精品解析：上海市进才实验中学2024-2025学年九年级（五四学制）上学期12月月考语文试题

2024-2025学年上海市进才实验中学九年级（上）月考语文试卷 （12月份）（五四学制） 一、文言文阅读（34分） 1. 默写。 （1）溪云初起日沉阁，____________。（《咸阳城东楼》） （2）____________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患 死于安乐》） （3）此中有真意，__________。（《饮酒》） （4）《岳阳楼记》中用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。 古诗文阅读（21分）。 2. 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久 乙】 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名①者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 注：①名：名声，名誉。 （1）【甲】【乙】两篇诗文的作者分别是同为 _______（朝代）的 _______和欧阳修。 （2）解释加点词。 ①高处不胜寒 _______ ②而屡易其号 _______ （3）用现代汉语解释以下句子。 是为五一尔，奈何？ （4）下列对【甲】【乙】诗文中的“醉”理解不正确的一项是（ ） A. 都通过“醉”遮掩深藏于内心的抑郁。 B. 都借助“醉”表达了自己的精神追求。 C. “醉”的背后都暗含了现实中的不如意。 D. “醉”后反应都表现在行为举止夸张。 （5）梳理【乙】文的内容，填写表格。 场景 生活特点 滁人游 太守治理下滁州百姓过着_________的生活。 ________ ________ 太守醉 （6）【丙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的是：“____________”。【乙】【丙】两文都体现了欧阳修 ______________的心态。 二、现代文（36分） 3. 阅读下文，完成题目。 用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 ②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。 ③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 ④“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。 ⑤鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？ （1）本文第①段的作用是 ____________________。 （2）根据文章的论证思路，完成下面的填空。 首先①________________；然后从正面论证古往今来，有恒者事竟成； 接着②____________________；接着又进一步论证恒心是③___________； 最后得出结论：行走在人生之路上，用一生写好一个恒字。 （3）以下事实论据能否放入本文第②段？请简述理由。 达·芬奇，从小爱好绘画。他从画蛋入手，画了一个又一个，足足画了十多天。他知道1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异，所以，要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。经过长时期勤奋刻苦的艺术实践，他终于创作出许多不朽的名画。 （4）下列选项哪一个最适合做本文的中心论点（ ） A. 用一生写好一个“恒”字。 B. 人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 C. 行走在人生路上，又何尝不是如此？ D. 古往今来，有恒者事竟成。 4. 阅读下文，完成题目。 鉴赏家 ①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。 ②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节令就送什么果子。他的果子不用挑，个个都是好的，哪个园子里，什么人家，他都知道，而且和园主打了多年交道，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、菜阳的半斤酥，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 ③叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。 ④叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。” ⑤季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。 ⑥叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。 ⑦季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。 ⑧季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三给季陶民送果子，一来就是半天。他给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，也不是谀媚。 ⑨季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，有时会问叶三：“好不好？” ⑩叶三说好，而且大都能一句话说出好在何处。 ⑪季陶民画了一幅紫藤，问叶三。 ⑫叶三说：“紫藤里有风。” ⑬“唔！