何必做那四月天评点升格打磨以及作文提分技巧 2025年高考语文备考

何必做那四月天 暨高考作文提分技术 高考作文考前评点升格打磨之 GGZX WZY 议论文简易自评表 【起评】审题及格，46分起评；否则，36分起评。 自评加分项 自评扣分项 【卷面】卷面清晰字体优美+（1~5） 【卷面】卷面涂改多、字体潦草-（1~5） 【论证】各个段落观点句明显+5 【常识】段落≤5段/写题记-5 【论证】作文材料核心词频率高+2 【论点】标题/开头五行不见中心论点-5分 【论证】论证手法≥3种+2 【论证】论证过程缺乏明显逻辑-3 【语言】四字词（含成语）频率高+3 【论证】文体不清-5 【语言】叠加句（含对偶句）频率高+3 【语言】口语化/语病多-3 【论据】引用习总金句/热点素材≥3句+1 【论据】素材≤3个或陈旧-3 GGZX WZY 文题呈现 根据以下材料，选取角度自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外 江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。 GGZX WZY 试题解析 本次的作文材料是一则民谣，表达的是民众朴素的处世感受，情、理皆不算深刻。但还是有不少考生未能理解民谣。有的仅抓住“难”字立意，写人生遭遇的晴雨祸福，或人生选择之难、取舍之难。甚至有考生由“四月天”联想到林徽因的诗作《你是人间的四月天》，写爱情，谈诗意，论温婉的人格，可谓离题万里，让我如见六月雪。 再浅白的材料也需关注文本整体。这则材料是总分结构，第一句提出观点“难做四月天”，后三句具体解释“难”的原因。各种作物对天气的要求不同，四月的天气难以兼顾。民谣是在感慨周到满足各人需求之难。（有学生将之概括为“被要求”甚至“被刁难”，则稍过了些）从成语“众口难调”到王蒙的短篇小说《坚硬的稀粥》，都是讲的这个生活感受。 GGZX WZY 试题解析 作文要把这个感受想讲出深度和新意，除了将之落实到特定的生活情境，使之具体化、生动化外，就需要细化材料中的逻辑，再追问一下“天”和“四月”的内涵。 “天”为上为尊，其寒温晴雨是对农作物的施与。对应人事，这里为难的主体应该也是相对上位者，是管理者、决策者、主持者等主动输出方，而众人是被动的需求方。所以，这个“难”，不是处于人际关系夹缝中的左右为难，也不是底层员工面对多位上级驱使的应付之难。“众口难调”出自宋代欧阳修《归田录》卷一所录丁谓罢相后的《斋僧疏》：“补仲山之衮，虽曲尽于巧心；和傅说之羹，实难调于众口。”用周宣王时大夫仲山甫和商武丁佐臣傅说的典故，是在感慨为相之难。小说《坚硬的稀粥》讲的是一家四代同堂，全家早餐品种的决定权在一家几代以及保姆手中传递，其间纷争不断。这些说的都是因权力而有责任，因责任而受责难，与本次材料“天”的身份定位中暗含的逻辑相通。 GGZX WZY 图解审题 GGZX WZY 图解审题 GGZX WZY 试题解析 再看“四月”。夏则万物葱茏，秋则万物肃杀，冬则白茫茫一片大地真干净，此三季，天之生杀并无偏私。唯有四月，万物生长而各有其特性，故所需天气不同。相应的，难做之人居于领导的独特角色外，其所面对的群体还处于“四月”般的生命阶段，都在各自求发展，争机会。《坚硬的稀粥》发表于1989年，隐喻的正是处于转型期的中国社会不同群体在思想理念上的争锋。从这个意义上说，“四月天”的烦恼也是一种幸福的烦恼。班里搞个活动，同学们各自提供方案，班干部会感到难以兼顾，但总比全班无人关心、一片死寂要好。单位安排个工作，大家挑肥拣瘦、趋利避害，领导会感到难以平衡，但总比部下都麻木接受、敷衍应付要好。正所谓“事不必难，知难不难”。 讨论至此，我们其实已经从“难”是什么，为什么，说到了怎么办。这种社会群体的本源困境，是无法实际摆脱的，只能作心灵上的调试以求积极应对。有考生用“但求问心无愧”“做好自己”来解决，稍显佛系。有的说“把握好自己的时节”，多少参透了儒门圣教天意多变、天威难测的哲理。这则民谣有的版本还有第二段，说是“做天莫做四月天”，就是放弃责任的道家遁世了。 当然，你我皆凡人，平时未尝考虑如何施加普施雨露，考场上要替天开药方，谈何容易。如果改变角度，从稻蚕桑麻的角度来谈天，以平民的视角来谈对管理者的理解，倒容易写出合情合理的好文章。 GGZX WZY 何必做那四月天 （原文）四月的天之所以难做，是因为众多事物在当季需求上的矛盾。正如当下文学市场上的状况，找一本符合所有人口味的书是很难的。 （修改文）俗话说：大人难做天难做。那么四月天为什么难做呢？ 因为众多事物在四月之时需求上是相互矛盾，而且难以调和。正如当下文学市场上的状况，找一本符合所有人口味的书是很难的。 【点评：分析难做四月天，然后宽题窄做，具体方便分析】 （原文）正所谓“众口难调”，在不同人的眼中书籍本身的价值与意义便不尽相同。一千个读者便有一千个哈姆雷特，每个人的经历、个性、爱好、职业不同，需要不一样，何况感情、思想也不是一成不变的，谁也没有权力限制评论一本书意义，那么产生不同的认知便是理所当然不同了。（注意：这种句子是杂糅） （修改文）正所谓“众口难调”，在不同人的眼中书籍本身的价值与意义便不尽相同。