第一单元习作《家乡的风俗》（范文点评）-2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

第一单元 家乡的风俗 贴春联 我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。① 春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。②后来，桃符便由桃木板变成了纸张。贴春联这一习俗到了明代开始盛行。据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……③ 随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。 贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人民对美好生活的向往与热爱之情。④ ①开头直接点明家乡春节有贴春联的习俗以及其作用。 ②引用王安石的诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，增添了文章的文化底蕴，生动地描绘了春节时人们更换桃符（春联）的情景，也说明了春联历史悠久。 ③用“限量版”这个现代词汇来形容朱元璋题写的春联，使文章更具趣味性和时代感，让读者更容易理解这副春联的珍贵。 ④结尾总结贴春联的意义，层次清晰，逻辑连贯。 本文围绕贴春联这一习俗展开，内容丰富，涵盖了春联的多个方面，让读者对春联有了较为全面的了解。语言简洁明了，在介绍历史和习俗时，用词准确，能够让读者清晰地理解相关内容。同时，通过引用诗句和讲述故事，增加了文章的趣味性和文化内涵。 冬至打年糕 “年糕，年糕，年年高。”冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。① 冬至前后，村子里到处散发着一股熟悉的味道，是年糕！打年糕喽！瞧，家家户户都像赶庙会似的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆续运到村头。②大家把一袋袋糯米倒进碾米机里，碾成糯米粉来做年糕。碾好的糯米粉都被倒进了一个个小木桶里，白花花、软乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米香中夹着一丝甜味…… 糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米粉熟了就可以做年糕了。每个人的脸都被炉炭映得红扑扑的，看起来很喜庆。不一会儿，蒸糕师傅喊了一声：“出锅嘞！”人群立刻开始骚动，小孩子们更是迫不及待，都摩拳擦掌、跃跃欲试。热气腾腾的糯米粉被倒入石臼中。“可以开始了！”话音刚落，好几个身强力壮的年轻人就挽起衣袖，围着石臼，拿着木槌，一边转一边舂糯米粉。淘气的孩子们也会乘机上前，你敲一下，我捶一下。可他们一不小心把糯米粉蹭到脸上，就变成了小花脸。 没多久，年糕打好了，婶婶们就拿着菜刀，娴熟地将一大块年糕分成许多小块的。吃上一口热乎乎的年糕，香滑软糯，谁尝了都会啧啧称赞。③切剩的年糕角就被心灵手巧的奶奶变成了小兔子、小鲤鱼、大元宝……孩子们可喜欢这些了。 最后，每家都把年糕一块一块整齐地摆在竹席上，再把竹席托举到通风的竹架子上。等风干后，就能带回家慢慢享用了。冬至，全村打年糕、吃年糕，品尝的是邻里之间的那份温馨，感受的是乡里乡亲的那份情谊。④ ①通过简单的话语，既点出了年糕的名字，又巧妙地说出了年糕的寓意，为下文介绍打年糕习俗做铺垫。 ②运用比喻，形象地写出了人们运送糯米时的热闹场景，表现出大家对打年糕的热情。 ③“红扑扑”“热气腾腾”“香滑软糯”这些叠词的使用，从视觉和味觉等方面生动地描绘了打年糕时的氛围和年糕的口感，让读者有身临其境之感。 ④按照打年糕前的准备、蒸年糕、打年糕、分年糕以及最后摆放年糕的时间顺序进行描写，层次分明，有条不紊地展现了冬至打年糕的全过程。 