集训03 古诗词鉴赏-2024-2025学年九年级语文上学期期末备考（江苏专用）

2024-2025学年九年级语文上学期期末备考（江苏专用） 集训 03 古诗词鉴赏 （课外阅读+对比阅读） 1．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读古诗，完成任务。 临江仙•送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：“无波古井水，有节秋竹竿”。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。 (1)“无波真古井，有节是秋筠”运用了哪些修辞手法？赞扬友人怎样的品格？ (2)“人生如逆旅，我亦是行人”，请结合这两句分析全诗表达的情感。 2．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读诗歌并完成小题。 寒食①（其二） 【宋】苏轼 春江欲入户，雨势来不已。 小屋如渔舟，漾漾水云里。 空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。 那知是寒食，但见乌衔纸。 君门深九重，坟墓②在万里。 也拟哭途穷③，死灰吹不起④。 《黄州寒食诗帖》（部分） 【注】①旧历清明节的前一天，是寒食节。这首诗作于元丰五年三月寒食节。②坟基：谓诗人祖坟在四川眉山，距黄州有万里之追。①哭途穷；晋阮猎每走到一条路的尽头，就感慨地哭起来。④《史记》载韩安国被关在牢里，狱吏侮辱他，他说：“死灰独不复堪乎？”狱史说：“燃则溺之！” (1)下列说法错误的一项是（   ） A．“小屋如渔舟，濛濛水云里”用比喻的修辞，描写小屋宛如一叶渔舟，笼罩在濛濛水云里，体现了诗人即使在“春江欲入户”的艰苦环境中，仍不失那份天真的童心。 B．寒食、清明是祭祖、扫墓的日子，诗人看见乌鸦衔着纸钱，这才恍悟，当前确实正是寒食节令，这故作回旋的笔墨，突显了诗人痛定思痛的心情。 C．“君门深九重，坟墓在万里”以直抒胸臆的手法明言君门九重欲归不能，亲人坟墓远隔万里欲祭不可，抒发诗人“进亦忧，退亦忧”的“古仁人之心”。 D．《黄州寒食诗帖》被称为“天下第三行书”，通篇字形宽扁，字距密集，而帖中的“苇”“纸”等字的长竖画，分隔了空间，调整了节奏，实现了视觉的平衡，堪称字眼。 (2)赏析“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”两句。 3． （23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗，完成任务。 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 【注】律回：阳气回生。 (1)这首诗写了“立春”节气的哪些自然景象？ (2)诗中的“满”字看似寻常，却充满表现力，请品味其妙处。 4．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的宋词，完成下列小题 念奴娇·过洞庭 [宋]张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。 【注】：孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 (1)上片“妙处难与君说”一句令人回味无穷，请用自己的语言概括出洞庭湖景色有着怎样的“妙处”？ (2)南宋学者魏了翁评价张孝祥有“英姿奇气”，词人与范仲淹笔下的“古仁人”似有相似之处。请简要分析这首词的下片表达了怎样的思想感情？ 5．（23-24九年级上·江苏·期末）阅读《送李少府贬峡中王少府贬长沙》一诗，完成各题。 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡猿啼数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。 圣代即今多雨露③，暂时分手莫踌躇。 【注释】①青枫江：在湖南长沙。②白帝城：在四川奉节。③雨露：喻朝廷的恩泽。 (1)请赏析诗中的颈联。 (2)请结合下面的诗句，猜猜本诗的作者最有可能是谁（写姓名），并简要分析本诗蕴含的情感。 ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 ③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易 6．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读小面的宋诗，回答问题。 即  事 北宋 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻 昏。 归来向人说，疑是武陵源。 (1)依据律诗的特点和全诗内容，请从（A叶落、B犬吠）中，选择一个恰当的意象填入颈联空缺处，并阐述理由。 (2)此诗写于作者变法失败之后，请分析它与李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》）所表达的情感有何不同？ 7．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读南宋陈亮的《水调歌头·送章德茂大卿使虏①》，完成各题。 不见南师久，谩说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街②逢！ 尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有、一个半个耻臣戎③！万里腥膻④如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！ 【注】①章德茂大卿：陈亮的友人章森，奉命使金。②藁（gǎo）街：汉代长安城内外国使臣集中居住的地方。汉将陈汤出使匈奴，曾斩杀郅支单于，将其首级悬挂在藁街，作为对“犯汉”者的惩戒。③耻臣戎：指以投降敌人为耻辱的爱国志士。④腥膻：代指金人。因金人膻肉酪浆，以充饥渴。 (1)下面对诗句的分析，不正确的一项是（    ） A．“水调歌头”是词牌名。词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律，词的内容大多数与词牌的意义无关。 B．上阕首句概括了章德茂大卿出使时南宋朝廷衰微的形势。“南师”指南宋军队。“北群空”是用“伯乐一过冀北之野，而马群遂空”的典故，诗人嘲讽南宋朝廷缺乏人才。 C．下阕首句中“尧舜禹”是上古时代的帝王。这里连用三个排比，大气磅礴地描写出中原王朝的光荣历史。 D．“胡运何须问，赫日自当中！”意思是金朝的气运已经快完了，它的灭亡是肯定的，因此不必多问，而南宋却象太阳刚刚升到中天，前景灿烂辉煌。 (2)结合相关诗句，分析本词所蕴含的情感。 8．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读诗歌，完成各题。 种松 清·宋荦① 一片青葱色，移来历万峰。 数枝初伴鹤，孤干已犹龙。 日瘦阴还薄②，风多响自重。 岁寒堪寄傲，何必大夫封？ 【注】①宋荦，字牧仲，晚号西陂放鸭翁，被康熙帝誉为“清廉为天下巡抚第一”。②日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。③大夫封：《史记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。 (1)诗歌尾联运用了 的表现手法，表达作者 的志趣。 (2)古人写诗炼字时也会用陌生化语言。请你据此分析画线句中“瘦”的表达效果。 【小贴士】 陌生化语言：所谓“陌生化”，通俗点讲，就是“换一种说法”，以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈述我们常见的事物或道理时，不用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表现语言——一张“陌生的面孔”，会给文章带来一道亮丽的色彩。 9.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗，完成任务。 江上阻风① （清）宋琬 睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。 长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 【注释】①清康熙十一年（1672），宋琬“投牒自讼，冤始尽白”。年近花甲的他再次被清廷起用，授四川按察使。本诗即写于宋琬赴任途中。 （1）下列对诗句的分析不恰当的一项是（   ） A．诗人用“睡”字开头，准确道出了行旅的特点，“无聊”点明了诗人此时的心情。 