第二单元【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（浙江专用）

第二单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合（共15分） 1．（本题6分）（23-24八年级下·浙江温州·期中）阅读下面的文段，然后做题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 (1)（2分）给文段中加点的字注音。 翩然( )      风雪载途( ) (2)（2分）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为             改为 (3)（2分）结合语境从下面选择词语填在横线处，恰当的一项是（    ） A．蛛丝马迹 B．销声匿迹 C．蠢蠢欲动 D．朝生暮死 2．（本题2分）（23-24八年级下·浙江衢州·期中）下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．阳春三月，万物复苏，草长莺飞，去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏奔跑，和同伴比赛爬树……这些童年趣事令人记忆犹新。 B．北方的深秋，夜渐寒凉，秋霜一遍遍打过，曾经的绿草如茵，也渐渐染上白霜的色彩，变成衰草连天。 C．一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满。 D．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。 3．（本题7分）（23-24八年级下·浙江杭州·期中）班主任陈老师想在班内开展“低碳生活，从我做起”LOGO设计比赛，为了给同学们提供参考，她从杂志上找来了全国低碳日标志，但是有部分LOGO设计创意说明丢失了，请你根据自己对该标志的理解补上这段文字。 创意说明： （1）（2分）全国低碳日LOGO外轮廓为 。 （2）（2分）LOGO内圈用“低碳”的汉语拼音首字母“DT”作为设计元素，组成三个手拉手的人，象征着 。 （3）（3分）LOGO下半部分选择了地球元素，同时又是一艘将要起航的帆船，代表着万众一心，同舟共济，共同营造绿色地球。 二、名著阅读（共7分） 4．（本题2分）（23-24八年级下·浙江宁波·期末）下列关于《经典常谈》的表述正确的一项是（    ） A．这本书是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大众撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作。 C．全书以现代的学术观念研究传统典籍。讨论儒家经书时，立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成。 D．《经典常谈》是一部叙事散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。 （本题5分）（23-24八年级下·浙江嘉兴·期末）班级开展《经典常谈》专题阅读研讨会，请你参与讨论并发表看法。 ○专题一“选择性阅读”活运用 5．(2分)同学们想通过名著了解古典诗歌的发展历程和文化价值，请你从下列《经典常谈》篇目中，推荐最适合的一章（    ） A．《辞赋第十一》 B．《诗第十二》 C．《诗经第四》 D．《文第十三》 ○专题二  “经典文化理解”我评析 6．(3分)读书交流会上，小嘉提出了对“礼”的理解困惑，请你结合名著阅读和《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）相关内容，简要阐述对儒家经典作品中“礼”的认识。 孔子在《论语》中有言：不学礼，无以立。鲁迅先生却说：“礼教是吃人的”，对儒家经典中的“礼”，我们该如何认识？ 三、现代文阅读（共33分） （一）（本题11分）（23-24八年级下·浙江丽水·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 候鸟的迁徙 余夫 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，亚欧大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。因此，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。 ③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，来更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。 ④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙的路线主要有以下几条：东亚——澳大利亚、中亚——印度、西亚——东非、黑海——地中海、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 ⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫黄鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ ⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。 （选自《百科知识》，有改动） 7．(3分)根据选文内容填空。 选文②—⑥段从候鸟迁徙的原因、对候鸟迁徙的观测、 、 、 五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。 8．(3分)硫黄鹀是以什么为标记进行迁徙的？请找出它们具体判断方位的区域。 9．(2分)下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ） A．候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，三分之一是候鸟。 B．“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C．在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。 D．作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。 10．(3分)请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。 