期末仿真模拟卷（八）-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

期末仿真模拟卷（八） (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分 知识能力与运用 1、 根据语境，看拼音，写词语。(8分) 在书中，我欣赏到了白鹭这幅xiāng qiàn 在“玻璃框”里的 画，品尝到了浸满桂花香的gāo bǐng ，走进了昔日jīn bì huī Huáng 的圆明园,更感受到了凛冽寒风的清晨，手捧火盆的那份 xián yì 。让我们一起来读书，读一本你喜爱的书，就如同沐浴 在和煦的春风里，一切都令人xīn kuàng shén yí 。 二、用“ ”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。(4分) 真情实赶( ) 一之半解( ) 不可计书( ) 心旷神逸( ) 理索当然( ) 众星共月( ) 成家力业( ) 同心胁力( ) 三、选择题。(14分) 1、下列加点字注音全对的一项是( )。(2分) A.便宜(pián) 誊写(téng) 万马齐喑(yīn) B.削弱(xiāo) 发酵(xiào) 晶莹剔透(tī) C.腼腆(tiǎn) 谨慎(jǐng) 精神恍惚(huǎng) D.偏僻(pì) 拗不过(niù) 果实累累(lěi) 2、下列对加点字词的意思理解正确的一项是( )。(2分) A.学而不厌(讨厌) B.随意春芳歇(歇息，休息) C.学如不及，犹恐失之(赶上) D.天戴其苍，地履其黄(履行) 3下列句子中的加点部分，不能用括号中的词语替换的是( )。(2分) A.农民伯伯盼星星盼月亮，就盼着秋天能有个好收成。(望眼欲穿) B.你是不是出了什么事? 怎么老是一副前怕狼后怕虎的样子? (畏首畏尾) C.他性格耿直，喜欢打开天窗说亮话，您别见怪！ (喋喋不休) D.前人栽树，后人乘凉，我们应当吃水不忘挖井人，爱护这片青山绿水。(饮水思源) 4、《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说，它的作者是( )。(2分) A.施耐庵 B.罗贯中 C.曹雪芹 D.吴承恩 5、下列描写景物的句子中，采用静态描写方法的一项是( )。(2分) A.此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间。 B.那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 C.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 D.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 6、将合适的内容填在横线上，选项正确的是( )。(2分) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧， ；让我们学习莲花吧， ；让我们学习莲子吧， ；让我们学习莲藕吧， 。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A.②④①③ B.④②③① C.③②④① D.①④③② 7、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.《将相和》《牛郎织女》《猎人海力布》都是中国民间故事。 B.《长相思》抒发了词人身处荒凉之地时的思乡之情。 C.为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 D.在制定班级公约的讨论会上，个人发言时要注意控制时间。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、“他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。”写出这两句话的主要意思。(可选用摘录、删减或改写、概括的方法)(2分) 2、海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！”(改为转述句)(2分) 3、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了……(仿写排比句)(2分) 4、院子的中央，有一棵桂树。(把画面写具体)(2分) 五、根据所学知识填空。(6分) 1、诵读古代名言，汲取人生智慧。在生活上要有忧患意识，安定时想到可能出现的危难，不要奢侈浪费, “ , ”;在学习上要实事求是,“ , ,是知也”，才能不断进步。 2、在文人眼中，四时皆景，草木关情。春日，看到白鹭展翅，桃花盛开，鳜鱼肥美的美好景象，词人不由得吟诵“ ， ”；秋夜，眼见月亮西沉，点点渔火，耳畔乌鸦啼叫，诗人不禁满腹愁绪，提笔写下“ ， ”。 3、 在诗人心中，天下兴亡，匹夫有责。陆游临终前嘱托儿子“ ， ”，期盼收复失地、统一祖国；龚自珍则挥笔写下“ ， ”的诗句，希望杰出人才降临，挽救垂危的国家。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(12分) 【材料一】 圆明园的毁灭(节选) 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用火车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【材料二】 逃出大英博物馆 短视频《逃出大英博物馆》一经上线就备受关注。