第2课 小球的运动（同步分层作业）-2024-2025学年科学四年级下册（青岛版）

第2课 小球的运动 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。 2.运动轨迹幅度指运动动作范围大小，用角度来衡量。 3.运动轨迹形式主要有直线和曲线两种。直线是身体特定的一点在一段时间的运动过程中，运动方向始终保持不变，曲线运动的方向是不断变化的。 4.物体的直线运动类型有：（1）匀速直线运动（2）变速直线运动（3）往返直线运动物体的曲线运动类型有：（1）平抛运动（2）斜抛运动（3）匀速圆周运动（4）变速圆周运动（5）螺旋运动 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．关于物体运动路线错误的是（    ）。 A．物体运动路线分为直线运动与曲线运动 B．直线运动与曲线运动是可以相互转化的 C．直线运动一定比曲线运动快 2．水滴石穿，说明运动的水滴具有（    ）。 A．热量 B．重量 C．能量 3．下图是过山车的部分运动路线，从这部分看，过山车的运动有（    ）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．直线运动和曲线运动 D．来回摆动 4．下列选项中（    ）属于直线运动。 A．拉动抽屉 B．地球绕太阳运动 C．月球绕地球运动 5．苹果落地是在做（    ）。 A．直线运动 B．混合运动 C．曲线运动 D．旋转运动 二、仔细想，认真填。 6．风吹在固定的风车上，风车的运动形式是( )，要让风车停下来，需要给运动的风车施加( )。 7．我们可以用( )、( )、( )等方式让小球运动起来。 8．按照运动路线，物体的运动分为( )和( )。 9．根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为( )和( )。 10．踢出的足球做( )运动，从树上落下的苹果做( )运动。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．一个物体的运动可能包含多种简单的运动形式。( ) 12．滑冰运动员的滑行路线只有曲线。( ) 13．写字时，笔尖的运动路线既有曲线又有直线。( ) 14．踢飞出去的足球的运动路线是直线运动。( ) 15．运动的物体具有能量，声音、电不具有能量。( ) 四、相互对应，我会连。 16．连线。 旋转的陀螺                           50米短跑运动员 乘电梯的同学       直线运动          击打台球后滚动 跳起的青蛙                           滚动的易拉罐 树下掉落的苹果      曲线运动           转动风车 抛出的篮球                           蜜蜂跳“8”字舞 五、看清问题，认真回答。 17．按照运动路线，物体的运动分为哪两类？请分别举例说明。 六、实验操作我能行。 18．实验名称：探究物体的运动路线。 实验材料：桌子、 、小桶。 我的猜测：小球在桌面上和冲出桌面后的运动路线 （会或者不会）发生改变。 实验过程及现象： ①用手将小球沿桌面推出，观察到小球在桌面上做 运动。 ②当小球冲出桌面后，观察到小球冲出桌面后做 运动。 实验结论 。 参考答案 1．C 详解：运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动方式按运动轨迹（路线）可分为直线运动和曲线运动两类，直线运动和曲线运动是可以相互变化的，AB观点正确；C观点错误，物体直线运动时不一定比曲线运动时的速度快。故选C。 2．C 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。滴水能穿石，说明运动的水滴具有能量。 故选：C 3．C 详解：根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。图中过山车既有直线轨道，又有曲线轨道，所以从这部分看，过山车的运动有直线运动和曲线运动。 4．A 详解：根据物体的运动路线来判断物体的运动方式，有的运动路线是直线，我们称之为直线运动，还有许多运动路线是圆弧形、波浪形等形状的，这些属于曲线运动。拉动抽屉的过程属于直线运动，地球绕太阳运动、月球绕地球运动的过程属于曲线运动。 5．A 详解：按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。苹果落地运动路线是直线，它在做直线运动，所以A符合题意。 6． 转动 力 详解：物体有平动、滚动、转动、振动和摆动等运动方式，风吹在固定的风车上，风车的运动形式是转动，要让风车停下来，需要给运动的风车施加力。 7． 对抛 平抛 自由下落 详解：我们可以对小球施加力，力可以改变物体的运动状态。我们可以用对抛、平抛、拍球、自由下落等方式让小球运动起来。 8． 直线运动 曲线运动 详解：物体运动形式是多种多样的。按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。运动轨迹是一条曲线的运动叫做曲线运动。 9． 直线运动 曲线运动 详解：物体的运动也叫机械运动，根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为直线运动和曲线运动。 10． 曲线 直线 详解：踢出的足球和从树上落下的苹果的运动路线不同，踢出的足球的运动轨迹是曲线，从树上落下的苹果的运动轨迹是直线。 11．√ 详解：有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式叫复合运动。如有移动和旋转的组合，移动和摆动的组合，在直线运动的同时，也在曲线运动。 12．× 详解：物体的运动方式有平动、转动、摆动、滚动、振动等。根据物体运动路线的不同，物体运动形式分为直线运动和曲线运动。运动员滑冰时，当运动员经过弯道时，运动员的运动路线是曲线，属于曲线运动。当运动员经过直道时，运动员的运动路线是直线，属于直线运动。题干说法错误。 13．√ 详解：物体运动轨迹是一条直线的运动， 叫做直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。我们写字时，笔尖的运动路线有直线运动也有曲线运动。 14．× 详解：运动轨迹是直线的运动是直线运动，运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。踢出去的足球的运动是曲线运动。 15．× 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。 16． 详解：根据物体的运动路径可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。旋转的陀螺、跳起的青蛙、 蜜蜂跳“8”字舞、抛出的篮球、转动的风车做的是曲线运动，乘电梯的同学、树下掉落的苹果、50米短跑运动员、击打台球后滚动、滚动的易拉罐做的是直线运动。 17．按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动，如正在上升的国旗、树上苹果落地等属于直线运动；跳跃的青蛙、鸟类的飞行路线等属于曲线运动。 详解：物体的运动根据运动路线的不同可以分为直线运动和曲线运动。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。如正在上升的国旗、树上苹果落地等属于直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。如跳跃的青蛙、鸟类的飞行路线等属于曲线运动。 18． 小球 会 直线 曲线 根据物体运动路线（轨迹）的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 分析：判断一个物体是在做直线运动还是曲线运动，要看物体的运动轨迹；若运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。 详解：这一实验的实验材料有：桌子、小球、小桶。 我的猜测：乒乓球在桌面上和冲出桌面后的运动路线会发生改变。 实验现象：①用手将小球沿桌面推出，观察到小球在桌面上做直线运动，画出小球的运动路线是直线。②当小球冲出桌面后，观察到小球冲出桌面后做曲线运动，画出小球的运动路线曲线。 实验结论：根据物体运动轨迹的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$