第一单元 感受风俗魅力-【胜在阅读】2024-2025学年小学六年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

答案详解 第一单元 感受风俗魅力 石头捣槌挪到热腾腾的捣臼里，轻轻细 碾”可知答案。第⑥空：根据“各人捏一 块糕在手里，拿出‘糖糕印’，边抹菜油 。。···主题阅读 边招呼小主人…”可知答案。 参考答案丨①冬至前一两天②定糖糕班 (一)年糕（节选） ③吃年糕④倒冷水⑤碾糕粉⑥印 1.能力层次第2级理解 年糕 方法点拨|本题考查对文章内容的理 4.能力层次|第4级评鉴 解。根据第①自然段内容可知，描绘的 方法点拨丨本题考查对写作顺序和文章 是图B捣年糕的场景。故选B。 结构的分析。根据关键词“冬至前一两 参考答案|B 天”“第二天”“年夜饭上”可知，作者按 2.能力层次」第3级运用 时间顺序介绍了南方老家过春节的习 方法点拨」本题考查实际运用。结合文 俗。根据段落篇幅长短可知，其中写得 章中对工具用途的描写和生活实际作 最详细的是第④自然段捣年糕的场景， 答即可。 本段详细地介绍了捣年糕的过程，这样 参考答案|(1)C(2)A(3)D(4)B 写的好处是突出重点。 3.能力层次第2级理解 参考答案丨时间捣年糕突出重点 方法点拨|本题考查对文章内容的梳 5.能力层次|第4级评鉴 理。第①空：根据“大约冬至前一两天” 方法点拨本题考查对句子的赏析。任 可知答案。第②空：根据“·婆婆算’定 选一处通过描写“年糕”来抒发真情实 完，就要赶紧去定糖糕班”可知答案。 感的语句进行赏析即可。 第③空：根据“到了年夜饭上，那摆当中 参考答案示例：盘子上的碧绿顶尖，点点 的年糕片片上撒着紫红的酱油肉、金钩 刚开的小黄花，携着这一盘的白、红、金、 虾米、碧绿的菜籽苔”可知答案。第④ 绿，仿佛都含着早春的露珠。这句话运 空：根据“再一个大汉拎过来一桶冷水， 用拟人的修辞手法，“携着”赋予了碧绿顶 倒在臼上”可知答案。第⑤空：根据“把 尖，小黄花以人的特点，生动形象地写出了 年糕的色彩丰富和惹人喜爱的情态，表达 衣、额角上用雄黄菰酒画“王”字、吃鱼 了作者对年糕的喜爱之情。 吃肉、捉鸭子的习俗。 参考答案|详写了龙舟竞赛，略写了穿新 (二)端午日 衣、额角上用雄黄蘸酒画“王”字、吃鱼吃 1.能力层次|第4级评鉴 肉、捉鸭子。 方法点拨|本题考查对写作顺序的分 5.能力层次|第4级评鉴 析。通读文章可知，文章是按照赛龙舟 方法点拨丨本题考查对文章主旨的分 前、赛龙舟时和赛龙舟后的时间顺序来 析。文章通过重，点猫写龙舟竞赛的热 写的。 闹场面，表现了茶峒人奋发向上、团结 参考答案时间 互助的精神风貌。 2.能力层次第2级理解 参考答案「表现了茶峒人奋发向上、团结 方法点拨|本题考查对词语的赏析。第 互助的精神风貌。 ①自然段中三次出现“莫不”，写出了茶 峒人过端午节的热闹场面。“全家出城 。。。真题阅读。。 到河边看划船”说明观看龙舟竞赛的人 之多，“当地妇女、小孩子”“军官、税官 ●岁时的寄托 及当地有身份的人”说明观看龙舟竞赛 的涉及面之广。 1.能力层次|第2级理解 参考答案|多广热闹 方法点拨|本题考查分析理解文章内 3.能力层次|第2级理解 容。结合“南方人则吃年糕，取的是‘年 方法点拨丨本题考查对文章内容的理解 年高兴、年年高升”的吉祥之意”“古人 和概括。根据第①自然段可知穿新衣、 在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、 额角上用雄黄蘸酒画“王”字、吃鱼吃 椒华酒以贺新年，趋吉避邪”概括作答 肉、龙舟竞赛的习俗，根据第②自然段 即可。 可知捉鸭子的习俗。 参考答案|从上到下：南方人吃年糕年 参考答案穿新衣额角上用雄黄蘸酒画 年高兴、年年高升古人喝屠苏酒、柏味 “王”字吃鱼吃肉龙舟竞赛捉鸭子 酒、椒华酒贺新年、趋吉避邪示例：鱼 4.能力层次第4级评鉴 年年有余 方法点拨丨本题考查对文章写法的分 2.能力层次|第2级理解 析。文章以大篇幅详细描写了龙舟竞 方法点拨」本题考查分析理解文章内 赛这一习俗，简单介绍了端午日穿新 容。结合“相传吃汤圆始于春秋时期， 2 宋代时已经称其为·圆子’·团子”，取 对比阅读 ‘团团圆圆’之意”分析可知D说法 错误。 ·北京的春节（节选）/北平的庙会（节选） 参考答案D 1.能力层次|第1级检索 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查关键信息提取。从 方法点拨「本题考查分析理解文章内 句子“家家赶做年菜，到处是酒肉的香 容。结合“春节是农历的大年初一，是 味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红 中国一年之中最隆重的传统节日。