3 拍手歌-【千里马】2024-2025学年二年级语文上册字词句段篇

心 树无根不长,人无志不立。 参考答案人要有志向,人没有志向就像树没有根。 小书房 与树木有关的谚语; rén yào xin qiáng shú yào pí ying h&o zhong chā hāo miáo hāo sh jie hāo táo ①人要心强,树要皮硬。 ②好种出好苗,好树结好挑。 qián rén zāi shà hòu rén cheng liáng hu zài shi shàng kāi bie wàng dl xià qēn ③前人栽树,后人乘凉。 ④花在树上开,别忘地下根。 3拍手歌 拍着小手唱儿歌 保护动物记心间 课前助学 学习指南 1. 能熟练掌握本课生字新词。 2. 能正确、流利地朗读儿歌,读出儿歌的节奏,体验儿歌带来的快乐。 3. 感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。 链接资料 锦鸡 鸟,种类较多,通常指国家二级保护动物“红腹锦鸡”。雄性锦 鸡尾羽长,脚黄色,全身羽毛颜色互相衬托,光彩夺目。雌性锦鸡羽毛呈暗 褐色,看上去很不起眼 为什么要保护动物? 大自然中的动物不可能单独生存,任何一种动 物从大自然中完全消失,都会影响到其他动物生存。我们人类也是大自然 中的一部分,动物是我们的朋友,它们的消失也会影响我们的生存。我们保 护动物,就是保护我们的朋友,保护我们人类自己。 见此图标抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 45 字词乐园 会写字 gē 写法指导:左右 笔顺: 一歌 歌 等宽。“哥”的 同音:哥g(哥哥) 字义:①供人唱的作品,是诗歌和音乐的结合。②唱。“口”要小。 G :吹chuī(吹风) 巧记:大“哥”打哈“欠”。 组词:歌曲 民歌 唱歌 高歌一曲 14画 #R# 句:她一边唱歌,一边跳舞。 左右 笔顺:·一写写 过T # 写法指导:“与” 字义:①用笔在纸上或其他东西上做字。②写作。 的上横稍短, 形近:泻xiè(倾泻) 下横稍长。 与y心(与其) x ③绘画。 记:水倾泻完了。 5画 组词:写字 写诗 写生 轻描淡写 写 上下 造:妹妹刚开始学写字,还不知道怎么握笔。 c6ng 笔顺:)人》从丛 写法指导:左边 同音:从cong(从前) 从 “人”小,捺变 字义:①聚在一起的人或物。②聚集,许多事物凑在 形近:众zhòng(观众) 点。右边“人” 一起。 稍大。 C 一巧记:两人手牵手(从), 组词:丛林 草丛 树丛 草木丛生 5画“一”路并肩走。 ## 上下 造:草丛里有一只野兔。 shēn 笔顺::汗深深 是示:第五 同音:身shēn(身体) 深 笔是横钩,不 字义:①从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相 形近:探tàn(探险) 要误写成横 对)。②(颜色)浓。③久,时间长。 S 巧弊:功底很深厚,探险 折钩。 组词:深山 深绿 深秋 深入浅出 深 11画 胆量够。 左右 造:进入深秋,天气一天比一天凉。 li 写法指导:横左 六 笔顺:一六六 匠:大dà(大山) 低右略高,撇 兴xing(高兴) 字义:五加一后所得的数目。 与末点对称。 巧记:一点一横长(一),组词:六个 六只 六月 五颜六色 4画 “八”字在下方。 六 造:妈妈买了六个苹果。 上下 xiong 笔顺: *能能能能能熊 易错提示:“...” 同音:雄xiong(英雄) 能 第一点是左 字义:哺飘动物,头大,尾巴短,四肢短而粗,脚掌大, 形近:能neng(可能) 点,后三点是 能爬树。 右点。 X 巧:熊猫很可爱,还聪 组词:熊猫 棕熊 浣熊 虎背熊腰 14画 明能干。 上下 造:大熊猫正拿着嫩竹叶,吃得津(īn)津有味。 46二年级(上册) māo 笔颐: 狞狞猫狞狞猫猫猫 写法指导:“” 形近:描miáo(描绘) 猫 弯钩狐度不宜 字义:哺孔动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大, 瞄miáo(瞄准) 太大。 