增分练(7) 信息类文本的读写联动(Word练习)-【精讲精练】2025年高考语文二轮专题辅导与训练

增分练(七)　信息类文本的读写联动 一、(2024·山西吕梁模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅰ提到“要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律”，还告诉我们“美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化”。 请根据以上内容，就“发现生活中的美”，谈谈你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得照搬材料；不得泄露个人信息；不少于800字。 附：现代文阅读Ⅰ材料相关内容 这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。 首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。 其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或者变成另外的一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空蒙的时候，条件不同，它就具有不同的美。而当杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨，可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美，都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。 【写作指导】　这是一道典型的读写联动式作文题，题干部分“发现生活中的美”这一提示语直接明确了本次作文的写作方向与写作内容。但什么是美、如何发现生活中的美则需要考生深入思考。针对以上两个问题，考生可以从所给的材料中提炼有效信息。 “美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化。”这一句写出了“美”的特点，美不是一成不变的，而是会随着人的情绪思维而发生变化，比如“随风潜入夜，润物细无声”的雨是美的，而“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的雨则无法称为“美”。所以说美是相对的，这启示我们要用辩证的、变化的眼光去看待万事万物，以此发现生活中的美。 “透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律”这一内容引导考生思考“美”的本质，所谓“美的本质”，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，也就是能引起人们普遍的美感，如自然美、人文美、人性美、艺术美等等。这启示我们“美”有千千万万，应用开阔的心胸去体察生活之美。 【参考立意】　①以发展的眼光发现生活中的美；②保持热爱，发现美好；③培养美的心灵，发现世界之美。 【参考例文】 生活中的美需要我们主动发现 一考生 生活中的美无处不在、无时不有，关键在于我们是否具备一双发现美的眼睛。 要具备一双发现美的眼睛，首先要求我们拥有基本的审美素养。无审美素养的人，看山是山，看水是水，自然中的花草虫鱼鸟兽不过是机械性的物质存在，而在具有美感的人看来，看山，山已不再是山，看水，水已不再是水，自然中的万物无不浸染了主观的人的性情。人与自然的关系不再是单向的目光的投射，而是情绪的互映与审美的共生共长。美感与其说是天生的，不如说是后天培养得来。 培养美感，提高审美素养，这就要求作为审美主体的人具有“真善美”的灵魂，有同理心，能共情，能保持情感的鲜活，能体察到生活细节的微动，能“从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律”。春花是美的，我们能于一朵绽放的忍冬上感受到生命的蓬勃，理解自然的和谐，甚至领会到生命的真谛。奔腾的大江大河是美的，我们能于滔滔不息的流水中领悟时间的奥秘、短暂与永恒的哲理。在平凡的工作岗位上默默耕耘的劳动者是美的，由此我们感悟到劳动的价值与意义，进而思索人应该如何在短暂的一生中度过的人生命题。自然之美，生命之美，乃至艺术之美，凡是美的事物，必然存在一条普遍规律，那就是引导人趋向“真善美”，促进生命自足，促使灵魂升华。 但我们也应该明白，世界上没有绝对不变的美的事物，美的事物均是“相对的”，也就是说人们的审美标准是随着时代的变化而发展的。彼时很美的事物到此时，很可能对人们来说已经失去了吸引力；而彼时被人们所忽略的不起眼的事物到此时，则又极有可能绽放出夺目的光彩。像我们今天的时尚女子，“瘦骨伶仃”的“美好”体态，若是放在古时的大唐，恐怕难逃嫌弃的命运；当然，杨玉环的“肥”美若是美置于当下，命运也大体相似。这是时代变化对人的审美标准的影响。即便是对于同一个人，在不同时期，他的审美标准也是相应地随之发生变化的——“始终如一”在审美层面堪称“另类”。 审美需要培养美感，需要发现美的规律，否则，再怎么美的事物我们也会视而不见；审美还应“与时俱进”，随着时代的发展变化而相应地调整自己的审美标准。