B．诗人睡醒之后，放眼眺望，一个“倚”字表现出诗人的闲适、惬意与悠然。 C．“路悠悠”一语双关，表面写瞿塘峡的险要景观，实际上是指诗人仕途险恶漫长。 D．本诗最后两句寓情于景，以巨浪比喻征人泪，以浪花比喻白发，把长江拟人化，手法新奇。 （2）请分析本诗中“征人”流泪的原因。 10.（23-24九年级上·江苏南通·期末）阅读下面的古诗，完成小题。 武夷山 刘学箕① 十年不到武夷山，几与神仙绝往还。 九曲依然青嶂裹，一峰仍插画檐间。 潺湲野水溪随转，缥缈秋云意自闲。 我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑。 【注】①刘学箕，南宋词人。生平未仕，但游历颇广，曾“游襄汉，经蜀都，寄湖浙，历览名山大川，取友于天下”。 （1）阅读颔联和颈联，概括武夷山景色的特点。 （2）刘学箕和辛弃疾同为南宋词人，登高的感慨却不同，请结合下面两句具体说说。 【甲】我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑。（刘学箕《武夷山》） 【乙】而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） 11.（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读古诗，完成任务。 夜泊伯渎 元·赵孟頫 秋满梁溪伯渎川，尽人游处独悠然。平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船。 桥畔柳摇灯影乱，河心波漾月光 。晓来莫遣催归棹，爱听渔歌处处传。 （1）诗歌中的风景即便跨越千年依然生动，依然传情。本诗的颔联和温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都描绘了独具特色的风景。请依据诗句，完成下表。 篇名 意象 画面 情感 《夜泊伯渎》 ① ② 吴地风物图 ④ 《商山早行》 鸡声、茅店、 板桥霜 ③ 辛苦孤独 （2）诗歌横线处填入下列哪个字更符合诗意？请说明理由。 A．照      B．晃      C． 悬 12.（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读下面一首古诗，完成下面小题。   汴河怀古（其二） 唐·皮日休 尽道隋亡为此河①， 至今千里赖通波②。 若无水殿龙舟事③，共禹论功不较多④。 【注】①此河：即汴河，隋炀帝所开的通济渠东段，京杭大运河其中的一段。②赖：依赖。③水殿龙舟事：隋炀帝下扬州乘龙舟赏风景的事。④共禹论功：作者在这里肯定了隋朝大运河的积极意义，是可以和大禹治水的功绩相比的。 （1）下列对这首诗歌理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌第一句从隋亡于大运河这种论调说起，而以第二句“至今千里赖通波”反面设难，予以批驳。 B．运河竣工后， 隋炀帝乘龙舟出游，“水殿龙舟事”带有赞许的意味。 C．说隋炀帝“共禹论功不较多”，似乎是最大恭维奖许，但有“若无水殿龙舟事”一句的限制，又是彻底的剥夺。 D．全诗立意新奇，议论精辟，对隋炀帝的是非功过进行了评价，借古讽今。 （2）“至今千里赖通波”，言简意丰，请赏析其妙处。   13.（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面的古诗，完成各题。 京口闲居寄京洛友人 许浑① 吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。 聚散有期云北去，浮沉无计水东流。 一樽酒尽青山暮，千里书回碧树秋。 何处相思不相见，凤城宫阙楚江头②。 【注释】①唐代诗人，丹阳人。②凤城，指都城。楚江头，长江中下游的别称。 （1）首联回忆了 季和 季与友人一起游乐的场景。 （2）对颔联部分分析不正确的一项是（   ） A．“北去”“ 东流”暗切友人和自己的所在地点。 B．“云北去”，浮云漂泊，寓意作者的思乡之情。 C．“水东流”，大江东流，暗示岁月流逝。 D．此联融自然景物和人生感慨于一体，工整精炼。 （3）颈、尾两联表达了作者怎样的情感？ 14.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗词，完成任务。 点绛唇·二之一 北宋 苏轼 闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐？明月清风我。 别乘①一来，有唱应须和。还知么？自从添个。风月平分破。 【注释】：①别乘：汉朝称郡守的副手为别驾，这里指苏轼的副手袁毂。 （1）赏析“庾公楼外峰千朵”一句中“朵”字的精妙之处。 （2）本首词表达了诗人的哪些情感？ 15.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗词，完成任务。 《西江月·阻风山峰①下》 宋代 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回②更好，今宵露宿何妨？水晶宫③里奏霓裳④，准拟⑤岳阳楼上。 【注释】：①山峰：指黄陵山。在湖南洞庭湖边，湘水由此入湖。②风回：指风向转为顺风。③水晶宫：古代传说水中的宫殿。④霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐舞名。⑤准拟：准定，准保。 （1）具体描述一、二句诗歌呈现的风未起时的画面。 （2）写航船遇风受阻的情景，作者却着笔轻松，无半点沮丧之处。请结合结尾两句具体分析。 16.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗词，完成任务。 临江仙·夜归临皋 [宋]苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静毂纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营，追逐名利。③毂纹：比喻水波细纹。 （1）词的上片运用了“以动衬静”的写法，请作赏析。 （2）“小舟从此逝，江海寄余生”苏轼在词中流露出归隐江湖的念头，你认为苏轼真的会归隐吗？并结合苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）诗文内容来分析。 17.（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）古诗鉴赏，阅读下面戴叔伦的《题稚川山水》，完成下面小题。 题稚川山水 ［唐］戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 （1）对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。 B．“晚”字暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。 C．前两句即景描写，由远及近。 D．末句所写的虽只是瞬间的感觉和联想，却既有似曾相识的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至还有虽“似故乡”而终非故土的喟叹。 （2）请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。 18．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (1)【甲】诗是李白写给“左迁”的王昌龄的，【乙】诗是“左迁”的韩愈写给 （填姓名）的。 (2)两首诗都写了景，试分析各自作用。 (3)面对“左迁”的现实，韩愈有怎样的态度？请结合诗歌内容分析。 19.（23-24九年级上·江苏南通·期末）读下面两首诗，完成各题。 【甲】 秋怀 【唐】孟郊 秋月颜色冰，老客志气单。 冷露滴梦破，峭风梳骨寒。 席上印病文，肠中转愁盘。 疑怀无所凭，虚听多无端。 梧桐枯峥赚，声响如哀弹。 【乙】 夜坐 【宋】张耒 庭户无人秋月明， 夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢， 数叶迎风尚有声。 （1）从下面两句诗中任选一句，就其中最富有表现力的二个词语进行点评。 A．峭风梳骨寒  B．夜霜欲落气先清 我选 ,点评： （2）两首诗都写到了 “梧桐”，表达的意境却不同。请结合诗句进行比较分析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末备考（江苏专用） 集训 03 古诗词鉴赏 （课外阅读+对比阅读） 1．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读古诗，完成任务。 