材料一：1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。 材料二：仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度地受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。 材料三：1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。 （二）（本题16分）（23-24八年级下·浙江金华·期中）请阅读下面这篇文章，回答问题。 苍鹭在飞 刘向阳 ①天快黑了，小安还没回来。老谢一路喊着“小安小安”，好一会儿，小安才从芦苇丛里跑出来。他神色慌张，气喘吁吁地说：“爷爷，水府庙来怪物了，黑黑的，吓死我了！” ②老谢掸掉小安身上的草屑，嗔道：“你总是贪玩，哪来的怪物啊？”此刻，库岸四野灯火闪亮，黑夜来临，老谢才打消去找“怪物”的念头。 ③次日，老谢比往常起得更早，照例沿水府庙水库巡逻，像一位巡查哨所的将军。青山隐隐，晨雾若纱，大小四十多个岛屿像一列列战舰，整装待发。白鹭雪片一样掠过水面，缭绕“战舰”飞翔，然后天女散花般落脚于沙洲、滩涂、湿地，与鸬鹚（lúcí）、白雁、鸥鸟争相啄食。老谢被成群的飞鸟惊呆了，突然想到小安昨晚所见“黑怪”，心里一动，拖着一条腿向那片草地走去。 ④此处地势低洼，每当水位下降，芦苇、野草丰茂丛生，是鸟类的天然游乐场。老谢爬上坡头，几只黑色水鸟映入眼帘，它们脖子纤细，两腿修长，灰、黑、白三色相间…… ⑤“原来是黑鸟回来啦！” ⑥它们就是小安所说的“怪物”，多年以后再度神秘现身水府庙。老谢高兴得像个孩子，想要大声呐喊，又怕“贵客”受到惊扰，就捂住嘴，赶紧掏出手机。 ⑦黑鸟到底是敏锐的，一只只扑棱棱地起飞。“咔嚓咔嚓”，老谢抓拍到了它们展翅惊飞的瞬间。他挑了几张发朋友圈，写道：“特大喜讯！亲爱的黑美人回来啦。”立马收到李月姣的秒评：“是你的初恋情人吗？”外加一串笑脸表情。老谢抿嘴直乐，心里甜滋滋的。 ⑧老谢大名谢浑，谢家靠打鱼为生，一年四季出没风波里。李月姣嫁给谢浑后，夫妻恩爱，生活幸福。如果没有李月姣，老谢的左脚早被锯了。 ⑨那时老谢父母去世，家里欠了债，儿子要上学，每天他都在拼命挣钱，没睡个安稳觉。水库全面禁渔，投入的网箱在规定时限内必须拆除，附近冒黑烟的工厂也关停了，老谢的心情跌入了低谷。儿子学习差，成绩不好，老谢想法子要给儿子补充营养。苦思冥想之后，他瞒着李月姣干起了捕鸟的勾当。可是，他多次在草丛中守株待“鸟”，却一无所获。最后，他决定铤而走险，到白鹭岛放鸟夹子。 ⑩三天后，老谢捕获到了一只黑鸟。它惊慌失措地瞪着老谢，片羽飘飞，可怜兮兮。老谢颇为兴奋，不顾一切地跑过去，孰料踩中别人下的套，左脚踝被铁齿吃得死死的。他扑向黑鸟，黑鸟扑腾拽扯着，草叶间洒下人和鸟的鲜血。他感到痛彻骨髓，也体会到了鸟的痛苦，手摸到鸟后，就把它放了。黑鸟挣扎着，隐入芦花深处。 ⑪老谢一拐一扭地走到岸边，爬上小船时不慎落水。他拍打着水花，脚附捕鸟器，痛得浑身没了力气。幸亏李月姣划船相救，把他背上岸，送至卫生室。医生说，如果再晚来一步，他的左脚就没救了。后来，黑鸟从水府庙水库消失，还有一些鸟雀，也不来水府庙越冬了…… ⑫老谢悔青了肠子。 ⑬老谢虽然瘸着一条腿，走路如鸭子，但他熟悉这里的每一个岛屿、每一寸沙洲、每一只水鸟。后来，他穿上红马甲，头戴鸭舌帽，胸挂小喇叭，成了一名义务巡河员。每天，他沿库岸巡查，看见塑料袋、水瓶、玻璃碴，一一捡拾干净；偶遇不法分子打鸟偷捕，就举起喇叭大声制止……青山飞白鸟，天蓝水更清，久而久之，这里就有了“天下水府，人间瑶池”的美誉，慕名而来的游客络绎不绝。 ⑭李月姣的菜炒得好，在家里搞农家乐，生意还不错。也就是这天清早，她正在刷朋友圈，被老谢拍的黑鸟给迷住了，忍不住逗他：“是你的初恋情人吗？” ⑮很快，老谢回复了她的评论：“给夫人科普一下，黑鸟学名苍鹭，又称灰鹭，国家二级野生保护动物……” （刊载于2023年4月，有删改） 11．(3分)请从老谢的视角，梳理本文的文章脉络，将下面的导图补充完整。 寻找小安，得知“黑怪”，发现苍鹭 （1） 回忆曾经非法捕鸟，并因此受伤，苍鹭消失 （2） （3） 12．(6分)请你阅读下面的句子，根据括号内的要求进行赏析。 （1）白鹭雪片一样掠过水面，缭绕“战舰”飞翔，然后天女散花般落脚于沙洲、滩涂、湿地，与鸬鹢、白雁、鸥鸟争相啄食。（从修辞手法角度赏析） （2）老谢高兴得像个孩子，想要大声呐喊，又怕“贵客”受到惊扰，就捂住嘴，赶紧掏出手机。（从描写方法角度赏析） 13．(3分)请你结合文章中的具体内容，概括老谢这一人物形象。 14．(2分)在阅读文章时，你和小源就本文的记叙顺序展开了以下讨论，请你补全下面的对话。 小源：第⑨～⑪段写老谢非法捕鸟并受伤，苍鹭也从水府庙水库消失。这是发生在老谢年轻时的事，应该放到文章开头，这样按时间顺序进行叙述，条理更加清晰。 我：我不同意你的说法， 。 15．(2分)文章第⑤段独立成段，意味深长。请你以老谢的口吻，补写他当时的心理活动。 （三）（本题6分）（23-24八年级下·浙江台州·期中）学习《大自然的语言》，同学们搜集了相关学习资料，请你结合材料完成下面小题。 【材料一】 二十四节气系统是我国旧历的重要组成部分，其名称和顺序是： 正月  立春、雨水   二月 惊蛰、春分   三月 清明、谷雨   四月  立夏、小满 五月  芒种、夏至   六月 小暑、大暑   七月 立秋、处暑   八月  白露、秋分 九月  寒露、霜降   十月 立冬、小雪   十一月 大雪、冬至 十二月 小寒、大寒 （摘自王力主编的《中国古代文化常识》） 【材料二】 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （摘自竺可桢《大自然的语言》） 【材料三】 大自然的口头语言多由动物发出。春天，布谷鸟鸣叫“阿公阿婆，割麦插禾”——催人农忙。南方鹌鹑啼叫“豌豆八角”——告诉你蚕豆成熟。夏夜里“听取蛙声一片”——那是青蛙晚会大合唱。秋阳里，蟋蟀低吟——那是昆虫独自吟。冬天雪原：狼嗷虎啸——为争食向对手发出挑战。 山谷中的林涛吼，田野里树叶飒飒响——前者是雄壮的示威，后者是小家碧玉的私语。至于稻麦、甘蔗拔节生长的声音，专注的科学家兴许能听到。雷声轰鸣——是告诉人类、万物，暴风雨来临了。要是没有大自然的口头语言，自然界将是一片死寂，那将是怎样的可怕？ （摘自周章轼《品味大自然的语言》） 16．(1分)你发现材料二、材料三中“阿公阿婆，割麦插禾”这句农谚所描述的情景，对应了材料一中的 节气。 17．(2分)请你为材料三拟一个小标题。 18．(3分)请你比较表格里的两组句子，具体说说原句比改动句好在哪里。 