河南省驻马店市确山县部分学校2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

２０２４秋初中学业水平期末质量检测试卷参考答案 九年级语文（ＢＢＲＪ） 一、积累与运用（共２３分） １．（１）ｚàｉｙáｎ （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２）剪 附 （２分）（共４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２．Ｃ。整个语段是对澄泥砚的介绍。横线前面介绍了澄泥砚的特殊之处，即用“古”泥做成，句④承接横 线前的内容，讲述这种材质不同于石材，应排第一；句③对句④进行补充说明，应排第二；句①是对“可 塑性”的具体解说，应排第三；句⑤中的“烧制”工序承接句①中的“揉泥、制坯、精雕细刻”等工序，应 排第四；句②是对句⑤“窑变奇幻”结果的解说。故正确的排序应为④③①⑤②。故选：Ｃ。 （３分） !!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ３．示例：我认为图②更适合。因为图②中有四个少年坐在地上仰望天空，仿佛在畅谈未来，充满了青春 的活力，给人一种温暖的感觉，“岁月如歌”四个字也突出了活动主题。而图①中“致青春”是为了纪 念即将结束的青春，且图画中的人物穿着与初中生不相符。所以图②更适合做封面。 （４分）!!! ４．示例：你要写满怀激情的书声琅琅，／你要写七点前太阳的一束光和它落日的余晖，／你要写书本上密 密麻麻的圈点勾画，／你要写每一个努力的念头，／每一个夜晚的灯下清影。 （４分） !!!!!!! ５．①停杯投箸不能食 ②锦帽貂裘 ③千骑卷平冈④但愿人长久 ⑤千里共婵娟 ⑥一蓑烟雨任平生 ⑦长 风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 （每空一分，共８分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 二、现代文阅读（共２７分） （一）（共１５分） ６．①老人为儿子能考上大学感到自豪，为了不给儿子丢脸，收摊不干；②老人的儿子没有找到工作，开始 补鞋；③讪笑、谦卑；④流泪、感慨。 （４分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ７．①父亲重读“劳动”，是因为他是一个手艺精湛、吃苦耐劳的补鞋人，也是一个深爱儿子的父亲。当看 到儿子因自己在学校门口补鞋而感到难堪时，他会因给儿子带来困扰而愧疚，但为了安抚儿子而重读 “劳动”，强调自己凭手艺吃饭，踏实劳动不丢人。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!! ②儿子重读“最光荣”，是因为他从一开始认为补鞋是不体面的工作，到放下社会成见选择以补鞋为 生，并在面对父亲的问题时说出“劳动最光荣”，从这种态度的转变中，可以看出儿子是一个务实、有 主见的人。重读“最光荣”，更能突出儿子懂得了职业没有高低贵贱之分，只要是凭自己本事创造出 价值的工作，都是最光荣的。 （２分）（共４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ８．①老槐树是故事发生的地点，老人和儿子先后在老槐树下摆摊补鞋。②老槐树是贯穿全文的线索，花 开花落的老槐树见证了父子两代人的劳动、择业观念的变化过程。③老槐树最后被儿子的擦鞋公司 取代，代表着“劳动不分贵贱”的择业观念的胜利，再次点明主旨。 （３分） !!!!!!!!!!! ９．示例一：当年老人精湛的手艺远近闻名，是一道亮丽的风景；后来儿子成立擦鞋公司，是校门口的一道 新的亮丽的风景。儿子由当年的不理解父亲到务实地选择补鞋作为自己的职业，理解了父亲所说的 “劳动最光荣”。儿子职业观念的转变是一道亮丽的风景。“风景”一词包含着作者对劳动者的赞美 之情。 示例二：当年老人精湛的手艺远近闻名，是一道亮丽的风景；后来儿子成立擦鞋公司，是校门口的一道 新的亮丽的风景。儿子由当年的不理解父亲到务实地选择补鞋作为自己的职业，理解了父亲所说的 “劳动最光荣”。看似是职业的传承，却又体现了年轻一代的务实的择业观念。作者借“风景”一词表 达了职业没有高低贵贱之分，凭借自己的本事创造价值的劳动者才是最亮丽的风景的理念。 （４分） !!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （二）（共１２分） １０．Ｃ。Ｃ项有误，文本一第④段画线句的意思是“不积累小步子，就没有办法到达千里远的地方；不积累 细小的流水，就没有办法汇成江海”，论证了学习一定要持有恒心的观点。文本二第③段画线句指出 “许多事情都要靠自己去做，只要自己向前迈出一小步，就可以进入一个无比广阔的世界”，论证了 学习可以拓展人生的中心论点。因此两者的作用是不同的。 （４分） !!!!!!!!!!!!! １１．示例一：同意。