专题07 词语含义效果-【教考衔接】中考语文阅读公式解题法

专题07：词语含义效果 考点解读 理解词语在文中的含义和作用是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义及其作用，是高水平阅读的一项重要标准，也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。 考点介绍 考点1：探究词语含义 考点2：探究词语的表达效果 考点1：探究词语含义 常见题型 1. 分析第②段中加点词语“ⅹⅹ”的含义。 2. 简析第②段加点的“ⅹⅹ”的作用。 3. 根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。 答题思路 第一步:审清题干，分析词语的基本含义。 第二步:联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，理解字词的“语境义”。 类别 内容 修辞义 需要弄清修辞方法，寻找它的本体 象征义 需要寻找词语的象征对象 双关义 需要注意是谐音双关还是语意双关 指代义 需要在上句或下句寻找释义，代入原词语进行比对是否一致 注意:分析词语的语境义，要注意词语的语体色彩。比如是否褒词贬用、贬词褒用。还要结合人物情感来分析。有些词语需要根据人物的心情、心理等情感因素分析。 解题公式 分点作答修辞义、象征义、双关义、指代义 例题示范 “伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。（《阿长与(山海经》》） 第一步，审清题干，分析词语的基本含义。 “伟大的神力”指拥有超乎一般的力量。 第二步:联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，理解字词的“语境义”。 文中两次出现“伟大的神力”，分别找到: 第一处指阿长讲述“长毛”的故事,攻城时她有抵挡大炮的神力。 第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》,而这是"别人不肯做，或不能做的事”两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。第一处“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现问长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。第二处“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。 考点2：探究词语的表达效果 常见题型 1. 赏析第x段加点词的表达效果。 答题思路 第一步:审清题干，明确题干要求。 注意加点词语的角度，加点词语词性是什么，感情色彩是什么，是否运用修辞方法。 第二步:根据词语在句子中的语境义，结合文章内容从情感、结构、主旨表现、修辞方法、语言准确生动等角度具体分析。 角度 内容 情感作用 一般选取能体现作者情感、观点的词语，用来表达人物的热爱、赞美、思念或厌恶、批判等思想倾向、感情色彩等。 结构作用 在全篇(或某段)中起照应、过渡、伏笔、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、推动情节发展、总领下文等方面的作用。 表现主旨 一般是表现文章主旨的词语。用以表达人物怎样的思想感情，暗含了怎样的主旨。 修辞手法 一般是具有修辞效果的词语，需要分析修辞方法的作用。 语言表达 （准确、生动） ①动词:运用动词，生动传神(形象逼真、鲜明生动)地表现了(事物或人)的……特征。表达了作者的……情感。 ②副词:运用副词，准确生动地修饰了……物体(人物)的……特征，暗示了作者……的情感。 ③叠词:运用叠词，音韵和谐(节奏感强)。 ④拟声词:运用拟声词，生动形象地描写了……的情态美，流露出……的情感。 解题公式 分析词语的意思+词语（所在句子）的内容+作者情感（文章主旨）等 例题示范 联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（《老王》） 他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?) 【分析】“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点也没有过。“大概”表明这是作者的推测，“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。 链接中考 （2024·山东济南·中考真题）阅读文章，回答问题。 还乡记 徐海蛟 ①“再也不能在这儿待下去了。”二十六岁生日那天，杨敬业做出一个重要决定，“明天，一定要离开这地方。” ②这是杨敬业生活了二十六年的村庄。