内容正文:
玉田县2024-2025学年度第一学期教学质量终结性监测
小学六年级科学评价试卷(答卷时间:40分钟)
一、填空题
1. 通过观察化石和查阅资料可知,霸王龙的生殖方式是
),食性为
吾
_
)性。
2. 能量是看不见、摸不着的,但我们可以观察到它产生的(
难
)。例如;
通过观察帆船的航行来理解(
)能的存在。
3.煤、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变,通过覆盖深埋和
_
形成的能源。煤、石油、天然气中蕴含的能量最终来自于
)。
4.燕子南飞和角马(
)都是动物为了适应(
)变化而采取的行为。
5.在接到“创意车模设计大赛”的任务后,我们完成任务的正确步骤是:
)(请将正确的步骤序号填入括号中)
①设计
②调研
③调试 ④展示 制作
6. 自然资源中的阳光、风、树属于(
)资源;煤、石油、铁矿石
属于(
)资源。(选填“可再生”或“不可再生”)
我
二、判断题(正确的打“”,错误的打“×”)
___.
1. 没有完全一样的人,每个人都是独立的个体。
_
2. 始祖马个头太小,不可能是马的祖先。
_~
3. 走马灯和孔明灯都是利用电能来工作的
__
,_
4. 在制作生态瓶时,放入一些漂亮的仿真水草就可以了。
7-,
5.一次性筷子既方便又卫生,应大力提倡使用。
_
_,
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6. 我国自然资源看似很丰富,实则非常短缺。( )
7. 碗豆在生长过程中与原来的植株相比,高矮、花色等会发生变化。(
)
三、选择题(将正确答案的序号填在括号内)
1. 下列谚语中,描述的是生物亲代与后代之间存在差异现象的是( )。
A.虎父无犬子 B.种瓜得瓜,种豆得豆 C.一母生九仔,连母十个样
2.古代钻木取火过程中的能量转化是()。
A.动能转化热能 B.热能转化为动能
C.太阳能转化为热能
3.如果我们想增大电磁铁的磁力,下列做法中不可行的是(
)。
A.增加线圈的匝数 B.增加电池的节数
C.改变电流的方向
4.下列做法中,( )属于保护生物资源的行为。
A.过渡捕捞
B.无限制采挖珍贵药材 C.绿色消费,拒食珍稀生物
5.我们在制作组装车模时,选用( )来悍接导线。
A.错子
B.电烙铁
C.丝刀
6.被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源”的是()。
B.潮沙能
A.生物质能
C.天然气水合物
7.为了与大自然和谐相处,人们做出的努力是()。
①美丽乡村 ②城市绿化 ③建立自然保护区
④开车上班
A.①②③
B.①②④
C.②③④
8.下列有关能源说法中,错误的是(
)。
A.自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源
B.核能又称原子能,是世界上最干净的能源
一C.近年来,人们对太阳能的利用越来越多
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9.筛选小组满意的创意车模的设计方案时,下列做法错误的是(
)。
A.采用找缺点的方法排除不满意的车模设计方案
B.选择外观最漂亮的车模设计方案,其他的不重要
C. 请教老师或是工程师,帮我们选出最满意的车模设计方案
四、分类题(将下列垃圾进行分类,把序号填在指定位置。)
②烟头
①剩菜剩饭
③过期药 ④瓜皮果核 塑料瓶
废铜烂铁
废电池 ⑧书纸、报纸 灰土
可回收物
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
五、综合分析题
请你仔细看右图“池塘里的世界”,完成下面的
题目。
1.池塘为生活在其中的生物提供了(
)地。
在这里,各种生物相互作用、相互依存,形成了一个
稳定的(
)系统,共同维持着池塘的(
)。
).
2.池塘中的绿色植物通过(
)作用来合成养分,并释放出(
3.写出池塘中的一组食物链(
)。
4.池塘里出现的蛇在寒冷的冬季无法正常生活,会用(
)的方式
来过冬。
5.“池塘里的世界”虽小,但却有多种多样的生物,我们应该(
_
A.保护
B.破坏
生物资源。(选择题,填选项)
C.忽视
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六、实验探究题
小明按照右图组装了一个“失火报警器”
的实验模型。他将两枚大铁钉固定在支架上,
钉尖之间留有约0.5毫米的缝隙,将铁钉两端
接入电路中,用酒精灯外焰加热铁钉缝隙处。
)而接触,使电路闭合,有(
1.加热时,两个钉尖因(
_
)。
通过,所以小灯泡发光;停止加热后,小灯泡会(
)原理来控制电器的(
2.此装置是利用金属(
)(填
“自动”或是“手动”)能量控制装置。
3.作为“失火报警器”,小明的装置还可以进一步改进。我的思路是:除了
能看到小灯泡发光的现象外,如果同时还能(
),报警效果会更好
七、简答题
1.夏季使用空调时设置的合理温度一般是26度,而不是越低越好,这是
为什么呢?
2.海洋是孕育生命的摇篮,更是资源宝库,海洋资源可以分成哪些种类
呢?请你至少写出3种类别来。
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