(写作册)第五单元 插上科学的翅膀飞-【胜在阅读】2024-2025学年小学六年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第五单元 插上科学的翅膀飞 ⑨写作训练领航 1.写作内容 写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 2.写作目标 (1)能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。 (2)能根据别人的建议修改习作。 3.写作提醒 (1)科学性：可以是现有科技的延伸，也可以是对未来科技的想象； (2)想象性：可超越现实，合理想象，但不能胡编乱造； (3)故事性：要围绕具体的事件展开叙述，否则内容会空洞。 批方法技巧点拨】 1.筛选材料 移居火星： 穿越到原始 大脑能直接拷 克隆技术被 移居月球； 时代；穿越 贝知识；拥有 克隆人掌握： 飞出太阳系 到封建王朝 一台能读懂人 多功能的机 穿越到未来 心的机器；动 器人；多功 物语言解码器 能的房子 诞生… 写科幻 超现实神 现代前 宇宙星球 时空穿梭 故事 奇功能 沿科技 2.思路引导 (1)开头 开篇可以交代人物处在哪个时空或什么地点和环境当中，将读者带入故事的 情境中。 (2)中间 展开想象，编写奇妙的情节。 (3)结尾 写清楚故事的结局，可以借助故事中人物的语言或心理活动抒发一下自己的 情感、想法等。 ·21· 3.方法点睛 立足于现实生活。需大胆想象，但不能没有根据地乱想 象。可以针对生活中存在的问题展开想象 展开大胆而合理的想象 可以借鉴看过的科幻故事或者科幻影片，创编出奇妙的 故事情节。 Q佳作舞台展示 佳作一 第一次乘坐飘行车 ①“小燕也会开汽车？”我真的不敢相信。 ①语言描写开头， “这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证你 设置悬念，引起人 会开。”小虎子说道，“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍， 的好奇心。 几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。” ②我看到飘行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐在车里， ②对飘行车的外 外边的景色像放电影似的，从身边溜过去。太阳光虽然透过透 形和构造的描 明的车壳，直射到我的脸上，我却并不觉得热，大约那车壳是用 写，突出这辆车 会吸热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，非常凉爽。 的先进性与智 “小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板 能化。 说道，“你看看这操纵板，就能明白一大半了。” 我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上写着：开关、速度、 高度…小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推， 车子就开动起来了。你再调节好行驶速度和高度，然后只管方 向盘就好了。向左拐弯时，你把方向盘朝左转；往右转弯时，你 将方向盘往右转。”小燕说着，便上了驾驶座，开始启动飘行车带 我体验一番。小虎子也跟了上来。往常，我爱坐在司机旁边，想 学学开汽车。可是，司机的座位旁边总是写着“开车时请勿与司 机谈话”。所以，这次我依旧静静地坐在司机小燕旁边，不敢问一 ·22· 句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心车子跑偏，希望 车子可别出事故。 正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几 乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及惊叫出口，那辆飘行车从 我们的头顶上飞过去了。 小燕笑着告诉我：“③你只管放心，放一百个心！坐飘行车， 非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。因为飘行车 ③语言描写给读 装有自动避撞装置，在一定距离内，一遇上对面有车子或其他障 者身临其境的 碍物，它就会开启自动应急驾驶模式，所以不会撞上。有时，突 感觉。 然对面出现一辆高速行驶的飘行车，双方来不及躲开时，其中的 一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。” “如果飘行车掉到河里或者撞到山上怎么办呢？”我还是有 点担心。 “没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。”小燕一边说 着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着 河岸爬上去，重新回到公路上。一路上，我突然发现，小燕现在 也像小虎子似的，很喜欢讲话。