你怎么知道？” ⑭“花是乱的。” ⑮“对极了！” ⑯季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。” ⑰季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” ⑱“何以见得。” ⑲“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。” ⑳“对！” ㉑季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？” ㉒叶三说：“四太爷，你这画不对。” ㉓“不对？ ㉔“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，这是红荷花的莲子。” ㉕“是吗？我头一回听见！” ㉖季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗： 红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。 惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。 ㉗季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！” ㉘十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。 ㉙季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。” ㉚有一天有一个叫辻听涛的日本人来拜望叶三，说是专程来看他收藏的季陶民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。辻听涛非常虔诚，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！” ㉛辻听涛要买这些画，要多少钱都行。 ㉜叶三说：“不卖。” ㉝辻听涛只好怅然而去。 ㉞叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 （选自汪曾祺小说集《鉴赏家》，有删改） （1）阅读文章，完成下列表格。 关于叶三的事 叶三的情态或表现 儿子们建议叶三不要卖果子 ①_______ ②__________ 赞叹不已 季陶民要送叶三不题上款画 ③___________ 人们要买叶三的藏画 断然拒绝 （2）根据上下文，赏析第⑨段划画线句的妙处。 （3）下列对小说有关内容的理解和分析，较为恰当的一项是（ ） A. 季陶民画的“紫藤花开”老鼠上灯台”“红花莲藕”三幅画着力于工笔写实，色彩绚烂，生动形象，具有诗意。 B. 日本人辻听涛很想花大价钱买叶三珍藏多年的画，却被叶三一口拒绝，这说明叶三比对方更了解季陶民画的价值行情。 C. 叶三和季陶民两人身份迥异，却意趣相投，正是高山流水，巧遇知音。 D. 叶三朴实能干，生活经验丰富，又对绘画艺术有热情。如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。 （4）小说中除叶三外，作为画家的季陶民其实也是一个鉴赏家，阅读链接材料结合文本内容谈谈你的理解。 【链接材料】 叶三除了对艺术具有鉴赏力，对生活也无不处处留心，甚至洞察入微。作为果贩待人真诚，作为鉴赏家说话真心，能鉴赏画作，更能鉴赏生活…… 汪曾祺把普通的市井百姓写成了鉴赏家，寄寓一种独特的审美和人文理想，每个人都可以成为鉴赏家，只要有一颗热爱生活的心，有一份高雅真挚的情怀。 （《＜鉴赏家中＞的“真”味道》） 三、综合运用（20分） 5. 填空。 《昆虫记》法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写的科普巨著，有“__________”的美誉；《红星照耀中国》是美国记者斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成的 ______________（类型）作品；《水浒传》是 ________（作者）创作的中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 6. 4月23日是“世界读书日”。初三某班结合“世界读书日”，围绕“读书”这一主题，举行有关读书的主题班会活动 （1）根据下面的表格，对“世界读书日”作一简单介绍（60字左右）。 设定时间 1995年 设定地点 法国巴黎 节日活动 赠书读书 节日意义 推动更多的人去阅读和写作 设立机构 联合国教科文组织 流行地区 全球 （2）主题班会活动中，同学们交流了自己阅读名著的收获，下列关于名著的表述，错误的两项是（ ） A. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，是一部很有趣的书。 B. 《水浒传》生动地刻画了众多英雄好汉的形象特点，如头脑简单直爽率真的鲁智深，粗中有细豁达明理的李逵。 C. 美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”书中的“大迁移”是指中国工农红军二万五千里长征。 D. 《艾青诗选》在上世纪30年代多写民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重深厚大气的风格，比如《镜子》。 本学期小朴去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐等任务。 （3）有同学要趁世界读书日去图书馆借阅书籍，以下图书借阅流程，排序合理的一项是（ ） ①等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆。 ②取书时，须将书位牌放在书架上此书的位置，以免图书错位。 ③选定图书后，不借的图书请放回书架原处，并取回书位牌。 ④读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书。 ⑤将借阅证和图书一起放书库外工作台上，将书位牌放回原位。 A. ①④③②⑤ B. ④②③⑤① C. ④③②①⑤ D. ②③④⑤① （4）班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙两则材料，其中有一则不符合演讲的主题要求。 【甲】 现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，那他决学不到什么技巧。 （选自茅盾《论“入迷”》） 【乙】 最近，书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象，将这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （选自《xx早报》） 我认为材料 _____不符合要求，理由：____________________。 四、作文（60分） 7. 作文。 生活中，在面对一些问题时，一句话，一次独处，一番欢聚，一曲音乐，一个眼神 请以“这挺管用”为题，写一篇不少于600字的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上海市进才实验中学九年级（上）月考语文试卷 （12月份）（五四学制） 一、文言文阅读（34分） 1. 默写。 （1）溪云初起日沉阁，____________。（《咸阳城东楼》） （2）____________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患 死于安乐》） （3）此中有真意，__________。（《饮酒》） （4）《岳阳楼记》中用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 山雨欲来风满楼 ②. 入则无法家拂士 ③. 欲辨已忘言 ④. 浮光跃金 ⑤. 静影沉璧 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拂、辨、跃金、璧”等字词容易写错。 古诗文阅读（21分）。 2. 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久 【乙】 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 丙】 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名①者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 注：①名：名声，名誉。 （1）【甲】【乙】两篇诗文的作者分别是同为 _______（朝代）的 _______和欧阳修。 （2）解释加点词。 ①高处不胜寒 _______ ②而屡易其号 _______ （3）用现代汉语解释以下句子。 是为五一尔，奈何？ （4）下列对【甲】【乙】诗文中的“醉”理解不正确的一项是（ ） A. 都通过“醉”遮掩深藏于内心的抑郁。 B. 都借助“醉”表达了自己的精神追求。 C. “醉”的背后都暗含了现实中的不如意。 D. “醉”后的反应都表现在行为举止夸张。 （5）梳理【乙】文的内容，填写表格。 场景 生活特点 滁人游 太守治理下滁州百姓过着_________的生活。 ________ ________ 太守醉 （6）【丙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的是：“____________”。【乙】【丙】两文都体现了欧阳修 ______________的心态。 【答案】（1） ①. 宋代 ②. 苏轼 （2） ①. 禁得起；受得住 ②. 变换 （3）这只是五个一，怎么说“六一”呢？ （4）D （5） ①. 安定富足 ②. 太守宴 ③. 众宾欢 （6） ①. 聊以志吾之乐尔 ②. 乐观豁达、悠然自得 【解析】 【导语】这组诗文节选了苏轼的《水调歌头》和欧阳修的《醉翁亭记》，围绕“醉”“名”主题展开。苏轼通过“醉”探讨人生的无常和寄托对人间美好生活的留恋，欧阳修则以“醉”体现闲适自得的生活态度。两者都借“醉”隐喻对理想境界的精神追求。同时，《丙》文中体现欧阳修虽年老体衰，但仍关注内心的安宁和乐趣，反映他超然物外、不恋名利的达观心态。 【小问1详解】 本题考查相关文学常识。 《水调歌头》是北宋苏轼所写。苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 《醉翁亭记》是北宋文坛领袖欧阳修所写。欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。 小问2详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：高处之寒意让人无法接受。胜：禁得起；受得住。 ②句意：因而屡次改换名号。易：变换。 【小问3详解】 本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思： 是：这；五一：五个“一”；尔：同“耳”罢了；奈何：怎么那样呢。 【小问4详解】 本题考查理解分析能力。 D.“‘醉’后的反应都表现在行为举止夸张”表述错误。《水调歌头》中，序中写到“大醉，作此篇”，文章中“把酒问青天……”等内容是诗人的想象，不算行为夸张。《醉翁亭记》中，最后的反应是“苍颜白发，颓然乎其间者”，行为也没有夸张。 故选D。 【小问5详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空：从“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的人召唤，后面的人应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝，滁州人生活安逸，在闲暇地出游玩乐。