第一单元任务二 2024-2025学年八年级上册同步备课

八上新闻单元 任务二：新闻采访 活动.探究单元 共两课时 1 声明 首先，感谢大家对课件的喜爱和认可。 课件均是原创，从背景模板到内容设计，再到动画调试，每一点都是本人亲力亲为，制作而成，同为教师，应该会深知其间的不易。所以，请大家不要转卖，课件有版权，一经发现，会追究责任。 再次感谢。 2 1.认识新闻采访的重要性，理解新闻采访与新闻写作的关系。 2.认识基于新闻精神和新闻伦理进行采访的原则。 3.学写采访提纲，掌握采访技巧，锻炼组织协作、交际沟通的能力。 学习目标 3 教师推荐阅读《财新周刊》2020年2月1日的封面报道《37位记者四万字全景调查：新冠病毒何以至此?》。 4 一 感受新闻精神 第一课时 2020年春节，新冠病毒引发的肺炎疫情在武汉肆虐，国家派出了多支医疗队伍驰援湖北，而逆行进入疫情中心的不仅有白衣战士们，还有不少媒体人。《财新周刊》是最早派编辑和记者进驻武汉的媒体之一，他们及时、持续地发回来自一线的新闻。比如在《37位记者四万字全景调查：新冠病毒何以至此？》的报道中，收录了财新记者对专家管轶的采访，这篇采访最先发出了病毒传染性极高的示警；还收录了记者在红会医院采访正替父亲排队挂号的吴先生，这篇采访让读者看到了武汉市民的焦灼与无奈… 1.阅读下列内容，分组讨论问题：记者们冒着生命危险进入疫区一线进行采访，对此，你有什么感想？你认为新闻采访是什么？为什么要进行新闻采访？ 6 正是新闻记者们对疫情真实、连续、出色的报道，以及他们的勇气和职业操守，构筑了人们对新闻媒体的“信任之墙”。读者们在获知新闻事实的同时，还深刻地感受到了还原真相、追求公开和公正的新闻精神。 新闻采访是指记者为获取新闻对客体进行观察、询问、倾听、记录和思索等活动。新闻采访是新闻写作的前提，是新闻传播的起点，是一种特殊的调查研究。新闻采访体现着新闻精神，并且，只有经过采访，记者才能挖掘到大众所关心的具有新闻价值的事实。 7 二 理解新闻伦理 新闻媒介和新闻工作者在传播新闻的活动中，应尊重人类社会普遍的价值取向，遵守法律和坚守公德底线，在记录和见证事实的问时，参与构筑人类的精神文化。新闻工作者在确定选题、采访和报道新闻时，也应该考虑到涉及新闻伦理的一些核心问题：比如价值冲突、隐私保护、最小伤害、技术过滤、平衡透明等。 新冠肺炎疫情期间，出现了一些这样的新闻，引起不少争议：比如报道患病教师在方舱医院直播上课，女医护们剃光头去一线、女大夫离开植物人丈夫去一线等。 你认同新闻媒体对这些事件的采访和报道吗？它们以讴歌和赞扬的立场来报道，你认为有没有问题？ 9 三 确定新闻选题 必做任务：写一则消息 分组讨论： 各小组按照本单元第一课时已完成的必做任务或拓展任务的规划方案，明确报道主题和采访对象。 在班级新闻、校园新闻、社区新闻（学校附近）、社会新闻（生活的城乡)这四类题材方向中，选定一类，依据已确定好的新闻视角或亮点，讨论这则消息的采写主题。（提示：可关注近期发生或将要发生的具有新闻价值的事实) 11 拓展任务：制作报纸或新闻网页 讨论：制作的报纸或新闻网页中将包含哪些新闻体裁，各进行什么主题的采写，如何进行分工。 13 1.参照教材第15页，以小组为单位合作草拟一份采访提纲。 2.推荐阅读 《新闻的边界》（汪露主编，五洲传播出版社）； 《新闻采访技巧：理论与实践》（王春泉著，安徽人民出版社）。 【作业】 15 一 交流采访提纲 第二课时 1.各小组派代表介绍采访提纲，然后互相点评。 2.【小结】 采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、器材、问题等。采访的问题要围绕采访目的来拟定，要具体、客观、有针对性，而且问题之间要有逻辑联系。 17 二 学习采访策略 采访示例：（央视名嘴水均益《高端访问》） 【材料一】水均益对联合国秘书长科菲·安南的专访（伊拉克战争是在未经联合国授权的情况下由美国发动的，对于安南来说这是敏感的话题，看看水均益的提问方式有何特点？） 水均益：秘书长先生，我知道您最近一直很忙，不光要来中国访问，还得面对您一个月前接受 BBC采访后产生的一系问题。我个人在看那个采访的时候一直有个疑问：您事先是否对 那样的问题以及事后各方的反应有所准备？ 安南：… 水均益：所以您的意思是说，您对此事的立场一直是统一的。 安南：… 水均益：就在这个采访播出后，您受到了来自多方的压力，其中也包括鲍威尔先生给您打来的 一通电话，您感到压力大吗？ 