剧中讲述了大英博物馆内的一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃，在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的文物“小玉壶”身着汉服、环佩叮当，刚出场就一再强调自己的全名。这是因为在大英博物馆中，被掠夺的中国文物只拥有一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生，她是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；是骆宾王诗中的“离心何以赠，自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名，更是中华流失文物的身份和价值。文物名片 “中华缠枝纹薄胎玉壶”的材质是青海碧玉，历经半年 多精雕而成。茶壶直径9厘米，长14.3厘米，高8厘米。 器壁最薄处仅0.5毫米，透过灯光看，薄如蝉翼、亮似琉璃。 壶上有宝相花、缠枝莲纹路，寓意着吉祥长寿。 自1840年鸦片战争后，由于侵略者的疯狂掠夺，清末民国时期盗墓贼的销赃以及清皇室的私卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国，陆续被大英博物馆蛮横占有。它们只是被任意堆放在狭小的空间。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶”们在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”，为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”带信。 1、文中有很多表示时间的词语，联系上下文判断以下说法的对(√)错(×)。(3分) (1)“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。( ) (2)从“大火连烧三天”可以感受到这把大火烧时间之久，破坏力之大。( ) (3)“180多年”说明了中国文物在大英博物馆的时间之久，与当地人民产生了深厚的情感。( ) 2、阅读材料二，完成下列题目。(3分) (1)“文物名片”中运用了 、 的说明方法来介绍“中华缠枝纹薄胎玉壶”，把“小玉壶”的 、 、寓意说明白了。 (2)同样是描写“小玉壶”，对比画“ ”的句子，“文物名片”的语言风格更加 。 3、“背井离乡”在词典中指离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。结合材料，“背井离乡”在文中的意思是 。(2分) 4、短视频《逃出大英博物馆》在网络上引发 热议，阅读右图评论帖，参与讨论。(4分) (1)对《逃出大英博物馆》中的“逃”字，大 家有不同的看法。你的观点是什么? 说说你的理 由。(2分) (2)有人在评论区发布了材料三，并留言“没 有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”。 你是如何理解这句话的? 请结合材料写下你的想法。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(8分) 古人谈读书 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? 1、解释文中加点字词。(2分) (1)谓: (2)漫浪: 2、翻译文中画线的句子。(2分) 3、作者在“三到”中，强调了 的重要，原因是 (用原文回答)。(2分) 4、优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。(2分) 八、现代文阅读理解。(9分) 我是电 ①我是电，哈哈！ ②我的本领可不小，人们缺我就会恼！ 我啊，绝不是自卖自夸。一座城市如果没有我，咳！那简直是不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具，也动弹不得…… ③呵！ 还得向你介绍介绍我们的两大家族：正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷是正电荷，那么许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。不得不提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。 ④我通常是脚踩着钢丝前进的，最快时一秒钟就能飞奔三十万千米，只有光伯伯的速度才能和我媲美。 ⑤但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意触上我的。可是不懂我禀性的人总是说：“这个该死的电真害人！”唉！ 真倒霉！ 那些粗心的人们又不先检讨自己。喂！ 事先我可打过招呼：你们在用我时，线路可千万不能接错；我穿的橡胶皮衫也千万别弄破；在家用器具上多了一根尾巴套的便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！ 如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢? 第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他及时脱险。 1、用较快的速度默读这篇文章，下面的方法哪个不恰当? ( )(2分) A.连词成句地读 B.读的时候抓住关键词句 C.带着问题读 D.