内容正文:
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人体生命活动的调节
神经系统和内分泌系统
视觉
嗅觉
味觉
触觉
听觉
感知环境
人体对外界环境的感知——眼与视觉
人体生命活动的调节
一、眼的基本结构和功能
说一说:请观察同桌的眼睛,你能说出眼包括哪些结构吗?
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眼睑
眼睫毛
眼球
泪腺
探究眼球的结构及其功能
一、眼的基本结构和功能
要求:结合以下提示,四人为一小组,探究眼球的结构并验证你的猜测。组长负责解剖眼球结构,组员一负责标记结构,组员二负责填写导学案,组员三负责发言。
提示:
1、看一看:眼球呈什么形状?在外侧可以观察到哪些结构?
2、说一说:生活中我们常说的白眼球、黑眼珠是眼球的哪些结构?
3、剖一剖:用剪刀从眼球壁中间沿巩膜剪开,观察内容物由哪些结构组成
4、试一试:将晶状体用镊子取下来,放在学案上的文字上,观察到什么现象?用手轻轻按压一下晶状体,观察到什么现象?说明什么?
5、认一认:观察眼球前侧壁,找到角膜、虹膜、睫状体,明确虹膜与瞳孔的位置关系。
6、拉一拉:观察眼球后侧壁,依次从内向外剥离并观察眼球壁三层膜,拉一拉巩膜,推测其作用?
巩膜
玻璃体
晶状体
视网膜
脉络膜
巩膜
虹膜
瞳孔
角膜
睫状体
眼球的结构
眼球壁
内容物
外
中
内
晶状体
玻璃体
角膜
巩膜
虹膜
睫状体
脉络膜
视网膜
请结合解剖过程尝试将立体眼球实物转化成2D平面图形,并介绍眼球的结构和功能。
羽毛球朝运动员们迎面飞来,它反射的光线进入运动员的眼球依次经过了哪些结构呢?
二、视觉的形成过程
请结合下图小组讨论并论证:
视觉形成的部位是否是视网膜?若不是你认为可能与哪个器官有关?
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请结合下图小组讨论并论证:
视觉形成的部位是否是视网膜?若不是你认为可能与哪个器官有关?
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大脑皮层中的视觉中枢
羽毛球反射光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
(调节光线)
(折射)
[有感光细胞]
(成像)
(折射)
(形成视觉)
二、视觉的形成过程
请总结视觉形成的自身条件
1.眼球的结构完好;
2.视神经无损伤;
3.大脑皮层的视觉中枢正常。
三、科学用眼
验证推测:我们既能看清楚远处又能看清楚近处的物体是否与晶状体有关?
汤尤杯决赛现场,陈雨菲清晰的看到羽毛球从远处飞来,并精准接球。
陈雨菲看到羽毛球由远及近的飞来,她晶状体曲度如何变化呢?
由小变大
请结合解剖过程推测:我们既能看清楚远处又能看清楚近处的物体与眼球的哪个结构有关?
三、科学用眼
小结:
近视的成因:眼球的前后径过长或者晶状体的曲度过大矫正:佩戴凹透镜
猜测与验证:近视的成因?如何矫正?
三、科学用眼
观察和分析:分析下图代表的是哪一种眼(正常眼、近视眼),说说理由,以及矫正的方法。
眼
眼
正常
近视
原因:眼球的前后径 ,晶状体的曲度 ,物像落在视网膜 ,看不清 的物体。
矫正措施:佩戴 。
过长
过大
远处
凹透镜
光线进入正常的眼睛,物像都会准确落在视网膜上
前方
三、科学用眼
观察和分析:分析下图代表的是哪一种眼(正常眼、近视眼、远视眼),说说理由,以及矫正的方法。
眼
眼
眼
正常
近视
远视
光线进入正常的眼睛,物像都会准确落在视网膜上
原因:眼球的前后径 ,晶状体的曲度 ,物像落在视网膜 ,看不清 的物体。
矫正措施:佩戴 。
过长
过大
远处
凹透镜
前方
原因:眼球的前后径 ,晶状体的曲度 ,物像落在视网膜 ,看不清 的物体。
矫正措施:佩戴 。
过短
过小
近处
凸透镜
后方
连续看书、看电视等30-40分钟,休息10分钟
说一说:近视与哪些不科学的用眼习惯有关呢?我们应该如何预防近视?
正确的读写姿势(头正、身直、脚放平)
每天运动不少于2小时
用眼环境亮度适中
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考考你:你知道全国爱眼日是每年的哪一天吗?
6月6日
四、课堂小结
人体
环境
感知
通过
多种感官
眼和视觉
眼的结构
视觉的形成过程
科学用眼
光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢
五、课堂练习
1.眼睛是心灵的窗户,眼球中能形成物像的结构是( )
A.角膜 B.晶状体
C.玻璃体 D.视网膜
D
2.青少年长期沉迷于网络游戏,危害很大,不但会影响学习,还会引起眼球中某个结构发生改变,导致看不清远处的物体。“眼球中某个结构”是( )
A.角膜 B.玻璃体
C.晶状体 D.视网膜
C
五、课堂练习
B
3.司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述,正确的是( )
A.信号灯图像形成部位是脉络膜
B.信号灯光线进入眼球的顺序:角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
C.要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度
D.视觉的形成部位是视网膜
4.小明视力正常,当他站在公交站候车时,看见一辆汽车停在远处,汽车启动后朝他迎面驶来。下列哪个图能正确反映该同学在注视汽车过程中眼球内晶状体曲度的变化?( )
五、课堂练习
A B C D
D
六、作业超市
必做作业:
1、绘制眼球思维导图(个人作业)
2、探究光线对瞳孔的影响(二人小组作业)
选做作业:(四人小组作业)
1、在第29个全国爱眼日来临之际,请绘制爱眼护眼宣传报,向大家宣传爱眼护眼知识。
2、搜集国家关爱盲人的相关举措,从身边小事做起,关爱身边有视力障碍的人。
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EV录屏5.1.6软件录制
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本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn
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