精品解析：河南省周口市商水县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024-2025学年度第一学期期中学情检测 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，满分50分。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 海蜇是一种广泛分布在海洋中的神奇动物，它们没有脑、心脏和骨骼，却能在海洋中生存了数亿年，甚至比恐龙还要古老。海蜇属于腔肠动物，腔肠动物和扁形动物在进化中的地位都是低等的多细胞动物，它们的相同之处是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 有口无肛门 C. 消化器官都很发达 D. 身体呈辐射对称 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 【详解】A．腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物体表无刺细胞，A不符合题意。 B．腔肠动物和扁形动物均有口无肛门，B符合题意。 C．腔肠动物的消化腔消化食物，扁形动物具有口、咽和肠，肠的结构简单，消化器官不发达，C不符合题意。 D．腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物身体呈两侧(或左右)对称，D不符合题意。 故选B。 2. 学习小组在观察一种动物时，发现它的身体呈长条形，有的同学说它是环节动物，有的同学说它是线形动物。你认为区别线形动物和环节动物的依据主要是（ ） A. 能否自由活动 B. 身体否由内外两层细胞构成 C. 是否有口有肛门 D. 身体是否分节 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕是典型的环节动物。 线形动物的特征：身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。蛔虫和蛲虫是典型的线形动物。 【详解】线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，不分节，如蛔虫、线虫等。环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。所以身体是否分节是区分线形动物和环节动物的主要依据，ABC错误，D正确。 故选D。 3. 蚯蚓在干燥环境中时间过长就会死亡，是因为下列哪个结构无法进行气体交换（　　） A. 环带 B. 刚毛 C. 肌肉 D. 体壁 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。 【详解】A．环带是蚯蚓体节上的一种特殊结构，主要功能是辅助蚯蚓进行交配和繁殖，与气体交换无关，A不符合题意。 B．刚毛是蚯蚓体表一种微小突起，主要功能是帮助蚯蚓在土壤中移动和固定身体，同样与气体交换无关，B不符合题意。 C．肌肉是蚯蚓体内的一种组织，负责蚯蚓的运动和形态维持，也不参与气体交换，C不符合题意。 D．蚯蚓依赖湿润的体壁进行呼吸，这是它们特有的呼吸方式。在干燥环境中，蚯蚓的体壁会失去水分而变得干燥，导致无法进行有效的气体交换，进而造成蚯蚓窒息死亡，D符合题意。 故选D。 4. 关于生物与人类关系的说法不正确的是（ ） A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁为许多海洋生物提供了重要的栖息地和庇护地 B. 蛔虫寄生在人的小肠中获取营养物质对人体有危害 C. 水蛭吸附在人的皮肤，吸食血液，对人体毫无益处，应消灭它 D. 钉螺是血吸虫的中间寄主，与日本血吸虫病有关 【答案】C 【解析】 【分析】日本血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。所以，预防血吸虫病的主要措施是消灭其传染媒介钉螺，同时搞好粪便和水源管理。 【详解】A．珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的外壳堆积而成，它们为许多海洋生物提供了栖息地和繁殖场所，对维护海洋生态平衡起着重要作用，A正确。 B．蛔虫寄生在人体的小肠内，以半消化的食物为食，还能分泌毒素，对人体有害，B正确。 C．水蛭吸附在人的皮肤上吸食血液，对人体有害，但是它的唾液中含有一种抗凝血剂，这在医学上被用于治疗某些血液循环障碍，因此水蛭在医学上具有一定的利用价值，C错误。 D．钉螺是日本血吸虫的唯一中间宿主，血吸虫的幼虫会寄生在钉螺体内，当人接触含有血吸虫幼虫的钉螺或疫水后，就有可能感染血吸虫病，D正确。 故选C。 5. 下图是河蚌的内部结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 河蚌属于软体动物 B. 生活在水中，通过①鳃进行呼吸 C. ②是贝壳，起运动作用 D. ④是外套膜与②的形成有关 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是鳃，②是贝壳，③是斧足，④是外套膜。 【详解】A．河蚌，柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是斧足，属于软体动物，A正确。 B．河蚌是水生软体动物，它用鳃来从水中吸收氧气进行呼吸。在图中，①标记的就是鳃，B正确。 C．图中②标记的是贝壳，贝壳是软体动物的外骨骼，主要起保护作用，而不是运动作用。河蚌的运动主要依靠斧足，C错误。 D．图中④标记的是外套膜，外套膜是软体动物体内的一个薄膜，它分泌的物质能够形成贝壳，D正确。 故选C。 6. 《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热症，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。