一千个读者便有一千个哈姆雷特，每个人的经历、个性、爱好、职业不同，需要不一样，何况感情、思想也不是一成不变的，谁也没有权力定评某本书价值和意义，那么产生不同的认知便是理所当然。 【点评：具体到某一本书，价值和意义，在不同人的眼里是不一样的】 GGZX WZY （原文）既然知道读者的感情和思想不尽相同，知道你的著作必然会有人非议与谴责，那么作者便无需绞尽脑汁去迎合某些读者，做那个根本无法做到的“四月天”。作者更应该选择你心中的受众对象，来适合他们心中的需求。或是坚守自己创作的初衷，坚持自己的文学信仰。倘若将目光囿于“全部”这个广阔的词汇上，那一本书的完结将是多么为难？写到某个人物的死因，却又要去揣测是否有人不喜欢这个原因，于是掏空心思“换个死法”。重新一读还是不妥，不如原来。待书一出示，照旧还是要受到诸人的争论与批评。想满足“全部人”的口味，世上还未这样的人。 写出一本属于自己理想的作品，必须要有所舍弃。 （修改文）既然知道读者的人生、阅历、感情和思想不尽相同，知道你的著作必然会有人非议或者谴责，那么作者便无需绞尽脑汁去迎合全部的读者，做那个根本无法做到的“四月天”。作者更应该选择你心中的受众对象，来适合他们心中的需求。或是坚守自己创作的初衷，坚持自己的文学信仰。倘若将目光囿于“全部”这个广阔的词汇上，那一本书的完结将是多么为难？写到某个人物的死因，却又要去揣测是否有人不喜欢这个原因，于是掏空心思“换个死法”。重新一读还是不妥，不如原来。待书一出版，照旧还是要受到诸人的争论与批评。想满足“全部人”的口味，世上还未这样的人。 写出一本属于自己理想的作品，必须要有所舍弃。 【点评：比喻论证，做不了四月天，一本书适合不了“全部”】 GGZX WZY （原文）既想获取至高无上的文坛地位，又不想潜心著作，花费时间，那是抓住自己的头发升天。既然陷落金钱的海洋，又想写出精华的作品那也着实困难。既想满足少年儿童口味，又要满足妇女老人的口味，我想那是难于上青天的。著作，必然要有所取舍；受众，必然要有侧重。 （修改文）既想获取至高无上的文坛地位，又不想潜心著作，花费时间，那是想抓住自己的头发升天。既然陷落金钱的海洋，又想写出精华的作品那也着实困难。既想满足少年儿童口味，又要满足妇女老人的口味，我想那是难于上青天的。著作，必然要有所取舍；受众，必然要有侧重。 【点评：具体分析，一本书的受众是不同的】 （原文）莫言本可以跻身于商业文学的洪流，但他却选择关上门，静思自己的文学初衷。科恩在《渴望之书》的扉页上写下“致喜爱我的书的人”，他们选择了目标，明确了自己的意愿。舍去了那些干扰创作的繁杂因素，不去想做一个人人满意的四月天，这才使他们获得大部分读者的好评的原因。 （修改文）莫言本可以跻身于商业文学的洪流，但他却选择关上门，静思自己的文学初衷。科恩在《渴望之书》的扉页上写下“致喜爱我的书的人”，他们选择了目标，明确了自己的意愿。舍去了那些干扰创作的繁杂因素，不去想做一个人人满意的四月天，这才使他们获得大部分读者好评的原因。 【点评：举例论证，强调写作是有所取舍的】 GGZX WZY （原文）我认为作者既然无法决定自己的书籍是否受到那些人喜爱，那么他就应该充实创作的内容，将内容写得富有个性色彩，写得满含哲理与思想，将情怀灌注于本身。那么与那些纠结受众的广度而焦头烂额的作家相比，谁更胜一筹呢？ 我们无需做那四月天，我们无需调和众人的口味，困顿于怎样满足众人的喜好，唯有一定之取舍，充实自身，才会给自己带来更广阔的蓝天。 （修改文）我认为作者既然无法决定自己的书籍是否受到那些人喜爱，那么他就应该充实创作的内容，将内容写得富有个性色彩，写得满含哲理与思想，将情怀灌注于本身。那么与那些纠结受众的广度而焦头烂额的作家相比，谁更胜一筹呢？ 我们无需做那四月天，无需调和众人的口味，困顿于怎样满足众人的喜好，唯有一定之取舍，充实自身，才会给自己带来更广阔的蓝天。 【点评：结尾点题，强调不去迎合众人，只有做好自己，才能具有广阔的蓝天】 GGZX WZY 作文总评： 这是一篇议论比较多、缺少事例的议论文。作者有一个好的论点，做不好四月天，也不可能做四月天，那么就做好自己，写出自己全心之力作，静心、精心写作，必然带来不同凡响的作品，赢得自己广阔的蓝天。 文章最大的优点，运用比喻论证、举例论证和引证，分析也有道理。 不足之处，分析比较多，举例比较少，内容不是很饱满。 GGZX WZY 改后完整文章：何必做那四月天 俗话说：大人难做天难做。那么四月天为什么难做呢？ 因为众多事物在四月之时需求上是相互矛盾，而且难以调和。正如当下文学市场上的状况，找一本符合所有人口味的书是很难的。 【点评：分析难做四月天，然后宽题窄做，具体方便分析】 正所谓“众口难调”，在不同人的眼中书籍本身的价值与意义便不尽相同。一千个读者便有一千个哈姆雷特，每个人的经历、个性、爱好、职业不同，需要不一样，何况感情、思想也不是一成不变的，谁也没有权力定评某本书价值和意义，那么产生不同的认知便是理所当然。 【点评：具体到某一本书，价值和意义，在不同人的眼里是不一样的】 既然知道读者的人生、阅历、感情和思想不尽相同，知道你的著作必然会有人非议或者谴责，那么作者便无需绞尽脑汁去迎合全部的读者，做那个根本无法做到的“四月天”。作者更应该选择你心中的受众对象，来适合他们心中的需求。或是坚守自己创作的初衷，坚持自己的文学信仰。