第四单元表内乘法（一）（单元测试）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

第四单元表内乘法（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．不能用“三五十五”这句口诀解决的是（    ）。 A．5乘3 B．3个5相加 C．5和3相加 2．2的乘法口诀一共几句？（ ） A．1 B．2 C．3 3．两个乘数都相同，积可能是（    ）。 A．10 B．25 C．15 4．二五一十可以写出几个算式（    ）。 A．1个 B．2个 C．3个 5．3个5相加，和是多少，列式不正确的是（    ）。 A．5＋5＋5 B．5×3 C．3＋3＋3＋3＋3 6．与5×4结果不相同的算式是（    ）。 A．5×4—4 B．5×5—5 C．5×3＋5 7．下列算式中，得数最大的是（    ）。 A．6－5 B．6＋5 C．6×5 8．以下不适合用“6×4”解答的是（    ）。 A．有4列队伍，每列6位同学，一共有多少位同学？ B．玩一次“投壶”游戏要6元，玩4次一共要多少元？ C．两条船，一条坐了6人，另一条坐了4人，一共坐了多少人？ 9．4个4相加的和是（    ）。 A．16 B．14 C．8 二、填空题 10．4个5相加写成加法算式是 ，写成乘法算式是 。 11．6个5连加，和是 ，两个乘数都是6，积是 。 12． 上图中的△表示( )个( )，写成乘法算式： ，口诀： 。 13．看图回答   14．2× =18   9× =18 15．4个6相加，和是( )；一个乘数是6，另一个乘数是4，积是( )。 三、判断题 16．4＋6×3，先算6×3。( ) 17．5×3表示5个3连加。( ) 18．1×1和1+1的得数一样．                       ( ) 19．5个6相加的和是多少？列式计算：5＋6＝11。( ) 20．3×4表示4个3相加或3个4相加。( ) 四、计算题 21．直接写出得数。 68－8＝   1×4＝   5×2＝   4×3＋20＝     32＋12＝   4×4＝   5×5＝   2×5＋4＝ 4＋55＝   3×4＝   4×5＝   2×4＋2＝      58－23＝   1×2＝   2×3＝   5×5－10＝ 22．笔算下面各题。 45＋36＝       82—45 ＝      12＋79—36＝       76—35＋28＝ 23．脱式计算． 67+26-35　　　　　48+(40-8)　　　　　4×6+19 五、解答题 24．如图，像这样将6张桌子拼在一起，一共可以坐多少人？ 25．用3、3、3、3怎样算出“24”？ 26．一共有多少颗白菜？ 27．小朋友们去操场做操，二年级（1）班的同学排成一排，方方的前面有5人，她后面的同学是前面的3倍，这一排一共有多少人？ 28．小丽读一本故事书，每天读6页，已经读了4天，还有76页没有读，这本故事书一共有多少页？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C B B B C A C C A 1．C 【详解】根据表内乘法口诀即可解答。 【解答】不能用“三五十五”这句口诀解决的是5和3相加。 故答案为：C 【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。 2．B 【详解】熟记2的口诀解答可得一共2句．故选B 3．B 【分析】可根据乘法口诀列出每个数字相应的乘法算式，再做选择即可。 【详解】A．2×5＝10 B．5×5＝25 C．3×5＝15 故答案为：B 4．B 【详解】可以写成2×5和5×2两个算式。 5．C 【分析】3个5相加，写成加法算式时相同加数是5，加数的个数是3个；写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数。 【详解】A．5＋5＋5表示3个5相加的和； B．5×3可以表示3个5相加的和； C．3＋3＋3＋3＋3表示5个3相加的和； 3个5相加，和是多少，列式不正确的是3＋3＋3＋3＋3。 故答案为：C 6．A 【分析】可先计算出题干部分得数，再逐项计算出结果，观察得数后做选择。 【详解】5×4＝20 A．5×4－4 ＝20－4 ＝16 B．5×5－5 ＝25－5 ＝20 C．5×3＋5 ＝15＋5 ＝20 故答案为：A 7．C 【分析】将各选项的结果计算出来，再比较大小即可。比较大小时，位数多的数就大，位数相同则比较最高位，最高位数大的数就大，最高位相同则比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．6－5＝1； B．6＋5＝11； C．6×5＝30。 30＞11＞1。 得数最大的是6×5。 故答案为：C 【点睛】本题考查整数算式的计算及数的比大小。 8．C 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和。6×4可以表示6个4的和或4个6的和，由此解答。 【详解】A．求一共有多少个同学，也就是求4个6的和，可以列式为6×4； B．玩4次一共用的钱数，也就是求4个6元的和，可以列式为6×4； C．求一共坐了多少人，用加法计算，列式为6＋4。 不适合用“6×4”解答的是两条船，一条坐了6人，另一条坐了4人，一共坐了多少人？ 故答案为：C 9．A 【分析】求4个4相加的和，根据乘法的意义，用4乘4即可。 【详解】4×4＝16 则4个4相加的和是16。 故答案为：A 【点睛】本题考查4的乘法口诀，熟记乘法口诀是解题的关键。 10． 5＋5＋5＋5＝20 4×5＝20 【分析】由于是4个5相加，则加法算式是：5＋5＋5＋5；根据乘法的意义，表示多个相同的数相加，则4个5相加可以写成4乘5。 【详解】4个5相加写成加法算式是5＋5＋5＋5，写成乘法算式是4×5＝20。 11． 30 36 【解析】略 12． 3 5 3×5＝15 三五十五 【解析】略 13．36个 【解析】略 14． 9 2 【详解】略 15． 24 24 【详解】略 16．√ 【解析】略 17．√ 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算用乘法，据此解答即可。 【详解】5×3表示5个3连加，也表示3个5连加，所以原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【解析】略 19．× 【分析】根据整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算；根据题意求5个6相加的和，用乘法计算，列式为，由此解答即可。 【详解】根据乘法的意义可得： 5个6相加是： 所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】这道题解题的关键是要理解整数乘法的意义。 20．√ 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3×4可以表示3个4相加或者4个3相加，据此解答即可。 【详解】由分析可得，3×4表示4个3相加或3个4相加。原题说法正确。 故答案为：√ 21．60；4；10；32； 44；16；25；14； 59；12；20；10； 35；2；6；15； 【详解】略 22．81；37；55；69；（竖式略） 【详解】略 23．58　80　43 【解析】略 24．14人 【分析】由图可知，6张桌子拼在一起，上下两边都可以坐6人，再加上左右两边的2个人，共2×6＋2＝14（人）。也可以这样考虑，第一张桌子的4个人不变，每增加一张桌子就增加2人，增加5张桌子后共有2×5＋4＝14（人）。 【详解】 （人） 答：一共可以坐14人。 25．3×3×3－3＝24 【解析】略 26．17棵 【分析】由题意可知，首先有3堆白菜，并且每一堆都有5颗白菜，就是求3个5是多少，用乘法计算即可，再把旁边的2颗白菜加上就可以算出白菜的总颗数了。 【详解】3×5＋2 ＝15＋2 ＝17（颗） 答：一共有17颗白菜。 【点睛】熟练掌握乘加是解决此题的关键。 27．这一排一共有21人 【分析】根据题意可知，方方的前面有5人，她后面的同学是前面的3倍，就是5×3=15人，因为前面和后面的人数都不包括她本人，则总人数就是方方前面的人数加上他后面的人数再加上她自己．即5+5×3+1=21人． 【详解】5+5×3+1， =5+15+1， =21（人）； 答：这一排一共有21人． 28．100页 【详解】6×4＝24（页）24＋76＝100（页） 学科网（北京）股份有限公司 $$