精品解析：广西百色市田阳区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年度上学期期中学业水平测试卷 八年级生物学 一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意，请你仔细判断后作答，多选、错选或不选均不得分。（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 林同学播种的花生种子一直不发芽，下列四种推测合理的是（ ） A. 缺少肥料 B. 严重缺水 C. 缺少二氧化碳 D. 缺少阳光 2. 萝卜存放久了会出现空心现象，下列解释正确的是（ ） A. 蒸腾作用散失了大量的水分 B. 光合作用消耗了大量水分 C. 光合作用消耗了大量的养料 D. 呼吸作用消耗了大量的有机物 3. 小华计划采用无土栽培技术，培育新鲜蔬菜。为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还必须提供的条件是（ ） A. 水、无机盐、有机物、空气 B. 水、无机盐、光、空气 C. 水、有机物、光、空气 D. 水、无机盐、有机物、光 4. 小麦生长的后期（灌浆期和成熟期）吸收的水分主要用于（　　） A. 种子的生长发育 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长发育 D. 茎叶的生长发育 5. 世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是（ ） A. 根冠不断增加新细胞 B. 分生区不断增加新细胞 C. 伸长区的细胞不断伸长 D. 分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 6. 小强是个善于动脑的孩子，他按老师的要求在家里进行“影响种子萌发的因素”的实验，他设计了如图所示的实验，乙烧杯的温度为5℃，若要探究种子萌发是否需要充足的氧气应该选择哪两个种子进行对照（ ） A. 2和3 B. 1和2 C. 4和3 D. 5和6 7. 广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 铁肥 8. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光照下几个小时 C. 用酒精对叶片脱色时，需要隔水加热 D. 棕色“心形”说明绿叶光合作用产生氧气和淀粉 9. 《齐民要术》记载了热进仓贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ） A. 暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏 B. 趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖 C. 农民播放时尽量挑粒大饱满的种子 D. “热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用将暂停 10. 当甜瓜长到一定高度时，常常摘除顶芽（俗称“打顶”），“打顶”的目的主要是（ ） A. 防治病虫害 B. 促进侧芽发育成果枝，提高产量 C. 为了植株美观 D. 促进顶芽发育，提高产量 11. 小明是个细心的孩子，他通过观察和比较发现，生长在干旱地区的野草根系在土壤中的分布深，生长在潮湿土壤中的野草根系在土壤中的分布浅，这种生长现象主要是（　　） A. 受根的向肥生长的特性影响 B. 受根的向地生长的特性影响 C. 受根的向水生长的特性影响 D. 以上三种都不是 12. 王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 13. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ） A. 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B. 乙装置收集到气体能使带火星的细木条复燃 C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 14. “十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是 A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电 C. 砍伐树木建设游乐场 D. 推广使用低能耗车辆 15. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述正确的是（ ） A. 绿色植物的呼吸作用可以维持碳-氧平衡 B. 绿色植物吸收氧气，释放二氧化碳，是自动的“空气净化器” C. 绿色植物可以提高大气温度，使更多雨水渗入地下，是天然的“蓄水池” D. 绿色植物吸收太阳能，转化为贮存在有机物中的能量，是绿色的“能量转化器” 二、综合题：含填空、综合和实验题。用黑色水笔将对应题目的答案填写在答题卡指定区域内。注：[ ]中填序号，横线中填文字，序号文字均对才赋分。（每空1分，共30分） 16. 生物兴趣小组的某同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出来下面这些问题，请你帮她解答： （1）在播种前我进行了适度松土，这样做是为番茄种子萌发提供_____。 （2）在种植的番茄长到一定大小时，我实施了移栽措施。为保证成活率，我将移栽选在了下午17时以后，且保证每株番茄幼苗都根部带土。这样做的好处是：①降低幼苗的_____作用；②保护根尖吸水的主要部位。 （3）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会_____（填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会呈现出_____（填“甲”或“乙”）图中的状态。 （4）如果植株矮小，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含_____的无机盐。为了尽量避免土壤板结，污染环境，我们在给植物施肥时应以施用_____为主，配合施用化肥。 17. 2023年6月4日，中国空间站第四批空间科学实验样品当天随神舟十五号飞船返回舱返回地面，返回舱带回的还有15项科学项目的实验样品，又都有生命关联。图甲是根尖结构的示意图，图乙~图丁分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切），请据图回答下列问题。 （1）植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的[ ]______吸收的，然后通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各个器官。 （2）图乙中的[3]茎是由图丙中的[ ]______发育而来的，也是由图丁中的[ ]_____发育而来的。 （3）图丁是种子结构图，图中的10、11、13、14合称为______，它是新植物的幼体。 （4）太空种子就是经过太空环境变化而产生的种子。某校科技小组的同学在劳动实践基地种植太空种子前测定了太空种子的发芽率，太空种子的发芽率在_____ %以上时，才能播种使用。 18. 同学们跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答： （1）桑树吸收水分动力由图一中的生理过程[ ]_____提供，进行b过程的场所是_____。 （2）根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度_____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用；一天内有机物积累最多的是_____时。 （3）图一中桑树白天和晚上都能进行的生理活动是[ ]______。 （4）工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用______的方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 19. 实验和模型构建都是学习生物学的方法，模型构建还能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。图1是利用菠菜叶观察到的叶片结构示意图，图2是同学们利用长气球等材料制作的生物模型，图3是蒸腾作用实验装置。请回答下列问题。 （1）右在制作菠菜叶片临时切片时，下面材料用具不需要的是 。 A. 双面刀片 B. 镊子 C. 碘液 D. 培养皿 （2）图1中，进行光合作用的主要部位是[ ]______，原因是_______。 （3）若向图2中所示方向推动活塞，模拟气孔______（填“张开”或“闭合”），此时真正植物叶片中的保卫细胞处于______状态（填“吸水”或“失水”），植物的蒸腾作用增强，从而参与生物圈的水循环。 （4）图3的装置接口处都用凡士林密封。装置内灌满清水，胶皮管末端留有几个气泡（便于观察）。一段时间后，观察到气泡开始上升，小烧杯内水分开始减少。细长橡皮管相当于植物体体内的______。 20. “双减”政策实施以来，同学们有了更多的时间开展生物课外实践活动。某生物兴趣小组为了探究玉米种子的萌发条件，进行了如下实验：选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒具有活力的完整玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后冷却的玉米种子，置于不同条件下进行培养（如下图）。观察记录实验结果，回答下列问题： （1）每组实验选用20粒而不是用2粒玉米的原因是_______。 （2）若选用乙和丙进行对照实验，则探究的问题是_______？ （3）图中甲和丁不能形成对照实验的原因是_______。 （4）实验结束后，没有观察到戊组中的种子萌发，其原因可能是_______。 （5）若想探究光照对种子萌发的影响，可另取一锥形瓶编号为己，置于________环境中培养观察，其他条件与_______（选填“甲”“乙”“丙”“丁”“戊”）一致。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上学期期中学业水平测试卷 八年级生物学 一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意，请你仔细判断后作答，多选、错选或不选均不得分。（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 林同学播种的花生种子一直不发芽，下列四种推测合理的是（ ） A. 缺少肥料 B. 严重缺水 C. 缺少二氧化碳 D. 缺少阳光 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．肥料主要为植物的生长提供营养，而种子在萌发初期，主要依赖种子自身储存的营养物质，因此缺少肥料并不是导致种子不发芽的主要原因，故A不符合题意 。 B．水是种子萌发不可或缺的条件。种子在萌发过程中，需要进行一系列的生理活动，这些活动都需要水的参与。如果土壤严重缺水，种子就无法进行正常的生理活动，从而导致不发芽，故B符合题意。 C．二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，但种子在萌发过程中，并不进行光合作用，而是依赖呼吸作用来分解种子内的营养物质，释放能量供其生长。因此，缺少二氧化碳并不会导致种子不发芽，故C不符合题意。 D．阳光是植物进行光合作用的重要条件，但同样地，种子在萌发过程中并不进行光合作用。阳光对种子的萌发没有直接影响，故D不符合题意。 故选B。 2. 萝卜存放久了会出现空心现象，下列解释正确的是（ ） A. 蒸腾作用散失了大量的水分 B. 光合作用消耗了大量的水分 C. 光合作用消耗了大量的养料 D. 呼吸作用消耗了大量的有机物 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物。 【详解】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。因此存放久了的萝卜会出现空心现象是呼吸作用消耗了大量的有机物，D正确，ABC错误。 故选D 3. 小华计划采用无土栽培技术，培育新鲜蔬菜。为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还必须提供的条件是（ ） A. 水、无机盐、有机物、空气 B. 水、无机盐、光、空气 C. 水、有机物、光、空气 D. 水、无机盐、有机物、光 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质有水，无机盐和有机物，其中水和无机盐需要从外界吸收，有机物是植物在光的照射下，通过光合作用制造的。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。无土栽培是不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。 