原句 改动句 ① 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 杏花、桃花开的时候，农民们知道要赶快耕地种谷了。布谷鸟叫了，劳动人民知道该割麦插禾了。 ② 大自然的口头语言多由动物发出。 大自然的口头语言都由动物发出。 四、文言文阅读（共15分） （23-24八年级下·浙江杭州·单元测试）阅读下面的文言文，回答后面小题 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫！余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝。忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽?”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 （节选自《雪涛小说》） 【注】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。 19．(4分)解释下列句子中加点的词语。 （1）余问故 （2）不胜惊错 （3）鼠何名老虫 （4）不寡矣 20．(3分)用“/”给下面的句子断句。（标三处） 鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良足发笑。 21．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）城中安得有此兽？ （2）然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 22．(2分)“余惊错欲走”是因为什么？ 23．(2分)作者通过这个故事讽刺了什么？（用自己的话回答） 五、作文（共50分） 24.（23-24八年级下·浙江湖州·期中）作文 “时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历……” ——《时间的脚印》 你会用什么来记录呢？请以“踪迹”为题写一篇文章。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①除诗歌外，文体自选；②篇幅600字左右；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合（共15分） 1．（本题6分）（23-24八年级下·浙江温州·期中）阅读下面的文段，然后做题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 (1)（2分）给文段中加点的字注音。 翩然( )      风雪载途( ) (2)（2分）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为             改为 (3)（2分）结合语境从下面选择词语填在横线处，恰当的一项是（    ） A．蛛丝马迹 B．销声匿迹 C．蠢蠢欲动 D．朝生暮死 【答案】(1) piān zài (2) “盟” “萌”； “哀” “衰” (3)B 【详解】（1）本题考查注音。 翩然（piān rán）：意思是形容动作轻松迅速的样子。 风雪载途（fēng xuě zài tú）：意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 （2）本题考查字形。 萌发：意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。故“盟”改为“萌”。 衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。故“哀”改为“衰”。 （3）本题考查词语辨析。 A.蛛丝马迹：意思从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 C.蠢蠢欲动：形容敌人或坏人准备进攻或捣乱。 D.朝生暮死：意思是早晨刚生，晚上就死亡；今亦形容事物生命短暂。 结合“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象”可知，横线处的词语表达的是田间草际的昆虫都隐藏起来消失不见的意思。 故选B。 2．（本题2分）（23-24八年级下·浙江衢州·期中）下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．阳春三月，万物复苏，草长莺飞，去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏奔跑，和同伴比赛爬树……这些童年趣事令人记忆犹新。 B．北方的深秋，夜渐寒凉，秋霜一遍遍打过，曾经的绿草如茵，也渐渐染上白霜的色彩，变成衰草连天。 C．一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满。 D．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。正确； B.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。正确； C.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。正确； D.周而复始：指一次又一次地循环。句中指的是再次外出旅行，不合语境； 故选D。 3．（本题7分）（23-24八年级下·浙江杭州·期中）班主任陈老师想在班内开展“低碳生活，从我做起”LOGO设计比赛，为了给同学们提供参考，她从杂志上找来了全国低碳日标志，但是有部分LOGO设计创意说明丢失了，请你根据自己对该标志的理解补上这段文字。 创意说明： （1）（2分）全国低碳日LOGO外轮廓为 。 （2）（2分）LOGO内圈用“低碳”的汉语拼音首字母“DT”作为设计元素，组成三个手拉手的人，象征着 。 （3）（3分）LOGO下半部分选择了地球元素，同时又是一艘将要起航的帆船，代表着万众一心，同舟共济，共同营造绿色地球。 【答案】 碳元素的英文缩写C 全民参与低碳行动 【详解】本题考查图文转换。 （1）圆形的外轮廓没有封口，像英文字母“C”,碳元素的英文缩写符号就是“C”。 (2)“DT”首字母设计成手拉手的人，象征着全民参与，团结一致，共同为低碳生活而努力，体现了合作与和谐的精神。 二、名著阅读（共7分） 4．（本题2分）（23-24八年级下·浙江宁波·期末）下列关于《经典常谈》的表述正确的一项是（    ） A．这本书是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大众撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．