识字3《 拍手歌》（课件）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

统编版 语文 二年级 上册 拍手歌 1 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 请大家借助拼音自由读课文，尝试读通顺。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字。 初读课文 5 世 界 孔 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 归类识字 孔雀 雄鹰 大雁 象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。 隹 zhuī 锦 棉 比一比 云锦 棉花 都含偏旁“鸟”，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。 以此类推，像这样同类的字儿歌中还有哪些呢？ 锦鸡 黄鹂 天鹅 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 画一画、找一找课文里提到的动物。 生字我会写 左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，撇缩，捺要舒展。 会 写 字 会 写 字 左撇从竖中线左侧起笔，第二笔横折弯钩收笔出钩。 两“月”分列竖中线左右，“月”中间两横间隔要均匀。 第一笔横与撇的交叉点偏左，第二笔撇的起笔在竖中线上。 会 写 字 书写提示：“丛”右部撇宜伸展； 下部横正对上部，不宜过长。 书写提示：左窄右宽。顶部左右平齐，底部“ ”低。“氵”第二点偏左；“ ”上部宽扁，“木”宽大。 2.读完后，你有什么发现？ 1.数一数儿歌有几个小节。 自读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 看一看 动物大展示 同学们，今天我们要学习的《拍手歌》是一首充满乐趣的歌曲，它通过拍手的形式，让我们在游戏中学习语文，同时也带我们进入了一个奇妙的世界——动物世界。现在，让我们一起来学习这首歌的第一句。 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 “动物世界很新奇”，这句话开启了我们对动物世界的好奇心。动物世界丰富多彩，有各种各样的动物，它们的生活方式、外形特征都各不相同，充满了新奇和神秘。通过这种寓教于乐的方式，我们能够在轻松愉快的氛围中学习，希望大家都能积极参与，享受学习的乐趣。让我们开始吧！ 读一读第二至第四小节，找一找新奇的动物世界里的动物吧！ 自主探究 孔 雀 锦 鸡 同学们，我们继续学习《拍手歌》的下一句：“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。”这句歌词不仅延续了拍手游戏的乐趣，还引入了两种美丽的鸟类——孔雀和锦鸡。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀和锦鸡是伙伴，那么你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？ 因为孔雀和锦鸡外形相似、羽毛颜色都很亮丽，尾巴都很长，都是非常漂亮的鸟儿，所以说它们“是伙伴”。 “孔雀锦鸡是伙伴”，这句话告诉我们，孔雀和锦鸡虽然外表不同，但它们都是鸟类，可以成为伙伴。这里不仅让我们认识了两种动物，还传递了友谊和伙伴的概念。 孔雀以其美丽的羽毛而闻名，而锦鸡也有着鲜艳的羽毛。通过这句歌词，我们可以引导同学们观察和比较这两种鸟类的特征，从而加深对动物世界的认识。 雄鹰飞翔云彩间 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 翔：本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。 “雄鹰飞翔在蓝天”，雄鹰是一种强大而威严的鸟类，它能够在高空中自由飞翔。这句歌词不仅描绘了一幅雄鹰翱翔的壮丽景象，也让我们感受到了自由的美好。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 为什么这样说？ 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。——《秋天》 “天空雁群会写字”，这句话用生动的比喻来形容雁群在天空中飞翔时形成的队形。雁群在飞行时会排成“人”字形或“一”字形，从远处看去，就像是在天空中书写着字迹。 天空雁群会写字 人 雁群写的什么字呢？ 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛 音频内容：你拍三——会写字。 36 “丛林深处有猛虎”，这句话描绘了猛虎这一丛林王者的形象。猛虎通常生活在丛林深处，它们威武、力量强大，是自然界中的重要一员。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 这句话运用了什么修辞手法？ 黄鹂和百灵本身是鸟，不会唱歌，只会鸣叫，这是一种拟人的修辞手法。 “黄鹂百灵唱不休”，黄鹂和百灵都是著名的鸣禽，它们的歌声清脆悦耳。这句歌词形象地描绘了春天里鸟儿欢快歌唱的情景，让我们感受到了大自然的生机勃勃。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 “竹林熊猫在嬉戏”，熊猫是一种深受大家喜爱的动物，它们主要生活在竹林中，以竹子为食。这句歌词描绘了熊猫在竹林中玩耍的可爱场景，让我们对熊猫的生活习性有了直观的了解。 会 写 字 书写提示：上大下小，上“匕”在右上格，下“匕”略大，四点底上合下开，末点偏右。 书写提示：左窄右宽，“犭”弯钩弧度不宜过大；右下部“田”两侧稍内收。 齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？ 自主探究 为什么说“保护动物是大事”？ 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 “大小动物都有家”，这句话告诉我们，无论是体型庞大的动物还是小巧的动物，它们都有自己的栖息地，这是它们生活的地方，也是它们的家。我们可以引导同学们思考动物与它们生活环境的关系，认识到保护动物家园的重要性。这有助于培养孩子们的环保意识和同情心。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 强调了人类与动物之间的和谐共处。它告诉我们，我们应该尊重动物，保护它们的生存环境，因为它们是我们地球家园的一部分。 “保护动物是大事”，这句话强调了保护动物不是小事，而是我们每个人都应该重视的大事。动物是生态系统的重要组成部分，它们的生存状况直接关系到地球的生态平衡。不仅让我们学会了保护动物的重要性，还让我们意识到作为地球公民的责任。让我们在今后的学习和生活中，将保护动物的意识转化为行动，共同守护我们美丽的地球家园。 保护动物 你想说什么？ 你想做什么？ 表达交流 本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领悟到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 49 结构梳理 拍手歌 竹林熊猫在嬉戏 动物世界很新奇 保护动物是大事 雄鹰飞翔云彩间 天空雁群会写字 丛林深处有猛虎 黄鹂百灵唱不休 一、选字填空。 　　苗　　猫　　喵 1.家里的(　 　)(　　 )(　 　)叫。 2.绿油油的禾(　 　)是丰收的希望。 3.大熊(　　 )是我们的朋友。 猫 喵 喵 苗 猫 课堂演练 二、课文填空题。 这首儿歌与 有关。共为我们介绍了 种 ，其中你最喜欢的是 。 动物 8 动物 大熊猫 1.认读新学的字词或写一写生字。 2.有节奏地唱读、背诵儿歌。 课后作业 $$