【详解】在适宜的温度下，植物生长需要水和无机盐，光合作用需要光和二氧化碳，而植物需要的有机物是通过自身进行光合作用制造，不能从外界吸收，所以无土栽培技术，培育新鲜蔬菜，为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还必须提供的条件是：水、无机盐、光、空气。由此可知，ACD选项都不符合题意，B选项符合题意 故选B。 4. 小麦生长后期（灌浆期和成熟期）吸收的水分主要用于（　　） A. 种子的生长发育 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长发育 D. 茎叶的生长发育 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。故小麦生长的后期（灌浆期和成熟期）吸收的水分主要用于蒸腾作用，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是（ ） A. 根冠不断增加新细胞 B. 分生区不断增加新细胞 C. 伸长区的细胞不断伸长 D. 分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。所以根能够不断长长的原因是分生区细胞数量增加和伸长区细胞不断伸长；故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 小强是个善于动脑的孩子，他按老师的要求在家里进行“影响种子萌发的因素”的实验，他设计了如图所示的实验，乙烧杯的温度为5℃，若要探究种子萌发是否需要充足的氧气应该选择哪两个种子进行对照（ ） A. 2和3 B. 1和2 C. 4和3 D. 5和6 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 【详解】1号种子缺少水分，2号种子满足了种子萌发的外界条件（充足的空气、适宜的温度），3号种子缺少充足的空气，4号种子缺少水分且温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气且温度不适宜，故2与3对照组唯一变量是空气，可以探究种子萌发是否需要充足的空气；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 铁肥 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。要使植物生长好，就要适时地、适量地给土壤施肥，同时，还要根据植物的种类和同一植物的不同生长期而选择施肥的种类。 【详解】A．含氮的无机盐（氮肥）能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，A不符合题意。 B．含磷的无机盐（磷肥）能够促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，B不符合题意。 C．含钾的无机盐（钾肥）能够使植物体的茎秆健壮，促进淀粉的形成，C符合题意。 D．铁肥对植物的叶绿素合成起重要作用，D不符合题意。 故选C。 8. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光照下几个小时 C. 用酒精对叶片脱色时，需要隔水加热 D. 棕色“心形”说明绿叶光合作用产生氧气和淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。 B．用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。 C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用隔水对酒精进行加热的方式，既能起到控温作用，又能避免酒精燃烧发生危险，C正确。 D．叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，产物是淀粉，D错误。 故选D。 9. 《齐民要术》记载了热进仓贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ） A. 暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏 B. 趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖 C. 农民播放时尽量挑粒大饱满的种子 D. “热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用将暂停 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．暴晒后的小麦种子中水分减少，有利于贮藏，故A正确。 B．水是生物代谢所必需的，降低含水量有利于抑制霉菌等有害生物的繁殖，故B正确。 C．在播种时，一般尽量选用粒大饱满的种子，因为这样的种子中含有较多的营养物质，故C正确。 D．“热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用弱，但仍有呼吸作用，故D错误。 故选D。 10. 当甜瓜长到一定高度时，常常摘除顶芽（俗称“打顶”），“打顶”的目的主要是（ ） A. 防治病虫害 B. 促进侧芽发育成果枝，提高产量 C. 为了植株美观 D 促进顶芽发育，提高产量 【答案】B 【解析】 【分析】当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 【详解】当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。当甜瓜等长到一定高度时，常常摘除顶芽（俗称“打顶”），“打顶”的目的主要是：打破顶端优势，促发侧芽发育成果枝，达到高产的目的。所以ACD错误，B正确。 故选B。 11. 小明是个细心的孩子，他通过观察和比较发现，生长在干旱地区的野草根系在土壤中的分布深，生长在潮湿土壤中的野草根系在土壤中的分布浅，这种生长现象主要是（　　） A. 受根的向肥生长的特性影响 B. 受根的向地生长的特性影响 C. 受根的向水生长的特性影响 D. 以上三种都不是 【答案】C 【解析】 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 2．植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动。依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向触性和向水性等。 【详解】根在植物生长过程中具有重要作用。大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系。