会遭 到杀身之祸。 23 5.【甲】【乙】语段均选自《战国策》，【甲】文主要刻画了唐雎出使秦 国时，面对骄横无礼的秦王而表现出来的①__________________________ ______________________（用自己的语言概括）的形象；【乙】文中，秦 昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人 骨肉之间”及②“__________________________________________________” （引用原文填空）。（2分） 不卑不亢（不畏强权/镇定自若/胆识兼备/英勇无畏） 而未知王心也（或：愿以陈臣之陋忠，而未知王心也） 24 【参考译文】【乙】秦王屏退左右的人，宫中没有别人了，秦王直身跪坐 请求说：“先生拿什么来赐教寡人？”范雎说：“对，对。”过了一会儿， 秦王再次请求，范雎说：“对，对。”像这样有三次了。秦王长跪着说： “先生不肯赐教寡人吗？”范雎表示歉意说：“不是臣子敢这样啊。现在 臣子是个客处他乡的人，与大王关系疏远，而所想要面陈的，又都是纠正 国君偏差错失的事。处在人家骨肉之间。臣子愿意献上一片浅陋的忠诚， 却不知大王的心意如何，所以大王连问三次而不回答，就是这个原因。臣 子并非有什么害怕而不敢说，（即使我）知道今天在大王面前说了，明天 可能就会遭到杀身之祸，然而臣子也不敢害怕。大王真能实行臣子的话， 死不足成为臣子的祸殃，流亡不足成为臣子的忧虑。” 25 $$