遇到不明白的地方就停下来 2、联系上下文理解词语的含义。(2分) 不堪设想： 钩心斗角： 3、请说出第④段画“ ”句子的表达效果。(2分) 4、下面两段文字的语言风格有什么不同? 各有什么好处? (3分) ①大量实验表明，自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ②我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此钩心斗角，而不同的两个家族之间却能和睦相处。 选材构思与表达 九、综合实践。(4分) 小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明去蝴蝶山公园游玩。可我因其他事去不了了，请你帮我转告小明，顺便问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 1、当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 。” 2、第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“ 。” 十、习作。(25分) 随着科技的进步，20年后我们的校园肯定会发生巨大的变化。那时，如果我们走进校园，一定会看到不一样的场景，遇到意想不到的事情……请大胆想象，以“20年后的学校”为题习作，注意把重点部分写具体。 参考答案 一、镶嵌 糕饼 金碧辉煌 殿堂 闲逸 心旷神怡 二、赶（感） 之（知） 书（数） 逸（怡） 索（所） 共（拱） 力（立） 胁（协） 三、1、A 2、C 3、C 4、A 5、B 6、B 7、A 四、1、牛郎精心照顾老牛。 2、海力布急得掉下了眼泪，说他可以发誓，他说的话千真万确。请乡亲们相信他的话，赶快搬走。 3、海上的夜是静寂的，是柔和的，是梦幻的。 4、院子的中央，有一棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 五、1、居安思危 戒奢以俭 知之为知之 不知为不知 2、西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 3、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 六、1、(1)√(2)√(3)× 2、(1)列数字 打比方 外形 材质 (2)简练 严谨 3、由于战乱等人祸，像“小玉壶”这样的文物被迫离开祖国，被堆放在大英博物馆 4、(1)我认为“逃”字用得恰当。“逃”意指出逃，逃离。“小玉壶”流落海外，它向往的是祖国的怀抱，而不是大英博物馆中狭小的空间。题目中的“逃”字一方面照应“小玉壶”出逃寻乡的经历，另一方面也更能引起观众的情感认同与共鸣，契合中国人内心对那些流失海外文物的牵挂之情。此外，“逃”字也更能引发人们对“文物归家”这一社会性话题的思考。 (2)因为大英博物馆中的中国文物数量众多且历史跨度大，价值不可估量，而且这些珍贵的历史文物被大英博物馆随便摆放，看到这些被掠夺且不被珍惜的文物，每个中国人的心情必定是十分沉重的。 七、1、说 随意； 2、心既然已经到了，眼和口难道会不到吗? 3、心到心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 4、优优，读书要认真，需要心到、眼到、口到，三心二意是读不好书的，让我们一起用心读书吧! 八、1、D 2、事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。文中指一座城市如果没有电，后果会很严重。 指各用心机，互相排挤。文中指同种电荷内部是互相排斥的，即“同电相斥”。 3、这句话运用了列数字和作比较的说明方法，通过列举“一秒钟“三十万千米”的数字，将电和光的速度作比较，具体突出了电的传递速度之快，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 4、语段①语言平实，运用专业术语，科学严谨地介绍了电“同电相斥，异电相吸”的特点。语段②语言生动、风趣幽默，运用拟人修辞，将“电”人格 化，对电“同电相斥，异电相吸”的特点做了形象化的说明，语言充满趣味性，通俗易懂。 九、1、阿姨，您好，小刚与小明原定后天上午到蝴蝶山公园游玩，因小刚有事不能如约，麻烦您转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。 2、小明，你和小刚原定明天上午去蝴蝶山公园游玩，小刚托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天下午3点到那里去游玩。 十、范文： ‌‎ 20年后的学校 当穿越时光的轻风，我重返那久违的校园，惊讶地发现一切如梦似幻，焕然一新。晨光中，智能玻璃墙反射着柔和的光芒，它们既是教室的外墙，又能实时展示自然风光或远方的山川，让学习环境如诗如画。‌‎ ‌‎走进操场，机器人体育教师正指导着学生们进行无人机篮球赛，他们灵活操控着小型飞行器，在空中编织着精彩的进球舞蹈。休息时，学生们围坐草坪，利用植入式翻译耳机，与远方友校的学生畅谈交流，无国界的对话成为常态。‌‎ ‌‎更令我震撼的是图书馆，那里已无需翻阅纸质书籍，智能阅读眼轻轻一扫，便能同步下载并展示知识的海洋。甚至，还有虚拟现实的历史重演室，让学生们身临其境地体验历史，学习变得生动而深刻。‌‎ ‌‎ 二十年后的学校，是梦想与现实交织的奇妙乐园，科技让教育焕发出前所未有的生机与活力。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$