(写作册)第七单元 我的“自画像”-【胜在阅读】2024-2025学年小学四年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第七单元 我的“自画像” ⊙写作训练领航 1.写作内容 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画 像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 2.写作目标 向新来的班主任介绍自己，选取具体事例，突出自己的性格特征。 3.写作提醒 下笔前，可以走到镜子前，仔细观察一下自己，挑出自己与众不同的外貌 特点。 书方法技巧点拔 1.筛选材料 身材 一姓名 脸型、发型 ·年龄 眉毛、眼睛 长相 个人名片 ·星座 鼻子、嘴巴 外貌特点 ·班级 穿着 我的“自画像” 给人的印象 ·绘画 小书虫 开朗 兴趣爱好 运动达人 文静 性格特点 ·舞蹈 幽默 2.思路引导 (1)抓住最明显的外貌特点。 向别人介绍自己时，通常要介绍一下自己的长相，这就是所谓的外貌描写。 要想给人留下深刻的印象，就得抓住自己外貌中与众不同的地方来写。 (2)选择最典型的事例来说明。 介绍完外貌，就要抓住自己在性格、爱好和特长等方面的突出特，点来进行描 ·31· 写，为了更生动、具体地描写出某一方面的特点，最好选择典型的事例进行说明。 (3)抓住细节让形象更立体。 在写典型事例时，可以从语言、动作、心理、神态等方面进行细节描写，集中展 现人物特点。 3.方法点睛 外貌特点 写清五官、体型、衣着等。 多角度描写人物特点 性格特点 选取具体事例表现特点。 兴趣爱好 运用细节描写渲染特点。 P,佳作舞台展示 佳作一 我的“自画像” 我叫刘川风，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。 ①抓住“大”写外貌，特 ①大脸蛋，大脑瓜儿，显得我很大气；大眉大眼，显得我很精 点鲜明。 神；大手大脚，显得我很有力量。我为自己的长相而得意。 ②我特别爱玩。只要写完了作业，我就喜欢把时间花 在玩上。和小朋友一起捉迷藏，想出点子藏到不引人注意 的地方，又开动脑筋，去寻找别人的躲藏点。玩“老鹰捉小 ②用多个事例把“我” 鸡”，我们左躲右闪，左蹦右跳，十分开心！我还常和小伙伴 爱玩的特点写得很 们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。虽然技艺有上有下， 突出。 结果有输有赢，我心里是榆快的！ ③我是个书迷。因为我一有时间就去看书，一发现同 学们有新书我就借来看。有一次，我找同学借了一本书，下 ③列举典型事例介绍 课我就拿来读，看得太入迷，上课铃响了都不知道，直到老 “我”喜欢看书的特点。 师拍了一下我的桌子，我才知道已经上课了。 ·32· ④我的缺点是胆子小。上课时不敢举手发言，也不敢 ④先概括写“我”胆子 问老师我不会的题。老师提问时，我总是会想：要是回答错 小的特点，又用上课不 了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我…有一次，老 敢发言表现这一特点， 师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是 把胆小的特点写得很 把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正 具体。 确的。唉！早知道这样，我就该举手了。 ⑤结尾总结“我”的四 ⑤长得大气，特别爱玩，喜欢读书，胆子小—这就是 个特点，结构完整。 我，你了解我了吧！ 点评：文章条理清晰，从自己的名字开始介绍，围绕“大”的特点写外貌，接着通过 具体的事例写自己爱玩和喜欢看书的特点，然后大胆写出自己的缺点，让人物形 象更加完整，最后总结全文，收束自然。 佳作二 我的“自画像” ①我叫陈语诺，今年10岁，圆圆的脸蛋上长着柳叶眉， ①开头介绍自己的基 眉毛下有一双水汪汪的眼睛，鼻子扁扁的，樱桃般的小嘴很 本信息和外貌，给人留 符合我的心意。 