精品解析：甘肃省白银市靖远县甘肃省靖远县第一中学2024-2025学年高一上学期12月期末模拟卷语文试题

学科网可组卷网 高一年级上学期期末考试模拟卷 语文试卷 (150分钟150分) 考试范围：必修上册 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小趣。 材料一： 100多年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建 的伟大爱国革命运动。五四运动让广大青年走上了救亡图存的历史舞台，运动中热血青年抵制巴黎和会， 捍卫国家主权，将个人命运与民族兴亡紧密结合，坚定地选择了马克思主义，选择了中国共产党，与党同 行，与人民同行，推动当代中国发生了重大而深远的变化。当前，以“80后”“90后”为代表的新时代青 年逐渐成为各行各业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系到中国特色社会主义的发展前途。随着中国的 繁荣发展和在国际上影响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边桃起事端。新时代青年要以极 大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入祖国高质量发展的伟大事业中 去，用实际行动推动国家和平发展。 作为新时代的奋斗者，广大青年生逢其时，也重任在肩。2020年我国已全面建成小康社会。到2035年， 我国将基本实现社会主义现代化。到21世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国。新时代青年的人生黄金时期同“两个一百年”奋斗目标的实现时间完全吻合。正如习近平总书记所强 调：“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有 能力实现这个目标。行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加 倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。”在改革开放新时期，新时代青年要发出团结起来、振兴中华的时代 强音，要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基 础上超越前人的雄心壮志，以青春之我、奋斗之我，建功立业于新时代。 (摘编自刘慧、魏华《爱国是青春的底色》) 材料二： 百年来，中国共产党始终高度重视青年，把青年看作祖国的未来、民族的布望，把青年工作视为极其 重要的工作，以满腔热情关注青年，鼓舞青年，领导青年从胜利走向胜利。党的十八大以来，习近平总书 记从事关党和国家前途命运的高度寄语青年：“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者。” 第1页/共10页 可学科网函组卷网 “青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”“广大青年 要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、把大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代 新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。” 立大志。“立志而圣，则圣矣：立志而贤，则贤矣。”立大志就是要有远大理想。志存高远才能激发奋 发前进的潜力，催生无坚不摧的动力，把人生道路越走越宽。广大青年要以老一辈革命家为榜样，坚定对 马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心：与人民共命运，把 个人理想与人民利益紧密结合，在想人民所想、为人民造福中确立和升华理想：与时代同步伐，充分认识 到当代青年具体使命任务的变化，把小我融入兴国、强国的大我之中，更好地实现人生价值。 明大德。“人而无德，行之不远。”德是为人之本，人无德不立，没有良好的品德修为，打不牢修身立 德的根基，在人生道路上就无法走正，难以走远。青年要加强正确的道德认知，在道德认识和道德认同上 下功夫，增强道德思维和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云：增强自觉的道德养成，在道德学习上下功夫， 恪守正道，严守规矩，把提升道德修养作为人生必修课，在日常生活中满养良好的道德守，推动自身道 德素质不断提高：强化积极的道德实践，在道德行动上下功夫，把道德的力量运用到创造美好生活上，弘 扬道德新风尚，传递文明正能量，促使道德建设蔚然成风。 成大才。“功以才成，业由才广。”人才是富国之本、兴邦大计，伟大事业必须要由人才来实现，因人 才方能不断社大。当今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，对 青年能力素质提出新的更高要求。青年要增强学习的紧迫感，努力掌握科学知识，经炼过硬本领：面向现 代化、面向世界、面向未来，不断提升认识水平，拓宽认知视野，以准确的判断力把握时代脉搏，以敢为 天下先的精神走在时代前列：增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力， 保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场、观，点、方法分析问题，善于把握历史和社会的发展方向，善于 把提社会生活的主流和支流、现象和本质。 担大任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”一代人有一代人的长征，广大青年决心在实现中华民 族伟大复兴这场接力跑中跑出更好成绩，担负起时代赋予的使命，就要勇立时代潮头，将奋斗作为基本的 人生态度和实现人生价值的路径，在为民族复兴铺路架桥、为祖国建设添砖加瓦的每一件小事中展现青春 最亮丽的底色：就要争做时代先锋，把不计个人得失作为价值追求，在持续、忘我的为国家富强、民族振 兴、人民幸福的每一次付出中焕发出青春最绚丽的光彩：就要开拓时代功业，把爱岗敬业作为基本的工作 作风和职业操守，在守住工作底线、突破自我局限、追求事业极限的每一项任务中创造让世界刮目相看的 渐奇迹。 (摘编自秦龙、吉瑞霞《百年大党与大国青年》 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() 第2页/共10页 命学科网命组卷网 A100多年前的五四运动救亡图存，今天的青年致力于建设社会主义现代化强国：二者表现不同，但本质 上都是爱国报国行为。 B.爱国是青春的底色，对于青年来说，如果不能把个人理想与国家利益、人民利益紧密结合起来，就不能 很好地实现人生价值。 C.广大青年要担负起时代赋予的神圣使命，就必须努力发扬勇立潮头的奋斗精神、不求回报的奉献精神和 履职尽责的敬业精神。 D.两则材料都为鼓舞广大青年而作，都明确提出青年要努力学握科学知识，锤炼过硬本领，在人生黄金时 期为民族复兴做贡献。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是() A,激发新时代青年的爱国热情，培养他们坚定的爱国情怀，是避免国外敌对势力向我国挑起事端的有力举 措。 B.青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者，因为百年来中国共产党始终高度重视青年工 作。 C.德是为人之本，只要青年有正确道德认知，其自身道德素质就会不断提高，全社会道德建设便蔚然成 风。 D.立大志、明大德、成大才、担大任，这四条要求有着严密的内在逻辑关系，层层推进，相辅相成，不可 偏废。 3下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是() A保天下者，匹夫之戴，与有责焉耳矣：（颐炎武《日知录·正始》 B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也(《论语·子罕》 C.捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》 4两则材料论证的侧重点有何不同？ 5.请结合材料，谈一谈当下青年应如何践行五四精神。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路遥 黄原，北关阳沟大队。 第3页/共10页 学科网函组卷网 吃过中午饭，少平就上了工。他当然千最重的活一从沟避里的打石场往半山城箍窑的地方背石头。 背着一百多斤的大石块，从那道陡坡爬上去，人简直连腰也直不起来，劳动强度如同使苦役的牛马一 般。每当背着石块爬城的时候，他的意识就处于半麻痹状态。沉重的石头几乎要把他挤压到土地里去。汗 水像小溪一样在脸上纵横漫流，而他却腾不出手去楷一把：眼晴被汗水腌得火辣辣地疼，一路上只能半睁 半闭。两条打颜的腿如同筛糠，随时都有倒下的危险。 三天下来，他的脊背就被压烂了，只感到像带刺的葛针条刷过一般。两只手随即也肿胀起来，肉皮被 石头磨得像一层透明的纸，连毛细血管都能看得见。这样的手放在新石碴儿上，就像放在刀刃上！ 半月以后，孙少平已经开始渐渐适应了他的新生活。背上溃烂的皮肉结成了干骊，变成了一种深度的 疼痛：而不像开始时那般尖锐。手上的肉皮磨薄后又开始厚起来，和石头接触也没有了那种刀割般的疼痛 感。身架被强度的劳累弄得松松垮垮一这样就可以较为舒展地承受一般的压力… 铜城，大牙湾煤矿。 安检员从岩壁上用肩膀接连杠开了两扇沉重的风门，把他们带进了一个拐巷。 一片寂静。一片黑暗。 接连跋涉一百米左右的四道很陡的绞车城，人已经不能直立了。不时有沙沙的岩土煤渣从头上漏下来。 整个大地似乎都摇欲坠。 现在，他们终于到了掌子面上。 这里刚放完头茬炮，硝阳还没有散尽。煤溜子隆隆地转动着。斧子工和耀煤工正在挣命般地操作。 他们一个个狼贝不基，四肢着地爬过铁柱横立的掌子面。许多人丢盔撂甲。 在正式下井之前，全矿招收的新工人中跑了二十多人。少平宿里也跑了一个。 每当一茬炮放完，就要赶繁挂茬支棚。只有将破碎的空棚架好，安全才有了保障。排煤工这才揉起大 铁欹，把炸下来的煤往溜子上推…一班三茬炮，每茬炮过后，都要进行这样一番拼命，一天的时光就在这 样紧张而繁重的劳动中缓慢地流过。 这天上午十点钟左右，少平上井后欣喜地看见，雪花在纷纷杨扬飘飞着。昨夜十二点下井时，天空还 是一片乌蓝，想不到现在竞成了这样一个晶莹洁白的世界。他心情愉快地沉浸在这一片美丽之中。 今天，还有一件值得高兴的事一他要第一次领工资了。只有他和另外两个新工人在一月中上了满班， 月工资能领一百三十元。好大一笔钱哪！ 前画有两个新工人，一个领了十八元，一个领了二十元。蹲在旁边的雷区长对他们说：“不好好下井， 裤视都要卖得吃了！甭看矿井是黑口口，很公正！钻得多了钱就多，不上工，就是你爸当矿长，也是这两 个钱！” 那两个新工人垂着脑袋悄悄退出了人群… 第4页/共10页 命学科网函组卷网 一晃眼，孙少平已经来这里半年了。半年来，他几乎不误一天工，月月都上满班。 钱对他是极重要的。他要给父亲寄钱，好让他买化肥和日常油盐酱。他还要给妹妹寄线，供养地上大 学。除过这些，他得为自己也搞点建设，买点他所喜爱的书报杂志。另外，他还有个梦想，就是能为父亲 箍两三孔新雾洞。他只是要给故乡一个证明：证明他孙少平决不是一个没出息的人！他要独立完成这件事， 而不准备让哥哥出钱一这将是他个人在双水村立的一块纪念碑！ 正因为这样，他才舍不得误一天工：他才在沉重的牛马般的劳动中一直保持着巨大的热情。 又发工资了，少平揣着一摞硬铮铮的票子回到宿舍。宿舍里除过他，现在只留五个人。另外四个人， 三个偷跑回家被矿上除了名，一个走后门调回了本县。宿舍零乱不堪。窗台上乱扔着大伙的牙具、茶杯和 没有洗刷的碗筷。窑中间拉一根铁丝，七八乱搭着一些发出臭味的脏衣服。床底下塞着鞋辣和一些空酒瓶 子。 少平已经有一床全宿舍最漂亮的铺盖，他还买了一顶蚊帐，几月前就撑起来一现在没有蚊子，他只 是想给自己创造一个独立的天地，以便躺进去不受干扰地看书。看见其他人都在床上躺着。他知道，大家 情绪不好，每个人都没领到几个钱。 在这样一个时刻，劳动给人带来的充实和不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里互为映照。 他刚躺下不久，就听见前边一个说：“孙少平，你要不要我的那只箱子？” 这时，另外一个同样吃不开的人，指了指他胳膊腕上的手表，问：“这块表你要不要？” 而同屋的另外几个人，也分别问他买不买他们的某件东西一几乎都是各自最值钱的家当。 所有这些东西都是少平计划要买的。现在这些人用很便宜的价钱出售他需要的东西时，他却有点不忍 心了。但他又看出，这些人需要解决起码的吃饭问题。他如果买了他们的东西，反倒是帮助他们渡难关哩！ 