倘若将目光囿于“全部”这个广阔的词汇上，那一本书的完结将是多么为难？写到某个人物的死因，却又要去揣测是否有人不喜欢这个原因，于是掏空心思“换个死法”。重新一读还是不妥，不如原来。待书一出版，照旧还是要受到诸人的争论与批评。想满足“全部人”的口味，世上还未这样的人。 写出一本属于自己理想的作品，必须要有所舍弃。 【点评：比喻论证，做不了四月天，一本书适合不了“全部”】 我们无需做那四月天，无需调和众人的口味，困顿于怎样满足众人的喜好，唯有一定之取舍，充实自身，才会给自己带来更广阔的蓝天。 【点评：结尾点题，强调不去迎合众人，只有做好自己，才能具有广阔的蓝天】 GGZX WZY 改后完整文章：何必做那四月天 既想获取至高无上的文坛地位，又不想潜心著作，花费时间，那是想抓住自己的头发升天。既然陷落金钱的海洋，又想写出精华的作品那也着实困难。既想满足少年儿童口味，又要满足妇女老人的口味，我想那是难于上青天的。著作，必然要有所取舍；受众，必然要有侧重。 【点评：具体分析，一本书的受众是不同的】 莫言本可以跻身于商业文学的洪流，但他却选择关上门，静思自己的文学初衷。科恩在《渴望之书》的扉页上写下“致喜爱我的书的人”，他们选择了目标，明确了自己的意愿。舍去了那些干扰创作的繁杂因素，不去想做一个人人满意的四月天，这才使他们获得大部分读者好评的原因。 【点评：举例论证，强调写作是有所取舍的】 我认为作者既然无法决定自己的书籍是否受到那些人喜爱，那么他就应该充实创作的内容，将内容写得富有个性色彩，写得满含哲理与思想，将情怀灌注于本身。那么与那些纠结受众的广度而焦头烂额的作家相比，谁更胜一筹呢？ 我们无需做那四月天，无需调和众人的口味，困顿于怎样满足众人的喜好，唯有一定之取舍，充实自身，才会给自己带来更广阔的蓝天。 【点评：结尾点题，强调不去迎合众人，只有做好自己，才能具有广阔的蓝天】 GGZX WZY 配套素材 1、上海滩作家张恨水，创作流行小说，多写三角恋爱，当时流传一时，后来被世人唾弃； 2、当代散文大家杨朔，写作散文比较流行，后来评论家发现，他的作品结构雷同比较多，缺少变化； 3、侦探小说福尔摩斯探案集，对于福尔摩斯的结尾，很多读者不满意，作者与读者互动，最后有无数个结尾，都出人意料之外，又在意料之中。 4、巴金谈论创作经验时候说，写小说，就是写自己的感情。 5、魏书生在一本书的封面上写着，献给年轻班主任。 6、莫言曾经为了推销自己的书籍，找流行作家帮助他打广告。 7、文学作品的种类比较多：诗词、散文、小说、戏剧；儿童文学、校园文学、科幻作品； 8、丁玲说，我诞生在20世纪初，因家败父亡，我成了一个贫穷的孤女，而当时的中国又处于半封建、半殖民地的黑暗时代，人民在水深火热中煎熬，这些痛苦不能不感染着我，使我感到寂寞、苦闷、愤懑。我要倾诉，要呐喊，要反抗。因此我拿起笔，要把笔作为投枪。我追随我的前辈，鲁迅、瞿秋白、茅盾……为人生、为民族的解放，为国家的独立，为人民的民主，为社会的进步而从事文学写作。 　　 我写作的时候，从来不考虑形式的框子，也不想拿什么主义来绳规自己，我只是任思绪的奔放而信笔之所之。我只要求保持我最初的原有的心灵上的触动，和不歪曲生活中我所爱恋与欣赏的人物就行了。 9、[美国]琼·迪戴恩说，同许多作家一样，我从童年起就因为烦恼和虚荣心开始了写作。逐渐写作成癖，就一直写下去，这就象一个人中毒一样。作家不写作，他的思想也就逐渐停止了活动。我不知道这是否是懒惰，衰退或是冷漠。但我体会到，假如我不工作，我是绝对不能思维的。 10、[德国] 海因里希·伯尔　写作首先是创作某一故事的愿望。 GGZX WZY 高考冲刺，作文可为！ 然而，不少学生并不知道什么是 好的考场作文，以及冲刺阶段如何提 分的方向。 ——缺乏一种具有实战性的稳定的 “考场文章图式”。 GGZX WZY 什么是好的高考（考场）作文？ 便于阅卷，一眼看上去“长” 得像好作文的作文（符合阅卷者的共性审美期待）！ 什么样的作文是阅卷老师比较喜欢（认同）的？ GGZX WZY GGZX WZY GGZX WZY GGZX WZY GGZX WZY 以上作文“看起来”得就像是“好”作文！ 共性优点： 1、书写相对工整，卷面比较整洁； 2、内容比较切合题意，字数充足； 3、思路相对清晰，结构较为完整； 4、有一定的思辨说理的色彩； 5、适应快速阅卷的要求，方便阅卷老师阅卷。 （便于视阅，不纠结——诱导加分） 简言之，好的考场作文应能有效规避阅卷老师的扣分冲动，并善于正向“诱导”阅卷老师加分、放水！ GGZX WZY 切题：写作与阅卷必须考虑的首要因素 关于“题意” “题意”项主要看选择的角度是否符合材料内容及含意涉及的 范围。选择的角度明确、稳定，符合材料内容及含意范围的， 属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的，在第三等及以 下评分（“发展等级”不给分）。 所谓“切题”即符合题意，文章的立意和内容均符合作文题所 规定的范围，能紧扣任务指令写作。（影响得分最关键因素） 切题的前提——审清题意，确定好恰当的立意（中心）； 切题的关键——行文中有效的扣题与点题。 GGZX WZY 所谓的“符合题意”，就是考生写出来的文章要符合作文 试题的各种显性、隐性的意思与要求——任务指令。 