下初步的印象。 看到上面这些，你或许会撇撇嘴，什么呀，一点特色都 没有。哈哈，后面还有呢。②我两边脸上分别长了一颗痣， ②此处补充外貌特征， 互相对称，这下于万人之中你一定第一眼就能发现我了吧！ 凸显出自己的与众 ③我属兔，可我和蹦蹦跳跳的兔子不同，是个慢性子。 不同。 一次，我和同学约好下午3点去外面玩。时间快到了，我仍 在家中悠闲地看书。终于，看了一眼时间，都2，点50了，我 ③介绍自己的性格特 征—慢性子。接着 还有许多出游要用的东西没有整理，头皮一阵发麻，开始东 列举具体事例来说明。 找西找，把东西整理好了。正要出门时，呀，忘记关风扇了， 灯也没关，钥匙也没拿。我磨磨蹭蹭地下楼，朋友已经等候 多时了。我这慢性子应该好好改改了。 ·33· ④介绍自己独特的爱 ④我有许多爱好，但最爱练字。在很多同学看来，练字 好—练字，从练字这 单调而乏味，我并不这样认为，练字能让我的心沉淀下来。 个爱好能看出小作者 我从小就跟着爷爷学练字，硬笔和毛笔都喜欢。虽然有时 性格安静的特点。 会因写不好而垂头丧气，但很快我就会重拾信心。看着那 些横平竖直、撇捺舒展的字，我想起了那些堂堂正正的人。 爷爷说写字就像做人，只有堂堂正正，才能活得坦坦荡荡。 我并不引人注意，因为我是个不爱说话的小女孩儿。 不过跳舞时，我能尽情展示自己，仿佛这世上只有我自己， ⑤呼应开头，紧扣主 没有人能打扰我，这是属于我自己的世界。 题，总结自己的性格特 ⑤这就是我，一个有些慢性子但爱练字、爱跳舞的沉静 征，展现真实友好的 女孩儿，你愿意和我做朋友吗？ 态度。 点评：这篇文章层层递进，小作者先“画”出自己大体的轮廓，再一点点描绘细节和 性格特征，最后呈现出一个形象完整、有灵气有个性的“我”。小作者擅长用细节 展现自己的与众不同，比如脸边的痣，从外貌上给人留下深刻的印象。语言充满 特色，字里行间流露出自己独特的气质。 发词句素材荟萃 词海拾贝 沉醉 痴迷 专注 透亮 圆滚滚 黑黝黝 红润润 水汪汪 花容月貌 其貌不扬 弱不禁风 谈吐高雅 风趣幽默 虚怀若谷 疾恶如仇 孤芳自赏 雷厉风行 能说会道 虎背熊腰 泰然自若 神采奕奕 如痴如醉 眉飞色舞 大惊失色 虎头虎脑 心不在焉 ·34· 句段集锦 e 9 ·巧开头： 1.在我面前有一张又大又干净的白纸，我正准备给自己画一张自画像，怎么画 呢？（设疑式） 2.我不是一个体育健将，也不是阅读之星，更不是写诗达人，而是调皮大王。 (对比式) ·好段落： 1.我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑起来眼睛会眯 成缝的女孩。我喜欢雨天，但又害怕打雷；我喜欢音乐，但我唱歌跑调。似 乎我一生下来就是个矛盾的精灵。 2.猴儿聪明伶俐，我呢，也有几分灵气。学琴，练上两次，就能弹奏曲子；画画， 不用老师指点就能画得形似；唱歌，听一遍就能哼哼；语文、数学课上老师讲 新知识，我总能很快领悟。 3.这个人长得矮小结实，身体像常年坚持锻炼的运动员一般强壮。额角鼓起， 一张小麦色的脸十分宽大，头发乌黑浓密，一缕缕纠缠在一起，就跟从来没 有梳过一样，凌乱得令人吃惊。 4.从他嘴里说出来的话，有时能让人火冒三丈，七窍生烟，有时能让人忍俊不 禁，大笑不已。 5.我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑 又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而 是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相 称的，妈妈常喊我小美女呢！ ·妙结尾： 1.滔滔不绝讲了这么多，大家都应该了解我了吧，怎么样，你们喜欢我吗？愿 意和我做朋友吗？（交流式） 2.你说这个好孩子是谁呢？我悄悄告诉你吧，这个好孩子就是我！希望大家 看了我的“自画像”后，可以对我有一个深刻的印象！（照应开头式） ·35·