15.2.2 分式的加减 强化练习 2024-2025学年人教版数学八年级上册

15.2.2 分式的加减 强化练习 一、选择题 1．计算的结果为（    ） A． B． C． D． 2．计算等于（    ） A． B．1 C． D． 3.已知 则 的值是 ( ) A C.3 D.-3 4．如果，那么代数式的值为（    ） A．6 B．3 C．1 D． 5．对于任意的值都有，则，值为（    ） A．， B．， C．， D．， 6．如图，若约定：上方两个代数式之和等于这两个代数式下方箭头共同指向的代数式，则代数式M是（    ）    A． B． C．－2xy D． 7．设，，则m，n的关系是（   ） A． B． C． D． 8．如图，若为正整数，则表示的值的点落在（    ） A．段① B．段② C．段③ D．段④ 9．在复习分式的化简运算时，老师把两位同学的解答过程分别展示如图，你对两位同学解答过程的评价为（    ） 甲同学： 乙同学： A．甲对乙错 B．乙对甲错 C．两人都对 D．两人都错 10．已知分式，，其中，则A与B的关系是(　　) A． B． C． D． 二、解答题 1.计算下列各小题 （1）； （2）； （3） 2.，然后从的范围内选取一个整数作为的值代入求值． 3．． (1)化简代数式M； (2)请在以下四个数中：1，，2，，选择一个合适的数代入，求M的值． 4. 已知 (1)当x>0时,判断 M--N 与0 的大小关系，并说明理由； (2)设 若x 是整数，求y的正整数值. 5．仔细阅读下面材料，然后解决问题：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”．例如：，；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”，例如：，．我们知道，假分数可以化为带分数，例如：=2+=2，类似的，假分式也可以化为“带分式”（整式与真分式和的形式），例如：=1+． （1）将分式化为带分式； （2）当x取哪些整数值时，分式的值也是整数？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$