可见，太守治理下滁州百姓过着安定富足的生活。故填写：安定富足； 第二空：从“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也”并仿照“滁人游”“太守醉”这两个词语可知，此处这个场面的内容是：太守宴； 第三空：从“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”并仿照“滁人游”“太守醉”这两个词语可知，此处这个场面的内容是：众宾欢。 【小问6详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第一空：从丙文“吾固知名之不可逃；吾为此名，聊以志吾之乐尔”可知，欧阳修本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；他取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。他在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的用原文句子就是“聊以志吾之乐尔”； 第二空：根据乙文中的“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守虽被贬滁州，但却能与民同乐，可见其豁达乐观；根据丙文中的“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶”“聊以志吾之乐尔”可知，作者年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。他的快乐是看书，收集金石遗文，弹琴，下棋，饮酒，修身养性，安享晚年，在这些自己感兴趣的事情中自得其乐。 所以，【乙】【丙】两文都体现了欧阳修乐观豁达、悠然自得的心态。 【点睛】参考译文： 【乙】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老人小孩络绎不绝，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香而酒色清澈，山中野味，野菜，交错地在前面摆着，这是太守举行的酒宴。酒宴上饮酒的乐趣，不在于音乐。投壶的人中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧哗，宾客们（尽情）欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的是喝醉了的太守。 【乙】六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自己称作醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，祖上集录周秦至五代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是‘六一’了吗？”客人笑着说：“您大概是想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子而跑到阳光中去的人；我将会看见您（像那个人一样），迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。” 二、现代文（36分） 3. 阅读下文，完成题目。 用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 ②古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。 ③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情，重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 ④“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终、善作善成，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。 ⑤鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此？ （1）本文第①段作用是 ____________________。 （2）根据文章的论证思路，完成下面的填空。 首先①________________；然后从正面论证古往今来，有恒者事竟成； 接着②____________________；接着又进一步论证恒心是③___________； 最后得出结论：行走在人生之路上，用一生写好一个恒字。 （3）以下事实论据能否放入本文第②段？请简述理由。 达·芬奇，从小爱好绘画。他从画蛋入手，画了一个又一个，足足画了十多天。他知道1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异，所以，要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。经过长时期勤奋刻苦的艺术实践，他终于创作出许多不朽的名画。 （4）下列选项哪一个最适合做本文的中心论点（ ） A. 用一生写好一个“恒”字。 B. 人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 C. 行走在人生路上，又何尝不是如此？ D. 古往今来，有恒者事竟成。 【答案】（1）通过二王学书练字分别染池成墨，用完十八缸水的佳话，作为事实论据，有力地论证了中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，引出本文中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 （2） ①. 以“二王”故事引出论点 ②. 