第6章 力和运动【A卷 达标卷】-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（鲁科版五四学制2024）

2023-2024学年八年级物理下册单元测试卷（鲁科版2024） 第六章 力和运动 （A卷•考点达标卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.测试范围：鲁科版2024八年级下册第六章 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．在物理学中，力的国际单位是（　　） A．千克 B．牛顿 C．千米 D．立方米 【答案】B 【详解】A．在物理学中，千克是质量的单位，故A不符合题意； B．牛顿是力的单位，故B符合题意； C．千米是长度的单位，故C不符合题意； D．立方米是体积的单位，故D不符合题意。 故选B。 2．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．物体间发生力的作用，一定相互接触 B．物体受到力，一定会产生形变 C．施力物体同时也一定是受力物体 D．一个物体之间也能产生力的作用 【答案】C 【详解】A．物体间发生力的作用，不一定相互接触，如两个磁铁之间的相互作用力，故A错误； B．物体受到力，可能会发生形变，也可能只是运动状态改变，故B错误； C．力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故C正确； D．力是物体与物体之间的相互作用，一个物体不能产生力的作用，故D错误。 故选C。 3．在学习弹簧测力计的使用后，甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用5N的力，如图所示。则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）（   ） A．10N B．0N C．20N D．5N 【答案】D 【详解】弹簧测力计的两端受的力均为5N，处于静止状态，挂钩一端受的力为5N，所以弹簧测力计的示数为5N，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．关于重力与重心下列说法正确的是（　　） A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．规则物体的重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力 D．重力的方向总是竖直向下的 【答案】D 【详解】A．物体受到重力的大小与质量有关，在空中下落时受到的重力与静止时受到的重力大小相等，故A错误； B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上，规则物体的重心不一定在其几何中心，可能质量分布不均匀，故B错误； C．压力是由于物体发生弹性形变产生的，属于弹力，重力是由于地球的吸引产生的，因此压力不是重力，故C错误； D．重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下，故D正确。 故选D。 5．如图所示，某同学在大课间和李老师在教室掰手腕，结果手臂更强杜的李老师获胜了。下列关于此次比赛情况的叙述正确的是（　　） A．两个人对彼此的作用力大小相等 B．老师对同学的作用力更大 C．力的大小与小臂长度有关，无法比较大小 D．在相持静止阶段，这是一对平衡力 【答案】A 【详解】ABC．因为物体间力的作用是相互的，两个人对彼此的作用力是一对相互作用力，所以两个人对彼此的作用力大小相等，故A正确，BC错误； D．在相持静止阶段，它们的受力物体不是同一个物体，所以它们不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 6．如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A．M和N之间摩擦力为20N B．地面对N的摩擦力为0N C．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右 【答案】B 【详解】A．M处于静止状态，M在水平方向上受水平向左的拉力F和N对M向右的静摩擦力fNM，M在水平方向上受到的这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，所以M和N之间摩擦力为 fNM＝F＝10N 故A错误； BCD．把MN看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两个拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，则地面对N没有摩擦力，故B正确，CD错误。 故选B。 7．下列做法能增大摩擦力的是（    ） A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．行李箱底部装轮子 D．给机器加润滑油 【答案】A 【详解】A．用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度相同的情况下，通过增大压力的方法增大摩擦力，故A符合题意； BC．滚动轴承和行李箱底部装轮子，把滑动摩擦改为滚动摩擦，属于减小摩擦，故BC不符合题意； D．车轴加润滑油是通过使接触面分离的方法减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 8．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．洒水车在工作过程中，因为匀速直线行驶，所以惯性不变 B．运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转是为了防止惯性带来的危害 D．锤头松动时，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上，是由于惯性力的作用 【答案】B 【详解】A．匀速直线行驶的洒水车洒水时，洒水车的质量变小，惯性变小，故A错误； B．冲过终点的运动员不能马上停下来是因为他具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动，故B正确； C．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转是为了防止利用惯性，使得铁饼能投掷更远，故C错误； D．锤头松动时，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上是利用了惯性，惯性是一种性质，不是力，故D错误。 故选B。 9．如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，施力物体是球拍 B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力等于小聪对小明施加的力 C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，箱子所受合力为30N D．