在 红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一 节气中大年初一这一天也称·元日’，也 家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜 就是过年”可知A说法错误：结合“冬 不绝。在外边做事的人，除非万不得 天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重 要”可知B说法错误：结合第③自然段 已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这 中《法苑珠林》提到的内容可知C说法 一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡 错误。 觉，都要守岁”可知答案。 参考答案丨D 参考答案丨做年菜穿新衣贴对联贴 4.能力层次第2级理解 年画放鞭炮吃团圆饭祭祖守岁 方法点拨丨本题考查分析理解文章内 2.能力层次丨第2级理解 容。结合“从古至今，中国人都是通过 方法点拨」本题考查文章的语言特点。 丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己 两篇选文描写了北京的春节和北京的 在岁时中的希望和情怀的，于是就形成 庙会，语言并不犀利，也不含有讽刺意 了独具特色的节日饮食风俗”分析，中 味。所以C说法错误。 国人喜欢用丰富多彩的饮食文化活动 参考答案丨C 来寄托自己在一年各个时节中的希望 3.能力层次|第2级理解 和情怀，于是就形成了独具特色的节日 方法点拨「本题考查理解概括文章内 饮食风俗。比如，在端午节这一天，我 容。从选文（一）中的第③自然段和选 们会包粽子，来纪念屈原。 文（二）中第②自然段可概括出答案。 参考答案]中国人喜欢用丰富多彩的饮食 参考答案「热闹、商品种类丰富除了东 文化活动来寄托自己在一年各个时节中的 西，还有各种娱乐活动，比如各种比赛专 希望和情怀，于是就形成了独具特色的节 为住家而设，十天开两天 日饮食风俗。比如我们在端午节包粽子来 4.能力层次1第2级理解 寄托对屈原的追忆。 方法点拨」本题考查分析文章结构。根 据段落篇幅长短可知重点描写了庙会， 选A。 这样写的好处是重点突出。 参考答案丨A 参考答案除夕初一庙会 重点突 3.能力层次|第2级理解 出、主次分明 方法点拨丨本题考查对诗歌内容的理 5.能力层次第3级运用 解。抓住关键词“稻粱肥”“豚”“鸡”进 方法点拨|本题考查拓展表达。答案不 行概括判断即可。故选C。 唯一，表达清楚合理即可。 参考答案丨C 参考答案|示例：家乡的庙会通常在农历 4.能力层次|第3级运用 新年或节庆时举行，是乡亲们欢聚的场所， 方法点拨|本题考查对描绘诗句画面的 尤其是孩子们期盼已久的乐园。庙会一般 能力。先大致了解诗句的意思，然后根 设在寺庙或村口，摊位从早上就开始陆续 据诗句内容展开想象。 摆开，各种小吃摊位上摆满美味可口的食 参考答案「示例：晒场上的人们端起盛满 品，令人垂涎欲滴，如烤红薯、糖人、冰糖葫 美酒的碗互相敬酒，脸上洋溢着丰收的喜 芦等，色香味俱全，吸引了无数人的目光。 悦。年长的，边浅酌，边逗弄孙子：年轻的， 除了吃喝，庙会还有各种游乐设施，如充气 端着酒碗，提着酒坛，猜拳行令：妇女们也 城堡、旋转木马等，这些设施吸引了孩子们 不甘示弱，端着酒杯在旁边为男人们助威。 的注意。 夕阳西下，家人互相搀扶着，晃着蹒跚的脚 步朝家里走去。 。·古诗词阅读”9 5.能力层次|第3级运用 方法点拨本题考查拓展运用。联系自 。社日 己的阅读积累作答即可。 参考答案|（示例）宋朝陆游的《乙卯重五 1.能力层次|第2级理解 诗》：“重五山村好，榴花忽已繁。棕包分两 方法点拨|本题考查对诗歌内容的理 髻，艾束著危冠。旧俗方储药，赢躯亦点 解。从诗句“桑柘影斜春社散”可判断 丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。”这首诗反 出当时的季节。 映了端午节包粽子、插艾草、储存药物的 参考答案|春 风俗。 2.能力层次|第2级理解 译文：鹅湖山下庄稼长势喜人，家家户 方法点拨|本题考查对词语含义的理 户猪满圈，鸡成群，门扇半开。天色已 解。“鹅湖山下稻粱肥”中的“肥”指的 晚，桑树柘树的影子越来越长，春社的 是庄稼长势喜人，并非“肥料”。故 欢宴才渐渐散去，喝得醉酸醺的人在家 人的搀扶下回家。 方法点拨本题考查拟写广告语。开放 类题目，答案不唯一，符合题意即可。 。非连续性文本阅读。 参考答案示例：端午的香粽，甜美的 享受。 ·端午节 1.能力层次|第1级检索 第二单元外国文学名著 方法点拔「本题考查对图文信息的转 换。观察材料一可知，2025年的端午 节是在5月31日，5月共有两个节气， 主题阅读·。 