临江仙•送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：“无波古井水，有节秋竹竿”。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。 (1)“无波真古井，有节是秋筠”运用了哪些修辞手法？赞扬友人怎样的品格？ (2)“人生如逆旅，我亦是行人”，请结合这两句分析全诗表达的情感。 【答案】(1)比喻、对偶、用典的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（答出两种手法，两种品格） (2)诗人认为人生如行旅，自己和朋友都是漂泊的旅人。表达诗人对友人的赞扬；对分别的不舍；对友人的劝慰；对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹；随遇而安、超然物外、恬淡自安的洒脱情怀（5选3）。 【详解】（1）本题考查赏析词句。 “无波真古井”“有节是秋筠”两句结构相同，词性相对，内容相关联，因此这里运用了对偶的修辞手法；“无波真古井，有节是秋筠”的意思是：你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹。这里运用比喻的修辞手法，古井无波，意味着内心平静、沉稳，不为外界所扰；秋竹有节，象征着友人有高尚的气节和操守；将其内心比作没有波澜的古井水，体现词人平静淡泊的特点；将其形象比作笔直的竹，而“竹”是志向高洁，有骨气，君子，刚正不阿、坚持自我精神的象征，体现了词人的品行高洁。所以这两句诗赞扬了友人内心平静、沉稳，且具有高尚的气节和坚定的操守。    结合注释③“筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：‘无波古井水，有节秋竹竿’”可知，这里运用了用典的手法；借白居易《赠元稹》赞颂元稹的典故，将友人与元稹相媲美，赞扬了友人具有坚定的操守和高尚的气节。 （2）本题考查对诗歌情感主旨的理解分析。 “人生如逆旅，我亦是行人”意思是人生在世就好像住旅馆，我也包括在旅行者里边，既然人人都是天地间的过客，就不必计较眼前聚散和江南江北了。这是词的结尾，既是作者自己的人生感慨，也是对友人的慰勉，既动之以情，又揭示出得失两忘、随遇而安、超然物外、恬淡自安的人生态度； “一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温”意思是：自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖，通过叙述人生经历，远涉天涯，辗转四海，抒发了仕宦浮沉的惆怅以及对身世飘零的慨叹；同时讲述与友人相逢时的美好感受，表达了词人与友人久别重逢的喜悦之情； “无波真古井，有节是秋筠”意思是：你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿，写出友人被贬后的心境如无波的古井平和豁达，友人的节操如秋天的竹子高风亮节，表达了作者对友人的钦佩和赞美之情； “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”的意思是：我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。这里描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情，表达了对友人的不舍之情。 2．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读诗歌并完成小题。 寒食①（其二） 【宋】苏轼 春江欲入户，雨势来不已。 小屋如渔舟，漾漾水云里。 空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。 那知是寒食，但见乌衔纸。 君门深九重，坟墓②在万里。 也拟哭途穷③，死灰吹不起④。 《黄州寒食诗帖》（部分） 【注】①旧历清明节的前一天，是寒食节。这首诗作于元丰五年三月寒食节。②坟基：谓诗人祖坟在四川眉山，距黄州有万里之追。①哭途穷；晋阮猎每走到一条路的尽头，就感慨地哭起来。④《史记》载韩安国被关在牢里，狱吏侮辱他，他说：“死灰独不复堪乎？”狱史说：“燃则溺之！” (1)下列说法错误的一项是（   ） A．“小屋如渔舟，濛濛水云里”用比喻的修辞，描写小屋宛如一叶渔舟，笼罩在濛濛水云里，体现了诗人即使在“春江欲入户”的艰苦环境中，仍不失那份天真的童心。 B．寒食、清明是祭祖、扫墓的日子，诗人看见乌鸦衔着纸钱，这才恍悟，当前确实正是寒食节令，这故作回旋的笔墨，突显了诗人痛定思痛的心情。 C．“君门深九重，坟墓在万里”以直抒胸臆的手法明言君门九重欲归不能，亲人坟墓远隔万里欲祭不可，抒发诗人“进亦忧，退亦忧”的“古仁人之心”。 D．《黄州寒食诗帖》被称为“天下第三行书”，通篇字形宽扁，字距密集，而帖中的“苇”“纸”等字的长竖画，分隔了空间，调整了节奏，实现了视觉的平衡，堪称字眼。 (2)赏析“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”两句。 【答案】(1)C (2)对偶（诗人选用“空庖”“寒菜”“破灶”“湿苇”等凄寒物象），“空”“破”等字，描写了物质生活的极度匮乏与艰难窘迫，抒发诗人贬居黄州时的凄苦困顿之情；“湿”字照应上文寒食前阴雨连绵的萧瑟凄凉之景。 【详解】（1）本题考查诗歌的理解及文化常识。 C.“抒发诗人‘进亦忧，退亦忧’的‘古仁人之心’”表述错误。“君门深九重，坟墓在万里”的意思是天子的宫门有九重，深远难以归去，祖上的坟茔遥隔万里不能吊祭，诗人使用抒胸臆的手法明言君门九重欲归不能，亲人坟墓远隔万里欲祭不可。根据“死灰吹不起”分析，运用了韩安国典故，表示对政治的冷淡和忧谗畏讥的心情。而非“古仁人之心”。 故选C。 （2）本题考查诗歌词句的赏析。 “空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”的意思是空空的厨房煮着些寒菜，潮湿的芦苇燃在破灶底，此句诗中“空庖”与“破灶”，“寒菜”与“湿苇”词性一一对应，应是使用对偶的修辞手法。“空荡荡”的“刨除”，“破烂”的“灶台”刻画出诗人遭遇贬谪后生活条件的艰苦，“寒”“湿”对照前句“春江欲入户，雨势来不已”刻画出氤氲绵绵的场景，营造初凄凉萧瑟的景象。 3． （23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗，完成任务。 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 【注】律回：阳气回生。 (1)这首诗写了“立春”节气的哪些自然景象？ (2)诗中的“满”字看似寻常，却充满表现力，请品味其妙处。 【答案】(1)本诗写了“立春”时冰霜消融、草木发芽、暖风融融、春波荡漾的景象。（写出任意三点即可。） (2)一个“满”字，生动描写出春天到来时生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的热爱和轻松愉悦的心情。 【详解】（1）本题考查诗歌分析概括能力。 本诗意思是：立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。春天的到来，连草木也都知道。眼前的一派绿色，充满了春天的生机。一阵东风吹来，春水碧波荡漾。 依据“冰霜少”“草木知”“生意满”“东风吹水”意思可知，诗人描绘了冰霜消融、草木发芽、暖风融融、春波荡漾的景象。 （2）本题考查赏析词语的能力。 “便觉眼前生意满，东风吹水绿参差”句子意思：眼前的一派绿色，充满了春天的生机。一阵东风吹来，春水碧波荡漾。“生意满”，让读者从中隐现看到茸茸芳草，碧烟轻浮，千红孕苞，鹅鸭戏于晴江，好鸟翔于佳木，春意盎然，处处生机勃勃的景致。一个“满”字，使全诗增色不少，读来如沐春风，有身临其境之感。诗人描绘了春天生机勃勃的景象，流露出诗人对春天的喜爱之情。 4．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的宋词，完成下列小题 念奴娇·过洞庭 [宋]张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。 【注】：孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。 (1)上片“妙处难与君说”一句令人回味无穷，请用自己的语言概括出洞庭湖景色有着怎样的“妙处”？ (2)南宋学者魏了翁评价张孝祥有“英姿奇气”，词人与范仲淹笔下的“古仁人”似有相似之处。请简要分析这首词的下片表达了怎样的思想感情？ 【答案】(1)湖面开阔、秋高气爽、玉宇澄清、恍若仙境。 (2)表现了作者胸襟洒脱、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。 