“蝉蜕”是蝉（ ） A. 皮肤 B. 表皮 C. 外套膜 D. 外骨骼 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 【详解】蝉属于节肢动物，体外有外骨骼，不能随着若虫身体的生长而长大，当外骨骼阻碍了身体生长时，就会蜕皮。“蝉蜕”就是蝉的外骨骼。因此ABC错误，D正确。 故选D。 7. 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出时，与流入的水相比，溶解的气体成分的变化是（　　） A. 氧气浓度增加 B. 二氧化碳浓度增加 C. 氧气浓度不变 D. 二氧化碳浓度不变 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃有许多鳃丝组成，吸收的是水中的溶解氧。 【详解】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸，因此流出的水与流入的水相比二氧化碳增多，氧气减少。所以ACD错误，B正确。 故选B。 8. 下列关于青蛙的形态结构特点，叙述不正确的是（ ） A. 头部前端有一对鼻孔，是气体的通道 B. 眼睛后有鼓膜，能感知声波 C. 前肢短小，趾间有蹼，能划水 D. 后肢发达，能跳跃 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．青蛙通过鼻孔吸入空气和呼出二氧化碳，故A不符合题意。 B．青蛙眼睛后的鼓膜可以接收声波并将其转化为神经信号，使青蛙能够感知声音，故B不符合题意。 C．青蛙的前肢虽短小，但趾间无蹼，后肢趾间才有蹼，有利于后肢划水，故C符合题意。 D．青蛙的后肢肌肉发达，具有很强的收缩力，能够产生较大的力量推动身体向前跳跃，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列有关动物的说法错误的是（ ） A. 蜈蚣、蝉蜕、蝎等可以入药，治疗疾病 B. 乌龟属于两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地上生活 C. 秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门 D. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 爬行动物的特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【详解】A．自然界的许多动物对人类是有益的，如蜈蚣、蝉蜕、蝎等可以入药，治疗疾病，故A不符合题意。 B．乌龟体表覆盖甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，体内受精，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，因此乌龟属于爬行动物，不是两栖动物，故B符合题意。 C．秀丽隐杆线虫属于自由生活的线形动物，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，故C不符合题意。 D．鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，它们生活在各种水域环境中，从淡水到海水，从浅海到深海，都有鱼类的存在。据估计，鱼类占脊椎动物种类的一半以上，故D不符合题意。 故选B。 10. 《山海经》中记录了一种神鸟，名为青鸟，是西王母的信使。青鸟与其飞行相适应的特征有（ ） ①前肢变成翼 ②骨骼轻、薄、坚固，长骨中空 ③胸肌发达 ④食量大、消化能力强，直肠短 ⑤有气囊 ⑥卵表面有坚硬的卵壳 A. ①②③④⑥ B. ①②③④⑤ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。 【详解】①前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，正确； ②骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有利于减轻飞行时的体重，正确； ③胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，正确； ④食量大、消化能力强，直肠短，粪便很快进入泄殖腔而被排出体外，便于飞行，正确； ⑤有气囊，辅助肺呼吸，为飞行提供足够的氧气，正确； ⑥卵表面有坚硬的卵壳，有利于保护卵，与飞行无关，错误。 故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，用于吸引异性和求偶 B. 牙齿有分化，不利于食物消化 C. 胎生可以提而产仔数量 D. 具有高度发达的神经系统和感觉器官 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】A．哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是用于吸引异性和求偶，A错误。 B．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，B错误。 C．哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，胎生能够使后代得到母体保护，这大大提高了后代的成活率，不是提高产仔数量，C错误。 D．哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，有利于感知外界环境的变化并迅速做出反应，从而更好地适应环境，D正确。 故选D。 12. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ） A. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物 B. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼和鲸鱼一样生活水中，用鳃呼吸 C. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片 D. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，鸭属于鸟类，体温恒定 【答案】B 【解析】 【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。 【详解】A．节肢动物的特点包括身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角也分节。蝉作为节肢动物的一种，故A不符合题意。 B．鲈鱼生活在水中，用鳃呼吸。但鲸鱼虽然也生活在水中，却并不是用鳃呼吸的。鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，需要定期浮到水面换气，故B符合题意。 C．龟和蛇都属于爬行动物。爬行动物的特点包括体表覆盖着角质的鳞片或甲，这有助于它们防止体内水分的散失，适应陆地生活，故C不符合题意。 D．鸭属于鸟类，鸟类是恒温动物，能够保持恒定的体温，不受外界环境温度的影响，故D不符合题意。 故选B。 13. 观察如图、符合特征的动物是（ ） A. ①缢蛏、②鲸 B. ①蜗牛、②家鸽 C. ①扇贝、②带鱼 D. ①鲫鱼、②蚯蚓 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A．①缢蛏生活在水中，无脊柱，属于软体动物，用鳃呼吸；②鲸属于哺乳动物，有脊柱，用肺呼吸，A错误。 B．①蜗牛属于软体动物，无脊柱，用鳃呼吸；②家鸽属于鸟类，有脊柱，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，B错误。 C．①扇贝属于软体动物，无脊柱，用鳃呼吸；②带鱼属于鱼类，有脊柱，用鳃呼吸，C正确。 D．①鲫鱼生活在水中，有脊柱，属于鱼类，用鳃呼吸；②蚯蚓属于环节动物，无脊柱，用湿润的体壁呼吸，D错误。 故选C。 14. 如图是狼和兔的牙齿示意图，请问下列叙述不正确的一项是（ ） A. 图一是兔的牙齿，图二是狼的牙齿 B. 牙齿的分化与它们的食性不同相适应的 C. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 D. 兔和狼的牙齿都有门齿、臼齿和犬齿 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。题图中：①③是门齿，②⑤是臼齿，④是犬齿。甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿。 【详解】A．图一表示兔的牙齿，因为兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与兔的植食性生活相适应的。图二表示狼的牙齿，因为狼的牙齿有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是狼的肉食性生活相适应的，A正确。 B．牙齿的分化是哺乳动物适应不同食性的一种重要方式。例如，草食性动物的牙齿适合咀嚼植物纤维，而肉食性动物的牙齿则适合撕咬和咀嚼肉类，B正确。 C．牙齿的分化不仅提高了哺乳动物摄取食物的能力，使它们能够更有效地获取和咀嚼食物，还增强了对食物的消化能力。例如，尖锐的犬齿可以帮助肉食性动物撕咬肉类，而臼齿则适合咀嚼和磨碎食物，有助于消化，C正确。 D．虽然兔和狼的牙齿都有门齿和臼齿，但兔的牙齿没有犬齿，而狼的牙齿则有犬齿。这是它们食性差异的一个重要体现，D错误。 故选D。 15. 下图是关节结构模式图，下列说法错误的是（ ） A. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 B. 结构②能使关节牢固 C. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 D. 脱臼是指结构①从②里脱离出来 【答案】D 【解析】 【分析】图中①关节头、 ②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。 【详解】A．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，故A不符合题意。 B．②关节囊有致密的结缔组织组成，可以将两骨牢固的连接在一起。 在关节囊里面和外面有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故B不符合题意。 C．③关节腔内有少量的滑液，有润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦的作用，故C不符合题意。 D．脱臼是①关节头从④关节窝里滑脱出来的现象，故D符合题意。 故选D。 16. 同学们在进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，下列操作正确的是（　　） A. 每组两套培养皿，其中一套作为实验组 B. 在没有接种前，敞口放置已高温灭菌的培养皿 C. 接种后的培养皿应再次进行高温灭菌处理 D. 接种后的培养皿应放在不同的环境中培养 【答案】A 【解析】 【分析】该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。 【详解】A．在探究实验中，为了排除偶然因素造成的误差，通常每组实验都会设置两套或更多的培养皿。