湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试卷

2025届九年级第二次质量调研检测暨期末考试 历史试题 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科为闭卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将最符合题意的选项填写在答题卡上) 1．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。据此可知，古代 亚非文明（ ） A．起源具有同步性 B．成果具有多元性 C．交流具有双向性 D．发展具有连续性 2．为全面系统了解“古代希腊文明”，某同学制作了一幅思维导图(见右图) 下列符合这一主题的是（ ） A．雅典民主制 B．《十二铜表法》 C．圆形竞技场 D．封君封臣制度 3．庄园法庭档案记载：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。由此可见（ ） A．庄园法庭维护了领主利益 B．法庭判决依据是国王的法律 C．庄园法庭维护了公共秩序 D．庄园经济具有自给自足的特点 4．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性的文学作品，书中故事分别来自印度、埃及、 波斯和两河流域等地。这反映了阿拉伯帝国（ ） A．传承了古代世界文化 B．影响了西欧文化发展 C．传播了伊斯兰教文化 D．推动了世界科学发展 5．佛罗伦萨诗人彼特拉克(1304—1374)在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。据此可以推断（ ） A．教会完全控制了文化发展趋势 C．作者向往民主平等的理想社会 B．作者深受启蒙运动的影响 D．《歌集》蕴含了人文主义思想 6．1689年通过的《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。据此判断，《权利法案》体现了（ ） A．人人平等的思想 B．分权制衡的理念 C．议会至上的原则 D．直接民主的弊端 1 7．1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。它肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯。由此可知，《法国民法典》（ ） A．确立了法国民主共和政体 B．保留了大量旧制度残余 C．反映了法国革命的曲折性 D．肯定了法国大革命成果 8．“它不仅找到了资产阶级灭亡的原因，而且找到了埋葬它的掘墓人，实现了社会主义从空想到科学 的飞跃。”这句话最适合用来描述（ ） A．《神曲》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 9．19世纪，玻利瓦尔等领导了拉丁美洲独立运动、章西女王等领导了印度民族大起义、洪秀全等领导 了太平天国运动。这一时期的反抗斗争（ ） A．皆完成了民族独立的任务 B．都以和平谈判的形式进行 C．因各国国情差异各具特色 D．资产阶级都起了领导作用 10．据统计，苏联在1934—1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进 口锅炉、发电机、化工设备等。这种变化表明（ ） A．新经济政策效果明显 B．苏联工业化建设成效显著 C．农业集体化弊端凸显 D．经济大危机阻碍苏联发展 11．凯恩斯派人士认为：工人完全就业产生的收入必然会带来消费需求，而这一需求会给萧条的经济 带来最大的刺激动力。罗斯福新政的措施中，最能体现这一观点的是（ ） ） A．整顿金融体系 B．推行“以工代赈” C．调整农业政策 D．建立社会保障制度 12．下图是坐落在联合国总部花园中的两座雕塑，它们表达的企盼是（ A．和平与发展 B．自由与平等 C．民主与科学 D．公正与法治 二、非选择题(本大题共4小题，13题10分，14题、15题、16题各14分，共52分) 13．阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 人类历史发展为世界史，经历了一个漫长的过程，这一过程包括“纵向发展”和“横向发展” 两个方面。“纵向发展”是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。 “横向发展”是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整 体的世界历史这一客观过程。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 根据材料和所学知识，从“纵向发展”和“横向发展”两个角度对“15—16世纪是世界历史发展的重要时期”这一观点加以论述。(要求：史论结合，逻辑严密，表述清晰，字数200字左右)(10分) 200字 14．阅读下列材料，完成下列要求。(14分) 材料一 关于“解放”农奴的两种描述 ①《贵族宣读“解放”农奴的法令》 该画描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在 地上亲吻主人脚面的情景。 ②农民听取“解放”法令的反应 宣读者读到“农民使用这块份地，必须替地主完成‘法令’中规定的义务”，看得出，农民们愁容满面并且低下了头。站在农民前面的一个人突然说：“这是什么自由啊？” 当读到“在两年期满之前，农民和家仆要和从前一样替地主服役，并且应毫无怨言地完成自己从前的义务”时，农民中怨声和叫喊声越来越高，宣读者不得不停止了宣读。 ——一个目击者的回忆 材料二 1839年摄影技术正式诞生，人们开始尝试用摄影记录社会生活、重大事件等。照片能够把转瞬即逝的动态过程凝固成直观明了的静态画面，是了解历史的重要材料。以下照片记录了美国历史上的一场战争。 3 (1)材料一描述的是俄国历史上哪一重大历史事件？(2分)图画作者和目击者对于“解放”农奴的描述，你认为哪一描述(选择序号)较为客观并说明理由。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，判断这场战争是________，(2分)并运用两项证据说明理由。(4分) A．美国独立战争 B．美国内战 (3)综合材料和所学知识，亚历山大二世和林肯都为本国资本主义发展创造了哪一条件？(2分)谈谈你对杰出人物与时代发展的关系的认识。(2分) 15．阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工；只有瓦特具有一定的科学知识。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的 兴起。第一次工业革命首先发生于英国，就世界范围来看，则是以英国为中心。第二次工业革命几乎同时 发生在几个先进的资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 ——整理自[美]迪恩、科尔《英国经济的增长》 研究角度：科技与城市化进程 研究角度：科技与劳动力结构 4 1832年3月霍乱遍及英国；1848－1849年， 霍乱在英国再次兴起。斯诺博士的理论和实 验使人们初步了解了霍乱的根源，这就是水 的污染。 在1873年、1880年、1892年，伦敦相继 发生燃煤造成的毒雾事件，先后夺取了1800 人的生命。 ——摘编自梅雪芹《环境史学与环境问题》 ——整理自钱乘旦《工业革命中的贫穷》 研究角度：科技与阶级关系 研究角度：科技与生态环境 材料三 如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。科学往往给人的是一种真，人文给人的是一种爱，就是说人们既能够懂得按规律办事，又懂得最核心的问题是要使人类得到很好的发展，那么我们的社会就会走向美好的未来。 ——摘编自袁正光《科学精神和人文精神》 (1)根据材料一，概括第二次工业革命的特点。(4分) (2)从材料二中选择一个研究角度，写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，不得使用参考示例；结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，研究结论明确)(6分) 参考示例 ①研究角度：科技与劳动力结构 ②研究思路：从所给素材“英国就业人口比重变化图”可以看出，1801年到1901年，英国农业劳动力比重大幅度下降，工业和服务业劳动力比重大幅度上升。(2分，提取信息)结合所学知识可知，这一百年，英国经历了两次工业革命，资本主义工商业迅速发展，电力、石油、汽车、飞机等新兴工业部门及与之配套的服务行业吸纳了大量劳动力。(2分，解读原因) ③研究结论：科技发展推动英国经济结构发生重大变化，从而导致了劳动力结构的变化。这反映了生产力的发展，是社会进步的表现。(2分，得出认识) (3)根据材料三，对于“科学”与“人文”关系的处理，作者的主张是什么？(2分)结合材料和所学知识，就如何践行这一主张提出一条合理建议。(2分) 5 16.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 世界历史大事年表(部分) 第一次世界大战爆发 1914年 1917年 俄国十月革命 1919年 巴黎和会 1921年 华盛顿会议召开 1928年 苏联实施第一个五年计划 1929年 经济大危机爆发 1931年 九一八事变 1933年 希特勒出任德国总理 罗斯福实行“新政” 1937年 七七事变，中国开始全民族抗战 1939年 第二次世界大战全面爆发 1945年 联合国正式成立 1947年 杜鲁门主义出台 1949年 北大西洋公约组织成立 中华人民共和国成立 1955年 万隆会议召开 华沙条约组织成立 1960年 非洲17个国家获得独立 1961年 不结盟运动正式成立 1978年 中共十一届三中全会召开 1985年 苏联戈尔巴乔夫改革 1990年 纳米比亚独立 1995年 世界贸易组织成立 1999年 巴拿马收回运河主权 ——摘编自部编版《世界历史(下册)》 材料二 在对世界现代史进行整体化和多视角思考后，我们认为，可以将20世纪100年的历史划分为3个发展阶段： 阶段划分 起止时间 关键词 第一阶段 20世纪初至1945年 战争、危机、革命 第二阶段 1945年至20世纪70年代初 和平、发展、改革 第三阶段 20世纪70年代初至20世纪末 ——摘编自张建华《世界现代史》 (1)根据材料一、二，指出学者用“战争、危机、革命”三个关键词描述20世纪“第一阶段”的史事依据。(6分) 6 (2)根据材料一、二，请你模仿学者为20世纪“第二阶段”提炼一个关键词，并运用材料一中相关史事加以说明。