【详解】（1）本题考查内容理解。 根据上片“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”的意思“洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势”可知，洞庭湖景色“妙”在湖面开阔，秋高气爽； 根据上片“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的意思“秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟”可知，洞庭湖景色“妙”在玉宇澄清、恍若仙境。 （2）本题考查感情理解。 根据下片“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”意思“感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此刻的我，身着单薄衣衫，平静地泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。”可知，表达了作者的胸襟洒脱； 根据下片“尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客”意思“让我捧尽西江清澈的江水，细细地斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客”可知，表达了作者的气宇轩昂； 根据下片“扣舷独笑，不知今夕何夕”意思“我尽情地拍打着我的船舷，独自地放声高歌啊，怎能记得此时是何年”可知，表达了作者的豪迈和豁达。 5．（23-24九年级上·江苏·期末）阅读《送李少府贬峡中王少府贬长沙》一诗，完成各题。 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡猿啼数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。 圣代即今多雨露③，暂时分手莫踌躇。 【注释】①青枫江：在湖南长沙。②白帝城：在四川奉节。③雨露：喻朝廷的恩泽。 (1)请赏析诗中的颈联。 (2)请结合下面的诗句，猜猜本诗的作者最有可能是谁（写姓名），并简要分析本诗蕴含的情感。 ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适 ③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易 【答案】(1)运用想象（或情景交融），准确地写出了李少府和王少府二人所去之地的偏远、萧疏，表达了作者对两位友人的同情和关切。 (2)高适，对友人的同情、关切、担忧，对友人的劝慰，对友人前景展望的乐观，对圣代圣君的赞美。 【详解】（1）本题考查赏析诗句。 解答此类试题，需要结合颈联内容分析，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。 “青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”的意思是：秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏。运用运用想象的手法，“青枫江上秋帆远”想象长沙的自然风光。青枫江指浏水，在长沙与湘江汇合。这句写王少府到了长沙，在秋高气爽的季节，望着那明净高远、略无纤尘的蓝天，自然会洗尽烦恼。“白帝城边古木疏”想象夔州（即今四川奉节县）的名胜古迹。白帝城为西汉公孙述所筑，在夔州，当三峡之口。这句写李少府到了峡中，可以去古木参天、枝叶扶疏的白帝城凭吊古迹，以求慰藉。这两句诗准确地写出了李少府和王少府二人所去之地的偏远、萧疏，表达了作者对两位友人的同情和关切。 （2）本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。 王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达了诗人对友人的依依惜别之情谊，以及对有人前途的担忧，与本诗的格调不同，因此本诗作者不是王维； 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。这两句诗写一扫缠绵忧怨的老调，胸襟开阔，雄壮豪迈，表达了诗人乐观的心态，在慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏； 白居易的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”的意思是：闷闷地喝醉酒便待凄伤地分别，临别只见茫茫江水浸映着明月。诗人借景抒情，表达了诗人悲伤凄惨的情感； 根据尾联“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”可以判断此诗作者是高适。“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”的意思是：圣明朝代如今定会多施雨露，暂时分手希望你们不要踌躇。写出了诗人对友人的劝慰，对前景的乐观，表达诗人的乐观心态与高适的性格相似；所以本诗的作者诗高适。 首联“嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居”的意思是：此次离别不知你们心绪何如，停住马饮酒询问被贬的去处。诗人首先抓住二人都是遭贬，都有满腹愁怨，而眼下又即将分别这一共同点，以深表关切的问句开始，表达了对李、王二少府遭受贬谪的同情，以及对分别的惋惜； 颔联与颈联的意思是：巫峡猿猴悲啼令人伤心流泪，衡阳的归雁会为我捎来回书。秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏。诗人运用想象，情景相融，针对李、王二少府的现实处境，从二人不同的贬谪之地分别着笔，进一步表达对他们的关心和安慰。 尾联“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”的意思是：圣明朝代如今定会多施雨露，暂时分手希望你们不要踌躇，诗针对李、王二少府远贬的愁怨和惜别的忧伤，进行了语重心长的劝慰，对前景作了乐观的展望。 6．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读小面的宋诗，回答问题。 即  事 北宋 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻 昏。 归来向人说，疑是武陵源。 (1)依据律诗的特点和全诗内容，请从（A叶落、B犬吠）中，选择一个恰当的意象填入颈联空缺处，并阐述理由。 (2)此诗写于作者变法失败之后，请分析它与李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》）所表达的情感有何不同？ 【答案】(1)B ；理由：“犬吠”和上联“鸡鸣”形成对偶，以声衬静，由“疑是武陵源”推测和陶渊明“阡陌交通，鸡犬相闻”之意境类似。 (2)《即事》表现了诗人希望百姓过上和平宁静、自给自足的劳动生活，表达了诗人变法失败后对宁静安逸、悠闲恬淡的隐逸生活的向往；《行路难》表现了诗人不怕失败的勇气和自信和面对困境的积极乐观态度。 【详解】（1）本题考查诗句意象。 应选择“B犬吠”。 结合“静憩鸡鸣午”中的“鸡鸣”可知：安静休息之时鸡报鸣时值正午。与“鸡鸣”相对的是“犬吠”这两个都是动物，通过描写这两个动物的声音，衬托出山村的宁静。 结合“归来向人说，疑是武陵源”中的“武陵源”源之于《桃花源记》的典故，里面记载“阡陌交通，鸡犬相闻”的理想之地。“犬吠”正是照应“鸡犬相闻”里的“犬”字。如选择“A叶落”这体现不出《桃花源记》里营造的这种意象了。 （2）本题考查理解情感。 结合诗歌《即事》的尾联“归来向人说，疑是武陵源”的意思是：回来后说给大家听，都猜想是不是武陵源。“武陵源”是指陶渊明所写“桃花源记”中的世外桃源，这里把山村和世外桃源相比，写出了山村的风景优美、人们生活安适，表达了作者对这种生活的向往之情。 《行路难》的尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。此句诗表达了诗人面对困难时，准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。 7．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读南宋陈亮的《水调歌头·送章德茂大卿使虏①》，完成各题。 不见南师久，谩说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街②逢！ 尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有、一个半个耻臣戎③！万里腥膻④如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！ 【注】①章德茂大卿：陈亮的友人章森，奉命使金。②藁（gǎo）街：汉代长安城内外国使臣集中居住的地方。汉将陈汤出使匈奴，曾斩杀郅支单于，将其首级悬挂在藁街，作为对“犯汉”者的惩戒。③耻臣戎：指以投降敌人为耻辱的爱国志士。④腥膻：代指金人。因金人膻肉酪浆，以充饥渴。 (1)下面对诗句的分析，不正确的一项是（    ） A．“水调歌头”是词牌名。词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律，词的内容大多数与词牌的意义无关。 B．上阕首句概括了章德茂大卿出使时南宋朝廷衰微的形势。“南师”指南宋军队。“北群空”是用“伯乐一过冀北之野，而马群遂空”的典故，诗人嘲讽南宋朝廷缺乏人才。 C．下阕首句中“尧舜禹”是上古时代的帝王。这里连用三个排比，大气磅礴地描写出中原王朝的光荣历史。 D．“胡运何须问，赫日自当中！”意思是金朝的气运已经快完了，它的灭亡是肯定的，因此不必多问，而南宋却象太阳刚刚升到中天，前景灿烂辉煌。 (2)结合相关诗句，分析本词所蕴含的情感。 【答案】(1)B (2)①勉励和赞美章德茂大卿作为使节出使，应保持威武不能屈的崇高节操；②以向异族投降、俯首称臣为耻辱；③表达了对南宋小朝廷贪图苟安、不图恢复的不满；④表达了对抗金志士寥寥无几状况的担忧。⑤对金人终将失败抗金必胜、奋发乐观的坚定信念；⑥抒发了诗人强烈的民族自尊心、赤诚的爱国热情。 【详解】（1）本题考查古诗的理解和分析。 B.有误，上阕首句“不见南师久，谩说北群空”中的“北群空”并非用来嘲讽南宋朝廷缺乏人才，而是用“伯乐一过冀北之野，而马群遂空”的典故来形容南宋朝廷的萎靡不振，缺乏进取和振作的精神。这里的“北群空”并不是指缺乏人才，而是指缺乏一种积极向上的精神风貌。因此，本项对诗句的分析是不正确的。 故选B。 （2）本题考查古诗情感主旨。 （1）词中“当场只手，毕竟还我万夫雄”等句，表达了对章德茂大卿的赞美和勉励，希望他能以雄壮的气概和威武的形象，展现南宋使节的尊严和风采。（2）词中“于中应有、一个半个耻臣戎”等句，明确表达了作者对于向异族投降、俯首称臣的耻辱感，强调了民族尊严和荣耀的重要性。（3）词中“不见南师久，谩说北群空”等句，通过描绘南宋朝廷的萎靡不振和缺乏进取精神，表达了对南宋小朝廷的不满和批评。（4）词中“万里腥膻如许，千古英灵安在”等句，通过对现实的描绘和对历史的回顾，表达了对抗金志士寥寥无几的担忧和对民族未来的关切。（5）词中“胡运何须问，赫日自当中”等句，表达了作者对金人终将失败、抗金必胜的坚定信念，以及对未来的乐观态度。（6）整首词通过对历史、现实和未来的描绘和反思，抒发了诗人强烈的民族自尊心和赤诚的爱国热情，展现了对国家和民族命运的深切关注和坚定信念。 综上所述，本词《水调歌头·送章德茂大卿使虏》蕴含了丰富的情感，包括对章德茂大卿的赞美和勉励、对民族尊严和荣耀的坚守、对南宋小朝廷的不满和批评、对抗金志士寥寥无几的担忧、对金人终将失败抗金必胜的坚定信念以及诗人强烈的民族自尊心和爱国热情等。这些情感共同构成了这首词深刻而丰富的内涵。 8．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读诗歌，完成各题。 种松 清·宋荦① 一片青葱色，移来历万峰。 数枝初伴鹤，孤干已犹龙。 日瘦阴还薄②，风多响自重。 岁寒堪寄傲，何必大夫封？ 【注】①宋荦，字牧仲，晚号西陂放鸭翁，被康熙帝誉为“清廉为天下巡抚第一”。②日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。③大夫封：《史记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。 (1)诗歌尾联运用了 的表现手法，表达作者 的志趣。 (2)古人写诗炼字时也会用陌生化语言。请你据此分析画线句中“瘦”的表达效果。 【小贴士】 陌生化语言：所谓“陌生化”，通俗点讲，就是“换一种说法”，以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈述我们常见的事物或道理时，不用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表现语言——一张“陌生的面孔”，会给文章带来一道亮丽的色彩。 【答案】(1) 用典 清廉、孤傲 (2)瘦：用“瘦”来形容太阳，化无形为有形，更容易引发诗意的联想和想象，使读者对太阳的微弱暗淡有独特的感受，更好地表现了松外在环境的恶劣，从而有力地衬托了松孤傲坚强的品质。 【详解】（1）本题考查诗句的写作手法和主旨情感。 这一句运用了典故。诗人通过借用“秦始皇封松树为五大夫”的典故，表达了自己不慕荣利（清廉）、高洁傲岸的志趣。这一点可以从“何必大夫封”这一句中看出，诗人认为自己有着与松树相似的品格，即使没有像秦始皇一样封树为大夫，也能够保持自己的傲骨和志趣。其次，通过尾联的语境和整首诗的主题，我们可以推断出诗人的高洁志趣和傲骨情怀。尾联“岁寒堪寄傲”中的“岁寒”一词，通常用来比喻困境或艰难的时刻，而“寄傲”则表示在困境中保持傲骨和独立的精神。因此，结合整首诗的主题和尾联的语境，我们可以推断出诗人具有不慕荣利（清廉）、高洁傲岸的志趣。 （2）本题考查炼字。 在“日瘦阴还薄”这一句中，使用“瘦”字来形容阳光，使得常见的事物“阳光”变得陌生化。通过这种独特的语言表现方式，诗人成功地吸引了读者的注意力，使诗句更具有吸引力。“瘦”字描绘了阳光的纤细、微弱，与之相对的松树则显得更加坚韧挺拔。这种衬托突显了松树不屈不挠、傲然挺立的特性，让读者感受到松树顽强的生命力。由于“瘦”字让阳光显得暗淡微弱，与之相伴的松树则显得更加孤傲独立。这种孤傲的形象，突显了松树高洁傲岸的品质，让读者感受到松树不与世俗为伍、自立自强的精神风貌。通过“瘦”字的衬托，松树在寒冷和阴沉的天气中更显得无所畏惧。这种形象强化了松树傲骨的品质，使读者能够感受到松树在困境中依然保持坚韧不屈的精神。 9.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗，完成任务。 江上阻风① （清）宋琬 睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。 长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 【注释】①清康熙十一年（1672），宋琬“投牒自讼，冤始尽白”。年近花甲的他再次被清廷起用，授四川按察使。本诗即写于宋琬赴任途中。 （1）下列对诗句的分析不恰当的一项是（   ） A．诗人用“睡”字开头，准确道出了行旅的特点，“无聊”点明了诗人此时的心情。 B．诗人睡醒之后，放眼眺望，一个“倚”字表现出诗人的闲适、惬意与悠然。 C．“路悠悠”一语双关，表面写瞿塘峡的险要景观，实际上是指诗人仕途险恶漫长。 D．本诗最后两句寓情于景，以巨浪比喻征人泪，以浪花比喻白发，把长江拟人化，手法新奇。 （2）请分析本诗中“征人”流泪的原因。 【答案】（1）B （2）对家乡的思念；对仕途险象环生的忧虑和悲观；在高压统治之下的恐惧、愤懑。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.前两句直抒胸臆，“无聊”直接点明此时的心情，“倚舵楼”是他此时精神无所寄托的真实写照。舟行瞿塘峡，风大浪猛，水流湍急，诗人被阻停留于此，百无聊赖的以昏睡来消磨时光，睡醒之后更加无聊，于是倚靠在舵楼上眺望：瞿塘峡山势险要，壁立如削；波涛汹涌，奔腾呼啸，令人惊心动魄；遥遥西望，漫漫长路，不知何处是尽头！诗人一语双关表面写瞿塘峡的险要景观，实际是指自己的仕宦之路的险恶漫长：自己无故被人诬告下狱，而今再次踏上仕途，诗人不禁一阵惊惧惶恐。本项“表现出诗人的闲适、惬意与悠然”有误； 故选B。 （2）本题考查赏析诗歌情感。“长江巨浪征人泪，一夜西风共白头”， 这两句运用了比喻、夸张、拟人的修辞手法。第三句以巨浪比喻征人泪，同时妙用夸张；第四句以浪花比喻白发，把长江拟人化。诗人远离家乡，想到家中的妻儿，不禁潸然泪下，泪水滴落江中，化作滚滚的滔天巨浪咆哮着、怒吼着似乎发泄着心中的怨愤。本诗用语奇丽，比喻清新，委婉含蓄；寓情于景，情景交融，路悠悠、征人泪、巨浪、西风、白头这些意象渲染了凄清悲凉的气氛，抒发了诗人对家乡的思念和对官场生活的厌倦之情，同时也流露出诗人在高压统治之下惊惧惶恐、愤懑悲凉的思想感情。 10.（23-24九年级上·江苏南通·期末）阅读下面的古诗，完成小题。 武夷山 刘学箕① 十年不到武夷山，几与神仙绝往还。 九曲依然青嶂裹，一峰仍插画檐间。 潺湲野水溪随转，缥缈秋云意自闲。 