善跳跃,能捕鼠。 M 巧记:“苗”前有犬(猛) 组词:熊猫 猫味 小猫 照猫画虎 11画不是狗。 猫 左右 句:小猫正在院子里玩耍 善行 写法指导:横折 同音:久ji(很久) 笔顺:/九 弯钩要一笔 字义:①八加一后所得的数目。②表示多次或多数。 形近:九wán(肉九) 写成。 J ) 巧记:无点九子,表示组词:九个 九天 九州 九牛一毛 2画 □多次。 ##2# 造:老师找了九个同学帮忙搬书。 独体 peng 写法指导:两个 笔顺:)月月朋朋朋朋 朋 同音:棚péng(大棚) “月”都要写得 字义:彼此友好的人。 窄长些。 形近:明ming(明天) P月 组词:朋友 良朋 朋辈 亲朋好友 8画 部件加一加:月+月=朋 造:小明和小华是形影不离的好朋友。 左右 表将, 写法指导:第二 同音:有yu(没有) 顺:一大方友 笔撇和第四笔 形匠:发f(发现) 字义:①彼此有交情的人。②相好,互相亲近。 捺要写得舒展。 Y又 巧记:对甲骨文 组词:好友 友人 友爱 友好往来 4画 丑金文 小篆 #右 造:友爱互助是中华民族的传统美德。 半包围 会认字(“从、深”见“会写字”) 6 3 shi 田 kǒng K 子 qu 多3 小 9画 5画 上下 左右 11画 孔 独体 4画 上下 眼界 外界 世界 世人 孔洞 毛孔 孔雀 麻雀 洞,腐(k0)摩 字义世界,宇宙,全球。 字义 字义 范围。 鸟名,身体小, (long)。 翅膀长。 xi6ngx xiáng ying 0X 翔 13画 12画 18画 半包围 雄 左右 左右 12画 左右 锦鸡 锦衣 雄鹰 雄辩 雄鹰 老鹰 飞翔 滑翔 义 鸟名,嘴弯曲而 字义鲜明美丽。 字义强有力的。 字义 盘旋地飞而不 锐利。 扇动翅膀。 4 xin mng M = yàn x {1而 # 7画 上下 12画 半包围 11画 6画 左右 猛 左右 百灵 灵巧 雁群 大雁 猛虎 勇猛 不休 休学 大雁,鸟名,多 字义 字义 字义 气势壮,力量大。 百灵鸟,比麻雀 字义停止。 指鸿雁。 大;灵活而巧妙。 见此图标回图抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 47 识学方法 部件归类法 有些汉字包含相同的部件,对于这些字我们可以采用部件归类法识记。 如本课中,“鸡、鹂”二字都含有“鸟”,在古代“鸟”指长尾巴的鸟;“雀、鹰、雁” 三个字都含有“住”,在古代“住”指短尾巴的鸟。由此可知,带有“鸟”和“住” 的字,大多与鸟类有关。 近义词 反义词 新奇-新鲜 深一浅 伙伴-同伴 新奇-平常 嘻戏-玩耍 保护-保卫 保护一破坏 朋友-敌人 运用: 保护 破坏 )环境,而不是( )环境。 我们应该( : 课堂导学 课立导读 正确、流利地朗读课文,读出节奏感,体验儿歌带来的快乐,并根据课文 内容随文识字、写字。 在反复朗读的基础上,图文结合,理解儿歌的意思,感受动物生活的自 由、快乐,产生保护动物的意识。 课立精析 素养提升 pāishugē 拍手歌 【找一找】课文中介绍 表示短暂停额。 了哪些动物?找出来,并 分类。 nǐ pāi yī w pāiy ,我拍一, 孔雀、锦鸡、雄鹰。 鸟类 你拍一。 大雁、黄鹂、百灵 #物世#很行和劳时。 兽类 猛虎、能猫 第一部分(1),总起句,告诉我们动物世界非常新奇。 48 二年级(上册) 你二,我二,# nǐ pāi èr 2 【说一说1】看图,联 共同参加某种 系生活经验,你觉得孔雀 kong què jínjshi huo bàn ,组织或从事某 和锦鸡会说些什么呢? 孔雀锦鸡/是伙伴。 种活动的人。 孔雀和锦鸡都是乌类,羽毛都非 常漂亮,所以说它们是“伙伴”。 nǐ pāi sān w pāi sān 示例:孔雀说:“锦鸡。 3 你拍三,我拍三, 你的衣服真好看!”锦鸡 说:“谢谢你的夸奖!