其中一套作为实验组，用于接种并观察细菌和真菌的生长情况；另一套则作为对照组，不进行接种，用于观察在没有接种的情况下培养皿中是否有细菌和真菌的生长。这样，通过对比实验组和对照组的结果，可以更准确地判断细菌和真菌的存在与否，A正确。 B．高温灭菌是为了杀死培养皿中可能存在的细菌和真菌，确保实验结果的准确性。然而，如果在没有接种前就敞口放置已高温灭菌的培养皿，那么空气中的细菌和真菌就有可能再次污染培养皿，B错误。 C．接种后的培养皿如果再次进行高温灭菌处理，那么刚刚接种的细菌和真菌就会被杀死，实验就无法进行下去了，C错误。 D．在探究实验中，为了比较不同环境中细菌和真菌的生长情况，通常会将接种后的培养皿放在相同的环境条件下进行培养。这样，通过对比不同培养皿中细菌和真菌的生长情况，就可以判断不同环境对细菌和真菌生长的影响。如果放在不同的环境中培养，那么就无法准确比较了，D错误。 故选A。 17. 1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 弯曲的瓶颈能阻止外界细菌进入 B. 煮沸肉汤的目的是杀灭其中的细菌 C. 实验结论是肉汤中的细菌来自空气 D. 实验证实了细菌是自然发生的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 【详解】A．在巴斯德曲颈瓶实验中弯曲的瓶颈设计的妙处是细菌不能进入，A正确。 B．高温可以杀死细菌等微生物，实验前把肉汤煮沸的主要目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物，B正确。 C．该实验结论是细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，即肉汤中的细菌来自空气，C正确。 D．这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，D错误。 故选D。 18. 下图是细菌结构图，以下说法错误的是（ ） A. ①是细菌DNA集中的区域 B. ②是细菌的运动结构 C. 所有细菌都有结构④ D. ⑥的功能是控制物质进出 【答案】C 【解析】 【分析】细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜。图中①是未成形的细胞核、②是鞭毛、③是细胞质、④是荚膜、⑤是细胞壁、⑥是细胞膜。 【详解】A．图中①是未成形的细胞核，为细菌细胞遗传物质DNA集中的区域，A正确。 B．细菌是单细胞生物，无器官，②鞭毛是细菌的运动结构，B正确。 C．特殊结构②鞭毛和④荚膜，有的细菌有，有的细菌没有，C错误。 D．⑥细胞膜的功能是控制物质进出，D正确。 故选C。 19. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　） ①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作醋 ④生产抗生素 ⑤制作面包 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味，故①错误。 ②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，故②正确。 ③制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，醋酸菌属于细菌，故③错误。 ④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌，故④正确。 ⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故⑤正确。 故选B。 20. 我们可以将学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是（　　） A. 病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体 B. 原核生物属于类群2，其中有些种类可以用来酿酒和制作面包 C. 真菌属于类群3，是真核生物，其菌体有许多细胞构成 D. 类群1、2、3的共同点是能利用无机物制造有机物 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可以看出：类群1无细胞结构，应该是病毒；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌等原核生物；类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。 【详解】A．类群1是无细胞结构的病毒，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，A正确。 B．类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，细菌是其中的主要类型；而用来酿酒和制作面包是酵母菌，属于真菌，B错误。 C．真菌属于类群3，多细胞真菌的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成，但还有像酵母菌一样的单细胞真菌，C错误。 D．类群3可以是真菌、植物和动物，植物能够制造有机物，但动物和真菌不能利用无机物制造有机物，D错误。 故选A。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 动物都有适应生存环境的形态结构特点。请据图填空。 （1）图①是水螅外形图。水螅身体呈_____对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）图②是鲫鱼的外形图。鱼游泳时前进的动力主要来自尾部和_____的摆动。 （3）图③是蜥蜴的外形图。