本段从时代的要求和青少年自身发展的需要两个方面论述了勤奋学习的必要性。画 线句是本段的分论点，放在段首，使文章结构清晰，更便于读者掌握本段分论点。 示例二：不同意。本段从时代的要求和青少年自身发展的需要两个方面论述了勤奋学习的必要性。 画线句既是本段的分论点，也是过渡句，起承上启下的作用，使文章论述思路更加灵活。 示例三：两种方式都可以。本段从时代的要求和青少年自身发展的需要两个方面论述了勤奋学习的 必要性。画线句是本段的分论点，放在段首，使文章结构清晰，更便于读者掌握本段分论点。放在段 中，可作为过渡句，起承上启下的作用，使文章论述思路更加灵活。 （言之有理即可，４分） !!!! １２．示例一：可以作为“要带着思考去学习”的事实论据。钱锺书读书时做笔记，读三遍四遍，不断添补 笔记，这是一个思考的过程，与“要带着思考去学习”后的“学习的要义，不仅在于掌握知识……追求 知识的‘本真’与整体”的道理论述相契合，可作为其事实论据。 示例二：可以作为“学习一定要持有恒心”的事实论据。钱锺书读书时读三遍四遍，不断添补笔记， 这是一个持续学习的过程，与“学习一定要持有恒心”后的“学习要有一股持之以恒的韧劲……才能 从持续的学习中获益”的道理论述相契合，可作为其事实论据。 （言之有理即可，４分） !!!!! 三、古诗文阅读（共１５分） （一）（共１１分） １３．Ａ．值得。Ｂ．② Ｃ．对……感到惊异。 （３分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １４．我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 （２分） !!!!!!!!! １５．宋濂采用现身说法的方式，通过叙述自己借书求师之难、外出求学之苦的经历，与同舍生豪华的生活 条件加以对比，勉励马生要刻苦学习，有所成就。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!! １６．①宋濂：家中无书，借书抄书；在天气特别寒冷的时候，坚持抄书；遇到老师严厉批评，谦虚恭敬地请 教；等等。②张友正：闭门三十年，专心学习书法；每天坚持在素绢上写字；把得到的纸都写完才停止 练习。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （二）（４分） １７．赞同。最后一句笔锋一转，与梦境形成强烈对比，凸显了词人年事已高、壮志未酬的无限惆怅与愤 慨，也使本词的风格由雄壮变为悲壮，表现出人物情感的强烈变化。 （４分） !!!!!!!!!! 四、整本书阅读（５分） １８．示例一：认同。鲁智深去东京大相国寺投奔自己的师弟，在桃花村遇桃花山二头领小霸王周通欲强 娶刘太公之女，于是拔刀相助，痛打周通，救了刘太公之女。鲁智深的此次出手就是路见不平、拔刀 相助的侠义风格的写照，是行侠仗义、疾恶如仇、扶倾济弱、豪爽率直、敢作敢为等性格的充分体现。 鲁智深手抡禅杖、除暴安良、侠肝义胆，“自然是上上人物”。 示例二：认同。林冲得罪高俅之后，被发配沧州。但高太尉不想林冲活着到沧州，因此便有了野猪林 公人行凶这一出。而鲁智深在这之前与林冲不打不相识，成了朋友。因不放心林冲一人上路，鲁智 深暗中尾随保护，在野猪林救了林冲一命。鲁智深的此次出手就是路见不平、拔刀相助的侠义风格 的写照，充分体现了鲁智深行侠仗义、疾恶如仇、重情重义、敢作敢为等性格。鲁智深手抡禅杖、除暴 安良，侠肝义胆，“自然是上上人物”。 （言之有理即可，５分） !!!!!!!!!!!!!!!! 五、作文（５０分） １９．略（５０分） 作文评分标准 2024秋初中学业水平期末质量检测试卷 九年级语文(BBRJ) 座号 测试范围:上册全册+下册1,2,3单元 n 注意事项: 1.本试卷共8页,五大题,满分120分,测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 类 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 都 分数 评卷人 得分 一、积累与运用(共23分) 1.阅读下面语段,回答问题。(共4分) 茶是绝佳的文化载体。一方面,琴棋书画诗酒花茶,饮茶是文人墨客的雅趣,也是其 生活i n影。另一方面,柴米油盐酱醋茶,茶不单是D庸风雅之物,亦是普通百姓最平凡 朴素的日常。茶在自然中栉风沐雨,采下后历经磨难从一片树叶变成一枚茶叶,接受沸水 的洗礼,飘逸的身姿,鲜妍的色泽,沁人的芬芳,是茶重获的新生。都说浮生若茶,人生的 际遇亦如茶,只有历尽浮沉与煎熬才能酝酿出醇厚的茶味。 7 尽 (1)给语段中加点的字注音。(2分)》 载 体 鲜妍 (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) jian 影 庸风雅 2.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是【 】(3分)》 澄泥砚,与端砚、欲砚、洮砚并称为中国四大名砚,是其中难一以材质命名的砚种。这 一