6.1价值与价值观（优质公开课）-2024-2025学年高二政治精选同步教学课件（统编版必修4）

回顾：第二单元知识体系 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 第四课 探索认识的奥秘 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造和实现 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 第六课 实现人生的价值 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 价值与价值观 历史唯物主义 1 第六课 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 01 02 人的价值 本框内容： 价值观及其导向作用 价值与价值观 03 培育和践行社会主义核心价值观 人的价值 1.价值 2.人的价值 第一目 说一说： 这些物品有什么用途？ 氧气 满足人们衣、食 、住、行的需要 满足人们生存的需要 满足人们精神的需要 事 物 满足 人们的需要 价值 单向 5 一、人的价值 1.价值的含义： 哲学上的价值是指客体（事物）对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体（人）需要的积极功能和属性。 范围：涵盖了各个不同领域事物的价值（物质和精神上的） 特点：具有高度的概括性和普遍性 事物（客体） 满足 人（主体）的需要 6 把握价值的概念须注意： 价值中的“事物”既包括物质现象，也包括精神现象；“主体”一般指的是人。 事物的价值取决于“事物自身的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系。 价值有“有无之分和大小之分，没有好坏之分”； 价值有“物的价值和人的价值之分”。 1.价值的含义 思考：是不是任何事物都有价值？ 例: 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 结论： 物的属性 = 价值 人的需要 ＋ （客观的） （主观的） 两者缺一不可 客体 --- 西红柿 主体 --- 人 （有功能） （需要观赏和食用） 满足 一、人的价值 例如，西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 所以一个事物/客体需要有价值，必须是能够满足主体的需要。 所以得出一个结论，价值是一种关系，构成价值的两个属性缺一不可。 为什么说钟南山的人生是有价值的？人的价值和物的价值有何区别？ 9 【区分】物的价值与人的价值的区别 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 （1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 （2） 人的价值内容 用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。 自己获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我满足。 人是价值的创造者 人是价值的享受者 2、人的价值 一、人的价值 个人对社会的责任和贡献（贡献） （社会价值） 社会对个人的尊重和满足（索取） （个人价值） 注意：人的价值是社会价值和个人价值的统一。 首位 从属地位 11 探究： 阅读并体味名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么? 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎 一、人的价值 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 ——比尔盖茨 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献），即社会价值 （3）人的价值的评价标准 一、人的价值 2、人的价值 评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 知识整合： 人的价值的原理及方法论 【原理】 人的价值是社会价值和个人价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受着。 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的责任和贡献。 【方法论】 要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 价值观及其导向作用 1.价值观 2.价值观的导向作用 第二目 二、价值观及其导向作用 张家界市疾控中心慢性非传染性疾病防治科科长李文杰擅离职守、临阵脱逃，携家人到泰国躲避疫情问题。 2020年1月21日，李文杰被抽调到张家界市新冠肺炎疫情防控指挥部，负责疫情信息报送工作。在获悉该市出现一例确诊病例后，李文杰害怕自己及家人被感染，遂从单位取走个人护照，于1月30日携家人乘飞机到泰国躲避。 期间，李文杰向单位谎称其母亲和武汉有关人员有接触，自己在老家自行隔离。 思考：（1）医务工作者在抗击新冠疫情时为什么会做出截然相反的选择？ （2）什么是价值观？价值观有何作用？ 最美逆行者 1、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 二、价值观及其导向作用 注意： 对于同一事物，人们的价值观往往有差异。 价值观实质上是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 价值观对人们的认识和行为具有重要的导向作用。 价值观有正确与错误、先进与落后、积极与消极之分。 价值观是世界观的重要组成部分和表现。 价值观是关于真与假、善与恶、美与丑、乐与苦、用与废、是与非、公与私、义与利等的取向和选择。 价值 人生价值 价值观 区别 含义 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 人们对事物价值的总的看法和根本观点 范围 社会存在范畴， 是客观的 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于社会意识范畴， 是主观的 联系 ①价值观在人生领域的具体体现就是人生价值； ②人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。 价值、人生价值、价值观 深化拓展： 价值 人的价值 价值观 重男轻女 古代 男女平等 现代 不同历史时期，人们的价值观不同 （时代性） 同一历史时期不同的人，价值观不同 （阶级性） 2、价值观的特点 1、价值观的特点 ①时代性 ②阶级性 腾讯网的的一份90后求职，62%优先考虑兴趣爱好，38%的人优先考虑工资水平 那么在工作环境这块呢。81%希望在忙碌充实的工作中得到晋升 同样是90后，不同的人有不同的看法 2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 思考：习近平总书记为什么要求青年“人生的扣子从一开始就要扣好”？ 价值观具有导向作用。一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 二、价值观及其导向作用 对个人：(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响着人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。 深入疫区，专心救治病患 钟南山等人：以集体为重，个人利益服从集体利益 (价值观) 认识和评价 改造世界 思考：李文杰选择临阵逃脱，而钟南山等医务工作者选择逆行抗疫， 这说明价值观有什么作用？ 