反面论证一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终 ③. 成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气 （3）可以放入第②段，因为达·芬奇的事例是论述画家坚持不懈绘画，终于创作出不朽名画。而第二段的论点是古往今来，有恒者事竟成。两者是吻合的。同时作为事实论据要兼顾古今中外，兼顾不同领域，画家的事实论据区别于词学宗师、革命战士，没有重复，使得第二段论证更全面。   （4）B 【解析】 【导语】这篇文章通过对历史和现实中有恒心和无恒心的人的对比，强调了恒心在追求成功过程中的重要性。文章引用了“二王”学习书法及革命战士吴玉章坚持不懈的故事，来论证古往今来“有恒者事竟成”的观点。作者还批评那些缺乏恒心的人，指出心态浮躁只会导致浅尝辄止。最后，文章总结鲁迅对运动会选手的点评，寓意坚韧不拔的重要性，并强调在生活中用一生去践行“恒”字。 【小问1详解】 本题考查议论文开头段的作用。 根据第①段“王羲之‘临池学书’，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水”可知，开篇通过列举王羲之“临池学书”、王献之磨墨练字用整整十八缸水的事例，运用事实论据，举例论证法，引出“人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心”这一中心论点，强调“恒心”的重要性。同时列举“二王”的故事增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 【小问2详解】 本题考查议论文的论证思路。 第一空，根据第①段“王羲之‘临池学书’，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水”可知，开篇通过列举王羲之“临池学书”、王献之磨墨练字用整整十八缸水的事例，运用事实论据，举例论证法，引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。 接着根据第②段“古往今来，有恒者事竟成”，以及后面举的夏承焘、吴玉章的例子，可知运用举例论证的方法正面论述论点。 第二空，根据第③段“然而”，可知转折过渡，以及后文“也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终”可知是引出反面例子，有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。 第三空，根据第④段“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。”可知本段是引用名言，论述“恒心是成功的催化剂，养恒心最离不开意志和勇气”。 最后得出结论，行走在人生之路上，用一生写好一个“恒”字。 【小问3详解】 本题考查论据补充。 根据第②段“古往今来，有恒者事竟成”，以及后面举的夏承焘、吴玉章的例子，可知本段是运用举例论证的方法正面论述论点。根据材料中“经过长时期勤奋刻苦的艺术实践，他终于创作出许多不朽的名画”的内容可知，补充的事实论据是画家坚持不懈绘画，终于创作出不朽名画。可知论据可以论证论点，也符合此段的论证思路。其次从论据的分类看，事实论据要兼顾古今中外，兼顾不同领域，画家的事实论据区别于词学宗师、革命战士，没有重复，使得第二段论证更全面。故可以放入本文第②段。 【小问4详解】 本题考查议论文论点的概括。 根据第①段“王羲之‘临池学书’，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水”可知，开篇通过列举王羲之“临池学书”、王献之磨墨练字用整整十八缸水的事例，运用事实论据，举例论证法，引出“人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心”这一中心论点，强调“恒心”的重要性。 故选B。 4. 阅读下文，完成题目。 鉴赏家 ①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。 ②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到了什么节令就送什么果子。他的果子不用挑，个个都是好的，哪个园子里，什么人家，他都知道，而且和园主打了多年交道，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、菜阳的半斤酥，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 ③叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。 ④叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。” ⑤季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。 ⑥叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。 ⑦季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。 ⑧季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三给季陶民送果子，一来就是半天。他给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，也不是谀媚。 ⑨季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，有时会问叶三：“好不好？” ⑩叶三说好，而且大都能一句话说出好在何处。 ⑪季陶民画了一幅紫藤，问叶三。 ⑫叶三说：“紫藤里有风。” ⑬“唔！