我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑。 【注】①刘学箕，南宋词人。生平未仕，但游历颇广，曾“游襄汉，经蜀都，寄湖浙，历览名山大川，取友于天下”。 （1）阅读颔联和颈联，概括武夷山景色的特点。 （2）刘学箕和辛弃疾同为南宋词人，登高的感慨却不同，请结合下面两句具体说说。 【甲】我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑。（刘学箕《武夷山》） 【乙】而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） 【答案】（1）武夷山景色的特点主要包括山水相依、雄伟险峻、灵动清澈以及宁静优美等方面。 （2）“我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑”暗示时间的无情和生命的短暂。这种对时光流逝的感慨，反映了诗人对人生的思考和感悟。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。 【解析】（1）本题考查诗文内容理解和概括。 根据颔联“九曲依然青嶂裹，一峰仍插画檐间”和颈联“潺湲野水溪随转，缥缈秋云意自闲”可知，“九曲依然青嶂裹”描绘了山与水紧密相连的景象，“一峰仍插画檐间”则突显了山峰的险峻和高耸入云。而“潺湲野水溪随转”则通过清澈灵动的溪水展现了武夷山的柔美一面，“缥缈秋云意自闲”则以云雾的缥缈和宁静赋予了武夷山更加神秘和幽雅的气质。根据以上分析可知，武夷山景色的特点主要表现为山水相依、峰峦雄伟险峻、水流灵动清澈以及云雾缥缈宁静优美。 （2）本题考查诗文内容理解和情感主旨把握。 刘学箕在《武夷山》中的“我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑”，表达了他面对武夷山依旧，而自己却已老去的无奈和感慨。这种对时光流逝、人生无常的感悟，透露出一种对生命的珍视和对时间无情的哀叹。而辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中的“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，则表达了他对愁苦的深深理解和感受。这里的“愁”不仅是个人的悲欢离合，更是对家国天下的忧虑和关切。辛弃疾的“欲说还休”重复两次，表现出他内心的矛盾和挣扎，最终却以“天凉好个秋”这样轻松的话语来掩饰自己内心的沉重和痛苦。这种表达方式十分含蓄，但却充分展现了辛弃疾之“愁”的深沉和博大。 根据以上分析作答即可。 11.（23-24九年级上·江苏无锡·期末）阅读古诗，完成任务。 夜泊伯渎 元·赵孟頫 秋满梁溪伯渎川，尽人游处独悠然。平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船。 桥畔柳摇灯影乱，河心波漾月光 。晓来莫遣催归棹，爱听渔歌处处传。 （1）诗歌中的风景即便跨越千年依然生动，依然传情。本诗的颔联和温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都描绘了独具特色的风景。请依据诗句，完成下表。 篇名 意象 画面 情感 《夜泊伯渎》 ① ② 吴地风物图 ④ 《商山早行》 鸡声、茅店、 板桥霜 ③ 辛苦孤独 （2）诗歌横线处填入下列哪个字更符合诗意？请说明理由。 A．照      B．晃      C． 悬 【答案】（1） 梅里河 载酒船 山野情趣图 悠闲自得 （2）选C。“悬”有挂的意思，描绘了月光撒向水面的静谧画面，突出了画面的立体感，皓月当空，令人流连忘返。“悬”与与二、四、六、八句末押uan韵。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。 “平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船”，在平墟的境地里，我寻找着关于吴国的故事，在梅里河的岸边，我乘着载满美酒的船只。该联中的意象为“梅里河”“载酒船”，表达了作者对自然景色的喜爱以及悠然自得的心情。 《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。两句诗皆用名词，代表了十种景物：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。内容涵盖丰富，展现出一幅生动的山野情趣图。 （2）本题考查诗歌炼字。 “河心波漾月光悬”中的“悬”字形象地描绘了月光如悬挂在河心之上，随着水波的荡漾而微微晃动，给人一种静中有动、动中有静的美感。这个字不仅符合夜晚月光映照水面的自然景象，而且通过“悬”字的运用，增强了诗歌的立体感和画面感，使得整句诗更加生动、形象。相比之下，“照”字虽然也能表达月光照射在水面上的意思，但缺乏“悬”字所营造出的立体感和动态美。而“晃”字虽然能表现水波荡漾时月光的晃动，但缺乏“悬”字所带来的那种高远、宁静的意象。因此，“悬”字更符合整首诗的意境和风格。“悬”与与二、四、六、八句末押uan韵。故选C。 12.（23-24九年级上·江苏泰州·期末）阅读下面一首古诗，完成下面小题。   汴河怀古（其二） 唐·皮日休 尽道隋亡为此河①， 至今千里赖通波②。 若无水殿龙舟事③，共禹论功不较多④。 【注】①此河：即汴河，隋炀帝所开的通济渠东段，京杭大运河其中的一段。②赖：依赖。③水殿龙舟事：隋炀帝下扬州乘龙舟赏风景的事。④共禹论功：作者在这里肯定了隋朝大运河的积极意义，是可以和大禹治水的功绩相比的。 （1）下列对这首诗歌理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌第一句从隋亡于大运河这种论调说起，而以第二句“至今千里赖通波”反面设难，予以批驳。 B．运河竣工后， 隋炀帝乘龙舟出游，“水殿龙舟事”带有赞许的意味。 C．说隋炀帝“共禹论功不较多”，似乎是最大恭维奖许，但有“若无水殿龙舟事”一句的限制，又是彻底的剥夺。 D．全诗立意新奇，议论精辟，对隋炀帝的是非功过进行了评价，借古讽今。 （2）“至今千里赖通波”，言简意丰，请赏析其妙处。   【答案】（1）B （2）“至今”强调大运河造福后世时间之长；“千里”强调因大运河得益的地域之辽阔；“赖”字则表明大运河为国计民生之不可缺少，这句诗强调大运河的百年大利，带有赞许的意味。 【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.“水殿龙舟事”指隋炀帝三次游扬州，舟船相继，奢侈豪华，耗尽民财，民怨沸腾。这句话表达了作者对隋炀帝劳民伤财、纵情享乐的批判。 故选B。 （2）本题考查关键词句的赏析。 “至今千里赖通波”意思是：虽然隋朝因为这条河流（指大运河）而灭亡，但这条河流至今仍在流淌不息，使得南北的船只能够通行无阻。“千里”“赖通波”都是形容这条河流的重要性和影响力。“至今”表明这种利益已经持续了很长时间，“千里”则显示了受益地域的广阔。“赖”字表达了对这条河流对于国家经济和人民生活的重要性。这句诗不仅是对大运河百年利好的赞美，也寓含了对当时统治者的一种警训，提醒他们不要重复历史上的错误。 13.（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面的古诗，完成各题。 京口闲居寄京洛友人 许浑① 吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。 聚散有期云北去，浮沉无计水东流。 一樽酒尽青山暮，千里书回碧树秋。 何处相思不相见，凤城宫阙楚江头②。 【注释】①唐代诗人，丹阳人。②凤城，指都城。楚江头，长江中下游的别称。 （1）首联回忆了 季和 季与友人一起游乐的场景。 （2）对颔联部分分析不正确的一项是（   ） A．“北去”“ 东流”暗切友人和自己的所在地点。 B．“云北去”，浮云漂泊，寓意作者的思乡之情。 C．“水东流”，大江东流，暗示岁月流逝。 D．此联融自然景物和人生感慨于一体，工整精炼。 （3）颈、尾两联表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1） 春 秋 （2）B （3）无人相伴，一人独饮的孤独寂寞；回书漫长的急切和无奈失落；渴望相见的思念。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的把握。 这两个需填写的是季节。第一句中的“烟月”的意思是烟花三月，泛指春景，由此可知此句回忆了在春季和友人一起游吴门的场景。第二句“枫叶芦花并客舟”中，枫叶在秋季变红，芦花在秋季开放，由此可知词句回忆了深秋时节和友人游玩的情景。 据此可知第一个空填写春，第二个空填写秋。 （2）本题考查对诗歌的分析。 B.