精品解析：四川省广安友实学校2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

广安友实学校2024-2025学年度上期初2023级第三次课堂作业语文 （考试时间120分钟） 一、选择题（将所选答案填在答题卷的方框内。） 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 杀戮（lù） 黝黑（yōu） 杳无消息（yǎo） 锐不可当（dǎng） B. 浩瀚（hàn） 锃亮（cēng） 惟妙惟肖（xiǎo） 深恶痛疾（jí） C. 炽热（zhì） 禁锢（jìng） 恹恹欲睡（yē） 屏息敛声（liǎn） D. 琐屑（suǒ） 倔强（jiàng） 正襟危坐（jīn） 密匝匝（zā ） 2. 下列选项中书写完全正确的一项是（ ） A. 狼籍 滞留 鹤立鸡群 摧枯拉朽 B. 胆怯 躁热 油光可见 诚皇诚恐 C. 泻气 崎岖 筋疲力尽 抑扬顿错 D. 劳碌 教诲 张目结舌 振聋发聩 3. 小文撰写了本次展览的“前言”，其中加点词语运用不当的一处是（ ） 成长需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为帮助中国有新的医学而不倦教诲，令鲁迅触目伤怀，鼓起勇气继续用文字战斗；一生劳作不辍的锺太夫人宽厚仁慈、深明大义，让朱德终生怀念、崇敬；列夫·托尔斯泰用入木三分的目光看透世界的本质，展现了文学家的清醒与睿智；居里夫妇在旧棚屋里殚精竭虑地提炼镭，展现了科学家的坚守与乐观；茅里盾在为白杨树、为抗日军民高唱赞歌；孟子在用雄辩的语言阐述颠扑不破的真理……让我们一起走近“名人”，屏息聆听他们的事迹，用心感受他们的精神。 A. 触目伤怀 B. 劳作不辍 C. 入木三分 D. 殚精竭虑 4. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） 古人讲□读万卷书，行万里路□。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真□另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 A. 《》 ： B. 《》 ； C. “” ； D. “” ： 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 作为社会主义接班人和建设者，我们要用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏。 B. 新一代青少年要在推进民族复兴伟业中发扬青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。 C. “我是中国人”的自豪感一天天与日俱增，激发出引人向上、催人奋进的强大精神动力。 D. 青少年要勇于做追梦人，乘新时代春风，在世界乃至祖国的万里长空放飞青春梦想。 6. 下列表述正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼被贬官惠州期间所作。这篇短文运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式，抒发了作者被贬的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲这种复杂而又微妙的情感。 B. 《三峡》中引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”突出三峡山高岭长的特点，同时也渲染了三峡秋天凄清萧瑟的气氛。 C. 《钱塘湖春行》的作者白居易，字太白，晚年号香山居士。本诗抒发了他对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。 D. 律诗是古体诗的一种，通常每句五个字或七个字，简称五律或七律。通常每首八句，每两句成一联，共四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。 7. 将下面的句子排列成一段句意连贯的话，正确的一项是（ ） ①比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。 ②可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。 ③“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德，促进社会和谐的准则。 ④如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。 ⑤这就是“己所不欲，勿施于人”。 ⑥我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。 A. ⑥①③⑤④② B. ④①②③⑤⑥ C. ③⑥①⑤④② D. ②④③①⑤⑥ 阅读下面短文，完成小题。 紫檀的特性 马未都 ①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。那么，紫檀有哪些特性呢？ ②紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静，闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到品质最优良的紫檀时才能感受到。 ③紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。紫檀长大了以后，90%以上内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们建了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。 ④紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。 ⑤紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易显现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的，所以紫檀备受众多雕刻家的青睐。几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。 （选文有改动） 8. 下列对紫檀的特性，分析不正确的一项是（ ） A. 品质最优良的紫檀具有像金属和绸缎一样的光泽。 B. 紫檀因为出料少，所以非常珍贵。 C. 紫檀木与普通木材相比，最大特点就是非常坚固，绝不会变形。 D. 紫檀纤维细腻，易于雕刻，备受雕刻家的喜爱。 9. 下列对文中划线句子说明方法的判断，分析正确的一项是（ ） A. 打比方、举例子 B. 举例子、引资料 C. 举例子、作比较 D. 作比较、引资料 10. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选文第②～⑤段，每一段的开头句都是该段的中心句，思路清晰、结构严谨。 B. 第③段中加点词语“据说”，表明乾隆大发雷霆的事是传说，不一定是真实的。 C. 第⑤段中加点词语“毛病”指竹子横向不能走刀、竖着运刀时不能用力过大的劣势。 D. 紫檀在家具行业中长盛不衰的原因仅仅是紫檀出料少而且特名贵，应力小而不易变形。 二、积累与运用 11. 默写或根据课文填空。 （1）____________，惊起沙禽掠岸飞。（《采桑子》欧阳修） （2）_______________，猎马带禽归。（《野望》） （3）常记溪亭日暮，_______________。（李清照《如梦令》） （4）郦道元在《三峡》中用夸张的手法侧面描写江水湍急的句子是“_______，__________”。 （5）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的凄楚的生活的句是：________________，_______________。 古诗赏析 12. 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联的“荆门”和“楚国”分别点明了李白乘舟出蜀的行经地和目的地。 B. 颔联描绘了浩荡的长江挣脱山峦的束缚，奔腾涌入辽阔原野的壮观景象。 C. 颈联写明月的倒影和堆叠的云彩，用生动的比喻展现出水静岸阔的景色。 D. 全诗意境辽阔，想象瑰丽，表现了诗人倜傥不群的个性和对未来迷茫的心境。 （2）诗歌尾联历来为人称道，请简要赏析诗歌尾联。 名著阅读 13. 名著阅读。 同学们，阅读名著，我们可以用画思维导图方式来做笔记，下面是我校小王同学阅读《昆虫记》画的思维导图，请你帮忙补充横线上的内容。 综合性学习 14. 学校准备开展“我们的互联网时代”综合性实践活动，请你积极参与。 （1）小乐正在拟写活动宣传语，请你根据画线句把宣传语补充完整。 花季雨季的我们，走进精彩纷呈的互联网时代，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、自信、汗水去拼搏，去奋斗。走进互联网时代，才能成就五彩的青春梦想；走进互联网时代，才能拥抱高品质的生活；___________________，_______________________。 （2）请你仿照示例，再设计两种活动形式。 ①举办“网络词语我来说”交流会 ②______________________ ③______________________ （3）互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。与传统阅读相比，电子阅读有哪些优势？请简要说说。（至少两点） 三、阅读与理解 （一）现代文（记叙文）阅读 阅读下面的文章，完成小题。 睡在芬芳的稻草床上 周志国 ①从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。 ②父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着嗌嗌燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深才想起该去睡觉。 ③这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。 ④我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样，顺着草身一次次往下撸，把叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。 ⑤脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。 ⑥我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。 ⑦自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。 ⑧户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了。 15. 阅读课文，文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事？ 父亲为“我”铺稻草床——①________——②________——睡在稻草床上做幸福的梦 16. 赏析第④段中划线句子（从人物描写角度）。 17. 结合全文内容，举例说说“父亲”是一个怎样的人。 18. 标题《睡在芬芳的稻草床上》有何妙处？请结合全文简要分析。 （二）现代文（议论文）阅读 阅读下面文章，完成小题。 胸有“格局”立天地 徐文秀 ①格局如何，往往影响乃至决定一个人能走多远、行多稳，能干多大的事、挑多重的担。正所谓眼界决定境界，格局决定结局。 ②格局，是胸襟、眼界的反映，也是格调、情操的折射。现实中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，对瞬息万变的大势不敏锐，对已然变化的时机不在意，习惯于独处一隅、自弹自唱；有的心里少“一盘棋”，只顾眼前不顾长远，只算小账不算大账，固守狭小的利益藩篱，患得患失；有的平日唱高调、说大话，一旦碰到矛盾问题，尽显小家子气；还有的人格渺小、人品卑琐，说一套做一套，口言善身行恶……一些人出事、惹祸、闹笑话，甚至犯很低级的错误，往往肇因于格局太小太低。 ③大格局的人，有一种“家国情怀”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。封建士大夫尚且有此胸怀，党员干部特别是领导干部更应有家国情怀。井冈山斗争时期，毛泽东站在黄洋界哨口问战士，从这里你看到哪儿？战士回答，可以看到江西和湖南。毛泽东说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界。一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，视野和胸襟就宽，就能在任何情况下始终以国为重、以民为重。只有胸怀天下、心系百姓，才会有“大气象” “大气魄”，才是有大格局的人。 ④大格局的人，有一种担当精神。习近平总书记说：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”担当反映格局，格局决定担当。有的人把工作当事业、当生命，有的人则仅仅把工作当职业甚至副业。能把工作当成事业乃至生命的人，无疑是一种大格局。他们重任来了扛得起，压力面前扛得住，关键时刻站得出来、顶得上去。“问苍茫大地，谁主沉浮”，在改革的大潮中，在民族复兴的大路上，正需要横刀立马舍我其谁的英雄气概，披荆斩棘爬坡过坎的凌云壮志。这种担当的品格，源自一份责任和使命，更源自一种自信和胆略。 ⑤大格局的人，有一根“定海神针”。“笔底伏波三千丈，胸中藏甲百万兵。”格局之大，皆因胸中有大丘壑，心藏静气与定力。现在不少人缺的就是心静，总是心浮气躁、随波逐流、人云亦云，慢不下来也静不下来，一有风吹草动就手忙脚乱，管控不好内心的欲望。有大格局的人，心有“定盘星”，总能抵得住诱惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“万箭穿心”，也能“忍辱负重”，气定而神闲，让心灵“修禅打坐”。 ⑥做一个有大格局的人，就是做一个有“家国情怀”、有担当精神、有“定海神针”作用的人。大格局不可能一蹴而就，需从点点滴滴开始积累。始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下，就能让自己的格局不断成长。 19. 本文中心论点是什么？ 20. 选文③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 21. 请梳理选文⑤段的论证思路。 22. 结合选文⑥段，说说应该怎样拓展自己的格局？ （三）文言文阅读 阅读下面两篇文章，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫①可以亡身，自然之理也。故方其②盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微③而智勇多困于所溺④岂独伶人也哉！ （欧阳修《伶官⑤传序》） 【注释】①逸豫：安逸舒适。②其：庄宗。③忽微：形容细小之事。④所溺：沉溺迷恋的人或事物。⑤伶官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。 23. 解释下列句中加点词的含义。 （1） 劳其筋骨 （2）而后喻 （3） 岂独伶人也哉 （4） 为天下笑 24. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 见其发矢十中八九 B. 