少平只好怀着复杂的情，把这些人要出售的东西全买下了。 只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。 对于这些人来说，孙少平给他们上了生平为重要的一课一如何对待劳动，这是人生最基本的课题。 如今，生活毫不客气地置换了他们的位置。是的，孙少平用劳动“掠夺”了这些人的财富。他成了征 服者。这是一种比战争还要严酷的征服。要想求得解放，唯一的出路就在于舍身投入劳动。 在以后的日子里，其中的两三个人便开始上班了。 (节选自《平几的世界》，有删改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是() A小说描写孙少平黄原城打工，从打石场往半山坡背石头，经受了牛马一般的苦役，实现了他从农民到打 工人的第一次身份转换。 B.小说写孙少平井下十多个小时紧张而繁重劳作之后的心情偷愉快，是因为他上并看到了纷纷扬扬、晶莹洁 第5页/共10页 可学科网可组卷网 白的雪花世界。 C.小说写孙少平买了舍友用很便宜价格出售的最值钱家当时，既不忍心又想帮助他们的复杂情绪，表现了 他的心地善良。 D.小说写到领工资时两个新工人“垂若脑袋”退出人群、领工资后两三个工人“开始上班”，都表现了 “如何对待劳动”人生课题。 7下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是() A.小说用其他工人的“狼狈不堪”、“丢盔撂甲”、逃离矿井或消极怠工，来反衬孙少平务实本分、任劳 任怨的劳动态度。 B.小说写矿工宿“零乱不堪”的环境，与少平用蚊帐隔离开的“最漂亮的铺盖”形成对比，凸显少平对 精神世界的追求。 C.小说采用第三人称、心理描写和语言描写，多角度展现孙少平心路历程，讴歌了平凡世界里普通劳动者 的不平凡。 D.小说秉承现实主义的创作传统，呈现了生活本真的粗粝与苦难，使人在阅读时容易产生强烈的情感共鸣。 8.有人评价《平凡的世界》是“中国精神的深刻史诗”。根据选文情节，简要概括孙少平身上彰显的“中 国精神”。 9.路遥在《早晨从中午开始)中写道：“只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实”。对此，你是否 同意？请结合对文意的理解，谈谈你的理由。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 青龙元年，诸葛亮劝农讲或，作木牛、流马，运米集斜谷口，治斜谷邸阁，息民休士，三年而后用之。 二年春二月，亮悉大众十万由斜谷入寇，遣使约吴同时大举。夏四月，谐葛亮至廊，军于渭水之南。 司马懿引军渡渭，背水为垒以拒之，谓诸将曰：“亮若出武功，依山而东，诚为可忧：若西上五丈原，诸将 无事矣。”亮果屯五文原。 雍州刺史郭淮言于懿日：“亮必争北原，宜先据之。”议者多谓不然，淮日：“若亮跨渭登原，连兵北山， 隔绝陇道，摇荡民夷，此非国之利也。”懿乃使淮屯北原，堑垒未成，汉兵大至，淮逆击，却之。 秋八月，司马懿与诸葛亮相守百余日亮数挑战懿不出亮乃遴薆中帼妇人之服。懿怒，上表请战，帝使 卫时辛毗杖节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治杖节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所 以困请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪” 亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问成事。使者对日：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上皆亲 第6页/共10页 学科网品组卷网 览為。所啖食，不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！” 亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谘以国家大计。福至，与亮语已，别去，数日复还。亮日：“孤 知君还意，近日言语虽弥日，有所不尽，更来亦决耳。公所问者，公琰其宜也。”福谢：“前实失不谐请， 如公百年后，谁可任大事者，故辄还耳。乞复请蒋琥之后，谁可任者？”亮曰：“文伟可以继之。”又问其 次，亮不答。 是月，亮卒于军中。长史杨仪整军而出，百姓奔告司马懿，蕊追之。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向嶙者。 懿敛军退，不敢通。于是仪结陈而去，入谷然后发丧。百姓为之谚曰：“死谐葛走生仲达。”懿闻之，笑日： “吾能料生，不能料死故也。”懿按行亮之营垒处所，叹曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而还。 (节选自《通鉴纪事本末·诸葛亮出师》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 司马懿与诸葛亮A相守B百余日C亮数D挑战E懿不出F亮乃遗G懿巾帼H妇人之服 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A“军于渭水之南”的“军”字与“云青青兮欲雨”(《梦游天姥吟留别》)的“雨”字用法相同。 B.“诚为可忧”与“臣诚知不如徐公美”(《邹忌讽齐王纳速》)两句中的“诚”字意思相同。 C.“议者多谓不然”与“铮铮然有京都声”(《琵琶行并序》)两句中的“然”字意思相同。 D.“荀能制吾”与“苟非吾之所有”(《赤壁赋》)两句中的“荀”字意思相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是() A.诸葛亮率十万大军出兵斜谷，驻扎在五丈原：司马懿率领军队渡过渭水安营，与汉军对垒，但拒不出战。 B.司马秘希望诸葛亮驻在五丈原：郭淮料定诸葛亮想越过渭水攻占北原，两军在北原接战，汉军被击退。 C.诸葛亮事务繁忙而进食太少，司马懿断言诸葛亮时日不多：诸葛亮死后，司马懿对诸葛亮的才能赞叹不 己。 D.诸葛亮在去世之前推荐了三位连续接替自己的人选：司马懿不知道诸葛亮已去世，所以他收兵后退，不 敢向前进逼。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。 (2)亮病笃，汉主使尚书仆射李福省侍，因谘以国家大计。 14.诸葛亮此次出征前做了哪些准备？