蜥蜴的头部后面有_____，便于寻找食物，它的_____可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴终生生活在陆地上的重要原因。 （4）图④是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独特的_____呼吸，提供充足的氧气。 （5）上述四种动物中，属于脊椎动物且是变温动物的有_____（填序号）。 【答案】（1）辐射 （2）躯干部 （3） ①. 颈 ②. 生殖和发育 （4）双重 （5）②③ 【解析】 【分析】①水螅属于腔肠动物（刺胞动物）、②鲫鱼属于鱼类，③蜥蜴属于爬行动物，④家鸽属于鸟类。 【小问1详解】 图①是水螅的外形图。水螅是一种腔肠动物，其身体结构特点之一是呈辐射对称。这种对称方式使得水螅能够更有效地感知和响应来自各个方向的环境刺激。此外，水螅的体表分布有刺细胞，这些细胞能够释放刺丝和毒液，用于捕食和防御。同时，水螅有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然通过口排出体外。 【小问2详解】 图②是鲫鱼的外形图。鲫鱼是一种鱼类，其游泳时前进的动力主要来自尾部和躯干部的摆动。这种摆动方式使得鲫鱼能够在水中灵活游动，寻找食物和逃避天敌。 【小问3详解】 图③是蜥蜴的外形图。蜥蜴是一种爬行动物，其头部后面有颈，这使得蜥蜴能够更灵活地转动头部，寻找食物和观察周围环境。此外，蜥蜴的肺比青蛙的发达，这使得它能够摆脱对水环境的依赖，完全适应陆地生活。因此，肺是蜥蜴终生生活在陆地上的重要原因。 【小问4详解】 图④是鸟的呼吸结构图。鸟在飞行时需要消耗大量的能量，为了提供充足的氧气，鸟具有独特的双重呼吸方式。这种呼吸方式使得鸟在每次呼吸时都能进行气体交换，从而大大提高了呼吸效率。 【小问5详解】 在上述四种动物中，需要找出既属于脊椎动物又是变温动物的种类。水螅属于腔肠动物，是无脊椎动物；鲫鱼是鱼类，属于脊椎动物且是变温动物；蜥蜴是爬行动物，属于脊椎动物且是变温动物；鸟是鸟类，属于脊椎动物且是恒温动物。因此，属于脊椎动物且是变温动物的是②鲫鱼和③蜥蜴。 22. 动物行为多种多样，下图表示四种动物的行为，据图回答问题： （1）从获得途径上来看，属于先天性行为的是______，属于学习行为的是______。（填序号） （2）动物越高等学习能力就越强，图片中的动物学习能力最强的是______。（填序号） （3）A中的大山雀的行为是在______的基础上，通过环境因素的作用，由______而获得的行为，是由______调节的。 【答案】（1） ①. B ②. ACD （2）D （3） ①. 先天性行为 ②. 生活经验和学习 ③. 神经系统 【解析】 【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【小问1详解】 从行为获得的途径来看，A图大山雀学着偷喝牛奶、C图公鸡尝试绕道取食、D图黑猩猩设法取香蕉都是通过生活经验的积累和模仿逐渐建立起来的学习行为；B失去雏鸟的红雀喂鱼的行为是动物生来就有的，由其体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 【小问2详解】 学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。A大山雀、B红雀、C公鸡均属于鸟类，D黑猩猩属于哺乳类，可知四种生物中D黑猩猩的学习能力最强。 【小问3详解】 A中的大山雀的行为是学习行为，在先天性行为的基础上建立的，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；这种行为主要是由神经系统调节的，大脑皮层越发达，动物的学习能力就越强。 23. 根据以下资料，结合所学知识回答问题。 资料一：为了提高农作物的产量，农民在农场一般都会养殖蜜蜂。 资料二：庞大的蜜蜂群体中，蜂王是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂王交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作。工蜂外出发现花蜜或花粉归巢时，到蜂群当中，一边激烈地振动着腹部，一边按“8”字形步行作盘旋行动，通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。 （1）蜜蜂在分类上属于节肢动物中的_____，该动物类群的运动能力强，足和翅都生长在胸部。 （2）农民养蜜蜂可以增加农作物产量，原因是蜜蜂可以_____，除此以外，动物在生物圈中的作用还有：维持生态平衡，促进生态系统的_____。 （3）人们模仿蜂巢的结构，设计了蜂巢轮胎以及蜂巢建筑等，这是利用了_____技术。 （4）资料二中，蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，说明蜜蜂群体具有_____行为。工蜂之间通过_____（填“动作”、“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离。 【答案】（1）昆虫 （2） ①. 帮助植物传粉 ②. 物质循环 （3）仿生 （4） ①. 社会##社群 ②. 动作 【解析】 【分析】1．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 2．社会行为是指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。 【小问1详解】 蜜蜂在分类上属于节肢动物中的昆虫，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅都生长在胸部，使其运动能力强。 【小问2详解】 农民养蜜蜂可以增加农作物产量，原因是蜜蜂可以帮助植物传粉，世界范围内大面积种植的农作物有 100 多种，其中 3/4 都依赖蜜蜂等昆虫传粉，蜜蜂等传粉昆虫能使农作物产量大幅提高。 