傅说举于版筑之间 举天下豪杰 C. 百里奚举于市 东市买骏马 D. 行拂乱其所为 入则无法家拂士 25. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 26. 用“/”为下面句子断句。（限断两处） 夫 祸 患 常 积 于 忽 微 而 智 勇 多 困 于 所 溺 岂 独 伶 人 也 哉 27. 甲乙两文都认为“居安思危”对于一个国家很重要。这两篇文章在治国方面的观点论述中有哪些不同？ 四、作文 28. 在记忆里，总有一些东西撞击心灵，会激起浪花，这些浪花或许是他人所给予的关爱与影响，或许是一个触动你的瞬间，或许是一处风景，亦或许是一段友谊…… 请以“心海里的那朵浪花”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②用规范汉字书写，不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 29. 生活中总有一些人、一些事、一些物，让我们情不自禁为之喝彩。 台风里，当看见树苗在狂风暴雨中顽强挺立时，我为树苗喝彩； 操场上，当看见运动员奋力拼搏挥洒汗水时，我为运动员喝彩； 人生旅途中，当我直面挑战努力前行时，我为自己喝彩！ …… 请以“我为______喝彩”为题，联系自己的生活经历、体验和感悟，写一篇文章。 要求：（1）将题目“我为______喝彩”补充完整； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广安友实学校2024-2025学年度上期初2023级第三次课堂作业语文 （考试时间120分钟） 一、选择题（将所选答案填在答题卷的方框内。） 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 杀戮（lù） 黝黑（yōu） 杳无消息（yǎo） 锐不可当（dǎng） B. 浩瀚（hàn） 锃亮（cēng） 惟妙惟肖（xiǎo） 深恶痛疾（jí） C. 炽热（zhì） 禁锢（jìng） 恹恹欲睡（yē） 屏息敛声（liǎn） D. 琐屑（suǒ） 倔强（jiàng） 正襟危坐（jīn） 密匝匝（zā ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.黝黑（yōu）——yǒu，锐不可当（dǎng）——dāng； B.锃亮（cēng）——zèng，惟妙惟肖（xiǎo）——xiào； C.炽热（zhì）——chì，禁锢（jìng）——jìn，恹恹欲睡（yē）——yān； 故选D。 2. 下列选项中书写完全正确的一项是（ ） A. 狼籍 滞留 鹤立鸡群 摧枯拉朽 B. 胆怯 躁热 油光可见 诚皇诚恐 C. 泻气 崎岖 筋疲力尽 抑扬顿错 D. 劳碌 教诲 张目结舌 振聋发聩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.狼籍——狼藉； B.躁热——燥热，油光可见——油光可鉴，诚皇诚恐——诚惶诚恐； C.泻气——泄气，抑扬顿错——抑扬顿挫； 故选D。 3. 小文撰写了本次展览的“前言”，其中加点词语运用不当的一处是（ ） 成长需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为帮助中国有新的医学而不倦教诲，令鲁迅触目伤怀，鼓起勇气继续用文字战斗；一生劳作不辍的锺太夫人宽厚仁慈、深明大义，让朱德终生怀念、崇敬；列夫·托尔斯泰用入木三分的目光看透世界的本质，展现了文学家的清醒与睿智；居里夫妇在旧棚屋里殚精竭虑地提炼镭，展现了科学家的坚守与乐观；茅里盾在为白杨树、为抗日军民高唱赞歌；孟子在用雄辩的语言阐述颠扑不破的真理……让我们一起走近“名人”，屏息聆听他们的事迹，用心感受他们的精神。 A. 触目伤怀 B. 劳作不辍 C. 入木三分 D. 殚精竭虑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。不符合“藤野先生为帮助中国有新的医学而不倦教诲”的语境，使用错误； B.劳作不辍：指不停止劳作。使用正确； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。使用正确； D.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。使用正确； 故选A。 4. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） 古人讲□读万卷书，行万里路□。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真□另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 A. 《》 ： B. 《》 ； C. “” ； D. “” ： 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 “读万卷书，行万里路”是引用的名句，应使用双引号； “一方面是证之于实践，给书本上的知识‘挤挤水’，得到知识‘干货’，实现去伪存真”和“另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用”可知，二者是表意并列的两个分句，彼此之间应使用分号隔开； 故选C。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 作为社会主义接班人和建设者，我们要用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏。 B. 新一代青少年要在推进民族复兴伟业中发扬青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。 C. “我是中国人”的自豪感一天天与日俱增，激发出引人向上、催人奋进的强大精神动力。 D. 青少年要勇于做追梦人，乘新时代春风，在世界乃至祖国的万里长空放飞青春梦想。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.搭配不当，“发扬……作为”搭配不当， 可将“发扬”改为“展现”； C.语义重复，“一天天”和“与日俱增”语义重复，可删去“一天天”； D.语序不当，“乃至”表示递进，应是先“祖国”再“世界”，是范围上的递进，应将二者顺序互换； 故选A。 6. 下列表述正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼被贬官惠州期间所作。这篇短文运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式，抒发了作者被贬的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲这种复杂而又微妙的情感。 B. 《三峡》中引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”突出三峡山高岭长的特点，同时也渲染了三峡秋天凄清萧瑟的气氛。 C. 《钱塘湖春行》的作者白居易，字太白，晚年号香山居士。本诗抒发了他对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。 D. 律诗是古体诗的一种，通常每句五个字或七个字，简称五律或七律。通常每首八句，每两句成一联，共四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.“被贬官惠州期间所作”有误，应是苏轼贬官黄州期间所作； C.“字太白”表述有误，应为白居易字乐天，李白字太白； D.“律诗是古体诗的一种”表述有误，应为律诗是近体诗的一种； 故选B。 7. 将下面的句子排列成一段句意连贯的话，正确的一项是（ ） ①比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。 ②可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。 ③“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德，促进社会和谐的准则。 ④如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。 ⑤这就是“己所不欲，勿施于人”。 ⑥我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。 A. ⑥①③⑤④② B. ④①②③⑤⑥ C. ③⑥①⑤④② D. ②④③①⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 综合阅读六个句子可知，语段主要论述“己所不欲勿施于人”的具体表现，而③句明确提出了“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德，促进社会和谐的准则”，这为我们提供了一个清晰的观点，应为首句。接下来，⑥句提出了“我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为”，这是对③句中提出的准则的一个具体解释或实施方法，所以⑥句应紧随③句之后。①句通过举例的方式进一步解释了⑥句中的观点，即如何推及他人并规范自己的行为，所以①句应放在⑥句之后。⑤句中的“这就是‘己所不欲，勿施于人’”是对前面内容的总结，指出这就是“己所不欲，勿施于人”的含义或实践方式，所以⑤句应放在①句之后。④句提出了一个反面的情况，即如果不顾及他人的感受，社会将难以和谐，这与前面的正面论述形成了对比，所以④句应放在总结性的⑤句之后。②句作为结论，指出只有遵守这一准则，社会才能和谐，这是整段文字的收尾句，所以②句应放在最后。故排序为：③⑥①⑤④②； 故选C。 阅读下面短文，完成小题。 紫檀的特性 马未都 ①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。那么，紫檀有哪些特性呢？ ②紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静，闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到品质最优良的紫檀时才能感受到。 ③紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。紫檀长大了以后，90%以上内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们建了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。 ④紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。 ⑤紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易显现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的，所以紫檀备受众多雕刻家的青睐。几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅。 （选文有改动） 8. 下列对紫檀的特性，分析不正确的一项是（ ） A. 品质最优良的紫檀具有像金属和绸缎一样的光泽。 B. 紫檀因为出料少，所以非常珍贵。 C. 紫檀木与普通木材相比，最大的特点就是非常坚固，绝不会变形。 D. 紫檀纤维细腻，易于雕刻，备受雕刻家的喜爱。 9. 下列对文中划线句子说明方法的判断，分析正确的一项是（ ） A. 打比方、举例子 B. 举例子、引资料 C. 举例子、作比较 D. 作比较、引资料 10. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选文第②～⑤段，每一段的开头句都是该段的中心句，思路清晰、结构严谨。 B. 第③段中加点词语“据说”，表明乾隆大发雷霆的事是传说，不一定是真实的。 C. 第⑤段中加点词语“毛病”指竹子横向不能走刀、竖着运刀时不能用力过大的劣势。 D. 紫檀在家具行业中长盛不衰的原因仅仅是紫檀出料少而且特名贵，应力小而不易变形。 【答案】8. C 9. C 10. D 【解析】 【导语】马未都的文章《紫檀的特性》通过对紫檀多方面特性的描述，体现了紫檀木材的珍贵和独特性。文章层次分明，每段开头点明中心，细致分析紫檀的光泽、稀有程度、稳定性以及易于雕刻等特点，展现紫檀在古典家具中的重要地位。同时通过生动的语言和丰富的修饰，给予读者对紫檀更深层的认识。作品不仅凸显了紫檀的实际价值，还以乾隆时期的例子增添历史厚度，分析具体而富有趣味性。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据第④段提到 “紫檀应力小，不易变形。应力小俗称‘性小’，就是脾气小，不怎么变形” 以及“紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形”可知，这里强调的是紫檀变形率非常低，并不是绝对不会变形，“绝不会变形”说法过于绝对； 故选C。 【9题详解】 本题考查说明方法。 结合④段画线句“比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上”可知，通过列举生活中常见的木门木窗因为变形而出现打不开、关不上的情况，运用举例子的说明方法，具体地说明了普通木材容易变形的特点，让读者能够更加直观地理解普通木材变形所带来的问题。 由“但紫檀的变形率却非常低”可知，将普通木材（如木门木窗所使用的木材）容易变形与紫檀变形率非常低进行对比，运用作比较的说明方法，突出了紫檀应力小、不易变形的特性，使读者更加清楚地认识到紫檀在这方面的优势。 故选C。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，紫檀在家具行业中长盛不衰的原因是多方面的。由②段“紫檀颜色沉静，有光泽”、③段“紫檀出料少，特名贵”、④段“紫檀应力小，不易变形”、⑤段“紫檀纤维细，易雕刻”可知，文中提到紫檀颜色沉静有光泽、出料少特名贵、应力小不易变形、纤维细易雕刻等诸多优点，这些优点共同使得紫檀在家具行业长盛不衰，而不是仅仅因为出料少而且特名贵、应力小而不易变形； 故选D。 二、积累与运用 11. 默写或根据课文填空。 （1）____________，惊起沙禽掠岸飞。（《采桑子》欧阳修） （2）_______________，猎马带禽归。（《野望》） （3）常记溪亭日暮，_______________。（李清照《如梦令》） （4）郦道元在《三峡》中用夸张的手法侧面描写江水湍急的句子是“_______，__________”。 （5）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的凄楚的生活的句是：________________，_______________。 【答案】 ① 微动涟漪 ②. 牧人驱犊返 ③. 沉醉不知归路 ④. 虽乘奔御风 ⑤. 不以疾也 ⑥. 柴门何萧条 ⑦. 狐兔翔我宇 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：微、涟、漪、牧、犊、醉、御、萧、狐、翔。 古诗赏析 12. 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联的“荆门”和“楚国”分别点明了李白乘舟出蜀的行经地和目的地。 B. 颔联描绘了浩荡的长江挣脱山峦的束缚，奔腾涌入辽阔原野的壮观景象。 C. 颈联写明月的倒影和堆叠的云彩，用生动的比喻展现出水静岸阔的景色。 D. 