只不过她在陌生人面前，才一言 不发罢了。 喷！说起小虎子，他怎么一声不响呢？我回头一看，原来他 正坐在后面用车上的小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津 有味呢！ 点评：故事以“我”第一次乘坐飘行车的经历及内心变化为行文的线索，写出了飘 行车的安全、便捷与神奇，条理清晰。故事的语言描写尤其出色，“我”、小燕和小 虎子之间的对话分别体现了人物不同的特点，推动了故事情节的发展。整篇习作 想象大胆，画面感强，让人也有想体验一番飘行车的冲动。 佳作二 ①点明时间(300 拥抱家园 年以后)，引发读 窗外的一切已浸入夜色，隐入无边的黑暗，即使是最先进的 者阅读兴趣。 全息屏（悬浮智能小助手感应屏），也只能隐现出事物若有若无 “寂寞”“冷清”等 的轮廓。①2323年的今晚，犯傻的我开了一整晚的全息，让自己 词语写出了作者 ·23 置身于一片寂寞、冷清、没人情味的心灵黑洞之中。 内心的感受，也 ②客厅里橙黄色的灯光温馨浪漫，至少有二十个悬浮智能 体现了作者对 小助手在悄然运作着，我只需拍下手或者打个响指，所有的家务 “悬浮智能机器 它们就全包了。启动信息输送器，不费吹灰之力，它伸出的触须 人”这一新科技 就搭在我的脑袋上，我想知道的一切图片、知识瞬间就拷贝进我 的态度。 的大脑。③但是我感觉不到丝毫的温暖与幸福，日子像个空洞 ②想象新科技 智能小助手的神奇 的机器，我甚至憎恨它们。自从它们问世以来，我身边的人就再 功能。 也没有和我说过一句话，无论是爸爸妈妈，还是哥哥姐姐，我认 ③智能小助手的 识的所有人皆终日沉浸在信息输送器中无法自拔，不吃饭、不睡 问世给人类生活 觉，似乎全人类都被这该死的机器控制了，除了我！ 带来了一系列 ④曾记否，多年以前，那一段段文字、一个个故事，带来多少 困扰。 欢声笑语；那一首首儿歌、一支支童谣，给了我多少甜美时光；靠 ④插叙，回忆人 在床头，母子共读绘本的情景历历在目；围着火炉，家人分享心 们曾经有情感、 得的记忆不曾消散…那时的世界多美好！虽然没有所谓高端 有交流的生活 的科技，没有最奢华的享受，但是我们都有彼此！ 状态。 我站起来，望着妈妈呆滞的面孔，望着爸爸空洞的眼神，望 着姐姐迷茫的神情，我的内心波澜万千，一颗梦想的种子在我心 中萌动，我毅然握住了它们的手，招来了时光穿梭机，努力克制 心中的激动，大声喊道：“送我们回到2023，我们要回家！” ⑤升华主题：“家 我们背上百年未用的自动调节背包，里面塞满花花绿绿的 园就在不远处， 零食，跨入穿梭机，一路高歌一路狂欢！⑤再见2323，再见信息 让亲情的列车重 输送器！家园就在不远处，让亲情的列车重新开动起来吧！ 新开动起来吧！” 点评：作者插上科学的翅膀，穿越到未来的世界。虽然未来的世界科学技术非常 发达，记忆已经实现了机器拷贝，极大地消除了人们的学习负担。可是，滥用科学 技术却引起了人文危机一人们缺少了交流，陷入了机器的控制中。作者的担忧 并非杞人忧天，科技主义带来的危机已经开始暴露。作者以反弹琵琶的思维幻想 未来，提醒人们不要忘记作为人来说最高贵和最珍贵的东西一一感情。 ·24· 分词句素材荟萃 词海拾贝 B6. 技术 理论 实际 现象 实 成果 发现 发明 创造 量变 质变 偶然 飞速 深奥 严谨 先进 前沿 高端 学而不厌 不耻下问 锲而不舍 追根求源 一清二白 大义灭亲 大公无私 丝不苟 精益求精 寻根问底 废寝忘食 持之以恒 句段集锦 。巧开头： 1.2050年，我发明了动物语言解码器，引起了全世界的关注。这不，门铃响了， 记者又来采访我了。（开门见山式） 2.人类科技正火速发展，遨游太空已不是梦想了！但遨游太空需要什么装备呢？ 答案是肥大的太空衣、笨重的氧气瓶，还有一个小型的漫游飞船。（设问式） 3.最近，我遇到了一个奇怪的事情：无论我走到哪里，都感觉到背后好像有人 在跟踪我，可是每当我回头看时，却并没有发现人，这真是让我感到诧异！ (设置悬念式) 。好段落： 1.一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻 辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 2.在好奇心的驱使下，我把“时间控制器”扭到了18世纪，我发现自己变成了 一个八面威风的船长，正拿着望远镜站在驾驶舱前跳望。 3.我不由得感慨，二十年弹指一挥间，A市发生了巨大的变化。我真钦佩科学 家们，是他们给我们创造了科技发达、条件优渥的生活环境。 4.现在正是苹果树最需要营养的时候，那棵苹果树尽情地吸收着外星人泼的 水，它把水中的宇宙能量迅速输送给自己全身的每一个部位。这不是一般 的水，是来自太空的宇宙水。水中包含着强大无比的宇宙能量。 ●妙结尾： 1.“好了，咱们该走了！”船长一声令下，宇航员们纷纷返回了飞船。看着渐渐远 去的火星，大家恋恋不舍。不过大家都相信，很快会再回到火星的！（自然式） 2.突然，我猛地惊醒了，才发现这不过是一个梦。唉，这个世界上，其实该发生的 事还是要发生，人生应该是怎样就是怎样的。要是人们真的可以穿越时空，都 去随意改变历史，那这个世界岂不乱套了？还是顺其自然的好呀！（总结式） ·25·