你怎么知道？” ⑭“花是乱的。” ⑮“对极了！” ⑯季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。” ⑰季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。” ⑱“何以见得。” ⑲“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。” ⑳“对！” ㉑季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？” ㉒叶三说：“四太爷，你这画不对。” ㉓“不对？ ㉔“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，这是红荷花的莲子。” ㉕“是吗？我头一回听见！” ㉖季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗： 红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。 惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。 ㉗季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！” ㉘十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。 ㉙季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。” ㉚有一天有一个叫辻听涛的日本人来拜望叶三，说是专程来看他收藏的季陶民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。辻听涛非常虔诚，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！” ㉛辻听涛要买这些画，要多少钱都行。 ㉜叶三说：“不卖。” ㉝辻听涛只好怅然而去。 ㉞叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。 （选自汪曾祺小说集《鉴赏家》，有删改） （1）阅读文章，完成下列表格。 关于叶三的事 叶三的情态或表现 儿子们建议叶三不要卖果子 ①_______ ②__________ 赞叹不已 季陶民要送叶三不题上款的画 ③___________ 人们要买叶三的藏画 断然拒绝 （2）根据上下文，赏析第⑨段划画线句的妙处。 （3）下列对小说有关内容的理解和分析，较为恰当的一项是（ ） A. 季陶民画的“紫藤花开”老鼠上灯台”“红花莲藕”三幅画着力于工笔写实，色彩绚烂，生动形象，具有诗意。 B. 日本人辻听涛很想花大价钱买叶三珍藏多年的画，却被叶三一口拒绝，这说明叶三比对方更了解季陶民画的价值行情。 C. 叶三和季陶民两人身份迥异，却意趣相投，正是高山流水，巧遇知音。 D. 叶三朴实能干，生活经验丰富，又对绘画艺术有热情。如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。 （4）小说中除叶三外，作为画家的季陶民其实也是一个鉴赏家，阅读链接材料结合文本内容谈谈你的理解。 【链接材料】 叶三除了对艺术具有鉴赏力，对生活也无不处处留心，甚至洞察入微。作为果贩待人真诚，作为鉴赏家说话真心，能鉴赏画作，更能鉴赏生活…… 汪曾祺把普通的市井百姓写成了鉴赏家，寄寓一种独特的审美和人文理想，每个人都可以成为鉴赏家，只要有一颗热爱生活的心，有一份高雅真挚的情怀。 （《＜鉴赏家中＞的“真”味道》） 【答案】（1） ①. 生气 ②. 叶三观看季陶民作画 ③. 表明坚决不卖 （2）通过描写季陶民与他人应酬的表现，与他对叶三另眼相看的态度形成对比，表现季陶民的清高（或高雅、与众不同）的性格特点，表明叶三是真正懂画，而不是假充内行，也不是谀媚。 （3）C （4）季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。同时也送了叶三很多画，季陶民赏识叶三的纯朴、真性情，知道哪个是喜爱画，是真懂画，哪个人品性高，志趣雅。作为鉴赏家季陶民会鉴赏人，可鉴人心。 【解析】 【导语】汪曾祺在小说《鉴赏家》中通过叶三这个卖果子的市井小人物，展现了他对艺术的真诚热爱和非凡的鉴赏能力。尽管身份普通，但叶三凭借对季陶民画作的独特理解，赢得了大画家的尊重。他对果子的悉心挑选与对画作的赞赏，反映了他在细节上对美的敏感。叶三的故事诠释了真正的鉴赏力源于内心的纯粹和对艺术本质的理解，而不在于身份与职业。小说通过对叶三与季陶民互动的细腻描绘，探讨了艺术欣赏的普遍性和人性光辉。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解与概括。 根据题干提示“儿子们建议叶三不要卖果子”，找到第③段“叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他”，第④段“叶三有点生气了：‘嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。’”可知，在儿子们建议叶三不要卖果子时，叶三是生气的； 根据题干提示“赞叹不已”，找到第⑧段“叶三给季陶民送果子，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔”可概括为：叶三观看季陶民作画； 根据题干提示“季陶民要送叶三不题上款的画”，找到第㉗段“季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：‘这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。’叶三说：‘题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！’”可知，季陶民要送叶三不题上款的画时，叶三表明坚决不卖。 