全诗意境辽阔，想象瑰丽，表现了诗人倜傥不群的个性和对未来迷茫的心境。 （2）诗歌尾联历来为人称道，请简要赏析诗歌尾联。 【答案】（1）D （2）拟人，赋予家乡水人的情态，通过江水送行，表达了诗人对故乡的留恋、不舍。 【解析】 【导语】这首诗描绘了诗人李白在离开蜀地、进入楚地时途经荆门的壮丽景象，表现了诗人豪放不羁的个性。颔联的描绘体现出长江奔腾不息的生命力，颈联则通过奇特的比喻展现出水面平静、开放的美丽景致。诗尾联则表达了诗人对故乡的深切怀恋与不舍。全诗意境雄浑辽阔，飞扬的想象和逼真的描绘相结合，体现了李白对人生的热情向往和对美好未来的憧憬。 【小问1详解】 本题考查对诗歌的理解与分析。 D.“表现了诗人对未来的迷茫”有误，全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析。 尾联的意思是我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍地一路送“我”远行，赋予水以人的情态，含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。 名著阅读 13. 名著阅读。 同学们，阅读名著，我们可以用画思维导图的方式来做笔记，下面是我校小王同学阅读《昆虫记》画的思维导图，请你帮忙补充横线上的内容。 【答案】①法布尔 ②昆虫的史诗 ③杨柳天牛 ④拟人 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 ②《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱，被雨果誉为“昆虫的史诗”。 ③在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。小甲虫为了它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。 ④《昆虫记》中常用拟人手法，如“他们看见烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫昂着身子庄严地立着，只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，真相天空，一副祈祷的架势”“螳螂抓住一条肥硕的后大腿，送到嘴边，细细地品味着，一副心满意足的神态”。 综合性学习 14. 学校准备开展“我们的互联网时代”综合性实践活动，请你积极参与。 （1）小乐正在拟写活动宣传语，请你根据画线句把宣传语补充完整。 花季雨季的我们，走进精彩纷呈的互联网时代，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、自信、汗水去拼搏，去奋斗。走进互联网时代，才能成就五彩的青春梦想；走进互联网时代，才能拥抱高品质的生活；___________________，_______________________。 （2）请你仿照示例，再设计两种活动形式。 ①举办“网络词语我来说”交流会 ②______________________ ③______________________ （3）互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。与传统阅读相比，电子阅读有哪些优势？请简要说说。（至少两点） 【答案】（1） ①. 例如：走进互联网时代 ②. 才能奏出宛转的曲子 （2） ①. 举办“网络利弊我来辩”辩论会 ②. 举办“网络知识知多少”知识竞赛（言之有理即可） （3）①信息丰富，搜索快捷②便于携带，可以随时阅读（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查语句仿写。围绕“互联网时代”的主题，仿照画线句子“走进互联网时代，才能+动词+偏正短语”的格式，注意与上文内容衔接连贯。 示例：走进互联网时代，才能拓宽广阔的知识视野。 【小问2详解】 本题考查活动设计。围绕“我们的互联网时代”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。示例：开展“网络交友”调查；举办“网络安全”讲座。 【小问3详解】 本题考查拓展运用的能力。开放性试题。结合生活实际，谈谈与传统阅读相比，电子阅读的优势。至少两点。示例：①阅读成本较低；②社交互动性强；③电子阅读无需纸张印刷，减少树木砍伐，更环保节能。 三、阅读与理解 （一）现代文（记叙文）阅读 阅读下面的文章，完成小题。 睡在芬芳的稻草床上 周志国 ①从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心也回去。 ②父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着嗌嗌燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深才想起该去睡觉。 ③这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。 ④我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样，顺着草身一次次往下撸，把叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。 ⑤脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。 ⑥我也种过水稻。收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。 ⑦自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。 ⑧户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了。 15. 阅读课文，文章围绕“稻草床”展开情节，作者主要写了哪几件事？ 父亲为“我”铺稻草床——①________——②________——睡在稻草床上做幸福的梦 16. 赏析第④段中划线句子（从人物描写角度）。 17. 结合全文内容，举例说说“父亲”是一个怎样的人。 18. 标题《睡在芬芳的稻草床上》有何妙处？请结合全文简要分析。 【答案】15. ①. “我”回味、品尝稻草床的味道和温馨； ②. “我”搬进城里后习惯了席梦思，淡忘、告别了稻草床。 16. 动作描写，“捏”“撸”“切”“铺”等一系列动作细节，显示出父亲“铺床”的娴熟与细致，倾注了对儿子深沉的爱。 17. ①勤俭节约：没有舍得添一件时尚家什，没有音乐，没有电视；②疼爱儿子：父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的；③细心：一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸。 18. ①“睡在芬芳的稻草床上”揭示文章主要内容。②“稻草床”贯穿全文，是文章线索，推动故事情节的发展。③激发读者阅读兴趣，让人好奇稻草床为什么是香的，发生了什么故事。④体现文章主题，表达了父子情深。 【解析】 【导语】从乡村生活细节入手，周志国的《睡在芬芳的稻草床上》通过描绘父亲用心准备稻草床的过程，传达了亲情的温暖和乡土情怀。文章通过对稻草床的细致描写，唤起了人与自然、人与家乡的深厚情感，对比城市生活与乡村生活的差异，凸显出人们对故乡淳朴生活的留恋。文字间充满了细腻的情感与对生活本质的思考，令人沉思与感动。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“父亲为‘我’铺稻草床”对应第③④段，“睡在稻草床上做幸福的梦”对应第⑧段。 第一空，根据第⑤段“脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来……我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活”可知，“我”回味、品尝稻草床的味道和温馨。 