分别是立夏和小满。 (一)骑鹅旅行记 参考答案31立夏小满 2.能力层次丨第2级理解 1.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查对材料内容的理 方法点拨「本题考查分析理解文章内 解。根据材料二可知(1)(2)正确。阅 容。从梗概中“有一天尼尔斯戏弄了一 读材料三，由句子“古时，人们缺乏科学 只小精灵，于是他受到惩罚变成一个拇 观念…斩除妖魔”可知，“端午三友” 指大的小人”可分析出答案。 可以退蛇驱虫防病，并没有科学依据。 参考答案「拇指梗概 (3)说法错误。 2.能力层次|第1级检索 参考答案|(1)/(2)√/(3)× 方法点拨「本题考查关键信息提取。从 3.能力层次第2级理解 节选的第④自然段可找出答案。 方法点拨」本题考查对句子的理解。 参考答案|他一直死死地攥住狐狸尾巴· “未吃端午粽，寒衣不可送：吃了端午 当狐狸转过头来想抓住他的时候，他就抓 粽，还要冻三冻”意思是指没有过端午 着尾巴闪到另外一边。斯密尔转了一个圈 节之前，不要脱去寒衣：过了端午节之 子又转了一个圈子，可是他的尾巴也跟着 后，还可能会有几天冷天气。提醒人 打转，男孩紧紧地抓住尾巴躲闪，狐狸无法 们，要注意穿衣，避免感冒。 抓住他。 参考答案端午期间，时近夏至，正是寒气 3.能力层次|第2级理解 暑气交互转换之时，不要轻易脱下厚衣服 方法点拨丨本题考查理解概括文章内 换上薄衣服，以免感冒。 容。仔细阅读节选，可以概括出事情的 4.能力层次第3级运用 起因是狐狸叼走大雁，男孩追赶狐狸。 51第一单元 感受风俗魅力 语文要素 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 考 点解 读 ?点】分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的 所谓主次，是从文章内容与中心思想的关系上说的。与中心关系最密 切，最能表现中心的就是主要内容，需要详写；与表现中心有关，但是只起到 陪衬、辅助作用的就是次要内容，需要略写。一般情况下，从文章篇幅的长短 就大致可以分清主次。找到主要内容，反反复复地读，体会作者是如何把主 要部分写具体的。 ◇售点2了解民风民俗 了解民风民俗的方法：①在解读文本的基础上查找相关资料。②实地调 查，多方请教。③进行拓展延伸。 ?考点3体会思想感情 ①了解传统的民风民俗，从民风民俗的主要活动和重要事件中体会文章 的思想感情。②抓住文章中详细描写的重要内容，体会民俗风情中蕴含的民 族文化。 ●。第一单元 i主题阅读 “民以食为天。”在春节的诸多习俗中，食俗是重要的一项。因此在新春伊始，班级召开 :了新年美食推荐会。小胜同学首先发言，推荐的是寓意着年年高升的年糕。 (一)年糕（节选） ◆林斤澜 难度系数：★★★★★建议用时：18分钟 满分：19分 得分： ①我家年夜饭摆当中的，必是炒年糕。 ②俗话说：“无年糕，不成年。”冬至前，我老家从做年糕开始，直到吃年糕，能 持续十天半个月。不用说小孩子们，就是大人也浸泡到过年的氛围里了。 ③大约冬至前一两天，家家户户按本年的年景一一家庭收支和人口多少，商量 着备几斤红糖，做几斗米的糖糕、水晶糕、松糕（均为年糕品种），这叫定“婆婆算”。 “婆婆算”定完，就要赶紧去定糖糕班。糖糕班负责到各家捣年糕，它由糕饼店雇临 时工组成。各家捣年糕都挤在冬至前一两天，这个班子只能日夜服务，突击完成。 虽排到黄昏半夜，但对于我们小孩子来说反倒特别期待，平添了熬夜的乐趣。 ④灶洞里火苗外吐，铁锅里蒸汽腾腾，糕粉蒸好了。忽听敲门如敲山，寒风 中，三脚两步闯进来几个后生。个个甩掉棉袄，有一个汉子从铁锅里端出个 甑(zèg)子，把里面的糕粉朝捣白里扣。再一个大汉拎过来一桶冷水，倒在自 上。再一个大汉，两臂起栗子肉，把石头捣槌挪到热腾腾的捣臼里，轻轻细碾。 忽然一声乳，高举捣槌，齐眉，过额，朝下抡。再一个大汉过来替换抡，换了两三 换，糕粉已被捣得粘成一团。两手蘸水一揭，捧起来，扔在案板上。大汉们围着 坐下，又都成了手艺师傅。各人捏一块糕在手里，拿出“糖糕印”，边抹莱油边招 呼小主人：“学生，给你捏个鲤鱼跳龙门。”或还有“招财进宝”，也有“寿星老儿”， 竟有“梁山伯祝英台”的… ⑤冬至“还冬”，是答谢天地、祭祖、还愿的重要仪式。第二天，大家小心翼翼地 把供品捧到“还冬”的供桌上，让各种年糕领导众供品，家长领导着全家鞠躬、磕头。 ⑥到了年夜饭上，那摆当中的年糕片片上撒着紫红的酱油肉、金钩虾米、碧 绿的莱籽苔。这时节，北方地里连星星绿色都还没有，在我老家，油菜籽不但抽 出苔来，还上花了。盘子上的碧绿顶尖，点点刚开的小黄花，携着这一盘的白、 红、金、绿，仿佛都含着早春的露珠。当家人举箸，欢笑高声：“年年高，年年高。” (有删改) ·2· 感受风俗魅力。。 