你开 xiáng ying féi xiáng yn cāi jān 说明雄鹰飞 雄鹰飞翔/云彩间 。 得特别高。 屏的样子也很好看。你不 盘旋地飞泛指飞。 愧是森林里最美的鸟儿。” n pāi sì w pāisì 你拍四,我拍四, 【说一说2】为什么说 把大雁当作人来 “天空雁群会写字”?结合 tiān kong yàn qn huì xiè zì 天空雁群/会写字。行的特点。 写,写出了大雁飞 下面的资料说一说 资料:一群大雁往南 飞,一会儿排成个“人”字, 一会儿排成个“一”字。 nì pāiw w pāiw 你拍五,我拍五, (节选自《秋天》) 5 因为雁群飞行时,一会 cong lin shēn ch yu mēng h 儿排成个“人”字,一会儿 茂密的树林。 丛林深处/有猛虎。 排成个“一”字,就像小朋 这里适合老虎生存,也方便老虎捕捉猎物。 友在写字一样。 nī pāi li wpāi li 你拍六,我拍六, 【写一写】你能仿照课 文第2~7节中的任意一 huáng lI bāi ling chàng bā xiū 节,写一句关于动物的拍 黄鹂百灵/唱不休一不停止。 手歌吗? 形容黄鹂和百灵吼吼不停 示例:你拍五,我拍 唱歌,像是森林中的歌唱家。 五,企鹅冰上来起舞。 #你拍,我拍七, # pāqq zh lin xiáng mo zài xx 这是熊猫生竹林熊猫/在嘻戏一游戏,玩要。 活的地方。 见此图标抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 49 第二部分(2~7):描写动物们在大自然中自由、快乐生活的 【选一选】这首儿歌 告诉我们(①②④) 情景。 ①人和动物是朋友。 ②要保护动物。 n pāibā 0 ③所有动物都很凶残。 wpāibā 8 你拍八,我拍八, ④人和动物要和谐 告诉我们不要伤害 相处。 dà xio dong wdou yǒu jiā 大小动物/都有家。家可归。 动物不要让它们无 n pāi jwpāi jō 你拍九,我拍九, 【想一想】我们应该怎 rén hé dong w shi peng you 人和动物/是朋友。物应该和谐相处。 样保护动物?试举两例。 告诉我们人和动 示例:不吃野生动物; 拒绝使用野生动物皮毛制 成的衣服、鞋子。 nf pāi sh 你拍十,我拍十, wpāi shf 10 尽力照顾,使 bo h dong w shi dà shì 保护动物/是大事。 不受损害。 动物是人类的朋友,和人类相互依存,人类只有关 爱和保护动物,才能拥有一个幸福和谐的家园。 第三部分(8~10),总结,写人与动物的关系,告诉我们要 保护动物。 朗读指导:“拍手歌”一般有两个特点,一是押韵,二是节 奏感强。朗读时可以把读儿歌和拍手结合起来,读出节奏感。 结构导图 孔雀、锦鸡 是伙伴 雄鹰 飞翔 雁群 写字 世界新奇 拉手三 猛虎 在从林 保护动物 黄鹂,百灵 唱歌 熊猫 嘻戏 50 二年级(上册) 主题感悟 本文以拍手歌的形式,串起了八种动物的生活场景,体现了动物生活的 自由、快乐,告诉我们人与动物是朋友,我们要保护动物。 课后拓展 习题解疑 朗读课文。 提示见“课文精析”中“朗读指导”。 读一读,说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹊 天鹅 参考答案第一组加点的字都含有“住”,第二组加点的字都含有“鸟”。 这两组加点的字都与鸟类有关 小书房 d yànf 大雁飞 # rsānsw qī dà yàn fēi féi pái chéngháng 一二三四五六七,大雁飞飞排成行。 qī liwsì sān èrydà yàn fēiféi hāo zhéng q{ 七六五四三二一,大雁飞飞好整齐。 pdi cheng rénpáichéng y dà yàngègè shujlì 排成“人”,排成“一”,大雁个个守纪律。 见此图标抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 51