要做到“符合题意”，首先要求考生必须要注意审清题意， 能够对作文试题各个组成部分所展现的信息，进行准确、全 面的审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按照规定的范围和 要求来写作，哪一项信息审读漏了，理解错了，便容易出现 离题、跑题、偏题的现象。作文题目形式不同，审题立意的 重点也各异，扣题点题的重点也不一样。 即使“长”得有些相像的作文题，本质上也还是不同的作文题！ 因此，不能简单套作，而应根据题意重点来写作。 GGZX WZY 清晰:讲究考场作文的视觉效果（建筑美） 标题明确——标题尽量做到扣题，表意明确，不引发质疑； 中心明晰——中心句的表达明确，不会引起读者误解，中 心突出，内容围绕中心展开； 思路清晰——结构合理，内容之间层次分明，有条理，合 乎一定的逻辑关系（如总分关系、因果关系、并列关系、 递进关系、三段论形式即“提出问题——分析问题——解决 问题”、由现象到本质等思想认识过程等； 卷面清楚——书写工整，卷面整洁，结构简明合理，扣题、 点题句醒目，方便阅读与改卷； 推荐结构——总分式、层进式、正反正式、重复中心式， 三段论式。 ——便于阅卷，方便阅卷者快速把握文章重要信息。 GGZX WZY 标题：7-10字左右 100字左右：开篇引材料切入 200——250字左右：主体段 扣题句在段首或段尾 正 分一 50字以内：小结、过渡、名句等 200——250字左右：主体段 正（反） 分二 50字以内：过渡、强调、名句等 200——250字左右：主体段 反（正） 分三 结尾：100字左右 小结、回扣、呼应开头等 强调、倡导50字以内 比较适合的文章段落安排， 有视觉层次感，一目了然， 适合快速阅读，便于突出 扣题句、中心句、亮点句 等重要信息。 考场作文段落模型 GGZX WZY 例 文 眺望2035年，点亮中国伟梦 ——写给2035年 承载着民族伟大复兴使命的中国梦，从亘古绵延走来，向未来砥砺 前行。在一代代人的努力奋斗下，我们正逐渐向世界展现一幅瑰丽雄伟 的中国画卷。（66字） 翘首眺望2035年，彼时的中国，应已基本实现了社会主义现代化，并 继续向着2050年中华民族伟大复兴目标挺进吧。躬逢盛世的当代青年， 在面对着2035年这个中国梦实现的重要时间节点时，我们该如何继续点 亮中国梦呢？（95字） 当下，“中国崛起”的伟大事实，让我们挺直脊梁自豪地走向世界； 国产高科技产品，让我们的生活更加便捷；不断出台的惠民富民政策及 现代化建设的诸多成果，让我们的幸福指数日益提升……眺望2035年， 彼时的我们应该会比现在更幸福吧。作为国家逐渐走向富强的受益者， 作为民族实现伟大复兴的参与者、见证者，新时代的我们，更应勇担时 代责任，为中国梦的实现尽自己的力量。（171字） 开篇 主体 一层 GGZX WZY 诚然，我国现在已经是世界第二大经济体，也正不断迈向强国之路。 但是，不可否认的是，当下中国的现实还些暗流涌动。于国内，物质文明 与精神文明建设还没能协调同步，发展经济和环境保护不能一致，治理公 共服务资源配置不均亟需调整等等；于国际，各种遏制中国崛起的力量不 断牵绊，打压、封锁核心技术，构筑贸易壁垒，遏制中国发展等仍未消除。 面向2035年，中国梦的实现路上，依然有暗礁密布、雾霾笼罩，但我们 相信，只要“撸起袖子加油干”，继续点亮中国梦，点燃我们每个人奋发进 取的热情，我们必将拥有更强大的中国！ （240字） 主体 二层 鲁迅先生说，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”点亮中国梦， 是中国从古至今的民族使命，也是我们每个人的使命。眺望2035年，彼时 的我们，应已褪去稚气，变得更加笃定而智慧，也将成为共筑中国伟梦的 中坚力量了吧。彼时的我们，应该继续心怀强烈的使命感吧，将源于对祖 国的爱与忠诚，流淌进我们的血液之中，并催化出我们奉献的力量。那时， 我们亦会像如今忙碌在强国路上的各路英豪们一样，肩负时代使命，砥砺 奋进前行；在追寻自我价值，不断自我提升的人生旅程中，让我们微小的 个体之力汇聚成推动国家发展的巨大力量，持续点亮中国梦。（251字） 主体 三层 GGZX WZY 眺望2035年，无论你我将你我处于何处，我想，我们都会以各自的 方式，不断点亮中国梦。中国梦，你我的梦。点亮中国梦，需要我们每个 人都献出一簇火苗，幽微也好，明亮也好，终会让中华民族更加自信地立 于世界民族之林，让中国梦如火树银花般辉煌。（113字） 收尾 这是一个值得奋斗的伟大时代，走向2035年，让我们为不断点亮中国 伟梦而砥砺奋进！（37字） 以上例文，开篇简洁，切入快速；主体段落层次分明， 内容饱满；结尾总结全文、呼应开头，收尾干净利落，响 亮有力。整篇文章的内容及结构安排符合“凤首、猪肚、 豹尾”的文章美学追求，行文中处处扣题、点题，能较好地 适应高考快速阅卷的实际要求。 （全文973字） GGZX WZY 思辨：体现交流意识与理性态度 所谓“思辨”，指的是能比较公正、辩证说理，多角度看 问题，或者考虑对方立场与感受，运用让步说理的方式，以 免说理显得有些片面化或自以为是。最简单的操作方式就是 用“诚然——”引出一段先承认对方合理性的议论（或预设他 人可能会质疑的地方），然后通过转折扣回自己想要论证、 强调的立场及观点。