全书共13篇，按古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《周易》《史记》《诸子》《辞赋》等经典著作。 C．全书以现代的学术观念研究传统典籍。讨论儒家经书时，立足现代社会生活和思想状况去认识典籍的形成。 D．《经典常谈》是一部叙事散文集，不夸奇炫博、不故作高深，以流利畅达的语言娓娓道来，引人入胜。 【答案】B 【详解】本题考查名著知识。 A.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作； C.书中讨论儒家经书时，破除了“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解； D.《经典常谈》是一本学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果； 故选B。 （本题5分）（23-24八年级下·浙江嘉兴·期末）班级开展《经典常谈》专题阅读研讨会，请你参与讨论并发表看法。 ○专题一“选择性阅读”活运用 5．(2分)同学们想通过名著了解古典诗歌的发展历程和文化价值，请你从下列《经典常谈》篇目中，推荐最适合的一章（    ） A．《辞赋第十一》 B．《诗第十二》 C．《诗经第四》 D．《文第十三》 ○专题二  “经典文化理解”我评析 6．(3分)读书交流会上，小嘉提出了对“礼”的理解困惑，请你结合名著阅读和《礼记》二则（《虽有嘉肴》《大道之行也》）相关内容，简要阐述对儒家经典作品中“礼”的认识。 孔子在《论语》中有言：不学礼，无以立。鲁迅先生却说：“礼教是吃人的”，对儒家经典中的“礼”，我们该如何认识？ 【答案】5．B 6．示例：儒家所称道的礼，包括政治制度，宗教仪式，社会风俗习惯等。这种礼，教人节制，教人和平，建立起社会的秩序，可以说是政治制度。如《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则，如《虽有嘉肴》一文就有关于应该如何学习的观点。但儒家所说的“礼”很多并不都是实际实行的，而是他们追求的理想，是他们想象中的完美世界里才能够适用的行为准则（《大道之行也》），与儒家提出的大同社会理想相同。鲁迅说“礼就是吃人的”，是指封建礼教泯灭人性、违背人性(《朝花夕拾》)。 【解析】5．本题考查名著常识。 根据“同学们想通过名著了解古典诗歌的发展历程和文化价值，请你从下列《经典常谈》篇目中，推荐最适合的一章”可知，推荐的文章，应该和“古典诗歌的发展历程和文化价值”相关。 A.《辞赋第十一》主要介绍屈原作《离骚》的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情。这和“古典诗歌的发展历程和文化价值”不相关，故不适合推荐； B.《诗第十二》主要介绍了诗的来源、发展、变化、派别和成因，有助于同学们了解古典诗歌的发展历程和文化价值，故适合推荐； C.《诗经第四》主要介绍《诗经》的手法，这和“古典诗歌的发展历程和文化价值”不相关，故不适合推荐； D.《文第十三》主要介绍了文的起源、界定、发展、演变，这和“古典诗歌的发展历程和文化价值”不相关，故不适合推荐； 故选B。 6．本题考查名著常识及拓展延伸。 孔子在《论语》中有言：不学礼，无以立。这指出了“礼”的重要性。“礼”是儒家思想的核心之一，它强调的是人与人之间的相互关系和交往应当遵循的一种规范和准则。这种“礼”的思想贯穿了整个儒家思想体系，包括政治、伦理、道德、礼仪等方面。 儒家思想认为，人们的行为应该符合礼的标准，只有这样才能够得到社会的认可和尊重。同时，礼也是维护社会等级制度和秩序的一种手段，它能够使人们各安其位、各守其责。 《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。《虽有嘉肴》一文运用了类比的手法引出了“教学相长”的观点，说明了教与学互相促进的道理，指出了学习的重要性。《大道之行也》一文先以“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”对大同社会进行了纲领性说明，然后阐明了大同社会的特征，表达了作者对没有阶级压迫、人人平等的理想社会的向往，反映了中国古代人民对美好生活的憧憬。但儒家所说的“礼”很多并不都是实际实行的，而是他们追求的理想，是他们想象中的完美世界里才能够适用的行为准则。 鲁迅先生说：“礼教是吃人的”是指封建礼教泯灭人性、违背人性，揭示了封建礼教的虚伪和残酷。《朝花夕拾》中《二十四孝图》一文，从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 三、现代文阅读（共33分） （一）（本题11分）（23-24八年级下·浙江丽水·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 候鸟的迁徙 余夫 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，亚欧大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。因此，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。 ③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，来更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。 ④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙的路线主要有以下几条：东亚——澳大利亚、中亚——印度、西亚——东非、黑海——地中海、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。 ⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫黄鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！ ⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。 （选自《百科知识》，有改动） 7．(3分)根据选文内容填空。 选文②—⑥段从候鸟迁徙的原因、对候鸟迁徙的观测、 、 、 五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。 8．(3分)硫黄鹀是以什么为标记进行迁徙的？请找出它们具体判断方位的区域。 9．