了解年糕的制作和工具。 1.[理解]下列《温州民俗图说》中描绘了文章中习俗的图是()。(2分)9考点2 A. B C. D. 2.[运用]同学们对捣年糕的制作工具很感兴趣，请给下列工具选择正确的解释。(4分) (1)甑子( (2)捣白( (3)捣槌( (4)糖糕印( ) A.中部凹下的用来捣碎东西的容器 B.刻好花纹的雕花模子 C.放于锅上蒸食物的炊具 D.敲打用的器具 分析文章的内容和写法。 3.[理解]根据文章内容，大家一起填写下面的导图。(6分) 第二天 年夜饭上 定“婆婆算” 2 捣年糕 冬至“还冬” 蒸糕粉、扣糕粉、④ ⑤ 捣糕粉、揭糕粉团、⑥ 4.[语文要素·评鉴]作者按 顺序介绍了南方老家过春节的习俗，写得有详有 略，其中写得最详细的是 ,这样写的好处是 (3分)9当点1 体会蕴含在年糕中的情感。 5.[评鉴]“情以物迁，辞以情发”，老师让同学们从文章中摘抄一处通过描写“年糕”来抒 发真情实感的语句，并写批注。(4分)。考点3 摘抄语句： 批注： ·3· 。。第一单元 (二)端午日 ●沈从文 难度系数：★★★」建议用时：15分钟 满分：13分 得分： ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王” 字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟，全茶峒人就吃了午饭。 把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人 的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以 长谭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官及当地有身份 的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各 自选出了若千身体结实、手脚伶俐的小伙子，在谭中练习进退。船只的形式，与平常 木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高 高翘起，船身绘着朱红颜色的长线，平常时 节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，拖 下水去。每只船可坐十二到十八个桨手，一 个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人 持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红 布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只 的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨 节拍。一船的快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸 人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前 面一，点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头 上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水 边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 ·4 感受风俗魅力。· ②赛船过后，城中的戍军长官，为与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派 士兵把30只绿头长颈大雄鸭的颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军 民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是 长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 ③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 (有删改) 1.[评鉴]全文是按照 顺序来写的。(1分) 2.[理解]体会第①自然段中加点的三个“莫不”的作用：渲染观看龙舟竞赛的人之 ,涉及面之 ,具体写出了茶峒人过端午节的 。(3分) 3.[理解]文章提及了茶峒人端午日哪五种习俗？(5分)考点2 习俗 4.[语文要素·评鉴]文章以端午日那天的活动为线索，详写了哪些内容？略写了哪些 内容？(2分)9考点1 5.