请简要概括。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下而小题 第7页/共10页 可学科网可组卷网 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江千。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待国①棉。 天地神灵扶庙社，京华父老望和塞②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①阖：合。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，诗中指君主御驾亲征。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（) A,“病骨支离纱帽宽”开篇点题，“万里客江干”继续写自己的境遇，“孤”字意味深远。 B.“位卑未敢忘忧国”让人想到范仲淹的“先天下之忧而忧”，拳拳报国之心溢于言表。 C.“天地神灵扶庙社”与辛弃疾的“一片神鸦社鼓”一样，都表达了对国家安宁的期盼。 D.尾联有诸葛亮写《出师表》、辛弃疾“醉里挑灯看剑”的影子，“表”“剑”有别，忠心同辉。 16.在把个人遭际和国家命运联系在一起方面，这首诗与杜甫的《登高》有何异同？请简要分析。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 (2)儒道两家都曾用行路来论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土：千里之行，始 于足下。”荀子在《劝学》中说“ (3)数字入诗隐含着古人的时空观和生命体验，比如杜甫的“ ”两句， 上下数字对举，成为开拓时间和空间的有效工具。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成各题。 今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。现实中，一名领军人物可以引领一个新产业，增强 经济创新能力和竞争力：一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创①、奋样争先的新局 面。中共中央把发现、培养、选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家长治久安的重大战 略任务”。②的判断，促使我们进一步审视优秀年轻人才的价值意义。 也许有人担心，敬竹做不了局担，嫩扇挑不起熏担。在抗日战争最艰苦的岁月，陈毅提出了壮大新四 军的“人、枪、款”的战略思想，把培养干部摆在武器、筹款之前。他坚决支持谭震林提出的尽快培养出 第8页/共10页 命学科网命组卷网 100名连长、100名指导员的主张，使一批年轻千部走上连长、指导员岗位，有效解决了基层指挥骨千严重 缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力。历史上，青年才俊担大任、成大业者③：马克思 29岁、思格斯27岁写作《共产党宣言》，毛译东25岁主办《湘江评论》，周思来29岁领导南昌起义…事 实证明，哪怕有实践机会、千事舞台、良好环境，年轻人照样能取得成绩，担当重任。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。 答：① ② ③ 19.比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。 20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变 原意。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成各题。 过度担心考不好，或考不上理想学校，容易吃不下饭，睡不着觉，这些都是①。考前焦虑症往 往会导致注意力和记忆力下降，不利于考生临场发挥。 心理学专家表示，适当的压力可以帮助自身集中注意力，但过度紧张会影响应试心态。考生要管理好 情绪，将关注点放在生活中的积极方面，然后学会接纳负面情绪，暗示自己可以克服焦虑。 除了做好心理调适，考生还可以掌握几种放松技巧。比如，考生②，可以深吸一口气，屏住呼 吸30秒，然后再呼气：还可以用力握拳30秒，③，体会放松感。考生任选一种办法，能很快帮助 自己放松下来。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个 字。 答： ① 12字 ② 12字 ③ 12字 22.把上面文段的主要意思压缩成一段话，不超过40个字。 答 40 字 四、写作(60分) 23.阅读下面漫画，根据要求写作。 第9页/共10页 命学科网 函组卷网 我是最长的 天生我才必有 用.缺了我 就是残疾 抓东西， 数我最灵巧 我善于掏耳朵 我刚强有力！ 漫画《五指争功》 以上漫画对我们颇具启示意义。请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 第10页/共10页学科网可组卷网 高一年级上学期期末考试模拟卷 语文试卷 (150分钟150分) 考试范围：必修上册 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小趣。 材料一： 100多年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建 的伟大爱国革命运动。五四运动让广大青年走上了救亡图存的历史舞台，运动中热血青年抵制巴黎和会， 捍卫国家主权，将个人命运与民族兴亡紧密结合，坚定地选择了马克思主义，选择了中国共产党，与党同 行，与人民同行，推动当代中国发生了重大而深远的变化。当前，以“80后”“90后”为代表的新时代青 年逐渐成为各行各业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系到中国特色社会主义的发展前途。随着中国的 繁荣发展和在国际上影响力的不断上升，一些国外敌对势力不断在我国周边桃起事端。新时代青年要以极 大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入祖国高质量发展的伟大事业中 去，用实际行动推动国家和平发展。 作为新时代的奋斗者，广大青年生逢其时，也重任在肩。