除此以外，动物在生物圈中的作用还有维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将有机物转化为自身可利用的物质，这些物质在动物体内分解时，不仅释放能量，还产生如二氧化碳和尿液等物质，这些物质随后被生产者利用，推动物质循环。 【小问3详解】 人们模仿蜂巢的结构，设计了蜂巢轮胎以及蜂巢建筑等，这是利用了仿生技术，蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，这种结构最节省材料，且容量大、极坚固，人们仿其构造制成的蜂巢式夹层结构板，强度大、重量轻、不易传导声音和热，是建筑及制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。 【小问4详解】 资料二中，蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，说明蜜蜂群体具有社会行为（社群行为），社会行为是指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离，工蜂通过动作（复杂的 “舞蹈” 语言），向同伴传达蜜源的信息。 24. 在做“观察酵母菌和霉菌”实验时，某学生绘制了如下酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构的示意图。请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。 （1）在制作酵母菌临时装片时，要用碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的[2]_____和淀粉粒。 （2）做“观察青莓菌”实验时，发现青霉[6]_____呈青绿色；青霉菌还有部分深入到营养物质内部的结构，叫[8]_____，其可以吸收有机物供霉菌使用。 （3）酵母菌细胞和青霉菌细胞不同于细菌细胞的主要区别是_____，因此，酵母菌和青霉菌属于_____生物。 （4）酵母菌和青霉菌细胞内由于没有_____，它们只能利用现成的有机物生活。 【答案】（1）细胞核 （2） ①. 孢子 ②. 营养菌丝 （3） ①. 有成形的细胞核 ②. 真核 （4）叶绿体 【解析】 【分析】图甲酵母菌是单细胞真菌，图乙青霉是多细胞真菌，有扫帚状的孢子。 图中：1细胞壁，2细胞核，3淀粉粒，4细胞膜，5液泡，6孢子，7直立菌丝，8营养菌丝。 【小问1详解】 滴加碘液的目的是对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的2细胞核和淀粉粒。 【小问2详解】 观察青霉时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的7直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的6孢子。8是营养菌丝，它能够深入到营养物质的内部吸收有机物，供霉菌利用。 【小问3详解】 细菌没有成形的细胞核；而酵母菌和青霉菌是真菌，有成形的细胞核，因此两者在细胞结构上的主要区别是有无成形的细胞核。真核生物体内有真正的细胞核，酵母菌和青霉菌属于真核生物。 【小问4详解】 真菌和细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物，只能利用现成的有机物生活，生活方式是异养。 25. 如图是病毒结构示意图，请根据题意回答问题： （1）从结构上看，上图所示的病毒都是由_____外壳和内部的_____组成的，没有_____。 （2）病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，图A是烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，分类上属于_____病毒，而图C是大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，分类上属于_____病毒。 （3）人们一方面设法预防和治疗病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福，例如，可用无毒或减毒的病毒来制作_____。 【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 遗传物质##核酸 ③. 细胞结构 （2） ①. 植物 ②. 细菌 （3）疫苗 【解析】 【分析】病毒没有细胞构造，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 图中A是烟草花叶病毒、B是腺病毒、C是大肠杆菌噬菌体。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此从结构上看，上图所示的病毒都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的，没有细胞结构。 【小问2详解】 病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开活细胞就会变成结晶体。根据寄主的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。由此分析可知，图中A烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，属于植物病毒，C大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，属于细菌病毒。 【小问3详解】 人们一方面设法预防和治疗病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福，例如，可用无毒或减毒的病毒来制作疫苗，用于防治传染病。