第二空，根据第⑦段“自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思……我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的……我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子”可知，“我”搬进城里后习惯了席梦思，淡忘、告别了稻草床。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据画线句子中“捏”“撸”“切”“铺”一系列动词可知，这里运用了细腻的动作描写。其中，“探寻”“翻找”精准地刻画出父亲挑选优质稻草时的专注神态，眼睛与双手协同动作；“捏”“撸”细致入微地呈现出处理稻草叶的过程，一只手稳稳固定，另一只手精心清理，将杂乱的稻草打理得井井有条；“切”展现出父亲操作的利落，确保稻草长短合适；“铺”更是凸显其用心，将稻草一层一层、仔仔细细地铺就。这一系列连贯的动作细节，充分显示出父亲“铺床”技艺的娴熟，更饱含着他对儿子无微不至的关怀，深沉的父爱尽在这些举手投足间。 【17题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第②段“父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视”可知，父亲生活简朴，不追求物质享受，是个勤俭节约的人。 根据第③段“父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上”可知，父亲事事为儿子着想，不辞辛劳地准备新稻草、精心铺床，尽显疼爱儿子之心。 根据第④段“一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，把叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好”可知，父亲在处理稻草时动作细致、有条不紊，无论是撸叶、切草还是铺床，每个步骤都认真对待，可见他是个细心之人。 【18题详解】 本题考查标题作用分析。 根据第③段“临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的”，第④段“稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌”，第⑤段“稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我”，第⑦段“这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子”，尾段“在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了”可知，文章围绕 “稻草床” 展开诸多细节描述，“睡在芬芳的稻草床上” 精准揭示了像父亲为“我”换新稻草、精心打理床铺，而后“我”睡在此床上这般的主要内容。同时，“稻草床”作为线索贯穿始终，串起各个环节，推动故事情节的发展。 标题“睡在芬芳的稻草床上”会引发读者的好奇心，日常经验里稻草并无特别香气，为什么作者说“芬芳的稻草”，这特殊香气何来，围绕稻草床究竟有怎样的故事，激发读者阅读兴趣。 根据第③段“父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上”，第⑤段“稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我”，第⑧段“我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜”“在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了”可知，标题“睡在芬芳的稻草床上”承载着父子深情，突显了文章歌颂父子情的主题。 （二）现代文（议论文）阅读 阅读下面的文章，完成小题。 胸有“格局”立天地 徐文秀 ①格局如何，往往影响乃至决定一个人能走多远、行多稳，能干多大的事、挑多重的担。正所谓眼界决定境界，格局决定结局。 ②格局，是胸襟、眼界的反映，也是格调、情操的折射。现实中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，对瞬息万变的大势不敏锐，对已然变化的时机不在意，习惯于独处一隅、自弹自唱；有的心里少“一盘棋”，只顾眼前不顾长远，只算小账不算大账，固守狭小的利益藩篱，患得患失；有的平日唱高调、说大话，一旦碰到矛盾问题，尽显小家子气；还有的人格渺小、人品卑琐，说一套做一套，口言善身行恶……一些人出事、惹祸、闹笑话，甚至犯很低级的错误，往往肇因于格局太小太低。 ③大格局的人，有一种“家国情怀”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。封建士大夫尚且有此胸怀，党员干部特别是领导干部更应有家国情怀。井冈山斗争时期，毛泽东站在黄洋界哨口问战士，从这里你看到哪儿？战士回答，可以看到江西和湖南。毛泽东说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界。一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，视野和胸襟就宽，就能在任何情况下始终以国为重、以民为重。只有胸怀天下、心系百姓，才会有“大气象” “大气魄”，才是有大格局的人。 ④大格局的人，有一种担当精神。习近平总书记说：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”担当反映格局，格局决定担当。有的人把工作当事业、当生命，有的人则仅仅把工作当职业甚至副业。能把工作当成事业乃至生命的人，无疑是一种大格局。他们重任来了扛得起，压力面前扛得住，关键时刻站得出来、顶得上去。“问苍茫大地，谁主沉浮”，在改革的大潮中，在民族复兴的大路上，正需要横刀立马舍我其谁的英雄气概，披荆斩棘爬坡过坎的凌云壮志。这种担当的品格，源自一份责任和使命，更源自一种自信和胆略。 ⑤大格局的人，有一根“定海神针”。“笔底伏波三千丈，胸中藏甲百万兵。”格局之大，皆因胸中有大丘壑，心藏静气与定力。现在不少人缺的就是心静，总是心浮气躁、随波逐流、人云亦云，慢不下来也静不下来，一有风吹草动就手忙脚乱，管控不好内心的欲望。有大格局的人，心有“定盘星”，总能抵得住诱惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“万箭穿心”，也能“忍辱负重”，气定而神闲，让心灵“修禅打坐”。 ⑥做一个有大格局的人，就是做一个有“家国情怀”、有担当精神、有“定海神针”作用的人。大格局不可能一蹴而就，需从点点滴滴开始积累。始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下，就能让自己的格局不断成长。 19. 本文的中心论点是什么？ 20. 选文③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 21. 请梳理选文⑤段的论证思路。 22. 结合选文⑥段，说说应该怎样拓展自己的格局？ 【答案】19. 眼界决定境界，格局决定结局。（胸有“格局”立天地） 20. 举例论证，道理论证，有力地论证了“大格局的人，有一种家国情怀”这一观点，进而论证了文章的中心论点。 21. 首先提出本段观点：大格局人，有一股坚毅定力；接着从反面论述不少人心浮气躁、随波逐流，管控不好内心的欲望；最后从正面论述有大格局的人，总能抵得住诱感、耐住得寂寞。 22. ①始终把责任举过头顶；②把百姓装在心中；③把名利踩在脚下。 【解析】 【导语】本文通过分析人与格局之间的关系，强调了大格局对个人成长和成功的重要性。