思辨、让步说理，是我省近几年高考作 文阅卷比较重视的一个方向，如果作文中能适当体现，可以 使文章显得比较深刻，应该会是一个增分点。 GGZX WZY 高考作文阅卷组大组长 GGZX WZY 诚然，我国现在已经是世界第二大经济体，也正不断迈向强国之路。但是， 不可否认的是，当下中国的现实还些暗流涌动。于国内，物质文明与精神文明建 设还没能协调同步，发展经济和环境保护不能一致，治理公共服务资源配置不均 亟需调整等等；于国际，各种遏制中国崛起的力量不断牵绊，打压、封锁核心技 术，构筑贸易壁垒，遏制中国发展等仍未消除。面向2035年，中国梦的实现路上， 依然有暗礁密布、雾霾笼罩，但我们相信，只要“撸起袖子加油干”，继续点亮中国 梦，点燃我们每个人奋发进取的热情，我们必将拥有更强大的中国！ ——《眺望2035年，点亮中国伟梦——写给2035年》 眺望2035年，我们理当心怀远梦，砥砺前行，当然，这不是说我们可以无视 当下的现实。事实上，现实的辉煌，需要我们继续努力推动，而现实的问题，需 要我们努力解决。当下国际，风云变幻，各种阻扰中国发展的势力依然存在，中 国崛起、民族复兴之路依然坎坷。当下国内，辉煌之下亦有些暗流涌动，正能量 的社会风气虽占主流，但也有些颓废之风依然局部蔓延，亦会销蚀某些意志薄弱 青年的斗志。娱乐至死的享乐之风，“佛系青年”的无所追求，各种“鄙视链”的存在 等等，都容易成为吞噬梦想的怪兽。眺望并正走向2035年的我们，该如何守住信 念，不忘初心，望见未来？ ——《守住信念，望见未来——写给2035年》 GGZX WZY 行文中应清晰而有效地扣题 ——基于阅卷实际的正向“诱导”技术 “扣题”，实际上就是写作思维的定向与聚合。写作时， 思维不仅要放得开，放得有用，更要能收得拢。高考作文虽 然在逐渐降低审题难度，而更侧重于交际语境下真实写作能 力的考查，但本质上还是属于限制性写作，它要求考生必须 在写作试题所限定的范围内，依据具体的任务指令及写作要 求进行写作。因此，是否“切题”（符合题意）仍然是高考作 文评分标准的首要评判指标，自然也就是评卷者打分时必须 遵循的第一项评分指标。所以，能否做到“切题”（至少是表 面上看起来“切题”），对于任何考生，都至关重要！ 写好应试作文，应先求“对”，再求“好” ！ GGZX WZY 1、审题失误，对题意的理解不当，导致偏离题意； 2、拟题失当，看不出与题意有何关联； 3、切入不当：文章立意与题意缺乏必要的关联；转述题意（引述材料）失当，或窜改材料中的关键词，导致偏离题意；切入太慢，无关紧要的信息太多，迟迟不入题。 4、行文中不能紧扣题意和立意有机整合素材，内容与题意若即若离，中心不够显豁； 5、扣题不够完整，只扣一半，导致内容不够切题…… 以上不足，与同学切题意识薄弱，审题不准有关；也与写作转化整合能力不强，没有掌握有效的扣题方法，不善于对写作过程进行自我监控，存在“套作”思维等有关。 考场作文中常见的切题不足现象： GGZX WZY 学会有效扣题，确保作文切题 扣题——指通过语句、关键词等，让所写内容与作文题目的题 意范围建立起内在的联系； 点题——即点明题旨，使中心主旨得到有效的突出； 方法——充分利用题目信息，将题意及关键信息嵌入到行文中， 或引用，或化用； 到位——标题、开头、过渡、结尾这四个地方必“扣”、必“点”， 文章主体能“扣”、“点”的地方尽量做到位，最好能够一扣到底。 文章醒目位置最好多扣题，除了以上四处，每段的段首段尾亦 属醒目位置，最好能扣题点题——强化视觉效果。 ——基于快速浏览式阅卷的有效提分策略 GGZX WZY 实际阅卷过程中的评分误差现象及应对策略 正评分误差——实际得分高于应得分数——认同度较高 负评分误差——实际得分低于应得分数——认同度较低 正负评分误差的产生，与考生作文呈现给阅卷者的印象有关 讲究考场作文呈现的正向“诱导”技术，规避负面“诱导”因素： 1、善于正向利用阅卷者的阅卷思维定势（评卷的类型化——看 起来像好作文对应多少分，看起来像差作文对应多少分——让阅 卷者看到他想看到的“好”作文）； 2、善于利用首因效应（第一印象——标题、开篇、书写卷面） 和近因效应（最后印象——结尾），不断强化阅卷者的认同感； 3、善于信息刺激，在切题的前提下巧设“亮点”（好标题、名句 等），破除阅卷审美疲劳，避免被“趋中化” ，诱导加分。 GGZX WZY 1、扣题不到位； 2、结构不清晰； 3、中心不突出； 4、表达较平淡； 5、缺乏“亮点”； 6、视觉效果一般 此类文章不太符合“视阅”， 不容易正向“诱导”阅卷者 加分。 GGZX WZY 标题扣题 开篇扣题 点化扣题 让步扣题 首尾扣题 反复扣题 处处扣题，正向强化阅卷者浏览作文的印象，诱导加分：此文切合题意，中心突出，条理清晰、结构完整！ 行文中应尽量在醒目位置扣题 扣题——扣题意+扣题旨（中心） GGZX WZY 文题举例 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 航天“大力士”长征六号创造了“一箭二十星”的发射纪录，其研制团队平均年龄仅为34.5岁；美国硅谷成功的创业家，年龄在30岁以下的占比 超过60%。 