“浮云漂泊寓意作者的思乡之情”错误，应该是“浮云漂泊寓意人生不定”； 故选B。 （3）本题考查对作者情感的把握。 颈联上句写诗人的孤独无友。孤独无友，故需借酒消愁，然樽空酒尽，却只见青山隐隐，暮蔼沉沉。“尽”字写酒已完而愁未消，“青山暮”则以暗淡的景象渲染气氛，蕴含着“举杯消愁愁更愁”的情怀。下句写诗人的离群索居。离群索居，故曾寄诗书以致意，然“千里书回”，带来的依然是不能相见的信息。于是秋风中摇颤的“碧树”，便成为注目的对象，写出了回书漫长的急切和无奈失落；诗人愁肠百结的意绪，依附于萧瑟清冷的景象，宛转而出。这一联，笔随情转，情从景出，以对仗工稳的律句，抒写诗人坐对青山、秋树而产生孤独感和失落惑。抒写诗人坐对青山、秋树而产生孤独感和失落惑。 尾联中，“何处相思不相见”写你我相思，各在何处，为何总不得相见，表达了诗人渴望相见的思念。 14.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗词，完成任务。 点绛唇·二之一 北宋 苏轼 闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐？明月清风我。 别乘①一来，有唱应须和。还知么？自从添个。风月平分破。 【注释】：①别乘：汉朝称郡守的副手为别驾，这里指苏轼的副手袁毂。 （1）赏析“庾公楼外峰千朵”一句中“朵”字的精妙之处。 （2）本首词表达了诗人的哪些情感？ 【答案】（1）“朵”字运用比喻的修辞，将庾公楼外层层山峰比作是万千花朵，生动地写出了青山重重叠叠的特点，表现了诗人内心的闲适愉悦以及对楼外美丽风景的喜爱之情。 （2）观赏大自然美景，与清风明月相伴的闲适愉悦之情；对庾公楼外美丽风景的喜爱之情；与好友一起欣赏美景、相互唱和的喜悦。 【分析】20．本题考查词语赏析。词的上片，词人自述游山玩水的寂静心态。“闲倚胡床，庾公楼外峰千朵”，闲着无事就靠坐着胡床，从庾公楼的窗子朝外望去，只见诸峰如千朵鲜花开放。从室内视角摄起的两个镜头，一为词人自己的闲适倚床的风姿。二为朝窗外望，只见“庾公楼外”的山峰重叠美景。“朵”字运用比喻的修辞，将庾公楼外层层山峰比作是万千花朵，生动形象地写出了青山重重叠叠的特点，山外青山楼外楼，宛如花开万朵，全部微缩在“窗含”的镜头中，美丽极了。尽情抒发了东坡知杭州时与对楼外美丽风景的喜爱之情及内心的闲适愉悦之情。 （3）本题考查诗歌情感。 解答此题，首先要理解词作的大意：闲着无事就靠坐着胡床，从庾公楼的窗子朝外望去，只见诸峰如千朵鲜花开放。和哪个一同倚坐？明月、清风、我（或他）。别驾通判一来，有唱自然有和，酬唱赠答。你还了解吗？深悉吗？自从你的到来，那江上清风、山间明月的享受，自然是你我各一半了。然后抓住词中的关键点来分析词人的感情。如“闲”字，表明词人内心的闲适。“峰千朵”“明月清风”表明词人对风景秀丽的长安城的喜爱，“风月平分破”表明词人对友人来访的喜悦之情。 15.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗词，完成任务。 《西江月·阻风山峰①下》 宋代 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回②更好，今宵露宿何妨？水晶宫③里奏霓裳④，准拟⑤岳阳楼上。 【注释】：①山峰：指黄陵山。在湖南洞庭湖边，湘水由此入湖。②风回：指风向转为顺风。③水晶宫：古代传说水中的宫殿。④霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐舞名。⑤准拟：准定，准保。 （1）具体描述一、二句诗歌呈现的风未起时的画面。 （2）写航船遇风受阻的情景，作者却着笔轻松，无半点沮丧之处。请结合结尾两句具体分析。 【答案】（1）周围的山色浓郁苍翠，万物生机勃勃，湖面宽广坦荡。水光山色，交相辉映。 （2）运用想象。涛声阵阵，引人遐想：龙宫乐起，明日定是好天气，准能到达岳阳楼欣赏洞庭美景。表现了作者安闲自在的旷达胸襟。 【解析】（1）本题考查诗歌画面描述。 “满载一船秋色，平铺十里湖光”的意思是：满载着一船的秋色，行驶在广阔平展的江面上。这两句描写出词人的船，满载秋色，行驶在广阔平展的湖面上。所以在描写画面时，应抓住秋色环绕，湖面宽广的特点，并结合句意进行补充描写。 示例：词人船行湖中，周围山色秋意正浓，苍翠浓郁，生机勃发，开花的花朵艳丽，结果的果实累累；无风时湖面平稳、宽广坦荡，周围的山色如“平铺”在湖光之中，水光山色，交相辉映，船上人心旷神怡，其乐无穷。 （2）本题考查对诗歌情感的分析和理解。 “水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”的意思是：阵阵波涛声好似龙宫中奏演的《霓裳羽衣曲》，明天准能在岳阳楼上欣赏洞庭湖的美景胜状。“水晶宫”，俗谓“龙宫”；“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，一支大型歌舞曲的名字。作者听到阵阵波涛声，运用想象，把水声比喻作龙宫的音乐。龙宫既然奏欢庆之乐，明日准是好天气，航船正常前进，“准拟岳阳楼上”，尾句设想，明天准能在岳阳楼上欣赏洞庭湖的美景胜状。行船被阻，不觉沮丧，反而相信是波神的安排，带着美好的愿景相信明天转为顺风，尽情欣赏美景。可见词人随遇而安，性格乐观旷达，对山水美景怀有喜爱赞美之情。 16.（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读古诗词，完成任务。 临江仙·夜归临皋 [宋]苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静毂纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营，追逐名利。③毂纹：比喻水波细纹。 （1）词的上片运用了“以动衬静”的写法，请作赏析。 （2）“小舟从此逝，江海寄余生”苏轼在词中流露出归隐江湖的念头，你认为苏轼真的会归隐吗？并结合苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）诗文内容来分析。 【答案】（1）上片以动衬静、以有声衬无声，通过写家僮如雷的鼻息声、自己的敲门声和谛听江水声，衬托出夜的幽静和诗人心情的孤寂。（结合诗句分析，大意写出即可） （2）示例：我认为苏轼不会归隐。“小舟从此逝，江海寄余生”，只是诗人不满世俗，向往自由的心声。本词中有“长恨此身非我有”句，表明自己身不由己；《定风波》表露出来的也是屡遭挫折而不畏坎坷的超然情怀。面对逆境愈挫愈勇的苏轼不可能归隐。 【导语】这首词写的是苏轼夜饮归来的情景，表现其豁达超脱的心境。上片以动衬静，描绘夜归时的幽静氛围，通过夜晚的江声对比家童的鼾声，表现内心的孤寂。下片抒发无奈感慨，希望随自然漂泊，寄情江海，表达对世俗名利的淡泊态度与归隐之志。 （1）本题考查诗歌写法理解分析。 上片“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”意思是“家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。反复敲门里面全不回应，只好独自倚着藜杖倾听江水微波荡漾、舒缓扑退滩岸的隐约轻叹声”，通过写家僮如雷的鼻息声、自己的敲门声和谛听江水声，这些动态的声音行为，以动衬静、以有声衬无声，衬托出夜的幽静；再联系“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更”可知，夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮。回来的时候仿佛已经三更，诗人心情的孤寂尽显。 综上所述，概括作答即可。 （2）本题考查理解分析能力。 “小舟从此逝，江海寄余生”，意思是“趁着这夜深、风静、江波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生”看起来好像是诗人不满世俗，向往泛游江河湖海寄托余生，表达出渴望自由的心声。但联系本词“长恨此身非我有”句，可知，诗人认为“长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有”从而可看出他身在仕途也是身不由己，即便有归隐江湖的念头，客观上也无法真的会归隐； 《定风波》从“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”可知，诗人认为“拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生”，从现实的道路隐射生活之路，表露出来的也是屡遭挫折而不畏坎坷的超然情怀。再联系写作背景可知，词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。所以，面对逆境愈挫愈勇的苏轼不可能归隐。 17.