2020年我国已全面建成小康社会。到2035年， 我国将基本实现社会主义现代化。到21世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国。新时代青年的人生黄金时期同“两个一百年”奋斗目标的实现时间完全吻合。正如习近平总书记所强 调：“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有 能力实现这个目标。行百里者半九十。距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加 倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。”在改革开放新时期，新时代青年要发出团结起来、振兴中华的时代 强音，要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基 础上超越前人的雄心壮志，以青春之我、奋斗之我，建功立业于新时代。 (摘编自刘慧、魏华《爱国是青春的底色》) 材料二： 百年来，中国共产党始终高度重视青年，把青年看作祖国的未来、民族的布望，把青年工作视为极其 重要的工作，以满腔热情关注青年，鼓舞青年，领导青年从胜利走向胜利。党的十八大以来，习近平总书 记从事关党和国家前途命运的高度寄语青年：“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者。” 第1页/共21页 可学科网函组卷网 “青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”“广大青年 要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、把大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代 新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。” 立大志。“立志而圣，则圣矣：立志而贤，则贤矣。”立大志就是要有远大理想。志存高远才能激发奋 发前进的潜力，催生无坚不摧的动力，把人生道路越走越宽。广大青年要以老一辈革命家为榜样，坚定对 马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心：与人民共命运，把 个人理想与人民利益紧密结合，在想人民所想、为人民造福中确立和升华理想：与时代同步伐，充分认识 到当代青年具体使命任务的变化，把小我融入兴国、强国的大我之中，更好地实现人生价值。 明大德。“人而无德，行之不远。”德是为人之本，人无德不立，没有良好的品德修为，打不牢修身立 德的根基，在人生道路上就无法走正，难以走远。青年要加强正确的道德认知，在道德认识和道德认同上 下功夫，增强道德思维和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云：增强自觉的道德养成，在道德学习上下功夫， 恪守正道，严守规矩，把提升道德修养作为人生必修课，在日常生活中满养良好的道德守，推动自身道 德素质不断提高：强化积极的道德实践，在道德行动上下功夫，把道德的力量运用到创造美好生活上，弘 扬道德新风尚，传递文明正能量，促使道德建设蔚然成风。 成大才。“功以才成，业由才广。”人才是富国之本、兴邦大计，伟大事业必须要由人才来实现，因人 才方能不断社大。当今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，对 青年能力素质提出新的更高要求。青年要增强学习的紧迫感，努力掌握科学知识，经炼过硬本领：面向现 代化、面向世界、面向未来，不断提升认识水平，拓宽认知视野，以准确的判断力把握时代脉搏，以敢为 天下先的精神走在时代前列：增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力， 保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场、观，点、方法分析问题，善于把握历史和社会的发展方向，善于 把提社会生活的主流和支流、现象和本质。 担大任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”一代人有一代人的长征，广大青年决心在实现中华民 族伟大复兴这场接力跑中跑出更好成绩，担负起时代赋予的使命，就要勇立时代潮头，将奋斗作为基本的 人生态度和实现人生价值的路径，在为民族复兴铺路架桥、为祖国建设添砖加瓦的每一件小事中展现青春 最亮丽的底色：就要争做时代先锋，把不计个人得失作为价值追求，在持续、忘我的为国家富强、民族振 兴、人民幸福的每一次付出中焕发出青春最绚丽的光彩：就要开拓时代功业，把爱岗敬业作为基本的工作 作风和职业操守，在守住工作底线、突破自我局限、追求事业极限的每一项任务中创造让世界刮目相看的 渐奇迹。 (摘编自秦龙、吉瑞霞《百年大党与大国青年》 1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是() 第2页/共21页 学科网函组卷网 A100多年前的五四运动救亡图存，今天的青年致力于建设社会主义现代化强国：二者表现不同，但本质 上都是爱国报国行为。 B.爱国是青春的底色，对于青年来说，如果不能把个人理想与国家利益、人民利益紧密结合起来，就不能 很好地实现人生价值。 C,广大青年要担负起时代赋予的神圣使命，就必须努力发扬勇立潮头的奋斗精神、不求回报的奉献精神和 履职尽责的敬业精神。 D.两则材料都为鼓舞广大青年而作，都明确提出青年要努力学握科学知识，锤炼过硬本领，在人生黄金时 期为民族复兴做贡献。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是() A,激发新时代青年的爱国热情，培养他们坚定的爱国情怀，是避免国外敌对势力向我国挑起事端的有力举 措。 B.青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者，因为百年来中国共产党始终高度重视青年工 作。 C.德是为人之本，只要青年有正确的道德认知，其自身道德素质就会不断提高，全社会道德建设便蔚然成 风。 D.立大志、明大德、成大才、担大任，这四条要求有着严密的内在逻辑关系，层层推进，相辅相成，不可 偏废。 