(4分) (3)有学者认为，19世纪世界史的主要特点是“欧洲在全球占支配地位”，20世纪世界史成为“非西方的历史”。综合上述材料和所学知识，谈谈你对“20世纪世界史成为非西方的历史”这一观点的认识。(4分) 7 2025届九年级第二次质量调研检测暨期末考试 历史参考答案 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A C A D C D D C B B A 二、非选择题(本大题共4小题，13题10分，14题、15题、16题各14分，共52分) 13．15—16世纪是世界历史发展的重要时期。(2分) 从纵向发展看，中世纪晚期出现并发展的租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本 主义化，促进了资本主义的萌芽。文艺复兴运动极大地解放了思想，为资本主义的发展奠定思想基础。为 开拓市场，欧洲开启了探寻新航路和殖民掠夺的历史进程，为资本主义发展提供了原始资本积累。这一切推动欧洲从中世纪走向近代。(3分) 从横向发展看，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，早期殖民掠夺在客观上加速了人口、物种、商品的全球性流动，推动了世界市场逐渐形成。人类从相对孤立隔绝状态逐渐步入相互联系的阶段。(3分) 综上所述，15—16世纪，在纵向和横向发展交织中，世界从分散发展走向整体发展，进而产生了真正意义上的世界历史。(2分)(言之有理即可得分) 14．(1)事件：俄国1861年农奴制改革或俄国农奴制改革、或者亚历山大二世改革、俄国1861年改革。(2分) ①较客观，理由：农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激。(2分，只作出选择不给分) ②较客观，理由：农奴需要缴纳高额赎金购买份地；或者改革保留了农奴制残余，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满。(2分，只作出选择不给分)(①②任选一个即可) (2)B。(判断正确给2分) 理由一：林肯是美国内战时期的总统。 理由二：美国内战发生在19世纪中期，此时摄影技术已经诞生；美国独立战争时期，摄影技术还没有出现。 理由三：美国内战发生在19世纪中期，此时铁路已经出现；美国独立战争时期，铁路还没有出现。(答出两项理由给4分) (3)自由劳动力。(2分)关系：杰出人物是时代发展的产物，杰出人物推动时代发展。(2分，言之有理可得分) 15．(1)特点：科学研究与工业生产紧密结合；(2分)几乎同时在多个国家发生。(2分) (2)示例一 ①研究角度：科技与城市化进程 ②研究思路：从所给素材“英国城市人口与农村人口比例的变化”可以看出，从1750－1870年，英国农村人口比重大幅度下降，城市人口比重大幅度上升。(2分，提取信息)结合所学知识可知，在此期间，英国完成了工业革命，工业化发展扩大了城市的规模，城市吸纳了农村大量剩余劳动力。(2分，解读原因) ③研究结论：科技发展推动英国城市化进程加快。(2分，得出认识) 示例二 ①研究角度：科技与阶级关系 ②研究思路：从所给素材“1867年英国不同阶层家庭在总人口和国民收入中的占比图”可以看出，英国占人口少数的资产阶级拥有了绝大部分财富，占人口多数的无产阶级却只拥有少部分财富。(2 分，提取信息)结合所学知识可知，在英国工业化进程中，资本主义制度的弊端导致社会财富分配不公平，资本家攫取了大部分社会财富，贫富分化加剧。(2分，解读原因) 8 ③研究结论：科技发展加剧了资本主义国家贫富分化，激化了阶级矛盾。(2分，得出认识) (3)主张：“科学”与“人文”并重；或“科学”与“人文”协调发展。(2分) 建议：科技应用应与环境保护相协调；既要鼓励科技创新，也要重视社会财富的公平分配，防止两极分化。(任答一点得2分，其他答案言之有理也可) 16．(1)史事依据：战争：两次世界大战；(2分，只答出其中一次世界大战给1分) 危机：经济大危机；(2分)革命：十月革命。(2分) (2)示例一：冷战或对峙、分裂。 理由：杜鲁门主义出台标志冷战开始，北约和华约成立标志两大集团形成全面冷战对峙局面，两极格局形成。 示例二：独立或解放。 理由：1949年中华人民共和国成立、1960年非洲17个国家获得独立。 示例三：奋起或崛起。 理由：万隆会议召开和不结盟运动正式成立等反映了广大发展中国家逐渐成为国际政治舞台上的一支重要力量。(提炼出关键词给2分，运用史事说明给2分) (3)赞同这一观点。 理由一：20世纪的两次世界大战极大地削弱了欧洲的力量，以欧洲为中心的国际格局趋于最终瓦解。理由二：十月革命使社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的格局，二战后，社会主义 力量壮大，成为影响国际政治的重要力量。 理由三：20世纪，亚非拉地区的民族解放运动高涨，促使世界资本主义殖民体系最终崩溃，广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。由此可见，20世纪欧洲力量的削弱和非西方力量的崛起改变了世界的面貌。 (4分，要求阐述两点理由。如学生表示不赞同、或该观点具有一定道理，阅卷老师应根据其论述的逻辑自洽程度给分) 9 学科网（北京）股份有限公司 $$