根系的生长具有向地性、向水性、向肥性。根系在生长过程中，向水多的地方生长，从而使根具有向水性。干旱地区土壤表层的水分少，根据根的向水性，根向土壤深 处（水分较多）生长，可以吸收到土壤深处的水分；潮湿土壤中，土壤表层的水分也较多，根据根的向水性，根在土壤浅层生长也能吸收到足够的水分。可见，生长在干旱地区的野草根系在土壤中的分布深，生长在潮湿土壤中的野草裉系在土壤中的分布浅，这种生长现象主要是受根的向水生长的特性影响，故C正确，ABD错误。 故选C。 12. 王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，大白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自空气中的水，可见B正确。 故选B。 13. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ） A. 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B. 乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 【答案】C 【解析】 【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。2、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。3、植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。 【详解】A．甲为验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置，实验前需要暗处理，故A正确。 B．乙装置放在光下，金鱼藻能进行光合作用释放氧气，因此通过乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃，故B正确。 C．在实验过程中丙装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明袋的内壁上，因此在实验过程中透明袋内壁上会出现小水珠，植物能进行蒸腾作用，没有进行对照实验，不可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关，故C错误。 D．如果将丙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，透明袋内产生二氧化碳，用手挤压透明袋中的气体能使石灰水变浑浊，故D正确。 故选C。 14. “十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是 A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电 C. 砍伐树木建设游乐场 D. 推广使用低能耗车辆 【答案】C 【解析】 【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】综合分析选项：A．生物柴油替代石化柴油，B．风力发电、水力发电，C．推广使用低能耗车辆都有利于节约能源、减少二氧化碳等气体的排放总量，有利于我国实现碳中和的目标。绿色植物能通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳。所以，“砍伐树木建设游乐场”不有利于 我国实现碳中和的目标，故选C。 【点睛】正确识记并理解绿色植物在碳中和中的作用是解题的关键。 15. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述正确的是（ ） A. 绿色植物的呼吸作用可以维持碳-氧平衡 B. 绿色植物吸收氧气，释放二氧化碳，是自动的“空气净化器” C. 绿色植物可以提高大气温度，使更多的雨水渗入地下，是天然的“蓄水池” D. 绿色植物吸收太阳能，转化为贮存在有机物中的能量，是绿色的“能量转化器” 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡，A错误。 B．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，B错误。 C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度（不是大气温度），增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水。可见，绿色植物是天然的“蓄水池”，C错误。 D．绿色植物通过光合作用，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，是绿色的“能量转化器”，D正确。 故选D。 二、综合题：含填空、综合和实验题。用黑色水笔将对应题目的答案填写在答题卡指定区域内。注：[ ]中填序号，横线中填文字，序号文字均对才赋分。（每空1分，共30分） 16. 生物兴趣小组的某同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出来下面这些问题，请你帮她解答： （1）在播种前我进行了适度松土，这样做是为番茄种子萌发提供_____。 （2）在种植的番茄长到一定大小时，我实施了移栽措施。为保证成活率，我将移栽选在了下午17时以后，且保证每株番茄幼苗都根部带土。这样做的好处是：①降低幼苗的_____作用；②保护根尖吸水的主要部位。 （3）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会_____（填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会呈现出_____（填“甲”或“乙”）图中的状态。 （4）如果植株矮小，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含_____的无机盐。为了尽量避免土壤板结，污染环境，我们在给植物施肥时应以施用_____为主，配合施用化肥。 【答案】（1）充足的空气 （2）蒸腾 （3） ①. 大于 ②. 甲 （4） ①. 氮 ②. 农家肥 【解析】 【分析】植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。 【小问1详解】 在播种前进行适度松土，这样做的主要目的是为番茄种子萌发提供充足的空气。种子萌发需要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气的参与。适度松土可以增加土壤中的氧气含量，有利于种子的呼吸作用和萌发。 