(2分)下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ） A．候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，三分之一是候鸟。 B．“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。 C．在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。 D．作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。 10．(3分)请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。 材料一：1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。 材料二：仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度地受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。 材料三：1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。 【答案】7． 迁徙路线 迁徙中鸟类的智慧 迁徙中遇到的困难 8．以星星为标记进行迁徙；具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，包括大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等。 9．A 10．探究结果：人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量逐渐增加。 【导语】这篇文章通过描述候鸟的迁徙习性，展现了自然界的奇观与生命的顽强。作者首先介绍了候鸟迁徙的规模和规律，接着详细讲述了不同鸟类在迁徙时展示的智慧与适应能力，如硫黄鹀以星星为导航标记。此外，文章反映了候鸟面临的生存挑战以及它们对迁徙的坚持，强调迁徙不仅是生存需求，也象征着一种自然承诺。整体行文科学、细致，兼具感性描写，传达了对候鸟生命力的赞美和保护自然的呼吁。 7．本题考查理解概括内容。 ①空：根据第④段“经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条……任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地”可知，这里主要讲述的是鸟类的迁徙路线，因此这里可填：迁徙路线； ②空：结合第⑤段“在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧……真是有勇有谋”可知，这里主要讲述的是鸟类在迁徙过程中展示了非凡的智慧，因此这里可填：迁徙中鸟类的智慧； ③空：结合第⑥段“它们在迁徙中要遇到许多想象不到的困难……这是多么悲壮的旅程啊”可知，这里主要讲述的是鸟类在迁徙中遇到的困难，因此这里可填：迁徙中遇到的困难。 8．本题考查说明内容的理解与概括。 第一问：根据第⑤段中的“让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的”可知，硫黄鹀是以星星为标记进行迁徙； 第二问：根据第⑤段中的“具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标”可知，硫黄鹀具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，包括大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等。 9．本题考查理解文章内容。 A.根据第①段“全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟”可知，选项“在全世界鸟类中，三分之一是候鸟”表述与原文不符； 故选A。 10．本题考查对材料的探究。 材料一说明了昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。材料二说明了仙鹤越冬地和中途停留地，大多数都已建立了自然保护区。材料三说明了我国开展了许多保护鸟类的活动。据此可知人们采取多种措施保护候鸟： 根据材料一“昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍”，材料二“它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度地受到了保护，大多数都已建立了自然保护区”可知，湖滨湿地的建设、鸟类越冬地和中途停留地的保护以及建立自然保护区，这些举措都时在改善鸟类的生存环境，由此可得出：其生存环境得到改善； 根据材料一“1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只”以及文中第⑥段“它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险”“经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来”可知，鸟类在迁徙途中会遭遇很多的困难，很多难以存活下来，然而从1985年到2015年，红嘴鸥的数量不断增加，由此可推测出它们在迁徙途中收到的伤害在减少，因而可得出：迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。 （二）（本题16分）（23-24八年级下·浙江金华·期中）请阅读下面这篇文章，回答问题。 苍鹭在飞 刘向阳 ①天快黑了，小安还没回来。老谢一路喊着“小安小安”，好一会儿，小安才从芦苇丛里跑出来。他神色慌张，气喘吁吁地说：“爷爷，水府庙来怪物了，黑黑的，吓死我了！” ②老谢掸掉小安身上的草屑，嗔道：“你总是贪玩，哪来的怪物啊？”此刻，库岸四野灯火闪亮，黑夜来临，老谢才打消去找“怪物”的念头。 ③次日，老谢比往常起得更早，照例沿水府庙水库巡逻，像一位巡查哨所的将军。青山隐隐，晨雾若纱，大小四十多个岛屿像一列列战舰，整装待发。白鹭雪片一样掠过水面，缭绕“战舰”飞翔，然后天女散花般落脚于沙洲、滩涂、湿地，与鸬鹚（lúcí）、白雁、鸥鸟争相啄食。老谢被成群的飞鸟惊呆了，突然想到小安昨晚所见“黑怪”，心里一动，拖着一条腿向那片草地走去。 ④此处地势低洼，每当水位下降，芦苇、野草丰茂丛生，是鸟类的天然游乐场。老谢爬上坡头，几只黑色水鸟映入眼帘，它们脖子纤细，两腿修长，灰、黑、白三色相间…… ⑤“原来是黑鸟回来啦！” ⑥它们就是小安所说的“怪物”，多年以后再度神秘现身水府庙。