材料二： 数据显示，目前全世界共有12亿青年人，其中87%生活在发展中国家。 材料三： 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春 之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其 无涯之生。——李大钊 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 GGZX WZY 标题扣题 在准确审题，弄清题意范围的前提下，直接利用作文题中 关键信息（关键词、句）或化用题意拟题，可使标题既点明中 心又切合题意。提醒学生尽量不更换关键词，以防止因理解 不准而导致偏离题意或扣题不紧的现象，如： “成才——成长——生长”，核心词换了，意思也就变了。 作文“我看青年成才” ——不够切题 1、向上生长，不忘土地（莫名其妙） 2、未来如云上骄阳，必不负青春芳华（太长） 3、让我们的担当为社会摆渡（不够明确） 4、以梦为马，为国而行（莫名其妙） 5、中国梦，青春梦（不够明确） 6、勇担青年责任，铸就时代之魂（有套作嫌疑） 较切题： 1、扬成长之帆，尽青年责任 2、青年与国家一起“成才” （表述但扣题） 3、以成才之旗建吾之强国 （表达不通但扣题） 4、正是青春正当时，何不成才？ （啰嗦，但扣题） 5、躬逢盛世，愿作栋梁 GGZX WZY 标题为全篇最醒目位置，最好能拟出既扣题、观点明 确，又较具吸引力的标题。可以用对称句式、化用名句等 方法拟题，要讲究文采但不要以辞害意，防止出现表述不 当的硬伤。备考时可搜集一些好标题或简短的诗句，直接 引用、借鉴化用，以打造得分“亮点”，“题好一半文”。好 的标题除了可以为写作思维定向，还能破除阅卷者的阅卷 审美疲劳，使其“眼前一亮”，从而迅速提升对作文的好感 度，有利于正向“诱导”加分。 1、砥砺奋进，共圆国梦——励志成才，共筑伟梦 2、未来如云上骄阳，必不负青春芳华——怀壮志以成才，谱人生之篇章 3、让我们的担当为社会摆渡——青年应成才，人生有担当 4、以梦为马，为国而行——青年成才，逐梦中国 5、正是青春正当时，何不成才——正当青春，励志成才 6、以成才之旗建吾之强国——青年成才，建吾强国 7、中国梦，青年梦——青年当成才，共筑中国梦 8、躬逢盛世，愿作栋梁——青春逢盛世，愿为栋梁才 GGZX WZY 开篇扣题 最保险而简单的做法：引述材料切入，或直接利用作文题中关键信息、化用题意切入，然后借助合理的连接句引出中心，点明与作文题意的内在关系，以使文章开头快速入题，切合题意。 开篇位置为全篇第二醒目位置，好的开篇，能继续强化 阅卷者的良好印象。为了避免中规中矩的由扣材料引入的 平庸化，可以采用设问法（追问法），引用名句法等方法，设置“亮点”，有利于唤起注意，破除阅卷审美疲劳，正向“诱导”加分好感。 GGZX WZY 随着2017年十九大的召开，1999年和2000年出生的孩子也变成了年青一代。 习近平说过，要实现中国的伟大复兴，不能仅靠他们那一代，还要看年青一代， 即我们这一代。 作为年青一代，我看着上一代人把中国发展得有如今的成就，目睹十九大的 召开，2020年全面建设小康社会，2035年基本实现现代化，2050年建成现代化 强国目标的提出，我们这一代，肩负着中国梦的实现，应与国家一起“成才”。 ——《青年与国家一起“成才”——我看青年成才》 十九大的胜利召开，掀开了新时代的伟大篇章。迈上新时代的征程，伟大梦想 召唤我们奋斗；站在新的历史方位，复兴前景激励我们前行。 习总书记说：“中国梦是历史的，现实的，也是未来的，是我们这一代的，更 是青年一代的。”作为躬逢盛世的幸运儿，我们这代青年人该如何听从时代的召唤， 承担起历史赋予的使命？我想，惟有励志成才，才能堪当大任，同心共筑中国！ ——《青年当成才，共筑中国梦——我看青年成才》 GGZX WZY 点化扣题 根据中心表达的需要选择并整合恰当的写作素材，并紧扣题意和立意展开适当的分析、议论，以使文章内容既能凸显中心立意，又能契合题意要求，从而实现内容方面的切合题意，又增强了文章的说理色彩。 从阅卷试卷来看，主体段的扣题，应尽量安排在段首或段尾，或者两处均出现，这样才能避免扣题句被其他句子淹没，并能再次强化阅卷者的切题印象。 GGZX WZY 青春正当时，青年何不成才？生逢伟大时代，青年该如何成才？或许，荣获 2017年“中国青年五四奖章”的陆朝阳可以给我们以启示。陆朝阳选择了科学报国 的成才之路，他在量子光学方面取得了丰硕的成果，为国家的科技发展做出了应 有的贡献。陆朝阳的成才事迹告诉我们，青年成才必须胸怀报国志向，善于抓住 时代机遇。处于新时代的我们，只要将自我的成才之路自觉纳入国家的发展方向， 民族的伟大复兴的宏伟蓝图，善于抓住机遇，青年何愁不成才呢？ 陆朝阳在量子光学方面成果丰硕而获得2017年“中国青年五四奖章”。陆朝阳 在量子光学方面所做成就何尝不是他成才的标志。青年成才便是要抓住时代的机 遇，处于新时代的我们，要想成才便要看清新时代给予我们青年的机遇与挑战。 抓住机遇，青年又何愁不成才呢？ ——《正是青春正当时，何不成才——我看青年成才》 （说理较肤浅，表达有些啰嗦，内容较空洞，没有真正扣住深层的题意） GGZX WZY 国家的发展，民族的振兴，需要青年励志成才，勇担使命，砥砺奋进。