3下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是() A保天下者，匹夫之戴，与有责焉耳矣：（颐炎武《日知录·正始》 B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也(《论语·子罕》 C.捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》 4两则材料论证的侧重点有何不同？ 5.请结合材料，谈一谈当下青年应如何践行五四精神 【答案】1.D 2.D3.B 4.①材料一立足于历史、现在和未来的时间维度，号召广大青年自觉践行爱国主义：②材料二立足于百年 大党与国家前途的高度，从立大志、明大德、成大才、担大任四个方面对广大青年提出具体要求 5①学习历史，不忘历史，做五四精神的自觉传承者；②将五四精神内化于心，塑造自身，努力成为堪当 民族复兴重任的时代新人；③将五四精神外化于行，付诸行动，在祖国高质量发展的伟大事业中建功立业。 第3页/共21页 可学科网 丽组卷网 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“都明确提出青年要努力掌握科学知识，锤炼过硬本领”错误。“努力掌握科学知识，锤炼过硬本领”只 在材料二中明确提出。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“是避免国外敌对势力向我国挑起事端的有力举措”错误。从材料一“随着中国的繁荣发展和在国际上 影响力的不新上升，一些国外敌对势力不断在我国周边挑起事端。新时代青年要以极大的爱国热情，坚定 爱国情怀，坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入到祖国高质量发展的伟大事业中去，用实际行动推 动国家和平发展”来看，应对国外敌对势力挑起的事端，需要青年人“以极大的爱国热情，坚定爱国情怀， 坚守人民立场，把爱国报国的热血斗志投入到祖国高质量发展的伟大事业中去”，但并不意味着这样做就 可以避免国外敌对势力向我国挑起事端。 B.强加因果。材料二的表述是“百年来，中国共产党始终高度重视青年，把青年看作祖国的未来、民族的 希望，把青年工作视为极其重要的工作，以满腔热情关注青年、鼓舞青年，领导青年从胜利走向胜利”，“青 年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者”是习近平总书记对青年的寄语，“青年最富有朝气， 最富有梦想，是未来的领导者和建设者”与“百年来中国共产党始终高度重视青年工作”不存在因果关系。 C.“只要…就…”表述绝对化。根据材料二“青年要加强正确的道德认知，在道德认识和道德认同上 下功夫，增强道德思维和道德敬畏，明辨是非，不人云亦云：增强自觉的道德养成，在道德学习上下功夫， 格守正道，严守规矩，把提升道德修养作为人生必修课，在日常生活中涵养良好道德操守，推动自身道德 素质不断提高：强化积极的道德实践，在道德行动上下功夫，把道德的力量运用到创造美好生活上，弘扬 道德新风尚，传递文明正能量，促使道德建设蔚然成风”可知，青年人有了正确的道德认知，自身道德素 质就会不断提高，对全社会道德建设有着促使作用，选项“只要…就…”的表述绝对化。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一的观点是：广大青年要立足于历史、现在和未来的时间维度，自觉践行爱国主义。 B.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是“军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向 是不能被改变的”，强调的是志气的重要，不是爱国主义的情怀，不能证明材料一的观点。 第4页/共21页 可学科网 函组卷网 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 材料一共有两段。第一段，由“100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群 众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动”“五四运动让广大青年走上了救亡图存的历史舞台，运动 中热血青年抵制巴黎和会、捍卫国家主权”可知，回顾了百年前的五四运动，广大青年人努力践行爱国主 义。由“以‘80后’90后’为代表的新时代青年逐渐成为各行各业的中流砥柱，他们的价值追求直接关系 中国特色社会主义的发展前途’“新时代青年要以极大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立场，把爱 国报国的热血斗志投入到祖国高质量发展的伟大事业中去，用实际行动推动国家和平发展”，强调现在的 青年人应用实际行动推动国家和平发展。第二段，由“在改革开放新时期，新时代青年要发出团结起来、 振兴中华的时代强音，要有敢为人先的锐气勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在 继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，以青春之我、奋斗之我，建功立业于新时代”可知，号召广大青 年人在新时代践行爱国主义。综上，材料一立足于历史、现在和未来的时间维度，号召广大青年自觉践行 爱国主义。 材料二共有五段。第一段强调青年人在祖国建设中的重要作用，并且明确提出“广大青年要肩负历史使命， 坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为 祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。第二至五段，从立大志、明大德、成大才 担大任四个方面对广大青年提出具体要求。 【5题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 根据“五四运动让广大青年走上了救亡图存的历史舞台，运动中热血青年抵制巴黎和会、捍卫国家主权， 将个人命运与民族兴亡紧密结合，坚定地选择了马克思主义、选择了中国共产党，与党同行、与人民同行， 推动当代中国发生了重大而深远的变化”“新时代青年要以极大的爱国热情，坚定爱国情怀，坚守人民立 场，把爱国报国的热血斗志投入到祖国高质量发展的伟大事业中去，用实际行动推动国家和平发展”可以 概括为：学习历史，不忘历史，做五四精神的自觉传承者。 