【小问2详解】 本题考查句子的赏析。 这是对季陶民的细节描写。联系前句“季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬”和后句“因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看”可知，此处细节表现了季陶民的清高和与众不同。他对这些人的态度与对叶三的态度形成了鲜明的对比，联系前段中的“他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚”可知，表明叶三是真正懂画，而不是假充内行，也不是谀媚。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 A.根据第⑰段中的“季陶民画了一张小品，老鼠上灯台”可知，“老鼠上灯台”是一幅小品画，小品画内容简、着笔墨不多，却情趣盎然，并不是“工笔写实，色彩绚烂，生动形象，具有诗意”； B.“这说明叶三比对方更了解季陶民画的价值行情”有误，这说明叶三懂画爱画，信守承诺。因为他曾经答应过季陶民，“您的画不卖”； D.“如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色”有误，叶三只是一个鉴赏家，文中并没有说他有杰出的绘画技艺； 故选C。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据【链接材料】“叶三除了对艺术具有鉴赏力，对生活也无不处处留心，甚至洞察入微。作为果贩待人真诚，作为鉴赏家说话真心，能鉴赏画作，更能鉴赏生活……”可知，可以称之为“监赏家”的人不仅能鉴赏艺术，还能鉴赏生活，鉴赏人。明确自己的看法，结合文章内容表达谈为何称之为鉴赏家的原因即可。 那么为什么季陶民是鉴赏家呢？ 根据第⑧段“叶三给季陶民送果子，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚”，第⑨段“季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论”，第㉗段“季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的”等语句可知，季陶民赏识叶三的纯朴、真性情，画画时只对叶三可例外不锁门，他送叶三很多画，都是题上款，知道哪个是喜爱画，是真懂画，哪个人品性高，志趣雅。作为鉴赏家季陶民会鉴赏人，他近真风雅、远假博学，可鉴人心。 三、综合运用（20分） 5. 填空。 《昆虫记》法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写的科普巨著，有“__________”的美誉；《红星照耀中国》是美国记者斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成的 ______________（类型）作品；《水浒传》是 ________（作者）创作的中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 【答案】 ①. 昆虫的史诗 ②. 纪实性很强的报道性 ③. 施耐庵 【解析】 【详解】本题考查名著文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，作者是元末明初的小说家施耐庵。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。 6. 4月23日是“世界读书日”。初三某班结合“世界读书日”，围绕“读书”这一主题，举行有关读书的主题班会活动 （1）根据下面的表格，对“世界读书日”作一简单介绍（60字左右）。 设定时间 1995年 设定地点 法国巴黎 节日活动 赠书读书 节日意义 推动更多的人去阅读和写作 设立机构 联合国教科文组织 流行地区 全球 （2）主题班会活动中，同学们交流了自己阅读名著的收获，下列关于名著的表述，错误的两项是（ ） A. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，是一部很有趣的书。 B. 《水浒传》生动地刻画了众多英雄好汉的形象特点，如头脑简单直爽率真的鲁智深，粗中有细豁达明理的李逵。 C. 美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”书中的“大迁移”是指中国工农红军二万五千里长征。 D. 《艾青诗选》在上世纪30年代多写民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重深厚大气的风格，比如《镜子》。 本学期小朴去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐等任务。 （3）有同学要趁世界读书日去图书馆借阅书籍，以下图书借阅流程，排序合理的一项是（ ） ①等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆。 ②取书时，须将书位牌放在书架上此书的位置，以免图书错位。 ③选定图书后，不借的图书请放回书架原处，并取回书位牌。 ④读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书。 ⑤将借阅证和图书一起放在书库外工作台上，将书位牌放回原位。 A. ①④③②⑤ B. ④②③⑤① C. ④③②①⑤ D. ②③④⑤① （4）班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙两则材料，其中有一则不符合演讲的主题要求。 【甲】 现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，那他决学不到什么技巧。 （选自茅盾《论“入迷”》） 【乙】 最近，书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象，将这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （选自《xx早报》） 我认为材料 _____不符合要求，理由是：____________________。 【答案】（1）示例：世界读书日是1995年联合国教科文组织在法国巴黎设定的，定于每年的4月23日，旨在推动更多的人去阅读和写作。这个节日在全球流行，每到这一天，各国人民就会开展赠书、读书活动。 （2）BD （3）B （4） ①. 示例：乙 ②. 这段文字写的主要内容是包装精美的图书容易流于形式，导致读书的浮华风气蔓延。而演讲主题为“我是如何读书的”，因此演讲稿应重点介绍读书的方法和技巧等，所以乙不符合要求。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 介绍内容，就要仔细阅读材料，看清材料都有哪些内容，然后组织语言介绍。图表有“读书日”的时间、地点的设定，具体节日活动有哪些，设立机构是哪个，介绍语言要简明，注意题干对字数的限制。 示例：世界读书日是联合国教科文组织于1995年在法国巴黎设定的节日，为每年的4月23日，是全球性的节日。每到世界读书节这天，人们通过赠书读书的活动来推动更多的人去阅读和写作。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 B.人物特点有误，应为：头脑简单直爽率真的李逵，粗中有细豁达明理的鲁智深； D.《镜子》是艾青写于1978年后的诗歌，充满了睿智的哲理； 故选BD。 【小问3详解】 本题考查句子排序能力。 排序，可以先找到中心句和总结句分析放在最前面和最后面，然后余下的句子按一定的逻辑关系进行排列，如空间顺序，时间顺序等。 阅读文段可知，图书借阅流程是按照“入库、取书、借书、出库”的顺序进行设计的。 ④句“读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书”应为首句； 然后按借阅顺序是：②“取书”、③“选定图书”、⑤“借书”； ①句“等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆”为结尾句； 据此可知，正确排序为④②③⑤①； 故选B。 【小问4详解】 本题考查材料内容概括。 材料甲强调阅读杰作时应避免功利心态，指出过分关注学习技巧而忽视作品本身的阅读方式无法真正学到技巧。 材料乙讨论了当前图书市场中高价图书作为礼品的现象及其可能带来的社会影响，指出这种趋势可能助长读书浮华风气的蔓延。 综上分析可知，材料乙主要关注的是图书市场中高价图书作为礼品的现象，以及这一现象背后可能反映出的社会风气和文化价值观的变化，它并没有直接涉及个人如何读书的具体方法、习惯或心得，因此与“我是如何读书的”这一主题不符。 四、作文（60分） 7. 作文。 生活中，在面对一些问题时，一句话，一次独处，一番欢聚，一曲音乐，一个眼神 请以“这挺管用”为题，写一篇不少于600字文章。 【答案】例文： 这挺管用 如果有人问我截至目前学习的生涯是什么让我在不断成长、不断进步？我一定会铿锵有力地回答道，是信念。信念，这挺管用。 刚开学不到一周，校园里又恢复了往日的生机与活力。早上7：30我们准时参加1500米长跑。然而，在长跑这个考验耐力的运动上，我不是很擅长。一跑就累得气喘吁吁。歇息一会儿后得到了些许体力的恢复，就是最后的鬼门关——400米冲刺了。随着老师一声令下，全班男生如同饥饿的野兽一般冲了出去。由于人太多的原因，我被迫转战二道，进入弯道后我一个加速超越了刘锦宝，终于抢到了一个进入一道的机会。 可渐渐不争气的双腿又打起了退堂鼓，看到了前面的五六个人，我不由得减速了，那时我累得几乎快要昏厥了，我的意识告诉我，再坚持一下就快到了。我开始加速，一下子超越了牛一奔，眼看着即将进入四百米比赛的白热化阶段，一切如我所料，果然我的体力开始坚持不住。远看前面仅剩的几个人，我不甘心啊！ 突然，我的脑海中浮现出了南非天王范尼凯克的背影——那是坚定自己必胜的信念，他在里约奥运会上创造了43秒零3的世界纪录。我进入最后的100米，拼尽全力地冲刺，在接连超越三人之后，眼看着还有最后20米的距离和前面仅剩的苏钰恒，发挥着身体机能所能赋予我的最后的倔强，在最后10米我超了上来跑到了第三名。 当我拖着疲惫的身体走进教室时，我开心地笑了。可谓是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 喷泉的高度绝对不会超过它的源头，而让一个人绝处逢生，逆风翻盘的，一定会是他内心强大的信念。信念是永不言弃的精神与奋力拼搏的品质，还有不到最后一刻都不放弃希望的毅力。信念，这挺管用。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：本次以“这挺管用”为题，来写作文。首先“挺”是一个程度副词，表示“非常”的意思；“管用”指的是“有用，作用很大”。生活中，总有一些问题需要面对。有时候一句话 ，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往会起到很大的作用，往往能带来令人欣喜的改变。这种改变可以是兴趣爱好的改变，为人处世方式的改变，人生观、世界观的改变，思想性格的改变等等。注意这种改变是向好、向善的改变。文章的主题一定要健康向上，富有正能量。 2.选材构思：本文适合写记叙文。写作时，要交代清楚是什么促使你发生了改变，你发生了怎样的改变，你从中获得了怎样的人生感悟。文章可写自己以前是个做事很拖拉的人，后来看到一篇文章，意识到拖拉的危害。于是自己按照书中的提示，每天给自己规定时间来完成事情，渐渐，“我”的效率变高了，慢慢地“我”克服了拖拉的坏习惯。文章在结构安排上可以采取总分总的形式，开头开门见山提出让你感到管用的内容是什么，文中写人记事，要选取生活中的事件来体现对人物的影响力。文末总结全文，再次点题，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$