小问2详解】 在种植的番茄长到一定大小时，进行移栽是常见的农业管理措施。为保证移栽后的成活率，选择在下午17时以后进行移栽，并保证每株番茄幼苗都根部带土。这样做的好处主要有两点：一是降低幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽后的成活率；二是保护根尖吸水的主要部位，即根毛，根毛是根尖吸水的主要部位，带土移栽可以保护根毛不受损伤，有利于移栽后的植株吸水生长。 【小问3详解】 当根毛细胞处于不同的溶液浓度环境中时，会发生吸水或失水现象。如果土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，根毛细胞就会失水，呈现出甲图中的状态；反之，如果土壤溶液的浓度小于细胞液浓度，根毛细胞就会吸水，呈现出图乙的状态。而施肥过多会导致土壤溶液浓度大于细胞液浓度，因此，细胞失水，表现为图甲。 【小问4详解】 如果植株矮小、叶片发黄，这通常是缺氮的表现。氮是植物生长所需的重要营养元素之一，对植物的生长和发育起着至关重要的作用。缺氮时，植物的生长会受到抑制，叶片会发黄。为了避免土壤板结和污染环境，在给植物施肥时应以施用农家肥为主。农家肥是一种有机肥料，含有丰富的营养元素和有机质，可以改善土壤结构，提高土壤肥力，同时减少化肥的使用量，降低环境污染。 17. 2023年6月4日，中国空间站第四批空间科学实验样品当天随神舟十五号飞船返回舱返回地面，返回舱带回的还有15项科学项目的实验样品，又都有生命关联。图甲是根尖结构的示意图，图乙~图丁分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切），请据图回答下列问题。 （1）植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的[ ]______吸收的，然后通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各个器官。 （2）图乙中的[3]茎是由图丙中的[ ]______发育而来的，也是由图丁中的[ ]_____发育而来的。 （3）图丁是种子结构图，图中的10、11、13、14合称为______，它是新植物的幼体。 （4）太空种子就是经过太空环境变化而产生的种子。某校科技小组的同学在劳动实践基地种植太空种子前测定了太空种子的发芽率，太空种子的发芽率在_____ %以上时，才能播种使用。 【答案】（1） ① A成熟区 ②. 导管 （2） ①. 8芽轴 ②. 13胚芽 （3）胚 （4）90 【解析】 【分析】图甲：A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。 图乙：1是顶芽、2是叶、3是茎、4是侧芽。 图丙：5是生长点、6是叶原基、7是幼叶、8是芽轴、9是芽原基。 图丁：10是胚轴、11是胚根、12是种皮、13是胚芽、14是子叶。 【小问1详解】 植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸收水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。 导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。 因此植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的A成熟区吸收的，然后通过导管运输到植物的各个器官。 【小问2详解】 当一粒双子叶植物的种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 芽的生长点属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 因此图乙中的3茎是由图丙中的8芽轴发育而来的，也是由图丁中的13胚芽。 【小问3详解】 双子叶植物的种子由胚和12种皮构成，胚包括13胚芽、10胚轴、11胚根和14子叶，胚是新植物的幼体。 【小问4详解】 种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求，因此某校科技小组的同学在劳动实践基地种植太空种子前测定了太空种子的发芽率，太空种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用。 18. 同学们跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答： （1）桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程[ ]_____提供，进行b过程的场所是_____。 （2）根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度_____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用；一天内有机物积累最多的是_____时。 （3）图一中桑树白天和晚上都能进行的生理活动是[ ]______。 （4）工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用______的方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 【答案】（1） ①. a蒸腾作用 ②. 叶绿体 （2） ①. 大于 ②. 18 （3）c呼吸作用 （4）合理密植 【解析】 【分析】图一可知，a表示蒸腾作用、b表示光合作用、c表示呼吸作用，图二可知，AB、DE段表示呼吸作用强度大于光合作用的强度，BD段表示光合作用的强度大于呼吸作用的强度。 【小问1详解】 蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的方式散失到体外的过程，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，叶绿体是光合作用的场所。因此，桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程a蒸腾作用提供，进行b过程的场所是叶绿体。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，所以根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度大于呼吸作用，18时后（DE段）二氧化碳浓度升高，说明呼吸作用的强度大于光合作用的强度，有机物开始消耗，故一天内有机物积累最多的是18时。 