根据“在改革开放新时期，新时代青年要发出团结起来、振兴中华的时代强音，要有敢为人先的锐气，勇 于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，以青 春之我、奋斗之我，建功立业于新时代”可以概括为：将五四精神内化于心，塑造自身，努力成为堪当民 族复兴重任的时代新人。 根据“一代人有一代人的长征，广大青年决心在实现中华民族伟大复兴这场接力跑中跑出更好成绩，担负 第5页/共21页 命学科网命组卷网 起时代赋予的使命，就要勇立时代制头，将奋斗作为基本的人生态度和实现人生价值的路径，在为民族复 兴铺路架桥、为祖国建设添砖加瓦的每一件小事中展现青春最亮丽的底色：就要争做时代先锋，把不计个 人得失作为价值追求，在持续、忘我的为国家富强、民族振兴、人民幸福的每一次付出中焕发出青春最绚 丽的光彩；就要开拓时代功业，把爱岗敬业作为基本的工作作风和职业操守，在守住工作底线、突破自我 局限、追求事业极限的每一项任务中创造让世界刮目相看的新奇迹”可以概括为：将五四精神外化于行， 付诸行动，在祖国高质量发展的伟大事业中建功立业。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路遥 黄原，北关阳沟大队。 吃过中午额，少平就上了工。他当然干最重的活一从沟道里的打石场往半山坡箍窑的地方背石头。 背着一百多斤的大石块，从那道陡城爬上去，人简直连腰也直不起来，劳动强度如同使苦役的牛马一 般。每当背着石块爬城的时候，他的意识就处于半麻痹状态。沉重的石头儿乎要把他挤压到土地里去。汗 水像小溪一样在脸上纵横漫流，而他却腾不出手去楷一把：眼晴被汗水腌得火辣辣地疼，一路上只能半睁 半闭。两条打颤的腿如同筛糠，随时都有倒下的危险。 三天下来，他的脊背就被压烂了，只感到像带刺的葛针条刷过一般。两只手随即也肿胀起来，肉皮被 石头磨得像一层透明的纸，连毛细血管都能看得见。这样的手放在新石碴儿上，就像放在刀刃上！ 半月以后，孙少平已经开始渐渐适应了他的新生活。背上溃烂的皮肉结成了干痂，变成了一种深度的 疼痛：而不像开始时那殷尖锐。手上的肉皮座薄后又开始厚起来，和石头接触也没有了那种刀割般的疼痛 感。身架被强度的劳累弄得松松垮垮一这样就可以较为舒展地承受一般的压力… 钢城，大牙湾煤矿。 安检员从岩壁上用肩膀接连扛开了两扇沉重的风门，把他们带进了一个拐巷。 一片寂静。一片黑暗。 接连跋涉一百米左右的四道很陡的较车城，人已经不能直立了。不时有沙沙的岩土煤渣从头上漏下来。 整个大地似乎都摇欲坠。 现在，他们终于到了掌子面上。 这里刚放完头茬炮，硝烟还没有散尽。煤溜子隆隆地转动着。斧子工和耀煤工正在挣命般地葆作。 他们一个个狼狈不堪，四肢着地爬过铁柱横立的掌子面。许多人丢盔撂甲。 在正式下井之前，全矿招收的新工人中跑了二十多人。少平宿里也跑了一个。 第6页/共21页 学科网品组卷网 每当一茬炮放完，就要赶繁挂茬支棚。只有将破碎的空棚架好，安全才有了保障。摧煤工这才揉起大 铁锨，把炸下来的煤往溜子上推一班三茬地，每茬炮过后，都要进行这样一番拼命，一天的时光就在这 样紧张而繁重的劳动中缓慢地流过。 这天上午十点钟左右，少平上井后欣喜地看见，雪花在纷纷扬扬飘飞着。昨夜十二点下井时，天空还 是一片乌蓝，想不到现在竟成了这样一个晶莹洁白的世界。他心情愉快地沉浸在这一片美丽之中。 今天，还有一件值得高兴的事一他要第一次领工资了。只有他和另外两个新工人在一月中上了满班， 月工资能领一百三十元。好大一笔钱哪！ 前画有两个新工人，一个领了十八元，一个领了二十元。蹲在旁边的雷区长对他们说：“不好好下井， 裤权都要卖得吃了！甭看矿井是，黑口口，很公正！钻得多了钱就多，不上工，就是你爸当矿长，也是这两 个钱！” 那两个新工人垂着脑袋悄悄退出了人群 一晃眼，孙少平已经来这里半年了。半年来，他几乎不误一天工，月月都上满班。 钱对他是极重要的。他要给父亲寄钱，好让他买化肥和日常油盐酱。他还要给妹妹寄钱，供养地上大 学。除过这些，他得为自己也搞点建设，买点他所喜爱的书报杂志。另外，他还有个梦想，就是能为父亲 箍两三孔新客洞。他只是要给故乡一个证明：证明他孙少平决不是一个没出息的人！他要独立完成这件事， 而不准备让哥哥出钱一这将是他个人在双水村立的一块纪念碑！ 正因为这样，他才含不得误一天工：他才在沉重的牛马般的劳动中一直保持着巨大的热情。 又发工资了，少平揣着一摞硬铮铮的票子回到宿舍。宿舍里除过他，现在只留五个人。另外四个人， 三个偷跑回家被矿上除了名，一个走后门调回了本县。宿含零乱不堪。窗台上乱扔着大伙的牙具、茶杯和 没有洗刷的碗筷。窑中间拉一根铁丝，七八乱搭着一些发出臭味的脏衣服。床底下塞着鞋袜和一些空酒瓶 子。 少平已经有一床全宿舍最漂亮的铺盖，他还买了一顶蚊帐，几月前就撑起来一现在没有蚊子，他只 是想给自己创造一个独立的天地，以便躺进去不受干扰地看书。看见其他人都在床上躺着。他知道，大家 情绪不好，每个人都没领到几个钱。 在这样一个时刻，劳动给人带来的充实和不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里互为映照。 他刚躺下不久，就听见前边一个说：“孙少平，你要不要我的那只箱子？” 这时，另外一个同样吃不开的人，指了指他胳膊腕上的手表，问：“这块表你要不要？” 而同屋的另外几个人，也分别问他买不买他们的某件东西一几乎都是各自最值钱的家当。 所有这些东西都是少平计划要买的。现在这些人用很便宜的价线出售他需要的东西时，他却有，点不忍 心了。但他又看出，这些人需要解决起码的吃饭问题。他如果买了他们的东西，反倒是帮助他们渡难关哩！ 第7页/共21页 可学科网可组卷网 少平只好怀着复杂的情，把这些人要出售的东西全买下了。 只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。 对于这些人来说，孙少平给他们上了生平为重要的一课一如何对待劳动，这是人生最基本的课题。 如今，生活毫不客气地置换了他们的位置。是的，孙少平用劳动“掠夺”了这些人的财富。他成了征 服者。这是一种比战争还要严酷的征服。要想求得解放，唯一的出路就在于舍身投入劳动。 在以后的日子里，其中的两三个人便开始上班了。 (节选自《平凡的世界》，有别改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是() A.小说描写孙少平黄原城打工，从打石场往半山坡背石头，经受了牛马一般的苦役，实现了他从农民到打 工人的第一次身份转换。 