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中学情检测 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，满分50分。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 海蜇是一种广泛分布在海洋中的神奇动物，它们没有脑、心脏和骨骼，却能在海洋中生存了数亿年，甚至比恐龙还要古老。海蜇属于腔肠动物，腔肠动物和扁形动物在进化中的地位都是低等的多细胞动物，它们的相同之处是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 有口无肛门 C. 消化器官都很发达 D. 身体呈辐射对称 2. 学习小组在观察一种动物时，发现它的身体呈长条形，有的同学说它是环节动物，有的同学说它是线形动物。你认为区别线形动物和环节动物的依据主要是（ ） A. 能否自由活动 B. 身体是否由内外两层细胞构成 C. 是否有口有肛门 D. 身体是否分节 3. 蚯蚓在干燥环境中时间过长就会死亡，是因为下列哪个结构无法进行气体交换（　　） A. 环带 B. 刚毛 C. 肌肉 D. 体壁 4. 关于生物与人类关系的说法不正确的是（ ） A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁为许多海洋生物提供了重要的栖息地和庇护地 B. 蛔虫寄生在人的小肠中获取营养物质对人体有危害 C. 水蛭吸附在人的皮肤，吸食血液，对人体毫无益处，应消灭它 D. 钉螺是血吸虫的中间寄主，与日本血吸虫病有关 5. 下图是河蚌的内部结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 河蚌属于软体动物 B. 生活在水中，通过①鳃进行呼吸 C. ②是贝壳，起运动作用 D. ④是外套膜与②的形成有关 6. 《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热症，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。“蝉蜕”是蝉的（ ） A. 皮肤 B. 表皮 C. 外套膜 D. 外骨骼 7. 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出时，与流入的水相比，溶解的气体成分的变化是（　　） A. 氧气浓度增加 B. 二氧化碳浓度增加 C. 氧气浓度不变 D. 二氧化碳浓度不变 8. 下列关于青蛙的形态结构特点，叙述不正确的是（ ） A. 头部前端有一对鼻孔，是气体的通道 B. 眼睛后有鼓膜，能感知声波 C. 前肢短小，趾间有蹼，能划水 D. 后肢发达，能跳跃 9. 下列有关动物的说法错误的是（ ） A. 蜈蚣、蝉蜕、蝎等可以入药，治疗疾病 B. 乌龟属于两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地上生活 C. 秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门 D. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上 10. 《山海经》中记录了一种神鸟，名为青鸟，是西王母的信使。青鸟与其飞行相适应的特征有（ ） ①前肢变成翼 ②骨骼轻、薄、坚固，长骨中空 ③胸肌发达 ④食量大、消化能力强，直肠短 ⑤有气囊 ⑥卵表面有坚硬的卵壳 A. ①②③④⑥ B. ①②③④⑤ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥ 11. 下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，用于吸引异性和求偶 B. 牙齿有分化，不利于食物消化 C. 胎生可以提而产仔数量 D. 具有高度发达的神经系统和感觉器官 12. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ） A. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物 B. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼和鲸鱼一样生活水中，用鳃呼吸 C. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片 D. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，鸭属于鸟类，体温恒定 13. 观察如图、符合特征的动物是（ ） A. ①缢蛏、②鲸 B. ①蜗牛、②家鸽 C. ①扇贝、②带鱼 D. ①鲫鱼、②蚯蚓 14. 如图是狼和兔的牙齿示意图，请问下列叙述不正确的一项是（ ） A. 图一是兔的牙齿，图二是狼的牙齿 B. 牙齿的分化与它们的食性不同相适应的 C. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力 D. 兔和狼的牙齿都有门齿、臼齿和犬齿 15. 下图是关节结构模式图，下列说法错误的是（ ） A. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 B. 结构②能使关节牢固 C. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 D. 脱臼是指结构①从②里脱离出来 16. 同学们在进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，下列操作正确的是（　　） A. 每组两套培养皿，其中一套作为实验组 B. 