丁图中人推车时没有推动，此时小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力 【答案】C 【详解】A．用球拍击打球时，施力物体是球拍，受力物体是球，故A正确，不符合题意； B．小明对小聪施加的力与小聪对小明施加的力是相互作用力，两个力大小相等，故B正确，不符合题意； C．用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子，箱子保持静止，静止的物体受力平衡，即合力为0，故C错误，符合题意； D．推车没有推动，小车处于静止状态，水平方向小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．以下说法正确的是（　　） A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观 B．用铅垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力方向竖直向下 C．锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤柄的惯性 D．拿着的瓶子不易掉落，是由于压力与重力平衡 【答案】B 【详解】A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是通过加大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； B．检查墙是否竖直应用了重力的方向是竖直向下的，故B正确； C．锤柄向下撞击板凳，利用了锤头的惯性，使锤头套紧在锤柄上，故C错误； D．拿着的瓶子不易掉落，是由于瓶子受到的静摩擦力与其受到的重力平衡，故D错误。 故选B。 二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。 11．“估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测合理的是（　　） A．一颗小铁钉所受的重力约为 B．两个鸡蛋所受的重力约为 C．一名中学生所受的重力约为 D．一个苹果所受的重力约为 【答案】BC 【详解】A．一颗小铁钉的质量约10g，重约0.1N，估测不合理，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的重力约0.5N，所以两个鸡蛋所受的重力约为1N，估测合理，故B符合题意； C．一名中学生的质量约45kg，一名中学生所受的重力 G=mg=45kg×10N/kg= 450N 估测合理，故C符合题意； D．一个苹果的质量约 200g=0.2kg 受到的重力 G=mg=0.2kg×10N/kg= 2N 估测不合理，故D不符合题意。 故选BC。 12．如图甲所示，一根弹簧在水平面上自由放置，左端固定在O点，它的原长为10cm，由于受到手对它的力的作用，在弹性限度范围内，它的长度发生了如图乙和丙所示变化。则（    ） A．在图乙中，弹簧没有产生弹力的作用 B．在图乙中，弹簧作用在手上的弹力水平向右 C．在图丙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左 D．在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力 【答案】BCD 【详解】A．在图乙中，弹簧处于压缩状态，为了恢复原长，弹簧会产生弹力的作用，故A不符合题意； B．力的作用是相互的，在图乙中，手对弹簧的作用力水平向左，弹簧作用在手上的弹力水平向右，故B符合题意； C．在图丙中，弹簧处于拉伸状态，手对弹簧的作用力水平向右，弹簧作用在手上的弹力水平向左，故C符合题意； D．在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两物体上，故D符合题意。 故选BCD。 13．车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（　　） A．A对B的支持力和B对A的压力是一对相互作用力 B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力 C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力 D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力 【答案】AB 【详解】A．A对B的支持力和B对A的压力分别作用B和A上，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，故是一对相互作用力，故A正确； B．B受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力，B在这两个力的作用下做匀速直线运动，处于平衡状，故B的重力和A对B的支挂力是一对平衡力，故B正确； C．以AB整体为研究对象，这个整体重力与地面对它们向上支持力为一对平衡力，即A、B二者总重与地面对A支持力为一对平衡力，A、B总重等于地面对A支持力，故C错误； D．B对A压力方向向下，B重力方向向下，方向不相反，故此二力不是一对相互作用力，故D错误。 故选AB。 14．如图甲所示，放在水平地面上的物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系图象如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图象如图丙所示。下列有关说法正确的是（    ） A．1s时物体没有运动是因为推力小于摩擦力 B．0～6s内，物体始终受到平衡力的作用 C．2～6s内，物体受到的摩擦力的大小不变 D．t＝3s时，物体受到的摩擦力为2N 【答案】CD 【详解】A．据乙图可知，时间1s时物质受到水平向右的推力为1N，据丙图可知，物体当前静止，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B．由图丙可知，0～6s内，其中2-4s物体在做加速运动，不处于平衡状态，不受平衡力的作用，故B错误； C．2～6s内，物体运动，产生的摩擦力是滑动摩擦力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，故C正确； D．t=3s时，物体做加速运动，受到的摩擦力属于滑动摩擦力，据丙图可知，4-6s内物体做匀速直线运动，受平衡力的作用，此时摩擦力与推力大小相等，根据乙图可知为2N，物体在运动过程中压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，因此t=3s时，物体受到的摩擦力也为2N，故D正确。 故选CD。 15．乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。如图所示，关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（   ） A．