改革 开放四十年来，中国崛起的速度让世界赞叹，国家强盛的事实让国人自豪。这一 切无不与一代一代青年成才与奉献密切相关，他们自觉将“小我”纳入“大我”，汇聚 成推动国家和民族不断前进的巨大力量。习总书记说，“青年兴则国兴，青年强则 国强。”当下的新时代，正是民族伟大复兴伟大奋斗目标实现的关键阶段，未来如 云上骄阳，我辈自当努力成才，合力共筑中国梦，必将不负青春芳华！ 改革年界不惑，神州沧海桑田。四十年来，世界见证中国的飞速发展，日益 强大。先辈们筚路蓝缕，逢山开路，遇水搭桥，使得如今智能产业大幕初启，量 子通讯崭露头角，健康产业如火如荼，数据算法推陈出新……一代人有一代人的 使命，一代人有一代人的梦想，沐浴先辈们创造的机遇之风雨，扎根于国家资源 优厚的土壤，我们这一代得以更顺利、更茁壮地成长为栋梁之才。 ——《未来如云上骄阳，必不负青春芳华——我看青年成才》 （内容松散，缺乏有机关联，扣题不紧，题旨指向不够集中、清晰） GGZX WZY 让步扣题 让步说理较能体现思辨色彩，但有些同学在实际写作中容易出现让步说理与题旨出现偏离的现象，导致内容不够切 题，容易影响得分。 比较恰当的让步说理，应该是在强调自己观点的时候，充分考虑到可能的反驳，自己先提出假设的质疑，再通过转折来正面强调，这亦是一种多维度说理的形式。让步说理仍应扣题强化，处理得好，应会是一个有效的增分点。 GGZX WZY 诚然，或许有人会说，2050年实现民族伟大复兴，关一个小小的青年成才什 么关系，更何况现在的自己太年轻，而那个时候的自己又有些老。其实，这种有 些“佛系”苗头的观点是很值得警惕的。民族伟大复兴的中国梦，关乎的是不仅仅 是国家、民族发展目标的实现，也关乎着每个人的切身利益与幸福生活。习总书 记说，“青年兴则国兴，青年强则国强。”新的时代已经到来，新征程的号角已经 吹响，每个有为的青年，当立即行动起来，励志成才。 诚然，2050看似遥远，但并不意味着不会到来，中国成为现代化的国家就在 不远的明天。因此，我们每个人都应当为这一天的到来而努力。正如习总书记所 说的：“要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声 ，一步一个脚印， 踏踏实实地做好工作。” ——《勇担青年责任，铸就时代之魂——我看青年成才》 （假让步说理，题旨指向出现偏差，内容也不够集中，缺乏逻辑性） GGZX WZY 对于当下青年能否成才，特别是00后的成才问题，社会上有不少质疑的声音。 诚然，我们是成长在物质比较富足的社会环境，我们比起其他时代的青年也少经 历了许多人生的考验，但这并不意味着我们不能成才，我们不能成为勇于担当的 时代青年。恰恰相反，生逢伟大时代，我们拥有着更多的成才途径，拥有着更多 的成才机遇，相信我们新一代的青年必将不辜负伟大时代，亦能成为明日国之栋 梁，为民族伟大复兴而献出自己的一份力量！ 诚然，当今的社会仍存很多的不足。我们这一代青年也仍受到质疑：一些人 沉迷网络游戏丧失奋斗力量，娇生惯养下的冲动举动时有发生。但我们内心是向 善的，我们必能用一次次努力证明自己。 ——《青春正茂，与时舒卷——我看青年成才》 （假让步说理，内容较松垮，缺乏逻辑性，题旨指向出现偏离） GGZX WZY 首尾扣题 即首段和尾段都能够扣题，形成首尾照应的关系，使文章内容能够形成有机统一的整体，切合题意，突出中心，结构完整。 反复扣题 运用反复的方法来扣题，以使文章各部分能够切合题意： 合理利用作文题中的关键词，在行文中有意识地反复出 现，以此来扣题； 直接利用题目中的关键词或化用题意构建中心句，在行 文中有意识地反复出现，以此来扣题； 直接利用题目中的关键词或化用题意，拟出分论点，以 此构建文章框架进行扣题。 反复扣题有利于思维形成聚焦，使内容集中，中心突出， 也便于不断正向强化阅卷者关于文章“切题”的印象。 GGZX WZY 巧妙转化 ——化套作为切题，打造考场“好”文 套作、宿构和抄袭严重影响考生写出真情实感、自主创造的作文，大大降低了作文试题的测试效度，因此近些年是高考作文命题一直努力在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，并明确在写作要求中指出“不要套作，不要抄袭”。但由于学生投机取巧的心理、审题不细致认真、写作思维套板化的缘故，每次考场作文均会出现数量不等的自觉不自觉的“套作作文”。特别是作文命题内容有所交叉（相似）的时候，套作现象更为明显。套作作文常常是被打压的对象。 套作不可取，但学会有效根据题意进行“转化”其实是一种很有实效的考场作文的策略——关键是审准题意，有效扣题——将旧文打造成切题之文。 GGZX WZY 套“写给2035” 书写工整，卷面美观 不懂转化，实在可惜 GGZX WZY GGZX WZY 紧扣题意，借助扣题 技术，较好地实现了 旧文章向新作文的合 理转化！ 青年勇担当，励志成栋才 GGZX WZY 阅读下面的材料，根据要求写作。 父亲带儿子观看了《厉害了，我的国》后，儿子常常把“厉害了， 我的国”挂在嘴边。