[评鉴]文章表现了茶铜人怎样的精神风貌？(2分)？考点3 ·5 ●。第一单元 真题阅读 渐江省杭州市余杭区六年级下学期期中语文试卷| 岁时的寄托 难度系数：★★★★建汉用时：18分钟「 满分：13分 得分： ①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系，除夕、春节、端午、中 秋、重阳…从古至今，中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在 岁时中的希望和情怀的，于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。 ②中国人对春天有着深厚的感情，春季的节日也格外多，如春节、元宵节、寒 食节、清明节等。人们对春天的希望，对人生的畅想全在这些岁时节令中淋漓尽 致地表达出来。 ③春节是农历的大年初一，是中国一年之中最隆重的传统节日。在节气中 大年初一这一天也称“元日”，也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节，饺子内 还要包上一些钱物，吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则吃年糕，取 的是“年年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节之时，亲朋好友还要互相拜年，吃 年节酒，这个习俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝时，长安城内“每岁至元日 已后，递饮食相邀，号‘传坐”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华 酒以贺新年，趋吉避邪。 ④正月十五元宵节，除了看花灯、猜谜语等节日活动外，吃汤圆是万万不能 少的。汤圆在北方多称元宵，在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期，宋代 时已经称其为“圆子”“团子”，取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣《卖汤圆》， “吃了汤圆好团圆”，这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。 ⑤到了夏天，五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来，人 们为纪念屈原而独创了端午节必食的美味一粽子。粽子，古称“角泰(sǔ)”。 如今粽子的制作更是多种多样，但万变不离其宗，多用糯米制成。 ⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳 节，是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九 月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。重阳时节，秋菊盛开，相聚、登高、赏 ·6” 感受风俗魅力·· 菊、饮菊花酒、吃菊花糕，人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱。 ⑦冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除 夕之夜家家举宴，谓之合家欢、团年饭。从古代起，人们就极为重视除夕之夜。 《清嘉录》即云：“除夜家庭举宴，长幼咸集，多作吉利语，名年夜饭，俗呼合家欢。” 南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭”“宿年饭”“合欢宴”等，佳肴美馔(zhuà)应 有尽有：北方必吃饺子，“年年饺子年年顺”。总之，除夕食俗是合家团圆、庆丰 收、贺岁迎新的象征。 (选自《中华美食的前世今生》，有删改) 1.[理解]读第③自然段，说说过春节的饮食习俗都有什么寓意。(6分)考点2 节日饮食风俗 寓意 北方人在饺子里包上钱物 今年有格外的好运 除了上面讲到的，你还知道过年的时候吃 ,寓意着 2.[理解]关于元宵节吃汤圆的说法，下列理解有误的一项是( )。(2分) A.吃汤圆的寓意是“团团圆圆” B.过元宵节，吃汤圆是必不可少的 C.汤圆在南方多称“汤圆”，在北方则被称为“元宵” D.元宵节吃汤圆的习俗始于宋代，当时被称为“圆子”“团子” 3.[理解]根据文章内容，下列理解正确的一项是()。(2分) A.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节 B.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要 C.