球在空中运动，表明球仍然受到球拍的推力作用 B．若球在上升过程中受到的一切力都消失，则球会立刻静止 C．球在空中会下落，表明球受到重力作用 D．球落地静止后，球对地面的压力和地面对球的支持力是一对相互作用力 【答案】CD 【详解】A．球在空中运动，球和球拍没有接触，球没有受到球拍的推力作用，故A错误； B．若球在上升过程中受到的一切力都消失，由牛顿第一定律可知，球做匀速直线运动，故B错误； C．重力的方向竖直向下，球在空中会下落，说明球受到重力作用，故C正确； D．球落地静止后，球对地面的压力和地面对球的支持力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但是两个力的作用点在不同的物体上，是一对相互作用力，故D正确。 故选 CD。 三、非选择题：本题共12小题，共60分。 16．如图所示，运动员拉弓射箭的过程中弓被拉弯了，施力物体是 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。 【答案】 手 运动状态 【详解】[1][2] 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。运动员拉弓射箭的过程中弓被拉弯了，施力物体是运动员的手；松手后箭飞出，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 17．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是 的原理，重力的施力物体是 。 【答案】 竖直向下 地球 【详解】[1]重垂线是利用重力的方向竖直向下的原理工作的。 [2]重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其施力物体是地球。 18．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为 N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为 N。 【答案】 10 7 【详解】[1]杯子被握在手中，处于静止状态，在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于杯子和水总重力的大小，为10 N。 [2]喝掉3N的水后，杯子和水的总重力变为了7N，增大手的握力，杯子仍处于静止状态，杯子受到的摩擦力和此时的总重力是一对平衡力，故摩擦力的大小变为7 N。 19．如图所示，一个物体重10N，用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到的摩擦力大小是 N；若压力增大到50N时物体仍然静止，则物体受到的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 10 不变 【详解】[1]用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，处于平衡状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上静摩擦力的作用，故摩擦力为 f=G=10N [2]若压力增大到50N时物体仍然静止时，物体仍平衡，受到的重力不变，与之平衡的摩擦力不变，即摩擦力仍为10N。 20．如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 【答案】 【详解】该球所受重力大小为4N，方向竖直向下，作用点在球的重心，作图如下： 21．如图所示，斜面上有一个挡板挡住了小球A，小球A处于静止状态，忽略一切摩擦力，请画出小球A所受力的示意图。 【答案】 【详解】由图可知，挡板挡住了小球A，小球A处于静止状态，忽略一切摩擦力，则小球受到竖直向下的重力、斜面给小球的垂直于斜面向上的支持力和挡板给小球的垂直于挡板且沿斜面向上的支持力，如图所示： 22．像地球一样，月球对它表面附近的物体也有引力，这个力是月球表面物体所受的“重力”，它大约是同一个物体在地球上所受重力的1/6。我国的嫦娥五号成功将1731g月球样品带回地球，这些样品在月球上时受到月球的“重力”大约是多少? 【答案】2.885N 【详解】月球样品在地球上受到的重力为 月球样品在月球表面受到的月球的“重力”为 23．五一小假结束后，学生开始返校，校车与所载学生的总质量为9t，在一段平直路面上匀速直线行驶，此时校车受到的摩擦力是车重的0.05倍，g取10N/kg，求此时： (1)校车的重力； (2)校车受到的摩擦力； (3)校车受到的水平牵引力。 【答案】(1)90000N(2)4500N(3)4500N 【详解】（1）校车的重力 G=mg=9000kg×10N/kg=9×104N （2）校车受到的摩擦力 f=0.05G=0.05×9×104N=4.5×103N （3）校车匀速行驶时，摩擦力和牵引力是一对平衡力，校车受到的水平牵引力 F=f=4.5×103N 24．如图所示为我国国产运输机“运20”。若一次飞行过程中，飞机及运送的人员和物资的总质量为2.1×105kg，飞机安装有14个轮子用于安全着陆，每个轮子与地面的接触面积约为0.3m2。假设飞机及运送人员和物资总质量在飞行中和着陆后保持不变，求：（g取10N/kg） (1)飞机及运送的人员和物资所受总重力为多大？ (2)飞机在空中水平匀速直线飞行过程中所受升力为多大？ (3)降落后，飞机在跑道上匀速滑行时，受到的路面的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，求飞机此时受到的动力为多大？ 【答案】(1)2.1×106N(2)2.1×106N(3)1.26×105N 【详解】（1）飞机及运送的人员和物资所受重力的大小 （2）因为飞机做匀速直线运动，处于平衡状态，所以飞行过程中所受升力 （3）因为飞机在跑道上匀速行驶，动力和阻力大小相等，则动力为 25．小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是 ； (2)三种情况，小车速度变化量 （选填“相同”或“不相同”）； (3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动； (4)通过该实验可以___________。 A．说明“物体的运动需要力来维持” B．说明“力是改变物体运动状态的原因” C．直接得出“牛顿第一定律” 【答案】(1)使小车到达斜面底端时的速度相同(2)相同(3) 远 匀速直线(4)B 【详解】（1）根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）在上述实验中，因小车下滑到水平面的速度相同，而最终的速度为0，故小车在不同表面上运动过程中的速度变化量相同。 （3）[1][2]在实验过程中，小车运动距离最长的是在木板表面，实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越小，速度的减小得慢，小车运动的距离越远；由此可以推导出当在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 （4）由图可知，小车在木板上滑行的最远，说明阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，通过该实验可以说明力是改变物体运动状态的原因，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 26．小明用天平、钩码和弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表所示： 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 2 3 4 5 (1)根据上表中的数据，在图中画出重力随质量变化的图象。 (2)根据实验数据和画出的图象可以得到的结论是 。 【答案】(1)见详解 (2)物体所受重力与其质量成正比 【详解】（1）在重力和质量图象上描出（0.1，1）（0.2，2）（0.3，3）（0.4，4）（0.5，5）各点，用光滑的曲线连接起来，如图 （2）由表格数据知 比值是不变的，可以判断物体受到的重力跟物体质量成正比。 27．课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： (1)实验时应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面； (2)小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须 才能平衡； (3)把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡； (4)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的 （“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响； (5)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。 A．不在同一条直线上的两个力能否平衡 B．不在同一物体上的两个力能否平衡 【答案】(1)光滑(2)大小相等(3)同一直线(4) 是 摩擦力(5)B 【详解】（1）实验需要探究的是二力平衡的条件，实验中探究的两个力是绳子上的两个拉力，所以不能使物体在水平方向上受到其他力来干扰实验，所以应选择较光滑的实验桌面，以减小摩擦力对实验的干扰。 （2）实验时，小虎向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。 （3）把小车转过一个角度，两个力没有在同一直线上，松手后小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。 （4）[1][2]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。 （5）探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，因此乙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级物理下册单元测试卷（鲁科版2024） 第六章 力和运动 （A卷•考点达标卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.测试范围：鲁科版2024八年级下册第六章一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．在物理学中，力的国际单位是（　　） A．千克 B．牛顿 C．千米 D．立方米 2．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．物体间发生力的作用，一定相互接触 B．物体受到力，一定会产生形变 C．施力物体同时也一定是受力物体 D．一个物体之间也能产生力的作用 3．在学习弹簧测力计的使用后，甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用5N的力，如图所示。则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）（   ） A．10N B．0N C．20N D．5N 4．关于重力与重心下列说法正确的是（　　） A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．规则物体的重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力 D．重力的方向总是竖直向下的 5．如图所示，某同学在大课间和李老师在教室掰手腕，结果手臂更强杜的李老师获胜了。下列关于此次比赛情况的叙述正确的是（　　） A．两个人对彼此的作用力大小相等 B．老师对同学的作用力更大 C．力的大小与小臂长度有关，无法比较大小 D．在相持静止阶段，这是一对平衡力 6．如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A．M和N之间摩擦力为20N B．地面对N的摩擦力为0N C．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右 7．下列做法能增大摩擦力的是（    ） A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．行李箱底部装轮子 D．给机器加润滑油 8．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．洒水车在工作过程中，因为匀速直线行驶，所以惯性不变 B．运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转是为了防止惯性带来的危害 D．锤头松动时，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上，是由于惯性力的作用 9．如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，施力物体是球拍 B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力等于小聪对小明施加的力 C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，箱子所受合力为30N D．丁图中人推车时没有推动，此时小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力 10．以下说法正确的是（　　） A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观 B．用铅垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力方向竖直向下 C．锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤柄的惯性 D．