【小问3详解】 图一中桑树白天能进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而晚上由于光照不足，无法进行光合作用，蒸腾作用极弱。因此，桑树白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用，即图一中的c过程。 【小问4详解】 合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；只有合理密植才能提高作物对光能的利用率。工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用合理密植方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 19. 实验和模型构建都是学习生物学的方法，模型构建还能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。图1是利用菠菜叶观察到的叶片结构示意图，图2是同学们利用长气球等材料制作的生物模型，图3是蒸腾作用实验装置。请回答下列问题。 （1）右在制作菠菜叶片临时切片时，下面材料用具不需要的是 。 A. 双面刀片 B. 镊子 C. 碘液 D. 培养皿 （2）图1中，进行光合作用的主要部位是[ ]______，原因是_______。 （3）若向图2中所示方向推动活塞，模拟气孔______（填“张开”或“闭合”），此时真正植物叶片中的保卫细胞处于______状态（填“吸水”或“失水”），植物的蒸腾作用增强，从而参与生物圈的水循环。 （4）图3的装置接口处都用凡士林密封。装置内灌满清水，胶皮管末端留有几个气泡（便于观察）。一段时间后，观察到气泡开始上升，小烧杯内水分开始减少。细长橡皮管相当于植物体体内的______。 【答案】（1）C （2） ①. ②叶肉 ②. 叶肉细胞含有较多的叶绿体 （3） ①. 张开 ②. 吸水 （4）导管 【解析】 【分析】（1）保卫细胞两两相围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。 （2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。 （3）图1中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【小问1详解】 徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片或小木板上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，制成临时切片。因此，在制作菠菜叶片临时切片时，不需要的是碘液，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问2详解】 叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。叶肉细胞含有较多的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞内特有的一种能量转换器。故植物进行光合作用的主要部位是叶片的②叶肉部分。 【小问3详解】 图2是植物气孔模型，气孔是由保卫细胞围成的空腔。图中气球相当于保卫细胞，若向图2中所示方向推动活塞，气孔张开；此时真正植物叶片中的保卫细胞处于吸水状态。 当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的水循环。 【小问4详解】 植物的输导组织内包括筛管和导管；筛管运输有机物，导管运输水和无机盐；题干中细长橡皮管相当于植物体体内的导管，能够输送水分。 20. “双减”政策实施以来，同学们有了更多的时间开展生物课外实践活动。某生物兴趣小组为了探究玉米种子的萌发条件，进行了如下实验：选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒具有活力的完整玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后冷却的玉米种子，置于不同条件下进行培养（如下图）。观察记录实验结果，回答下列问题： （1）每组实验选用20粒而不是用2粒玉米的原因是_______。 （2）若选用乙和丙进行对照实验，则探究的问题是_______？ （3）图中甲和丁不能形成对照实验的原因是_______。 （4）实验结束后，没有观察到戊组中的种子萌发，其原因可能是_______。 （5）若想探究光照对种子萌发的影响，可另取一锥形瓶编号为己，置于________环境中培养观察，其他条件与_______（选填“甲”“乙”“丙”“丁”“戊”）一致。 【答案】（1）避免实验的偶然性 （2）温度对种子的萌发有影响吗 （3）没有遵循单一变量原则##实验中出现水分和氧气两个变量 （4）种子已经死亡 （5） ①. 无光##黑暗 ②. 乙 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）种子萌发的环境条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 【小问1详解】 2粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个烧杯放入20粒种子而不是2粒种子”，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。 【小问2详解】 若选用乙和丙进行对照实验，它们之间的唯一变量是温度，因此探究的问题是温度对种子的萌发有影响吗？通过比较乙和丙两组实验中种子的萌发情况，可以判断温度对种子萌发的影响。 【小问3详解】 图中甲和丁不能形成对照实验的原因是没有遵循单一变量原则。甲和丁两组实验之间存在两个变量：水分和空气（氧气），这使得无法准确判断哪一个变量对种子的萌发产生了影响。因此，甲和丁不能形成有效的对照实验。 【小问4详解】 实验结束后，没有观察到戊组中的种子萌发，其原因可能是种子已经死亡。戊瓶中的种子是煮熟后冷却的，这意味着种子的胚已经失去了活性，无法再进行正常的生命活动，因此无法萌发。 【小问5详解】 种子萌发需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气等，只有乙组符合条件，种子会发芽。若想探究光照对种子萌发的影响，需要设置一组与乙组形成对照的实验。这组实验的唯一变量应该是光照，其他条件应与乙组一致。因此，可以另取一锥形瓶编号为己，置于无光（或黑暗）环境中培养观察。这样，通过比较乙组和己组实验中种子的萌发情况，就可以判断光照对种子萌发的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$