古人从除夕之夜开始，就相邀饮酒，被称为“传坐” D.吃年糕，寄寓“年年高兴、年年高升”之意：吃菊花糕，寄寓避邪祈福之意 4.[理解]对于中国特色传统食俗，很多外国人表示无法理解。请你结合文中关于食俗 的描写并联系生活实际，说说为什么食俗是中国人过传统节日必不可少的。(3分) ·7· ●。第一单元 ,口对比阅读 北京的春节（节选）/北平的庙会（节选） ■满分：17分得分： (一)北京的春节（节选） 老合 ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣， 门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮 声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人：初一，铺户都上着板 子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客 人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各 种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。 可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。 到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野 景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛 马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在 观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 (二)北平的庙会（节选） ●张中行 ①严格说起来，北平的情调应该拿住家来代表，也唯有住家的生活才真正够 得上“北平的”，这一点不能详说了一我总以为北平的地道精神不在东交民巷、 东安市场、大学、电影院，这些在地道北平精神上讲起来只能算左道。摩登，北平 容之而不受其化。任你有跳舞场，她仍保存茶馆：任你有球场，她仍保存鸟市；任 你有百货公司，她仍保存庙会。 ·8· 感受风俗魅力·· ②庙会专为住家而设，所以十天中开上两天也就够了。住家中有老少男女， 色目不同，趣味各异，庙会商人洞明住家情形，预备一切住家需要的东西，不管你 是老翁、稚子，或管家的主妇、将出阁的姑娘，只要你去，它准使你有所欲，或买或 玩，消磨半日，眉开眼笑地回去。你是闲人雅士，它有花鸟虫鱼；你是当家主妇， 它有锅盆碗箸：你是玩童稚子，它有玩具零食：你是娇媚姑娘，它有手帕脂粉。 (有删改) 1.[检索]选文（一）中介绍除夕的活动有 。(4分) 2.[理解]关于两篇选文的语言特点，下列说法错误的一项是()。(2分) A.语言有浓郁的北京特色 B.语言通俗易懂，亲切自然 C.语言犀利，含有讽刺意味 D.语言精练准确，耐人寻味 3.[理解]两篇文章都介绍了北京的庙会。根据选文内容，完成下面的表格 (4分)9考点2 选文 相同点 不同点 选文（一）》 选文（二） 4.[语文要素·理解]选文（一）中作者介绍了北京春节 这两天 的活动，详细介绍了 (活动)，这样写的好处是 。(4分)9考点1 5.[运用]两篇文章都介绍了北京的庙会，你家乡的庙会是什么样的呢？给我们介绍介 绍吧。(3分) ·9· ●。第一单元 “:古诗词阅读 社日0 ■满分：12分得分： [唐]王驾 鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘④影斜⑤春社散， 家家扶得醉人归。 [注释」①社日：古代祭祀土地神的日子，春秋各一次，分别称为春社和秋社。②豚栅：猪圈。鸡栖：鸡 舍。①桑杯(zh):桑树和柘树。这两种树的叶子均可用来养蚕。⑤影斜：树影倾斜，太阳偏西。 1.[理解]诗中开展活动的季节是 季。(1分) 2,[理解]下列对诗句中加点字的解释，错误的一项是( )。(2分) A.鹅湖山下稻粱肥（肥料） B.豚栅鸡栖半掩扉（关，合） C.桑柘影斜春社散（由聚集而分离） D.家家扶得醉人归（回家） 3.[理解]下列词语适合用来概括第一、二句诗描写的景象的一项是()。(2分) A.风光秀丽、安居乐业 B.美丽富饶、景色宜人 C.五谷丰登、六畜兴旺 D.人丁兴旺、年年有余 4.[运用]你从“家家扶得醉人归”这句诗中联想到怎样的景象？（要体现出人物的情感） (3分) 5.[运用]你一定也积累了一些反映民风民俗的课外古诗，选一首与同学分享，然后写出 它反映了怎样的民风民俗。(4分】 拓展延伸 ·10·