在没有接种前，敞口放置已高温灭菌的培养皿 C. 接种后培养皿应再次进行高温灭菌处理 D. 接种后的培养皿应放在不同的环境中培养 17. 1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 弯曲的瓶颈能阻止外界细菌进入 B. 煮沸肉汤的目的是杀灭其中的细菌 C. 实验结论是肉汤中的细菌来自空气 D. 实验证实了细菌是自然发生的 18. 下图是细菌结构图，以下说法错误的是（ ） A. ①是细菌DNA集中的区域 B. ②是细菌的运动结构 C. 所有细菌都有结构④ D. ⑥的功能是控制物质进出 19. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　） ①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作醋 ④生产抗生素 ⑤制作面包 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤ 20. 我们可以将学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是（　　） A. 病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体 B. 原核生物属于类群2，其中有些种类可以用来酿酒和制作面包 C. 真菌属于类群3，是真核生物，其菌体有许多细胞构成 D. 类群1、2、3的共同点是能利用无机物制造有机物 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 动物都有适应生存环境的形态结构特点。请据图填空。 （1）图①是水螅外形图。水螅身体呈_____对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）图②是鲫鱼的外形图。鱼游泳时前进的动力主要来自尾部和_____的摆动。 （3）图③是蜥蜴的外形图。蜥蜴的头部后面有_____，便于寻找食物，它的_____可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴终生生活在陆地上的重要原因。 （4）图④是鸟的呼吸结构图。鸟飞行时需要消耗大量的能量，依靠独特的_____呼吸，提供充足的氧气。 （5）上述四种动物中，属于脊椎动物且是变温动物的有_____（填序号）。 22. 动物行为多种多样，下图表示四种动物的行为，据图回答问题： （1）从获得途径上来看，属于先天性行为的是______，属于学习行为的是______。（填序号） （2）动物越高等学习能力就越强，图片中动物学习能力最强的是______。（填序号） （3）A中的大山雀的行为是在______的基础上，通过环境因素的作用，由______而获得的行为，是由______调节的。 23. 根据以下资料，结合所学知识回答问题 资料一：为了提高农作物的产量，农民在农场一般都会养殖蜜蜂。 资料二：庞大的蜜蜂群体中，蜂王是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂王交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作。工蜂外出发现花蜜或花粉归巢时，到蜂群当中，一边激烈地振动着腹部，一边按“8”字形步行作盘旋行动，通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。 （1）蜜蜂在分类上属于节肢动物中的_____，该动物类群的运动能力强，足和翅都生长在胸部。 （2）农民养蜜蜂可以增加农作物产量，原因是蜜蜂可以_____，除此以外，动物在生物圈中的作用还有：维持生态平衡，促进生态系统的_____。 （3）人们模仿蜂巢的结构，设计了蜂巢轮胎以及蜂巢建筑等，这是利用了_____技术。 （4）资料二中，蜜蜂群体成员之间有明确的分工合作，说明蜜蜂群体具有_____行为。工蜂之间通过_____（填“动作”、“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离。 24. 在做“观察酵母菌和霉菌”实验时，某学生绘制了如下酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构的示意图。请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。 （1）在制作酵母菌临时装片时，要用碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的[2]_____和淀粉粒。 （2）做“观察青莓菌”实验时，发现青霉[6]_____呈青绿色；青霉菌还有部分深入到营养物质内部的结构，叫[8]_____，其可以吸收有机物供霉菌使用。 （3）酵母菌细胞和青霉菌细胞不同于细菌细胞的主要区别是_____，因此，酵母菌和青霉菌属于_____生物。 （4）酵母菌和青霉菌细胞内由于没有_____，它们只能利用现成的有机物生活。 25. 如图是病毒结构示意图，请根据题意回答问题： （1）从结构上看，上图所示的病毒都是由_____外壳和内部的_____组成的，没有_____。 （2）病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，图A是烟草花叶病毒，需要寄生在烟草花叶细胞中，分类上属于_____病毒，而图C是大肠杆菌噬菌体，需要寄生在大肠杆菌中，分类上属于_____病毒。 （3）人们一方面设法预防和治疗病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福，例如，可用无毒或减毒的病毒来制作_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$