2.4《海洋空间资源开发与国家安全》教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

2.4《海洋空间资源开发与国家安全》教学设计

一、教学目标

1让学生了解海洋空间资源开发的主要方式和应用领域。

2使学生理解海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国土安全的重要影响。

3培养学生分析和解决与海洋空间资源开发相关问题的能力。

二、教学重难点

1重点

◦       掌握海洋空间资源开发的主要形式。

◦       理解海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国土安全的影响。

2难点

◦       分析具体案例，深入理解海洋空间资源开发与国家安全之间的内在联系。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示图2.31（海洋漂浮城市设计效果图），

引导学生观察并思考：在陆地上空间有限的情况下，人类可以如何拓展生存空间？

提问学生：从图中可以看出海洋空间有哪些可能的利用方式？引发学生对海洋空间资源开发的兴趣。

（二）新课讲授（30分钟）

1. 海洋空间资源开发（10分钟）

•       结合教材内容，讲解海洋是人类赖以生存和发展的第二空间，随着世界人口的增长，陆地空间变得越来越拥挤，海洋空间的开发利用日益受到关注。

•       展示图2.32（滩涂的主要利用方式示例），

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•       详细分析滩涂在盐田、耕地、水产养殖、旅游等方面的多种服务功能。例如，天津长芦盐场利用滩涂晒盐，为盐化工提供原料；福建霞浦滩涂可作为水产养殖场地等。

•       进一步介绍现代海洋空间资源的开发范围逐步向深海及海底延伸，服务于工业、农业、军事、交通运输等多个领域，如海洋开发中心、海上机场、海上桥梁等（可结合图2.33进行讲解）。

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2. 对国家资源安全的影响（10分钟）

•       提出问题：为什么要开发海洋空间资源来保障国家资源安全？引导学生思考陆地资源面临的压力，如人口爆炸、资源枯竭、环境恶化等问题。

•       讲解海洋空间资源开发对于缓解沿海地区人地矛盾、开发海洋资源、扩展人类生存空间具有不可估量的价值。

•       以荷兰围海造地为例（可结合图2.34），