面对美的事物毫无感觉，固然是一种悲哀；而固守僵死的审美标准不知变通，则更是审美之大不幸。 让我们以一双灵慧之眼，主动寻找身边的美，像父母的点滴关怀、师长的殷殷教诲、朋友的不离不弃，乃至陌生人对我们伸出的援助之手，这些何尝不是美！蓬勃的青春很美，拼搏奋进的姿态很美，历经艰难终至山巅的呐喊也很美。艰苦朴素的传统生活习惯很美，时尚新潮的流行风尚也很美。 美无处不在，无时不有，无日不进，我们与其坐等美的降临，还不如主动去发现生活中的美！ 二、(2024·山东青岛模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷现代文阅读Ⅰ材料二中提到，环境史学者对待学到的众多学科的知识，要进行考证甄别、分析判断，进而自命立意、推陈出新，否则那些知识反而可能成为迷障和负累。 对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 附：现代文阅读Ⅰ材料二相关内容 然而，任何一门新兴学术都会经历一些“成长的烦恼”。环境史是一门多种学脉和谱系交汇的博综天人之学，其研究对象和范围跨越自然和社会两大领域，是一种名副其实的多学科综合研究。研究者既需要拥有宽频的学术眼界和博杂的知识储备，更需要具备多维复合的思维能力，但长期过度细化的“分科治学”“专业教育”之流弊，导致知识结构和思想习惯存在严重缺陷。近20年来，学科背景不同的诸路学者积极响应时代召唤，纷纷投身这门研究，成绩固已斐然，但研究工作盲目无序、零散杂乱。 多学科综合的属性决定环境史学者志愿取百科之道术。他们始终如饥似渴地向众多学科求取营养。然而在学理不明、梁柱未立的情况下，若不善考镜源流、分辨义理，进而自立命意、推陈出新，那些成果反而可能成为迷障和负累，让环境史学者茫然失措，不知该在何处用心，应当如何作为才能避免鹦鹉学舌、邯郸学步，避免丧失自身主体性的追求沦为其他领域的跟班，或只满足于对前史“拾遗”“补缺”。 【写作指导】　这是一道典型的读写联动式作文题，材料来自现代文阅读Ⅰ材料二，只有一句话，有两层意思：一是对待学到的众多学科的知识要考证甄别、分析判断，进而自命立题，推陈出新；二是不这样做，这些知识反而可能成为迷障和负累。 综合材料来看，材料关键就在于如何“对待学到的众多学科的知识”。“知识”在这里不仅可以指抽象的学科知识和理论，还包括他人的经验、成果、技术等等。 引导语要求考生写出自己的认识和思考，考生应紧扣“(正确)对待学到的众多学科的知识”展开思考和写作，分析不正确对待的后果，探讨正确的做法。这两种角度都应分析，不能只谈一点。 【参考立意】　①聚学识，勤辨识，促成功；②甄别内化舒画卷，善驿创新向高峰；③甄别判断获新知，推陈出新谋突破；④分辨是非扫清迷障，推陈出新引领前行。 【参考例文】 甄别判断启清源，推陈出新振芳生 一考生 在知识的海洋中，环境史学者如同勇敢的航海者，他们面对浩渺无垠的学科领域，不仅要有坚定的信念，更需具备甄别判断的智慧和推陈出新的勇气。同样，我们这一代青年，也应当在知识的海洋中扬帆起航，以甄别判断为舵，以推陈出新为帆，驶向理想的彼岸。 甄别判断，是我们在知识海洋中前行的基石。它如同明亮的灯塔，指引我们在纷繁复杂的信息中筛选出真正有价值的知识。正如古人所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们要在学习的过程中，不断思考、分析、判断，去伪存真，去粗取精。屠呦呦在研发提取青蒿素的过程中，面对海量的书籍和资料，没有盲目接受，而是进行了深入的甄别判断，从中筛选出有价值的信息，最终成功提取出青蒿素，为世界医学作出了巨大贡献。正是这样的甄别判断，让她能够避免被知识的迷障所困扰，真正把握了医学研究的本质和精髓。 推陈出新，则是我们在知识海洋中扬帆远航的动力。它要求我们在继承前人智慧的基础上，敢于提出新的见解和观点，敢于挑战传统的思维模式。正如鲁迅所说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我们要在已有知识的基础上，不断开拓创新，探索出属于自己的道路。高迪在建筑学领域，没有拘泥于传统的建筑理念和设计，而是敢于推陈出新，创造出独特的建筑风格，使巴塞罗那成为了一个充满艺术气息的城市。他的建筑作品不仅在当时引起了轰动，也对后来的建筑设计产生了深远的影响。正是这样的推陈出新，让他在建筑领域独树一帜，成为了时代的弄潮儿。 甄别判断与推陈出新，二者相辅相成，共同构成了我们在知识海洋中前行的双翼。没有甄别判断，我们就无法从海量的信息中筛选出真正有价值的知识；没有推陈出新，我们就无法在前人的基础上创造出新的成果。因此，我们要在学习的过程中，不断提高自己的甄别判断能力，培养自己的创新意识和实践能力。 作为新时代的青年，我们更应该将甄别判断和推陈出新作为自己的座右铭。我们要以开放的心态接纳各种知识，以批判的眼光审视各种观点，以创新的思维探索未知领域。只有这样，我们才能在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 最后，让我们以甄别判断为舵，以推陈出新为帆，在知识的海洋中扬帆起航，驶向理想的彼岸。相信在不久的将来，我们一定能够迎来破晓之光，振起属于我们的芳生。 学科网（北京）股份有限公司 $$