父亲和儿子拉起了家常：“改革开放40年，还有 很多流行语也很有意思，比如‘知识改变命运’‘女排精神’‘效率就是生 命’‘获得感’‘让世界听到中国声音’‘不忘本来，吸收外来，面向未来’‘ 撸起袖子加油干’……” 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于800字。 上面的流行语基本上可以用来“套作”上面作文题，前提是根据新题目的题意 重点进行转化，下面以一篇上面作文进行转化，探讨在审清题意的基础上如 何运用扣题技巧合理转化的可能性。 GGZX WZY 二模作文原作 躬逢盛世，愿做栋梁 ——我看青年成才 童子何知，躬逢盛世。作为新的青年一代，我们有幸出生在这个中国 比任何时刻都接近世界舞台中心的时代，有幸伴随祖国一路成长，更有幸 能用青春的奋斗点亮大国伟梦。在我看来，时代赋予我们光荣而艰巨的使 命，青年一代的我们唯有因学成才，胸怀祖国，方能成青春的不朽，做大 国之栋梁。 不可否认，如今的中国已今非昔比，科技、重大工程捷报频传，政治 影响力不断提升，我们有足够的底气向世界传递铿锵的中国声音。但关山 初度路犹长，发展的路上仍有不少牵绊。国内而言，环境保护和经济发展 难以协调，贫富差距难以控制；于国际而言，各种遏制势力不断阻挠，贸 易战、中国威胁论成为中国发展的挡路石，形势不容乐观。作为青年一代 的我们，有责任有义务为之贡献自己的力量。 GGZX WZY 也许有人认为自己的力量微不足道，大国之崛起与己无关。但在我看来，这种 想法，何其谬误！正所谓星星之火，可以燎原，只有每一个个体都在发光，这个社 会才足够闪亮。这个国家的崛起需要每个个体的力量。我们需要致力于科研，用量 子光学方面的丰硕成果助力大国腾飞的陆朝阳，也少不了心忧百姓，放弃舒适工作， 带领乡亲脱贫的梁丽娜。是啊，也许你我都没有足以改变世界的能力，但只要怀揣 一颗赤诚之心，脚踏实地的努力，奋力成才，以己之力回报祖国，光明璀璨的未来， 便是真实可期的。 作为实现中华民族伟大复兴的主力军，青年一代的我们如何，未来之中国便是 如何。如何让自己成才以助力祖国的发展，是我们应当思索的问题。在我看来，最 重要的便是踏实努力地学习。未来的社会难以预测，但有一点是永恒不变的，那便 是知识就是力量，高素质人才是目前中国最迫切的需求，君不见每一件大国重器背 后需要多少的研发团队，需要多少的年轻的头脑。再来便是浓厚的家国情怀。作为 青年一代，我们应向先辈学习，无数先辈们，都以亲身经历告诉我们，胸怀祖国才 是一个人最应有的品质，无论是“心中没有利益，没有敌人，只有国家”的黄大年， 还是一生只做了中国航天一件事的任新民，都劝诫着我们奋力前行，也别忘胸怀祖 国。 躬逢盛世，惟愿与祖国一道乘风破万里浪，做国之栋梁，成就光明未来。 GGZX WZY 转化文 让世界听到中国的声音 亲爱的朋友，作为新的青年一代，你是感觉到我们真的是无比 幸运的一代？从我们小家庭生活的变化，到祖国各个方面的崛起， 你是否也会由衷地赞叹，厉害了，我的国？ 躬逢盛世，我们有幸出生在这个伟大的时代，这个时代，中国 比任何时刻都接近世界舞台中心；这个时代，我们有幸享受到祖国 改革开放40年来的丰硕成果。我们从家庭生活到社会领域，都切身 感受到“中国梦”正日渐变成现实，民族伟大复兴的宏伟蓝图指日可 待。生逢盛世，我们青年一代该当何为？ GGZX WZY 习近平总书记说：“中国梦是历史的，现实的，也是未来的，是我 们这一代的，更是青年一代的。”是的，我们青年一代，不能只是享受 着祖国发展的红利，而不担负起时代赋予我们的光荣使命。我们青年 一代，应积极响应习总书记“撸起袖子加油干”的号召，为中国梦的早日 实现，为民族伟大复兴砥砺奋进，让世界听到中国的声音。而要做到 这点，我们青年一代的我们唯有胸怀祖国，励志成才，争做国家栋梁， 努力向世界发出中国的声音，向全世界自豪地宣称，“厉害了，我的国”。 不可否认，如今的中国已今非昔比，科技、重大工程捷报频传， 政治影响力不断提升，综合国力不断增长，我们的确有足够的底气向 世界传递铿锵的中国声音。但关山初度路犹长，中国梦和民族伟大复 兴的征途上，仍有不少的牵绊因素。就国内而言，环境保护和经济发 展难以协调，贫富差距还需要进一步调控；于国际而言，各种遏制中 国崛起的势力不断阻挠，贸易战、“中国威胁论”依然是中国发展的挡 路石。作为青年一代的我们，有责任有义务为之贡献自己的力量， “撸起袖子加油干”，向世界发出中国的声音。 GGZX WZY 也许有人认为个体的力量微不足道，大国之崛起与己无关，更遑 论“让世界听到中国的声音”。但在我看来，正所谓星星之火，可以燎 原，只有每一个个体都在发光，我们的国家一定足够闪亮。国家的崛 起，民族的复兴，需要每个个体的力量。我们应该向致力于量子光学 以丰硕科研成果助力大国腾飞的陆朝阳学习，应该向放弃舒适工作， 带领乡亲脱贫致富的女硕士村支书梁丽娜学习。他们为我们青年成才 树立了榜样，他们让我们知道如何才能助力中国梦，并向世界发出中 国强劲的声音。 亲爱的朋友，青年当成才！作为实现中华民族伟大复兴的主力军， 青年一代的我们如何，未来之中国便是如何。躬逢盛世，愿我们与祖 国一道乘风破万里浪，做国之栋梁。 让我们撸起袖子加油干，让世界听到中国的声音！ GGZX WZY 注意规避几种容易诱导负评价的硬伤 缺失标题 标题及开篇乱涂乱画 字数严重不足 书写不工整又多次涂改 书写不工整段落太长且又有涂改 GGZX WZY $$