第14课《山水画的意境》课件 2024—2025学年统编版语文九年级下册

义务教育教科书(部编版) 14.山水画的意境 语文/九年级下册 第一课时 2 学习目标 1、熟读课文,整体感知文章内容。 2、把握本文的脉络,理清结构思路。 3、学习引用和举例的论证方法。 3 新课导入 这是李可染的《漓江胜景图》。中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。游山玩水的大陆文化意识,以山为德、水为性的内在修为意识,咫尺天涯的视错觉意识,一直成为山水画演绎的中轴主线。从山水画中,我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。再没有哪一个画科能像山水画那样给国人以更多的情感。 今天,我们要学的课文《山水画的意境》,是山水画家李可染的一篇美学理论性文章,他指出历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时,更注重意境美。那么,什么是意境?山水画的意境是如何产生的? 让我们一起来品读《山水画的意境》。 4 走近作者 李可染(1907—1989),江苏徐州人。中国近代画家、诗人,画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画,13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授,49岁为变革山水画,行程数万里旅