本文详细且生动地描述了冬至打年糕的习俗，包括各个环节和人们的活动，内容充实，充满生活气息。突出了打年糕这一习俗所蕴含的邻里情和乡亲谊，表达了对家乡传统习俗的喜爱和对美好生活的向往。语言生动形象，富有感染力，通过对人物动作、神态和场景的描写，将打年糕的热闹与欢乐展现得淋漓尽致，让读者能够感受到浓浓的乡情和节日氛围。 端午节的粽子香 每年的农历五月初五，是我国的传统节日——端午节，在我的家乡，这一天最热闹的就是包粽子和吃粽子了。① 端午节前夕，奶奶就会去市场挑选新鲜的粽叶和饱满的糯米，还有红枣、红豆等各种馅料。回到家后，奶奶把粽叶和糯米都仔细地清洗干净，粽叶在水中泡得翠绿翠绿的，糯米也变得晶莹剔透。② 到了端午节当天，一家人围坐在桌前开始包粽子。奶奶手法娴熟，只见她拿起一片粽叶，卷成一个漏斗状，然后往里面装上糯米和馅料，再把粽叶包起来，用绳子一系，一个漂亮的粽子就包好了。我也学着奶奶的样子包，可是怎么都包不好，不是粽叶破了，就是糯米漏出来了，但大家都没有笑话我，还耐心地教我。 粽子包好后，就下锅煮了。锅里的水“咕嘟咕嘟”地翻滚着，仿佛在唱着欢快的歌。不一会儿，厨房里就弥漫着浓浓的粽香。粽子煮好后，我迫不及待地拿起一个，剥开粽叶，咬上一口，甜甜的、黏黏的，好吃极了。③ 端午节吃粽子，不仅是为了品尝美味，更是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。在这个特殊的日子里，一家人聚在一起包粽子、吃粽子，充满了温馨和快乐。④ ①开篇点题，点明端午这一天最热闹的就是包粽子和吃粽子，引出下文。 ②端午节前夕准备食材。“翠绿翠绿”“晶莹剔透”这两个词语分别形容了粽叶和糯米的状态，使读者能够清晰地想象出它们的新鲜和干净，突出了食材的优质。 ③“迫不及待”“咬上一口”“甜甜的、黏黏的”这些词语通过描写“我”吃粽子的动作和感受。 ④点明端午节吃粽子的意义，层次清晰，叙事完整。 本文紧扣端午节吃粽子这一习俗，详细描述了包粽子和吃粽子的过程，同时还提到了端午节的文化内涵，既体现了端午节吃粽子这一传统习俗的传承，又表达了家人团聚的温馨和对传统文化的尊重，具有一定的教育意义。语言简洁流畅，生动形象，通过对细节的描写，如包粽子的动作、煮粽子的声音和吃粽子的感受等，使文章充满了生活气息和节日氛围。 家乡的中秋赏月 “小时不识月，呼作白玉盘。”①每年的农历八月十五，是家乡的中秋节，这是一个充满诗意和温情的节日，而赏月则是中秋节最重要的活动之一。 夜幕降临，月亮慢慢地升起来了。起初，它只是一个淡淡的影子，渐渐地，变得越来越亮，像一个巨大的银盘挂在天空中。月光洒在大地上，给万物都披上了一层银色的纱衣。② 我们一家人来到院子里，摆上一张桌子，放上月饼、水果等美食，准备赏月。我抬头望着月亮，月亮上的阴影仿佛是嫦娥仙子在翩翩起舞，玉兔在旁边捣药。我仿佛看到了嫦娥仙子孤独的身影，心里不禁有些难过。 爸爸看到我发呆，笑着给我讲起了嫦娥奔月的故事。我听着爸爸的讲述，更加入迷了。妈妈则在一旁说：“中秋佳节，就是要一家人团聚在一起，开开心心的。”是啊，虽然嫦娥仙子在月宫中很孤独，但我们一家人却能团聚在一起，这是多么幸福的事情啊。③ 我们一边吃着美食，一边欣赏着月亮，欢声笑语在院子里回荡。家乡的中秋赏月，不仅让我欣赏到了美丽的月色，更让我感受到了家庭的温暖和传统文化的魅力。④ ①开篇引用李白的诗句，增添了文章的文学氛围，也引出了下文对月亮的描写。 ②运用比喻的修辞手法，将月亮比作银盘，把月光比作银色的纱衣，生动形象地描绘出了月亮的明亮和月光的柔和。 ③通过对比，突出了嫦娥的孤独和家人团聚的欢乐，强调了中秋节团聚的重要意义。 ④结尾总结中秋赏月的意义，结构完整，层次分明。 本文围绕中秋赏月展开，既有对月亮的描写，又有对神话故事的讲述和家人团聚场景的刻画，内容丰富多样，富有诗意。突出了中秋赏月所蕴含的文化内涵和家庭团聚的温暖，表达了对家乡传统节日的喜爱和对亲情的珍视。