安南：… 水均益：秘书长先生，您所说的话往往都会成为报纸的头条的主要原因就是您是联合国秘书长， 所以有人做出这样的假设，如果您在战前就发表了这样的声明，局势可能完全是另一 种样子，您怎么看？ 迂回提问的方式、平和的语言来提问，既达到了目的，又做到了不失礼。 19 采访示例：（央视名嘴水均益《高端访问》） 【材料二】水均益对委内瑞拉总统查韦斯的采访 水均益：我们注意到您跟古巴领导人卡斯特罗关系非常好，就在这个月，您还专门去拜见了他一次。当时他坐在轮 椅上，而且还专门站起来迎接您。 查韦斯：… 水均益：能不能给我们简单地说一下，您和卡斯特罗先生的关系是一种什么样的关系? 查韦斯：… 水均益：您怎么看待他?他对您是一个什么样的感觉，是一个兄长还是一个父辈，还是一个同事，还是一个好战友? 查韦斯：… 水均益：总统先生，我知道您的时间非常紧张，但我想再问最后 一个问题： 就是您这次来中国，这次访问下来，您有没 有什么惊人的或者说对我们新闻界来讲很有诱惑力的新闻告诉我们? 水均益通过对查韦斯与卡斯特罗之间关系的追问，问出了许多人想问的关于委内瑞拉与古巴、美国的关系的问题。追问 是指在访谈过程中根据采访对象的回答作即兴发问，以将问题引向深处。 20 【材料三】水均益对普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼的采访（看看水均益这段采访有何技巧？） 水均益：您作为普林斯顿大学的第一位女校长，您当然知道，在几十年前，也就是在 1969年之前，普林斯顿大学甚至没有女学生，是个纯粹的男校。而在几十年 后学校有了第一位女校长。我也知道您上任以后提拔了很多女性中层主管， 您为什么会这么做？您想借此推动什么东西呢？ 雪莉·蒂尔曼：… 水均益：我注意到您刚才用了一个词，叫“热情”，这也许是发自您内心的东西，我 想这也许也和您毕业后的经历有关。当时您志愿去非洲的塞拉里昂，在那里 的一所高中教了两年书，为什么？ 雪莉·蒂尔曼：… 提出带背景的问题，可使双方有更多的共同语言，更会让采访对象觉得你在访前准备上花了心思，从而产生认同感，将谈话引向深入。 【材料四】水均益对普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼的采访（看看水均益这段采访有何可借鉴的地方？） 水均益：到底什么是干细胞？ 雪莉·蒂尔曼：… 水均益：就我的理解，它们就相当于人体中或者是其他动物体中最基本的组成部分，可以这 么说吗？ 雪莉·蒂尔曼：… 水均益：那么研究这些干细胞有什么医学用途呢，或者说是研究这些干细胞的医学用途在什 么地方呢？ 雪莉·蒂尔曼：… 水均益：如果——我再次用这个词——如果我们在干细胞方面的研究取得成功的话，在未来 它会给人类生活带来怎样的变化呢？ 雪莉·蒂尔曼：… 如果采访对象是专业人士，采访的话题涉及其所研究的专业领域的概念，这时采访者要从普通受众的视角进行发问，并将深奥的知识“翻译”成通俗易懂的语言。 【小结】 (1)采访前要作好充分准备，要有针对性地了解受访对象的信息。比如，你需要 明白你的受访人在回答你谈话的时候会有什么顾虑，而你又应该怎么去打消 这些顾虑。 (2)对你的采访对象要诚实。如当受访者询问你报道的目的是什么的时候，你需 要实话实说，不要为了调查而给出模糊甚至虚假的答案。 (3)一边听受访者回答，一边构思下个问题是很难的，因为你很可能有很多问题 要问，如果提前把问题写下来，这样就能帮助你全神贯注地去听受访者给出 的回答，而不至于在中途因为分心而忽略重要的信息。 (4)要确保你的提问指向清晰，能切中要害，不要提无关痛痒的和暖昧的问题。 暖昧的提问只能得到暖昧的回答。 23 (5)不要把最难答的问题放在第一个。 (6)要让你的采访对象把话说完，并记得问他们有没有想补充，或者忘了告 诉你的事情。 (7)要保持礼貌与尊重，不要突出个人，不得喧宾夺主，如着装得体，举止 大方，该沉默时就沉默等。 (8)记下清晰的笔记，或使用录音笔，并在采访结束后立即整理。 (9)进入现场，要尽可能采访当事人，选取的采访对象既要全面又要具有代 表性。 (10)如一次采访不够全面、准确，可进行多次采访。只有弄清事实，才能确 保稿件质量 24 三 开展采访自评 《新闻采访自评表》 1.各小组完善采访提纲，并按采访提纲开展采访。 2.采访结束后，提交《新闻采访自评表》。 【作业】 27 感谢收看 28 $$