（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）古诗鉴赏，阅读下面戴叔伦的《题稚川山水》，完成下面小题。 题稚川山水 ［唐］戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 （1）对本诗的理解和分析，错误的一项是（   ） A．“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。 B．“晚”字暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。 C．前两句即景描写，由远及近。 D．末句所写的虽只是瞬间的感觉和联想，却既有似曾相识的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至还有虽“似故乡”而终非故土的喟叹。 （2）请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。 【答案】（1）C （2）在初夏的五月，一个幽静的茅亭坐落在松树之下，微风轻拂，给人带来了一丝清凉。汀沙宁静，晚霞映照着云树，形成了一片深邃而神秘的苍苍之色。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。 C.前两句描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见，也是对稚川山水的点染。先写“茅亭”再写“汀沙云树”，景色描写是由近及远，“由远及近”表述错误。 故选C。 （2）本题考查诗歌画面描述。 “松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见，也是对稚川山水的点染。作为一个赶路的宦游人，在“五月”仲夏的暑热中整日跋涉，直到傍晚才突然发现一个“松下茅亭”，岂不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。再纵目远眺，那江中的白沙，那云烟缭绕的绿树，在暮色映照下显得一片苍茫。上句从小处下笔，工笔描画；下句从大处着眼，泼墨涂染。前后相映，构成一幅意境淡远的松亭晚眺图，蕴含着稚川山水给予异乡“行人”的快感和美感。 18．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (1)【甲】诗是李白写给“左迁”的王昌龄的，【乙】诗是“左迁”的韩愈写给 （填姓名）的。 (2)两首诗都写了景，试分析各自作用。 (3)面对“左迁”的现实，韩愈有怎样的态度？请结合诗歌内容分析。 【答案】(1)侄孙韩湘 (2)以描写“杨花”“子规”起笔，在交代事件发生的时令同时，又渲染了一种孤寂凄凉的氛围。奠定了伤感的基调，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。“蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，心情忧郁。 (3)表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。 根据标题《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》可知，这首诗是写给侄孙韩湘的。 （2）本题考查景物描写的作用。 甲诗中“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时。“杨花”“子规”是春天独特的景物，首句写“杨花”“子规”，既是写景又点明时令（暮春）。“杨花落尽”，写杨花已不在树枝而是随风飘扬，给人以飘零之感，象征离别与漂泊。子规鸟的啼叫声是悲切的，有“不如归去”的意思，古人认为其是悲情之鸟。“杨花”飘落，子规悲啼，给人以画面感，同时暗喻征人前途命运未卜，此时正值杨花落尽的暮春时节，作者听闻友人王昌龄被贬偏远一事，不禁担忧起友人的命运，怀念起友人来，借“杨花”“子规啼”来渲染凄凉悲切的气氛，寓情于景，景中传情，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛，希望友人早日归来。 乙诗中“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”意思是：云彩横出于南山，我的家秦岭又在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。这两句诗的写景既是借景抒情，也是语义双关。云横秦岭、雪拥蓝关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路之悲。“马不前”是借物抒怀。以马写人，表现了诗人内心的矛后与痛苦。描绘出了有家不能回的，念念不舍的愁绪。 （3）本题考查诗歌情感主旨。 乙诗颔联“欲为圣明除弊事，肯将袁朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！ 诗人认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是“肯将哀朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚白不阿之态。表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、忠君爱国、甘愿奉献的精神。 19.（23-24九年级上·江苏南通·期末）读下面两首诗，完成各题。 【甲】 秋怀 【唐】孟郊 秋月颜色冰，老客志气单。 冷露滴梦破，峭风梳骨寒。 席上印病文，肠中转愁盘。 疑怀无所凭，虚听多无端。 梧桐枯峥赚，声响如哀弹。 【乙】 夜坐 【宋】张耒 庭户无人秋月明， 夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢， 数叶迎风尚有声。 （1）从下面两句诗中任选一句，就其中最富有表现力的二个词语进行点评。 A．峭风梳骨寒  B．夜霜欲落气先清 我选 ,点评： （2）两首诗都写到了 “梧桐”，表达的意境却不同。请结合诗句进行比较分析。 【答案】（1） 示例：A句 “梳”字把秋风比喻作一把梳子。生动形象写出了劲峭秋风“梳”过每条神经、每个骨缝的彻骨寒冷，令读者如见诗人转侧痛心之状，表达了诗人的痛苦。“寒”，一语双关，既写出了身体的寒冷，也烘托了内心的凄寒。 B句中的“欲”，“欲”是“将要”的意思，夜里的清霜将要落下，空气中也充满了清朗的气息。清秋之夜，霜雾并不是骤然降临，它常常是随着月转星移而逐渐显现，所以诗人用了一个“欲”字，使人惊叹诗人对大自然观察、描绘的细腻与准确。或：渲染了沉寂凄清的气氛，烘托了孤寂心情。 （2）甲秋风吹桐，枯叶飘飞，瑟瑟作响，听起来如有人在弹奏哀怨的曲调；诗人借梧桐自况，来喻自己怀“材”不遇的遭际和至枯而仍峥嵘挺立的形象，在“哀弹”声声中，我们似乎听到诗人一生的苦吟哀唱，语尽而韵味无穷。(失意、悲哀、愁苦等) 乙寒桐不甘衰谢,迎风抖动，铮铮有声,诗人具体描绘出梧桐秋残之叶迎风抖擞的姿态；赞美庭院中不甘凋败衰谢的梧桐，寄寓了诗人不甘寂寞、积极人世、老而弥坚的自强(刚毅)精神。(豁达、乐观) 【分析】（1）本题考查炼字。从AB两句中任选一句，就其中最富有表现力的二个词语进行点评即可。 A句，“峭风梳骨寒”意思是：劲峭的秋风像一把梳子侵袭着人体，使人从头到脚彻骨寒冷。“梳”字把秋风比喻作一把梳子。生动形象写出了劲峭秋风“梳”过每条神经、每个骨缝的彻骨寒冷，令读者如见诗人转侧痛心之状，表达了诗人的痛苦。“寒”，一语双关，既写出了身体的寒冷，也烘托了内心的凄寒。 B句，“夜霜欲落气先清”意思是：夜里的清霜将要落下，空气中也充满了清朗的气息。“欲”是“将要”的意思，一个“欲”字，写出了清秋之夜，霜雾并不是骤然降临，它常常是随着月转星移而逐渐显现的景象，渲染了沉寂凄清的气氛，烘托了孤寂心情。 （2）本题考查对比阅读。 甲诗“梧桐枯峥赚，声响如哀弹”意思是：梧桐叶已凋落，冷风吹着枯叶瑟瑟作响，听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。诗人提取了一个富有诗意的形象，也是诗人自况的形象：取喻于枯桐。桐木是制琴的美材，寄托着诗人苦吟一生而穷困一生的失意和悲哀。 乙诗“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声”意思是：梧桐树矗立在庭前，不甘心就此凋落，仅剩的几片树叶迎着秋风却仍在飒飒作响。诗人托物言志，描绘出梧桐秋残之叶迎风抖擞的姿态，赞美庭院中不甘凋败衰谢的梧桐，流露出诗人无限钦佩之情，寄寓了诗人不甘寂寞、积极人世、老而弥坚的自强精神。 1 / 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