老谢高兴得像个孩子，想要大声呐喊，又怕“贵客”受到惊扰，就捂住嘴，赶紧掏出手机。 ⑦黑鸟到底是敏锐的，一只只扑棱棱地起飞。“咔嚓咔嚓”，老谢抓拍到了它们展翅惊飞的瞬间。他挑了几张发朋友圈，写道：“特大喜讯！亲爱的黑美人回来啦。”立马收到李月姣的秒评：“是你的初恋情人吗？”外加一串笑脸表情。老谢抿嘴直乐，心里甜滋滋的。 ⑧老谢大名谢浑，谢家靠打鱼为生，一年四季出没风波里。李月姣嫁给谢浑后，夫妻恩爱，生活幸福。如果没有李月姣，老谢的左脚早被锯了。 ⑨那时老谢父母去世，家里欠了债，儿子要上学，每天他都在拼命挣钱，没睡个安稳觉。水库全面禁渔，投入的网箱在规定时限内必须拆除，附近冒黑烟的工厂也关停了，老谢的心情跌入了低谷。儿子学习差，成绩不好，老谢想法子要给儿子补充营养。苦思冥想之后，他瞒着李月姣干起了捕鸟的勾当。可是，他多次在草丛中守株待“鸟”，却一无所获。最后，他决定铤而走险，到白鹭岛放鸟夹子。 ⑩三天后，老谢捕获到了一只黑鸟。它惊慌失措地瞪着老谢，片羽飘飞，可怜兮兮。老谢颇为兴奋，不顾一切地跑过去，孰料踩中别人下的套，左脚踝被铁齿吃得死死的。他扑向黑鸟，黑鸟扑腾拽扯着，草叶间洒下人和鸟的鲜血。他感到痛彻骨髓，也体会到了鸟的痛苦，手摸到鸟后，就把它放了。黑鸟挣扎着，隐入芦花深处。 ⑪老谢一拐一扭地走到岸边，爬上小船时不慎落水。他拍打着水花，脚附捕鸟器，痛得浑身没了力气。幸亏李月姣划船相救，把他背上岸，送至卫生室。医生说，如果再晚来一步，他的左脚就没救了。后来，黑鸟从水府庙水库消失，还有一些鸟雀，也不来水府庙越冬了…… ⑫老谢悔青了肠子。 ⑬老谢虽然瘸着一条腿，走路如鸭子，但他熟悉这里的每一个岛屿、每一寸沙洲、每一只水鸟。后来，他穿上红马甲，头戴鸭舌帽，胸挂小喇叭，成了一名义务巡河员。每天，他沿库岸巡查，看见塑料袋、水瓶、玻璃碴，一一捡拾干净；偶遇不法分子打鸟偷捕，就举起喇叭大声制止……青山飞白鸟，天蓝水更清，久而久之，这里就有了“天下水府，人间瑶池”的美誉，慕名而来的游客络绎不绝。 ⑭李月姣的菜炒得好，在家里搞农家乐，生意还不错。也就是这天清早，她正在刷朋友圈，被老谢拍的黑鸟给迷住了，忍不住逗他：“是你的初恋情人吗？” ⑮很快，老谢回复了她的评论：“给夫人科普一下，黑鸟学名苍鹭，又称灰鹭，国家二级野生保护动物……” （刊载于2023年4月，有删改） 11．(3分)请从老谢的视角，梳理本文的文章脉络，将下面的导图补充完整。 寻找小安，得知“黑怪”，发现苍鹭 （1） 回忆曾经非法捕鸟，并因此受伤，苍鹭消失 （2） （3） 12．(6分)请你阅读下面的句子，根据括号内的要求进行赏析。 （1）白鹭雪片一样掠过水面，缭绕“战舰”飞翔，然后天女散花般落脚于沙洲、滩涂、湿地，与鸬鹢、白雁、鸥鸟争相啄食。（从修辞手法角度赏析） （2）老谢高兴得像个孩子，想要大声呐喊，又怕“贵客”受到惊扰，就捂住嘴，赶紧掏出手机。（从描写方法角度赏析） 13．(3分)请你结合文章中的具体内容，概括老谢这一人物形象。 14．(2分)在阅读文章时，你和小源就本文的记叙顺序展开了以下讨论，请你补全下面的对话。 小源：第⑨～⑪段写老谢非法捕鸟并受伤，苍鹭也从水府庙水库消失。这是发生在老谢年轻时的事，应该放到文章开头，这样按时间顺序进行叙述，条理更加清晰。 我：我不同意你的说法， 。 15．(2分)文章第⑤段独立成段，意味深长。请你以老谢的口吻，补写他当时的心理活动。 【答案】11． 抓拍苍鹭，发朋友圈，收到评论 成为义务巡河员，保护生态环境 回复妻子评论，科普有关苍鹭的知识 12．（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了白鹭的优雅姿态，富有画面感。 （2）运用了神态描写、心理描写和动作描写，形象地描绘了老谢发现黑鸟时的惊喜，担心惊扰到黑鸟的紧张和小心翼翼，展现了老谢对黑鸟的珍视。 13．①有爱心和同理心。②有责任感。③善于学习。 14．第⑨～⑪段运用了插叙的记叙顺序，内容上交代了老谢与苍鹭（黑鸟）之间的渊源，同时补充说明第⑧段的内容，使情节更加完整；结构上与前文描写老谢“拖着一条腿”的细节形成照应。因此我认为不能放在文章开头。 15．示例：黑鸟，我的老相识，你终于回来了！看来你终于原谅我了。你放心，这次再也没有人会伤害你了，我一定会好好地保护你，你就安心吃食，安心休息吧。 【导语】这篇文章通过叙述老谢与苍鹭之间的故事，展现了人与自然的和谐共处主题。开篇引入悬念，随着故事展开，作者揭示了老谢曾经非法捕鸟带来的后果，并通过他的转变，强调了环境保护的重要性。文章层次分明，对人物内心的细腻描写，使读者感受到老谢从悔恨到担当的心路历程。这不仅是一个关于动物的故事，更是一则关于责任与良知的深刻反思。 11．本题考查概括内容。 第一空，结合“寻找小安，得知‘黑怪’，发现苍鹭”，找到第⑦段“‘咔嚓咔嚓’，老谢抓拍到了它们展翅惊飞的瞬间。他挑了几张发朋友圈”，可知：老谢抓拍到了黑鸟展翅惊飞的瞬间。他挑了几张发朋友圈 第二空，结合“回忆曾经非法捕鸟，并因此受伤，苍鹭消失”，找到第⑬段“后来，他穿上红马甲，……就举起喇叭大声制止”，可知：老谢成了一名义务巡河员，维护河道卫生，驱赶不法分子偷捕。 第三空，结合第⑮段“老谢回复了她的评论：‘给夫人科普一下，黑鸟学名苍鹭，又称灰鹭，国家二级野生保护动物……’”，可知：老谢回复了妻子的评论，并向妻子科普苍鹭的知识。 12．本题考查赏析句子。 （1）从“白鹭雪片一样掠过水面”可知，运用了比喻的修辞手法，将白鹭比作雪片，从“天女散花般”可知，将白鹭落脚沙洲、滩涂、湿地的动作比作天女散花，生动形象地展现了白鹭飞翔时的优雅姿态，富有画面感。 （2）“高兴得像个孩子”是神态描写，“想要大声呐喊，又怕‘贵客’受到惊扰”是心理描写，“捂住”“掏出”是动作描写。通过这一系列的描写，形象地描绘了老谢在发现黑鸟时的惊喜，以及担心惊扰到黑鸟的紧张和小心翼翼，展现了老谢对黑鸟的珍视。 13．本题考查分析人物形象。 结合第⑩段“老谢捕获到了一只黑鸟。……手摸到鸟后，就把它放了”，可知：老谢曾经非法捕鸟，意外踩到鸟夹子，体会到鸟的痛苦后将其放生，体现出他有爱心和有同理心的人物形象。 结合第⑬段“后来，他穿上红马甲，……青山飞白鸟，天蓝水更清”，可知：老谢为了家乡的自然生态环境，成为一名义务巡河员，保护鸟类，保护环境，让家乡的山更美，水更清，践行人与自然和谐共处的理念，体现出他有责任感的人物形象。 结合第⑮段“老谢回复了她的评论：‘给夫人科普一下，黑鸟学名苍鹭，又称灰鹭，国家二级野生保护动物……’”，可知：老谢知道黑鸟的学名、保护等级，为了保护鸟类而认真学习钻研，并给妻子进行科普，体现了老谢善于学习的人物形象。 14．本题考查记叙顺序。 作答时，首先表明自己的态度，然后结合文章内容进行分析。 