语言优美生动，运用了比喻、引用等修辞手法，增强了文章的感染力，使读者能够感受到中秋节的美好氛围。 家乡的元宵灯会 元宵节是家乡最热闹的节日之一，而元宵灯会则是元宵节的重头戏。① 一到元宵节晚上，大街小巷都张灯结彩，各式各样的花灯琳琅满目。有象征着吉祥如意的龙凤灯，有活泼可爱的动物灯，还有充满创意的现代花灯。这些花灯造型精美，色彩斑斓，把整个城市装点得如梦幻般美丽。② 我和家人一起漫步在街头，欣赏着这些美丽的花灯。每走到一盏花灯前，我都会仔细地观察，感受着工匠们的巧夺天工。有些花灯上还写着灯谜，人们围在一起，兴致勃勃地猜着灯谜，不时传来阵阵欢声笑语。 广场上更是热闹非凡，这里有一个大型的花灯展览。中间是一个巨大的龙灯，龙身蜿蜒盘旋，栩栩如生，仿佛要腾空而起。周围环绕着各种小型花灯，组成了一幅美丽的画卷。人们在这里拍照留念，记录下这美好的时刻。③ 元宵灯会不仅是一场视觉的盛宴，更是家乡文化的一种传承。它让我们在欢乐中感受到了传统文化的魅力，也增进了人们之间的感情。我爱家乡的元宵灯会。④ ①开篇点明元宵灯会在元宵节中的重要地位。 ②“张灯结彩”“琳琅满目”“色彩斑斓”等词语运用得恰到好处，生动地描绘了元宵灯会的热闹场景和花灯的精美。 ③分别从大街小巷的花灯和广场上的大型花灯展览两个方面进行描写。“兴致勃勃”“欢声笑语”形象地表现了人们猜灯谜时的热闹氛围和愉快心情，体现了节日的欢乐气氛。 ④结尾总结元宵灯会的意义和“我”对它的喜爱，结构清晰，重点突出。 本文内容重点突出地描写了家乡元宵灯会的热闹景象，包括花灯的种类、造型以及人们的活动，内容丰富。明确表达了元宵灯会所承载的文化传承和增进人们感情的作用，体现了对家乡传统节日习俗的热爱和赞美之情。语言生动形象，富有表现力，通过大量的形容词和修辞手法，将元宵灯会的精彩展现得淋漓尽致，让读者有身临其境之感。 家乡的剪纸 我的家乡在山东高密，那是一个巧夺天工、人杰地灵的好地方。（“巧夺天工”形容技艺十分巧妙。这里使用错误。）那里有着许多悠久的传统文化艺术，如茂腔、扑灰年画、泥塑和剪纸。我最喜欢家乡的剪纸。 每逢过年，很多人家会全家人聚在一起，用灵巧的双手剪出一幅幅生动的图案，操起小巧的美工刀，捧起鲜红的纸张，场面是那么吉祥喜庆。（剪纸的顺序有些混乱。）我曾见过一些剪纸人，他们的双手虽然有些粗糙，但灵活而有力，这是他们勤劳智慧的象征。 家乡的剪纸种类繁多，内容丰富：剪出来的人物神态各异，惟妙惟肖；剪出来的动物栩栩如生，跃然纸上；有些剪纸剪出的情景寓意深刻，让人浮想联翩。有一年，爸爸带回来一本十二生肖剪纸收藏，（在介绍时适当地加入自己的感受或看法。）里面的小猴子笑眯眯地捧了一个大水蜜桃，好像准备要吃一顿美味大餐；两只小兔子在跑来跑去，似乎在寻找食物；逼真的骏马马蹄子高抬，仿佛一听到号角就要撒开四蹄奔跑……（“我”看完如此生动的剪纸的心情如何？应该进行描述。） 我喜欢家乡的剪纸，因为它富含家乡的美丽；我喜欢家乡的剪纸，因为它富含家乡的艺术；我喜欢家乡的剪纸，因为它富含家乡的传统！如果有机会，欢迎大家来欣赏高密的剪纸！ 家乡的剪纸 我的家乡在山东高密，那是一个风景秀丽、人杰地灵的好地方。那里有着许多悠久的传统文化艺术，如茂腔、扑灰年画、泥塑和剪纸。我最喜欢家乡的剪纸。（悠久的传统文化艺术为家乡增添了一定的历史底蕴。） 每逢过年，很多人家会全家人聚在一起，捧起鲜红的纸张，操起小巧的美工刀，用灵巧的双手剪出一幅幅生动的图案，场面是那么吉祥喜庆。我曾见过一些剪纸人，他们的双手虽然有些粗糙，但灵活而有力，这是他们勤劳智慧的象征。（“粗糙”“灵活有力”的双手正体现了家乡劳动人民的辛勤。） 家乡的剪纸种类繁多，内容丰富：剪出来的人物神态各异，惟妙惟肖；剪出来的动物栩栩如生，跃然纸上；有些剪纸剪出的情景寓意深刻，让人浮想联翩。有一年，爸爸带回来一本十二生肖剪纸收藏，我一边翻看一边感叹，感叹这剪纸艺术的高雅。里面的小猴子笑眯眯地捧了一个大水蜜桃，好像准备要吃一顿美味大餐；两只小兔子在跑来跑去，似乎在寻找食物；逼真的骏马马蹄子高抬，仿佛一听到号角就要撒开四蹄奔跑……看着剪纸，我心里升起一种感动与敬佩之情。 （对剪纸上形象进行联想，展现了丰富的想象力。） 我喜欢家乡的剪纸，因为它富含家乡的美丽；我喜欢家乡的剪纸，因为它富含家乡的艺术；我喜欢家乡的剪纸，因为它富含家乡的传统！如果有机会，欢迎大家来欣赏高密的剪纸！（进一步抒发了作者对家乡传统民俗的喜爱之情。） 这篇习作介绍的是家乡的剪纸。作者整体介绍自己的家乡以及家乡的传统艺术。中间部分着重介绍家乡剪纸艺术的高超技艺。结尾直抒胸臆，表达了自己对家乡传统民间艺术的热爱之情。原文用词不当，在介绍时没有适当地加入自己的感受或看法。升格后的文章弥补了这方面的问题，抒发了作者对家乡民俗的喜爱之情。 我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯，不同地区的节日、服饰、饮食、居民、民间工艺品等都各不相同。这次习作，我们就来把家乡独具特点的民风民俗介绍给别人吧！ 要求：题目自拟，语句通顺，详略得当。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：_________________________________________________________ 中间：_________________________________________________________ 结尾：_________________________________________________________ 例文及解析 家乡的风俗 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；光阴似箭，日月如梭。又一个过年到了，每一个在外上班的人都要急急忙忙地回到自己的老家过年。在我们的家乡——磐安，还有一项祭祖的活动，更是千门万户都要举行的一种民风民俗。 在我国，祭祖的方式有许许多多种，有的以一个村为一个团体一起去，有的以同一种姓氏为一个团体一起去，还有的以一个家族为一个团体一起去。只要到了该祭祖的日子，大家就会聚集起来，到村里的某个地方祭祖，但我们的家乡祭祖的方式却与众不同。 大年三十，是祭祖的日子，我的家乡，家家户户都是自己祭的，只要吃完了午饭，就会开始做许多的事情。首先是，在自己家祭祖，因为祭祖都是以近到远的。所以先是在家里把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈叫进来，让他们坐在椅子上，然后，奶奶把他们爱吃的猪头肉，豆腐等，放在桌子上，奶奶说这是给玉皇大帝吃的。等他们吃好以后，就好了！”他们吃完后，奶奶便拿出了香，把香点燃后，给了我三根，我说：“为什么不给我六根呢？”单纯的我以为有六根就来年六六六大吉利了。此时此刻，在一旁的婶婶说了一句：“双数不吉利，大妞！”我当时感到很不解，但我也没多说什么。 不一会儿，家里的祭祖完毕了。接着是去祭我爷爷奶奶的爷爷奶奶了，在那之间，我和奶奶折了许许多多的金元宝，折着折着，我便闹了笑话，我莫名其妙的折了一艘小船。我妈妈还笑着说：“你要是给他们送去一艘船，去海的世界游玩吗？”接着是一阵哄堂大笑，顿时我的脸就红了。祭奠爷爷奶奶的爷爷奶奶，和之前的大不相同，因为他们的“家”在山上，我们要走几千米才走到哪里，没有瓜果只有钱。妈妈说；“只要有钱！他们想要什么就要什么。所以就没带了。走啊、走啊，终于到了，我们一家的祭祖活动也马上结束了。 这次的祭祖活动让我回味无穷，它既让我知道了家乡的祭祖活动的方式，又让我吃到了美味！ 【解析】本题考查对作文题目的理解、分析能力，以及对语言的组织、表述能力。进行作文写作的时候，首先需要明确中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现错别字。我们在写风俗的时候，既可以介绍这种风俗，介绍它的起源，也可以挖掘蕴含在节日起源和风俗中的美好愿望和情感。 学科网（北京）股份有限公司 $$