拿着的瓶子不易掉落，是由于压力与重力平衡 二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。 11．“估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测合理的是（　　） A．一颗小铁钉所受的重力约为 B．两个鸡蛋所受的重力约为 C．一名中学生所受的重力约为 D．一个苹果所受的重力约为 12．如图甲所示，一根弹簧在水平面上自由放置，左端固定在O点，它的原长为10cm，由于受到手对它的力的作用，在弹性限度范围内，它的长度发生了如图乙和丙所示变化。则（    ） A．在图乙中，弹簧没有产生弹力的作用 B．在图乙中，弹簧作用在手上的弹力水平向右 C．在图丙中，弹簧作用在手上的弹力水平向左 D．在图丙中，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力 13．车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（　　） A．A对B的支持力和B对A的压力是一对相互作用力 B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力 C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力 D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力 14．如图甲所示，放在水平地面上的物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系图象如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图象如图丙所示。下列有关说法正确的是（    ） A．1s时物体没有运动是因为推力小于摩擦力 B．0～6s内，物体始终受到平衡力的作用 C．2～6s内，物体受到的摩擦力的大小不变 D．t＝3s时，物体受到的摩擦力为2N 15．乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。如图所示，关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（   ） A．球在空中运动，表明球仍然受到球拍的推力作用 B．若球在上升过程中受到的一切力都消失，则球会立刻静止 C．球在空中会下落，表明球受到重力作用 D．球落地静止后，球对地面的压力和地面对球的支持力是一对相互作用力 三、非选择题：本题共12小题，共60分。 16．如图所示，运动员拉弓射箭的过程中弓被拉弯了，施力物体是 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。 17．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向总是 的原理，重力的施力物体是 。 18．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为 N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为 N。 19．如图所示，一个物体重10N，用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到的摩擦力大小是 N；若压力增大到50N时物体仍然静止，则物体受到的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20．如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 21．如图所示，斜面上有一个挡板挡住了小球A，小球A处于静止状态，忽略一切摩擦力，请画出小球A所受力的示意图。 22．像地球一样，月球对它表面附近的物体也有引力，这个力是月球表面物体所受的“重力”，它大约是同一个物体在地球上所受重力的1/6。我国的嫦娥五号成功将1731g月球样品带回地球，这些样品在月球上时受到月球的“重力”大约是多少? 23．五一小假结束后，学生开始返校，校车与所载学生的总质量为9t，在一段平直路面上匀速直线行驶，此时校车受到的摩擦力是车重的0.05倍，g取10N/kg，求此时： (1)校车的重力； (2)校车受到的摩擦力； (3)校车受到的水平牵引力。 24．如图所示为我国国产运输机“运20”。若一次飞行过程中，飞机及运送的人员和物资的总质量为2.1×105kg，飞机安装有14个轮子用于安全着陆，每个轮子与地面的接触面积约为0.3m2。假设飞机及运送人员和物资总质量在飞行中和着陆后保持不变，求：（g取10N/kg） (1)飞机及运送的人员和物资所受总重力为多大？ (2)飞机在空中水平匀速直线飞行过程中所受升力为多大？ (3)降落后，飞机在跑道上匀速滑行时，受到的路面的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，求飞机此时受到的动力为多大？ 25．小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是 ； (2)三种情况，小车速度变化量 （选填“相同”或“不相同”）； (3)实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动； (4)通过该实验可以___________。 A．说明“物体的运动需要力来维持” B．说明“力是改变物体运动状态的原因” C．直接得出“牛顿第一定律” 26．小明用天平、钩码和弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表所示： 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 2 3 4 5 (1)根据上表中的数据，在图中画出重力随质量变化的图象。 (2)根据实验数据和画出的图象可以得到的结论是 。 27．课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： (1)实验时应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面； (2)小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须 才能平衡； (3)把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡； (4)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的 （“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响； (5)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。 A．不在同一条直线上的两个力能否平衡 B．不在同一物体上的两个力能否平衡 / 学科网（北京）股份有限公司 $$