结合第⑨段“苦思冥想之后，……到白鹭岛放鸟夹子”，第⑩段“老谢捕获到了一只黑鸟。……他感到痛彻骨髓，也体会到了鸟的痛苦，手摸到鸟后，就把它放了”，第⑪段“后来，黑鸟从水府庙水库消失，还有一些鸟雀，也不来水府庙越冬了”，可知：文章第⑨～⑪段描写了老谢年轻时的事情，属于插叙。从内容上看，这一情节描写了老谢年轻时非法捕鸟并受伤，苍鹭也从水府庙水库消失的事情，让读者了解了老谢与苍鹭（黑鸟）之间的渊源；同时是对第⑧段“如果没有李月姣，老谢的左脚早被锯了”这一内容的补充说明，使得情节更加完整； 从结构上看，这一情节与前文第③段中老谢“拖着一条腿”的这一细节形成照应。结合第⑥段“它们就是小安所说的‘怪物’，多年以后再度神秘现身水府庙”，第⑦段“黑鸟到底是敏锐的，……‘特大喜讯！亲爱的黑美人回来啦。’”，可知：多年后因为水府庙环境变好了，黑鸟再次现身这里越冬，与第⑪段“后来，黑鸟从水府庙水库消失，还有一些鸟雀，也不来水府庙越冬了”的情节相照应。综上所述，不能放在文章开头。 15．本题考查揣摩人物心理。 结合第⑥段“多年以后再度神秘现身水府庙。老谢高兴得像个孩子，想要大声呐喊”可知：当老谢再次看到黑鸟的时候非常激动兴奋。 结合第⑩段“老谢捕获到了一只黑鸟。……也体会到了鸟的痛苦，手摸到鸟后，就把它放了”，第⑫段“老谢悔青了肠子”，第⑬段“后来，他穿上红马甲，……青山飞白鸟，天蓝水更清”，可知：老谢曾经因为捕鸟而误踩到捕鸟夹上，体会到鸟的痛苦后将鸟放飞，后来这些鸟不见踪影了，他为此懊悔，为了弥补过失，他当义务巡河员，保护当地的生态环境。补写时既要表现老谢对苍鹭归来的兴奋，又要表达对它的歉疚，还要表达对它的保护之意。从这些角度补写即可。 示例：黑鸟呀！我的老朋友，好久不见呀，我终于盼到你回来了，希望你能原谅我曾经的过失，安心在我们这里越冬吧，现在这里可安全了，你就安心在这生活，我会尽全力保护你的。 （三）（本题6分）（23-24八年级下·浙江台州·期中）学习《大自然的语言》，同学们搜集了相关学习资料，请你结合材料完成下面小题。 【材料一】 二十四节气系统是我国旧历的重要组成部分，其名称和顺序是： 正月  立春、雨水   二月 惊蛰、春分   三月 清明、谷雨   四月  立夏、小满 五月  芒种、夏至   六月 小暑、大暑   七月 立秋、处暑   八月  白露、秋分 九月  寒露、霜降   十月 立冬、小雪   十一月 大雪、冬至 十二月 小寒、大寒 （摘自王力主编的《中国古代文化常识》） 【材料二】 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （摘自竺可桢《大自然的语言》） 【材料三】 大自然的口头语言多由动物发出。春天，布谷鸟鸣叫“阿公阿婆，割麦插禾”——催人农忙。南方鹌鹑啼叫“豌豆八角”——告诉你蚕豆成熟。夏夜里“听取蛙声一片”——那是青蛙晚会大合唱。秋阳里，蟋蟀低吟——那是昆虫独自吟。冬天雪原：狼嗷虎啸——为争食向对手发出挑战。 山谷中的林涛吼，田野里树叶飒飒响——前者是雄壮的示威，后者是小家碧玉的私语。至于稻麦、甘蔗拔节生长的声音，专注的科学家兴许能听到。雷声轰鸣——是告诉人类、万物，暴风雨来临了。要是没有大自然的口头语言，自然界将是一片死寂，那将是怎样的可怕？ （摘自周章轼《品味大自然的语言》） 16．(1分)你发现材料二、材料三中“阿公阿婆，割麦插禾”这句农谚所描述的情景，对应了材料一中的 节气。 17．(2分)请你为材料三拟一个小标题。 18．(3分)请你比较表格里的两组句子，具体说说原句比改动句好在哪里。 原句 改动句 ① 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 杏花、桃花开的时候，农民们知道要赶快耕地种谷了。布谷鸟叫了，劳动人民知道该割麦插禾了。 ② 大自然的口头语言多由动物发出。 大自然的口头语言都由动物发出。 【答案】16．芒种 17．大自然的口头语言 18．①组中原句运用拟人的修辞手法，将杏花、桃花和布谷鸟拟人化，生动形象，表现出物候对气候变化的反应，说明这些物候现象对人们生产生活的重要意义。体现了说明文语言的生动性。 ②组“多”意为大多数，但不是全部，说明大自然的口头语言大多数是由动物发出的，还有不是动物发出的，而“都”表达的是大自然的口头语言全是由动物发出的，用“都”是不准确的。用“多”字体现了说明文语言的准确性。 【解析】16．本题考查信息提炼。 “阿公阿婆，割麦插禾”意思是：提醒人们到了割麦子和插秧苗的农事了。结合【材料三】“催人农忙”可知，这句农谚所描述的情景，对应了材料一中的“芒种”。“芒种”含义是“有芒之谷类作物可种，过此即失效”；这个时节气温显著升高、雨量充沛、空气湿度大，适宜晚稻等谷类作物种植。 17．本题考查内容提炼与概括。 由【材料三】“大自然的口头语言多由动物发出”“山谷中的林涛吼，田野里树叶飒飒响……至于稻麦、甘蔗拔节生长的声音，专注的科学家兴许能听到。雷声轰鸣——是告诉人类、万物，暴风雨来临了”“要是没有大自然的口头语言，自然界将是一片死寂，那将是怎样的可怕”可知，【材料三】描述了大自然通过动物、植物、雷声等自然现象揭示的物候规律，是大自然的口头语言。因此可提炼标题为：大自然的口头语言。 18．本题考查说明文的语言特点。 ①组原句中“传语、暗示、唱歌”赋予将杏花、桃花和布谷鸟人的动作行为，运用了拟人的修辞手法，生动形象地揭示出大自然现象对气候变化的反应，说明这些物候现象对人们生产生活的重要意义。体现了说明文语言的生动性。而改动的句子没有使用修辞手法，语言直白，缺少生动性。 ②组原句中“多”意为大多数，但不是全部；结合后文“山谷中的林涛吼，田野里树叶飒飒响——前者是雄壮的示威，后者是小家碧玉的私语”等内容可知，“多”在句中说明大自然的口头语言大多数是由动物发出的，还有不是动物发出的；改动后句子中“都”表达的是大自然的口头语言全是由动物发出的，表达太绝对，与后文内容不符。因此用“多”字体现了说明文语言的准确性。 四、文言文阅读（共15分） （23-24八年级下·浙江杭州·单元测试）阅读下面的文言文，回答后面小题 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫！余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝。忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽?”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 （节选自《雪涛小说》） 【注】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。 19．(4分)解释下列句子中加点的词语。 （1）余问故 （2）不胜惊错 （3）鼠何名老虫 （4）不寡矣 20．