作者以严谨的结构和生动的例证，指出小格局的弊端与大格局的优越性。用典型的历史人物和生动的比喻如“定海神针”，突出了大格局需要的家国情怀、担当精神和内心定力。文章最后总结出格局不可一蹴而就，需要从日常的责任感、名利观等细节中不断提升，给予读者启迪和思考。 19题详解】 本题考查中心论点提炼。中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就要去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。 结合标题“胸有‘格局’立天地”分析，文章第①②段首先指出格局与胸怀的关系，提出中心论点“眼界决定境界，格局决定结局”，并列举了现实中格局不大的具体表现；接着③-⑤段分别从“大格局的人，有一种家国情怀”、“大格局的人，有一种担当精神”、“大格局的人，有一根‘定海神针’”三方面具体论证论点；最后第⑥段总结全文，再次强调论点，呼吁要做有格局的人：做一个有大格局的人，就是做一个大写的人、一个顶天立地的人。大格局不可能一蹴而就，需从点点滴滴开始积累。故答案为：眼界决定境界，格局决定结局。（胸有“格局”立天地）。 【20题详解】 本题考查论证方法及作用分析。 根据第③段“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’”可知，引用了范仲淹和杜甫的名言，进行了道理论证；根据第③段“井冈山斗争时期，毛泽东站在黄洋界哨口问战士……毛泽东说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界”可知，列举了毛泽东在井冈山的事例，进行了举例论证。两种论证方法有力地论证了“大格局的人，有一种家国情怀”这一观点，进而论证了文章的中心论点，即胸有格局的人才能立天地。 【21题详解】 本题考查梳理论证思路。 根据第⑤段“‘笔底伏波三千丈，胸中藏甲百万兵。’格局之大，皆因胸中有大丘壑，心藏静气与定力”可知，首先提出本段观点：大格局的人，有一股坚毅定力。接着根据“现在不少人缺的就是心静，总是心浮气躁、随波逐流、人云亦云，慢不下来也静不下来，一有风吹草动就手忙脚乱，管控不好内心的欲望”可知，从反面论述不少人心浮气躁、随波逐流，管控不好内心的欲望。最后根据“有大格局的人，心有‘定盘星’，总能抵得住诱惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便‘万箭穿心’，也能‘忍辱负重’，气定而神闲，让心灵‘修禅打坐’”可知，从正面论述有大格局的人，总能抵得住诱惑、耐住得寂寞。 【22题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 作答时，结合题干“怎样拓展自己的格局”内容，找到相应的举措语句。根据第⑥段“始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下，就能让自己的格局不断成长”可直接提炼得出答案。 （三）文言文阅读 阅读下面两篇文章，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫①可以亡身，自然之理也。故方其②盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微③而智勇多困于所溺④岂独伶人也哉！ （欧阳修《伶官⑤传序》） 【注释】①逸豫：安逸舒适。②其：庄宗。③忽微：形容细小之事。④所溺：沉溺迷恋的人或事物。⑤伶官：宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。 23. 解释下列句中加点词的含义。 （1） 劳其筋骨 （2）而后喻 （3） 岂独伶人也哉 （4） 为天下笑 24. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 见其发矢十中八九 B. 傅说举于版筑之间 举天下豪杰 C. 百里奚举于市 东市买骏马 D. 行拂乱其所为 入则无法家拂士 25. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 26. 用“/”为下面句子断句。（限断两处） 夫 祸 患 常 积 于 忽 微 而 智 勇 多 困 于 所 溺 岂 独 伶 人 也 哉 27. 甲乙两文都认为“居安思危”对于一个国家很重要。这两篇文章在治国方面的观点论述中有哪些不同？ 【答案】23. （1）使……劳累（2）犯错（3）只、仅仅（4）被 24. C 25. （1）通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。（2）忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐会丧失性命。 26. 夫祸患常积于忽微/而智勇多困于所溺/岂独伶人也哉 27. 甲文中，孟子认为一个国家想要长治久安，内有坚持法度、辅佐君王的贤臣，外有足以匹敌的邻国和外患的侵扰，是从国内、国外两方面来进行阐释的；乙文认为一个国家的祸患常常是从微小的事情积累起来的，主要从国内来强调居安思危的重要性。 【解析】 【导语】甲文通过列举历史人物克服困境成才的事例，强调逆境对人成长的锤炼作用，指出“生于忧患，死于安乐”的哲理。乙文则通过宋庄宗的兴衰，阐述谦逊、警惕和忧患意识的重要性，揭示安逸对国家的危害。两篇文章均强调忧患意识的重要性，但甲文更关注个人修身立业的艰难历程，乙文则着重警示国家治理层面对安逸的警觉。 【23题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：使他筋骨劳累。劳：使……劳累。 （2）句意：然后才能被人了解。喻：犯错。 （3）句意：难道只是溺爱伶人才会这样吗？独：只、仅仅。 （4）句意：被天下人耻笑。为：被。 【24题详解】 本题考查一词多义。 A.兴起，指被任用＼射； B.被选拔＼全； C.集市＼集市； D.违背＼同“弼”，指辅佐； 故选C。 【25题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）所以，用来（通过那样的途径来……）；动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾，同“增”，增加。 （2）忧劳，忧愁劳苦；逸豫，安逸享乐。 【26题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：人生中的祸患常常是由一些微小的失误累积而成的，而人的智慧和勇气大多被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才会这样吗？“夫祸患常积于忽微”，是说祸患的形成，表意完整，应断开；“而智勇多困于所溺”，从人的才智受困角度阐述，与前文形成并列对照，断开；“岂独伶人也哉”是作者发出的反问感慨，单独成句。 据以上分析断句为：夫祸患常积于忽微/而智勇多困于所溺/岂独伶人也哉。 【27题详解】 本题考查比较阅读。 根据甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，在孟子看来，一个国家在内有坚持法度、辅佐君王的贤士。在外有足以匹敌的邻国、来自外国的祸患，一个国家才能居安思危，长治久安，从国内、国外两方面来强调忧患意识对于国家生存的重要性。 根据乙文“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”可知，国家的祸患常常是从微小的事情积累起来的。作者强调“防微杜渐”，从国内来强调居安思危的重要性。 点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。 一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 【乙】《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到好处。”