3. 价值观的导向作用 认为挽救人民生命比个人安危更重要 注意： ①价值观不同（有正确错误之分），人们对事物的认识和评价就不同。 ②选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功； 选择错误，就会遭到失败。 两国领导人对待新冠肺炎病毒的理念有何不同？ 人民至上，生命至上 选票至上，利益至上 ①价值观影响人们对事物的认识和评价 结合习主席和特朗普对新冠肺炎的认识，抗击疫情的不同成果还说明了什么？ 新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。经过1年多的艰苦奋斗，我们有效遏制住了疫情。据国家卫健委数据显示，截至目前，我国累计确诊130,109例，累计死亡人数5,699例。（总人口14.1亿左右） 美国的新冠肺炎数据：累计确诊52499,842例，累计死亡人数832,911万例。（总人口3.3亿左右） ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 为了更好投入疫情工作，不惜剪掉齐腰长发“剃头明志”的90后护士 ——单霞 2020年1月29日，王增田是在此次疫情防控中因防疫不力，目前被处分级别最高官员。 【思考】（1）两个人的价值观是否相同？ （2）二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？ 二、价值观及其导向作用 3.价值观的导向作用 对个人：（2）价值观是人生的重要向导。 价值观 正确的 价值观 错误的 价值观 做出错误的 人生选择 做出正确的 人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 二、价值观及其导向作用 对国家：（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 二、价值观及其导向作用 3、价值观的导向作用 我国坚持走中国特色社会主义道路，应该倡导什么样的价值观？ 树立正确的价值观，坚持培育和践行社会主义核心价值观。 个人的价值观是人生道路的重要向导，国家、民族的价值观也会影响这个国家、民族的道路。 培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的基本内容 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观 3.怎样培育和践行社会主义核心价值观 第三目 北京 明白 “北京明白”是一种精神 “只要在岗就保持120%的精神,不能有任何差错” 北京 明白 “北京明白”是一种信念 “这是你祖国的代表,祖国的方向,在给你一声声呼唤,告诉你状态正常” 北京 明白 “北京明白”也是一种传承 每一句背后,有千千万万航天人,默默的工作,有一代代航天人,不懈的坚守 北京 明白 “北京明白”是一种责任 “确保航天员能随时随地联系到地面,他们在呼唤祖国的时候,永远都有人回应他们” 问题：(1)“北京明白”体现了90后中国航天人什么样的价值观？ (2)这种价值观的重要性是什么？如何培育这种价值观？ 视频："北京明白"，“90”后青春派逐梦航天 国家层面的价值目标 1.社会主义核心价值观的基本内容 富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向 自由、平等、公正、法治 个人层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善 三、培育和践行社会主义核心价值观 回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 30 C （1） 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 （2） 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观 三、培育和践行社会主义核心价值观 （1）国家的角度： ①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫； ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行） 3.怎样培育和践行社会主义核心价值观 三、培育和践行社会主义核心价值观 ①要勤奋，下得苦功夫，求得真学问。 ②要修德，加强道德修养，注重道德实践。 ③要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。 ④要笃(dǔ)实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 相关链接 （2）个人的角度： 3.怎样培育和践行社会主义核心价值观 勤学 修德 笃实 明辨 相关链接：青年如何树立和培育社会主义核心价值观 内化于心，外化于行 知识整合： 价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用； 价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用； 价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。 价值 含义 人的价值 社会价值 个人价值 价值的创造，即满足社会、他人的需要 真正价值 （评价标准） 价值的享受，即满足自己的需要 价值观 含义 价值观的导向作用 对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 是人生的重要向导 树立正确的价值观 坚持社会主义核心价值观 课堂小结 是什么 为什么 怎么做 价值观的重要性 课堂巩固 1.（2020高考全国卷）.2019年3月18日,习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为：（ ） ①青年学生的价值观决定于其行为选择 ②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变 ③价值观教育是青年学生健康成长的必修课 ④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 37 2.有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。他的一句话，足以成为当代青年之座右铭，“敢做惊天动地事，甘做默默无闻人”。他，就是中国核潜艇之父——黄旭华，“深潜”三十年，为国铸重剑。2017年11月，黄旭华荣膺第六届全国道德模范荣誉称号。黄旭华的事迹表明（ ） ①坚持群众观点和群众路线是实现人生价值的必由之路 ②个人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础 ④正确的思想意识对人生价值的实现与创造起促进作用 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ B 课堂巩固 38 3、社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明成果相承接。 下列符合社会主义核心价值观公民个人层面价值准则的是（ ） ①公生明，廉生威 ②言必行，行必果 ③干一行，爱一行 ④红灯停，绿灯行 A.①② B.②③ C. ①④ D.③④ B 课堂巩固 4．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于（ ） ①价值观是人生的重要向导 ②价值观对人们的行为具有指导作用 ③价值观是我们拥有美好生活的航标 ④价值观对人们认识世界具有决定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂巩固 Lavf58.30.100 Lavf58.29.100 [i:GRrwPBzkaYyZ] $$