B.小说写孙少平井下十多个小时紧张而繁重劳作之后的心情偷快，是因为他上并看到了纷纷扬扬、晶莹洁 白的雪花世界。 C.小说写孙少平买了舍友用很便宜价格出售最值钱家当时，既不忍心又想帮助他们的复杂情绪，表现了 他的心地善良。 D.小说写到领工资时两个新工人“垂着脑袋”退出人群、领工资后两三个工人“开始上班”，都表现了 “如何对待劳动”的人生课题。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是() A小说用其他工人的“狼狈不堪”、“丢盔撂甲”、逃离矿井或消极怠工，来反衬孙少平务实本分、任劳 任怨的劳动态度。 B.小说写矿工宿舍“零乱不堪”的环境，与少平用蚊帐隔离开的“最漂亮的铺盖”形成对比，凸显少平对 精神世界的追求。 C.小说采用第三人称、心理描写和语言描写，多角度展现孙少平心路历程，讴歌了平凡世界里普通劳动者 的不平凡。 D.小说秉承现实主义的创作传统，呈现了生活本真的粗粝与苦难，使人在阅读时容易产生强烈的情感共鸣。 8.有人评价《平凡的世界》是“中国精神的深刻史诗”。根据选文情节，简要概括孙少平身上彰显的“中 国精神”。 9路遥在《早晨从中午开始)中写道：“只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实”。对此，你是否 同意？请结合对文意的理解，谈谈你的理由。 【答案】6.B7.C 8.①自力更生，艰苦奋斗：黄原打工，铜城挖煤：②坚强不屈，吃苦耐劳：背石头脊背磨烂结痴，手上的 第8页/共21页 可学科网函组卷网 肉皮磨薄变厚；挖煤舍不得误一天工，一直保特着劳动的热情：③直面现实，担当有为：坚守岗位每月出 满工，赚钱养家改善家里生活；④志存高远，勇于追求：走出双水村，走向更广阔的世界，坚持读书不忘 买书报杂志。 9.赞成。孙少平的事迹，生动地诠释了“劳动给人带来了充实”的道理：①劳动促进人的成长，让人变得 强大，增强生活承压能力。②劳动带给人生活的物质保障，让人精神充盈愉悦。③劳动带来人生出路，让 人活得有目标，助力实现理想。④劳动带给人尊严，让人活得精彩，彰显自我价值。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生鉴赏作品的内容、思想情感的能力。 B.强加因果。原文写到“少平上并后欣喜地看见，雪花…”“他心情愉快地沉浸在这一片美丽之中”， 由此可知，雪花只是烘托了人物的愉悦心情。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特色的理解与鉴赏的能力。 C.“语言描写”错。小说在展现孙少平心路历程的时候，采用了第三人称和心理描写，并没有使用语言描 写。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 “吃过中午饭，少平就上了工。他当然干最重的活一从沟道里的打石场往半山坡箍窑的地方背石头”“接 连跋涉一百米左右的四道很陡的绞车坡，人己经不能直立了。不时有沙沙的岩士煤渣从头上漏下米。整个 大地似乎都摇欲坠”，孙少平黄原打工，铜城挖煤，体现他自力更生，艰苦奋斗。 “三天下来，他的脊背就被压烂了，只感到像带刺的葛针条刷过一般。两只手随即也肿胀起米，肉皮被石 头磨得像一层透明的纸，连毛细血管都能看得见。这样的手放在新石破儿上，就像放在刀刃上”“手上的 肉皮磨薄后又开始厚起来，和石头接触也没有了那种刀割般的疼痛感”“一晃眼，孙少平已经来这里半年 了。半年来，他几乎不误一天工，月月都上满班”，孙少平背石头脊背磨烂结揄，手上的肉皮磨薄变厚， 挖煤舍不得误一天工，一直保持若劳动的热情，说明他坚强不屈，吃苦耐劳。 “他几乎不误一天工，月月都上满班”“正因为这样，他才舍不得误一天工”“他要给父亲寄钱，好让他 买化肥和日常油盐酱。他还要给妹妹寄钱，供养她上大学”，孙少平坚守岗位每月出满工，赚钱养家改善 第9页/共21页 命学科网命组卷网 家里生活，说明他能够直面现实，担当有为。 “他只是要给故乡一个证明：证明他孙少平决不是一个没出息的人”“除过这些，他得为自己也搞点建设， 买点他所喜爱的书报杂志”，孙少平要走出双水村，走向更广阔的世界，坚持读书不忘买书报杂志，说明 他志存高远，勇于追求。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 首先，孙少平的事迹，生动地诠释了“只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实”的道理，我们应 该赞成。 “只有劳动才可能使人在生活中强大。不论什么人，最终还是要崇尚那些能用双手创造生活的劳动者。对 于这些人来说，孙少平给他们上了生平为重要的一课一一如何对待劳动，这是人生最基本的课题”，由此 可知，劳动促进人的成长，让人变得强大，增强生活承压能力。 “少平己经有一床全宿舍最漂亮的铺盖，他还买了一顶蚊帐，几月前就撑起来一现在没有蚊子，他只是 想给自己创造一个独立的天地，以便躺进去不受干扰地看书”“在这样一个时刻，劳动给人带来的充实和 不劳动给人带来的空虚，无情地在这孔窑洞里互为映照”，由此可知，劳动带给人生活的物质保障，让人 精神充盈愉悦。 “他成了征服者。这是一种比战争还要严酷的征服。要想求得解放，唯一的出路就在于舍身投入劳动”， 由此可知，劳动带来人生出路，让人活得有目标，助力实现理想。 小说用其他工人的“狼狈不堪”、“丢盔撂甲”、逃离刊矿井或消极怠工，来反衬孙少平务实本分、任劳任怨 的劳动态度。写矿工宿舍“零乱不堪”的环境，与少平用蚊帐隔离开的“最漂亮的铺盖”形成对比，凸显 少平对精神世界的追求，说明劳动能带给人尊严，让人活得精彩，彰显自我价值。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 青龙元年，诸葛亮劝农讲式，作木牛、流马，运米集斜谷口，治斜谷邸阁，息民休士，三年而后用之。 二年春二月，亮悉大众十万由斜谷入寇，遣使约吴同时大举。夏四月，诸葛亮至哪，军于渭水之南。 司马懿引军波渭，背水为垒以拒之，谓诸将日：“亮若出武功，依山而东，诚为可忧：若西上五文原，诸将 无事矣。”亮果屯五文原。 雍州刺史郭淮言于懿日：“亮必争北原，宜先据之。”议者多谓不然，淮日：“若亮跨渭登原，连兵北山， 隔绝陇道，摇荡民夷，此非国之利也。”懿乃使淮屯北原，堑垒未成，汉兵大至，淮逆击，却之。 秋八月，司马蕊与诸葛亮相守百余日亮数挑战懿不出亮乃遗越中帼妇人之服。懿怒，上表请战，帝使 第10页共21页