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时，天下所有豪杰无人能同他对抗，等到衰败时，几十个伶人就可使他命丧国亡，为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道仅仅是伶人的事吗？ 四、作文 28. 在记忆里，总有一些东西撞击心灵，会激起浪花，这些浪花或许是他人所给予的关爱与影响，或许是一个触动你的瞬间，或许是一处风景，亦或许是一段友谊…… 请以“心海里的那朵浪花”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②用规范汉字书写，不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心海里的那朵浪花 在波澜壮阔的大海里，浪花一朵接一朵，每一朵都是那么的美丽动人。而我心里也有一朵美丽动人的浪花。 临近考试，我还在书山题海中苦苦挣扎，无边的练习压得我喘不过来气，心便开始烦躁，容不得他人打扰。是你，妈妈，轻轻地推开门，用轻轻的声音问我：“宝贝女儿，你想吃什么水果啊？”和风般轻柔的话语显然激怒了我。我生气回答说着：“吃什么吃啊，别在这吵我，我要做题目。”你听了我的话，你转身离去，我埋头做题，看不见你眼底的伤。 第二天，课间操的时候。同学们都拿出了水果盒，要吃水果。空气中很快就充满了水果的甜蜜的香味，甜甜的。同学们在大声谈笑着。我把手伸向往日装水果盒的地方，却又触电般地缩了回来。因为昨天的争吵，妈妈不会再给我带水果了吧。我打消了想要看一看的念头。 弥漫在教室里中水果的馨香腐蚀着我的心，同学们的谈笑声震耳欲聋……一切的一切都变成了刀子——还是钝刀子，一点一滴地割着我的心，他们都有贴心的母亲为他们准备那么丰盛的课间餐，而我却是和母亲吵架，惹怒母亲，什么都没有得吃。 心开始痛了，而且痛极了，促使着我把练习册抽出，在心里暗暗地再大喊一声：“你们吃吧，我做练习册！我要吃精神粮食！”可当我真照做，把练习册从书包中抽出时，我听见了一个清脆的声响，让我不得不停下手头的一切，找到它产生的原因。 那是一个四四方方的透明盒子。我当然知道那是装什么用的，因为我对它再熟悉不过了——它是我的水果盒。拿起倒扣在地上的盒子，我发现上面贴着一个便签，写着：“宝贝女儿，今天吃个苹果吧，我知道你只是考前焦虑而已，没关系的，妈妈理解你！”我这才发现在盒子里面是切得整整齐齐的苹果。 心头变得酸酸的，泪水终于决堤了，一幕幕往事在晶莹的泪光中浮现：多少次愤怒的眼神化作一簇簇烈火，焚烧内心的最尖端；多少次尖刻的话语化作一柄柄利剑，刺向内心的最尖端；多少次冷漠的背影化作一座座冰山，冻伤内心的最温暖……多少次，徒留潇洒，而忘记了背后深情片片。 浪花诉说过往后，再将它掷回那片记忆的海，永远地珍藏，不将忘却！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“心海里的那朵浪花”，首先结合材料“在记忆里，总有一些东西撞击心灵，会激起浪花，这些浪花或许是他人所给予的关爱与影响，或许是一个触动你的瞬间，或许是一处风景，亦或许是一段情感”，可知：“心海里”是修饰语，表示写作的范围，这里指的是内心世界，也可指记忆的世界。“浪花”指的是生活中他人的关爱或者影响。每个人的记忆中确实有许多浪花，如，成功的浪花，让人懂得奋斗的意义；失败的浪花，让人吸取教训；温暖人心的浪花，让人感受到生活的温馨；总之，“心海里的浪花”通常代表内心的情感体验、记忆、生活中的力量源泉以及心理变化等。这些浪花可以是快乐的、悲伤的、激动人心的或充满感悟的，它们共同构成了我们丰富多彩的内心世界。 2.构思选材。文体适合写成记叙文，叙述自己记忆中的故事，表现这些事情对你成长的意义，例如，可叙写在童年时期因为害怕一个人睡觉而哭泣，母亲的及时出现和温暖的关怀就像心海中的一朵浪花，给予作者安全感和安慰。也可以写自己一个人在看到毛毛虫化茧成蝶的过程，自己从中所受到的启发，表现浪花的意义；也可写自己考试失利了，和父母在电话里倾诉，没想到第二天看到父母冒雨前来学校探望自己时的感动……这些经历都在心海中激起了一朵朵浪花，带来了心理上的转变和成长心海里的浪花可以代表那些能够激发强烈情感体验的事件或人物；构思章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 29. 生活中总有一些人、一些事、一些物，让我们情不自禁为之喝彩。 台风里，当看见树苗在狂风暴雨中顽强挺立时，我为树苗喝彩； 操场上，当看见运动员奋力拼搏挥洒汗水时，我为运动员喝彩； 人生旅途中，当我直面挑战努力前行时，我为自己喝彩！ …… 请以“我为______喝彩”为题，联系自己的生活经历、体验和感悟，写一篇文章。 要求：（1）将题目“我为______喝彩”补充完整； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 例文： 我为自己喝彩 每个人来到世上，都有其独到的价值，只是有的人登上了那流光溢彩的舞台，收到灿烂的鲜花和热烈的掌声；而有的人则默默无闻地在台后工作。其实，二者缺一不可，只有互相配合，才能演绎出令人称赞的剧作。因此，每个人活在世上都有自己的价值，你应该看到自己身上的闪光点，应为自己喝彩！ 也许你只是海边的一块礁石，没有太多的欣赏价值，有时面对风平浪静，有时面对电闪雷鸣，有时面对狂风大作。但你依旧巍然屹立在海边，接受海风的洗礼。此时，你为自己喝彩的是那份执著坚毅的品格。 也许你只是路边一株不起眼的小草，任凭狂风的吹打，任凭雨点的击打，任凭阳光的烘烤，你依然根深蒂固，展现出你的亮点。此时，你为自己喝彩的是那份坚持不懈的品格。 曾经的我，作文能力并不是很强，但我不愿服输。我心里暗暗对自己说，一定要提升作文写作能力，并努力练习。每天都坚持阅读，并做好读书笔记，记录优美字句，每天坚持写一篇随笔。时间一天天过去了，我的文笔也因多看多练，渐渐有些起色。正所谓功夫不负有心人。后来，我的作文频频获奖。这更让我明白，每个人都会有自己的闪光点，为自己喝彩吧，坚持的我真的很优秀。 人生的路程会充满寂寞、坎坷、孤独，在这旅途上常需要的只是你为自己的那份坚持和努力喝彩。或许它只是一面旗帜，但它却如一盏灯、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，经过一次次的考验。 为自己喝彩吧，这不是自我陶醉，不是故弄玄虚。 为自己喝彩吧，不必在乎别人的眼光，要相信，你也有自己独特的闪光点。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：本次以“我为______喝彩”为题，写一篇文章。“喝彩”是大声叫好的意思。结合材料“台风里，当看见树苗在狂风暴雨中顽强挺立时，我为树苗喝彩；操场上，当看见运动员奋力拼搏挥洒汗水时，我为运动员喝彩；人生旅途中，当我直面挑战努力前行时，我为自己喝彩”，可知：“我”为顽强挺立的树苗喝彩，“我”为奋力拼搏的运动员喝彩，“我”为挑战自我，努力前行的自己而喝彩。填空的内容可为人或物。叙述某些事或人的身上具有什么内在的精神打动“我”，“我”为他们叫好，表现“我”向善向美的精神。 第二，构思选材：本文适合写记叙文，要从自己的生活经历中选取有价值、有意义的素材，表现自己对积极乐观情感的赞美之情。如叙写“我为运动员喝彩”，可以写“我”在运动场上看到运动员虽然运动状态不如意，但他不气馁，努力调整心态，积极应对问题，他为梦想坚持的精神让“我”动容，“我”为他坚持不懈的精神而感动。行文要着重描写运动员是如何克服存在问题，对其动作神态描写要细致生动，突出“我”为他喝彩的原因。叙述时，要注意运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“喝彩”之情，卒章显志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$