(3分)用“/”给下面的句子断句。（标三处） 鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良足发笑。 21．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）城中安得有此兽？ （2）然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。 22．(2分)“余惊错欲走”是因为什么？ 23．(2分)作者通过这个故事讽刺了什么？（用自己的话回答） 【答案】19． 原因 经得住（能承担） 取名（命名） 少 20．鼠冒老虫之名/至使余惊错欲走/徐而思之/良足发笑 21．（1）城里怎么会有这种野兽？（2）然而今日天下冒虚名以欺世的人真不少！ 22．方言的差异，把老鼠当作老虎。 23．假冒盛名来吓唬世人的人。 【解析】19．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“故”，原因；“胜”，经得住，能承担；“寡”，少。 20．此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走，慢慢思量，真是可笑。故可断句为：鼠冒老虫之名/至使余惊错欲走/徐而思之/良足发笑。 21．此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“安”，怎么；“此”，这种；“然”，然而；“寡”，少。 22．在理解文本的基础上分析。根据“楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫！”分析，得出：方言的差异，把老鼠当作老虎。故“不胜惊错”。 23．本题考查概括主旨的能力。根据“然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。”分析可知，本文讽刺了假冒盛名来吓唬世人的人。 【点睛】参考译文：楚地的人称老虎为老虫，苏州人称老鼠为老虫。我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东，住在驿站旅馆里，把烛吹灭我就睡了。忽然听得碗碟叮当有声，我便问看门的童子是怎么回事，童子答道：“是老虫。”我是楚地人，很是害怕，说：“城里怎么会有这种野兽？”童子说：“不是别的野兽，是老鼠。”我问他：“老鼠为什么取名为老虫？”童子说这是吴地的风俗，世世代代都是这么叫这么传下来的。啊！老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走，慢慢思量，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少！ 五、作文（共50分） 24.（23-24八年级下·浙江湖州·期中）作文 “时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历……” ——《时间的脚印》 你会用什么来记录呢？请以“踪迹”为题写一篇文章。可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：①除诗歌外，文体自选；②篇幅600字左右；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 踪迹 时间，这位永恒的行者，没有留下任何脚步的痕迹，却悄然地改变了世界的面貌。它如同一位无形的艺术家，用它的笔触，在我们的生活中勾勒出无数精彩的瞬间。而我，选择用文字来记录这些时间的踪迹。 文字，是我与时间的对话。每当我拿起笔，我便仿佛能听到时间的呼吸，感受到它的脉搏。我用文字描绘出那些已经消逝的瞬间，让它们在我的笔下重新焕发生机。那些曾经的欢笑、泪水、成功与失败，都被我小心翼翼地珍藏在字里行间，成为我生命中不可磨灭的记忆。 我用文字记录下春天的脚步。当大地从冬眠中苏醒，万物复苏，我用笔描绘出那些嫩绿的新芽，盛开的花朵，还有那一抹温暖的阳光。这些文字让我仿佛能够重新感受到春天的气息，让我的心也随之变得温暖起来。 我用文字记录下夏日的热烈。当太阳高悬，大地被烤得滚烫，我用笔描绘出那些蝉鸣、树荫、还有那一丝丝凉爽的微风。这些文字让我仿佛能够重新感受到夏日的热情，让我的心也随之变得热烈起来。 我用文字记录下秋天的丰收。当稻谷金黄，果实累累，我用笔描绘出那些满载而归的农民，他们脸上的笑容如同阳光般灿烂。这些文字让我仿佛能够重新感受到秋天的喜悦，让我的心也随之变得满足起来。 我用文字记录下冬日的寂静。当大地被白雪覆盖，万物沉睡，我用笔描绘出那些银装素裹的世界，还有那些在寒风中傲然挺立的松树。这些文字让我仿佛能够重新感受到冬日的宁静，让我的心也随之变得平静起来。 时间是无情的，它不会因为我们的留恋而停留。但是，通过文字，我们可以将那些美好的瞬间永远地留在心中。文字是时间的足迹，它记录了我们的成长，见证了我们的变迁。每一段文字都是一个故事，每一篇文章都是一段旅程。 在文字的世界里，我与时间相遇，与生命对话。我用文字记录下时间的踪迹，也记录下了我自己的成长和变化。我相信，在未来的某一天，当我再次翻开这些文字时，我会感叹时间的流逝，也会感激这些文字给予我的陪伴和力量。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“踪迹”提示我们深入探索时间在我们生活中留下的无形印迹。题目中的引用材料来自《时间的脚印》，它强调了时间的无形与人们用各种方式记录时间的行为之间的对比。因此，我们可以从两个角度进行立意。时间的无形与我们的感知：强调时间本身的无形、无声、无息，但我们通过日常生活中的各种现象（如日出日落、季节更替、生命成长等）感知到时间的存在和流逝；可立意为“感知时间的无形踪迹”。记录时间的方式与意义：探讨人们用何种方式（如钟表、日历、照片、文字等）记录时间，以及这些记录方式背后的深层意义；可立意为“记录时间的意义与方式”。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文或说明文。结合上述两个立意，选择自己擅长的形式选材构思。如感知时间的无形踪迹。可以先描述一个宁静的早晨，阳光透过窗户洒在书桌上，你静静地观察这一切，引出时间的无形。主体部分析描述一天中不同时刻的景物变化（如晨雾的消散、午后阳光的热烈、夜晚星辰的闪烁），展现时间的流逝和你对时间的感知；可以穿插个人经历或故事，如与朋友的约定、对家人的陪伴等，进一步说明时间虽无形，但它的影响无处不在。结尾总结时间的无形踪迹及其对个人生活的影响，强调珍惜时间和把握当下的重要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$