他喜欢那些曲折的巷子，喜欢黄昏的田埂，喜欢四季葱茏的青山，喜欢清澈甘洌的溪水，喜欢村南那棵巨大的银杏……可这一切，并不能留住杨敬业。 ③三年前，一趟上海的远行，让他突然意识到世界的辽阔。城市里有那样多的路，通往那样多的地方：而在城杨，只有两条路，一条是向东面去的小机耕路，另一条是向西蜿蜒伸展的古道。生活在这里，除了望不到头的山，除了一亩三分地，还能看到什么？ ④杨敬业十八岁，开始学木工手艺。在他眼里、手中。木工不单是一项技术活，更是一项艺术活。即使做个简单的衣柜，他也要在柜门拉手上做出芙蓉花造型，就连改造濒临坍塌的牛棚。他也要顺带在木柱上雕出牛郎织女鹊桥相会。在这个闭塞的小山村，他的手艺多半用不着，他的审美意趣也不被理解。于是杨敬业落了个“花活木工”的绰号，就是说他干活花哨。杨敬业想不明白，他就是想让村民感受到美，怎么就成了一个笑话。他本就不喜欢村里人疲沓将就的样子。从这个外号开始，他讨厌起城杨来了，下定决心将来要离开。 ⑤离开时正值秋天，路旁小雏菊开了，田野里晚稻熟了，杨敬业心里生出了丝丝离愁，但他没有回头。 ⑥到了上海，他在一家装修公司里做木工，因为手艺精细，常得到雇主好评，过了几年他自己开了家装修公司，赚到了第一桶金，自此打开了局面。这个从小山村走出来的小木工用十年时间摇身一变成为装修公司老板。 ⑦有一天，杨敬业接到妹妹打来电话，说老父亲的手骨折了——邻居养了一群鸭冲进父亲的菜地，将一畦刚冒出土的鸡毛菜扫荡一空，父亲去理论，双方起了争执，邻居一操，父亲倒在地上，摔断了胳膊。 ⑧杨敬业连夜开车赶回城杨，本想找邻居理论，但两户人家已经在村委会协调下和解，父亲先去治疗胳膊，对方负责后续医疗费，“这样就结了？”杨敬业咽不下这口气。母亲说：“人家拎着一篮鸭蛋上了门，诚诚恳恳的向你爸道了歉。” ⑨这令杨敬业很憋屈，他发现了自己带着一腔正义赶来，却有拳头砸向棉花的感觉。第二天一早，他便驱车离开了老家，这个地方真是难以改变，不仅改变不了面貌，也改变不了人心。 ⑩往后几年，杨敬业会在春节把父母接到上海，自己却没回过城阳。直到父亲动了手术，他将公司交给了副总打理，赶紧回家照顾。 ⑪再次回乡，杨敬业觉察到了村里的变化。古道整饬过了，村庄变洁净了，躲在角落的垃圾不见了，这些都是外在的变化，用杨敬业的话说，只是“面貌”不代表灵魂。 ⑫不过这段时间，这个古老的村庄修正了杨敬业的一些认知，村民们其实并不像他原来想的那样。比如邻居听说杨敬业的老爹动了手术，特意从鸭群里挑了两只肥大的老鸭送来。杨敬业还发现村里出门不用上锁，下雨前必有人帮忙收被子。在他心里，村民的善意，质朴细小，就像田埂里蹿出来的小花，热烈自然。 ⑬父亲恢复的很好，杨敬业又要离开阳城杨了，这次他有了一些留恋。 ⑭回到上海后，他开始悄悄关注家乡的发展。一天，杨继业看到新闻里播放着三个篾匠用近两千斤毛竹，在村口做出一个大型装置艺术——“竹编草帽”。那个村口如此熟悉却又陌生，杨敬业迫不及待的要回城杨看看。 ⑮回村的路开阔井然，杨敬业驾车行在其中，青山次第打开村庄，渐渐入眼，仿佛进入了陶渊明笔下的桃花源。城杨正经历着一场蝶变——艺术学院的教授带领团队进驻城杨，艺术赋能乡村发展，城杨那些土生土长的村民，也被激发出艺术细胞。 ⑯岂止是艺术细胞，梦想和热情也被激活了。千年银杏树旁，村民开了间书吧，里面满是来看书的老乡。几百颗富有创造力，身怀梦想的心，冲破了岁月的尘土，纷纷勃发起来。城杨已经不是过去的城杨了。 ⑰一个村庄正轰轰烈烈的生长着。 ⑱在那棵千年银杏树下，杨敬业抚摸着破裂的树皮，禁不住想，银杏树见证了村庄的故事，也即将见证一个新时代，一个属于这片土地和人们的时代，和煦的风吹来，银杏叶簌簌作响，仿佛在回应杨敬业心里的声音。一个念头自内心深处冒出来：“我是不是应该回来，为这里做点什么呢？” ⑲杨敬业做了一个重大的决定：回城杨！ 【题目】结合语境，赏析第⑫段中加点词语的表达效果。 在他心里，村民的善意，质朴细小，就像田埂里蹿出来的小花，热烈自然。 【答案】“蹿”是动词，写出村民的善意主动、突然地呈现在杨敬业面前，让他有一点猝不及防，同时也为后文杨敬业第二次离开家乡有一些留恋不舍做了铺垫。 【解析】本题考查词语赏析。 “窜”是向上、向前跳的意思。同时还指动作带有一定的突发性，主动性。这里指村民的善意如同田埂里的小花，突然主动跳出来，突出了村民的善意出现的迅速、主动。结合第④段“杨敬业想不明白，他就是想让村民感受到美，怎么就成了一个笑话。他本就不喜欢村里人疲沓将就的样子。从这个外号开始，他讨厌起城杨来了，下定决心将来要离开”可知，曾经杨敬业是不喜欢村里人的，而现在父亲骨折后，他回来后，发现了村里人的善意、美好的一面，村里人会主动送来肥大的老鸭，会帮忙收被子，村里不用上锁等等，而这些善意都是杨敬业之前所没有发现的。这个“蹿”字写出了村民出现的善意、美好带给他的冲击比较大。这也为后文杨敬业第二次离开有一些留恋做了铺垫。 巩固提高 （2024·宁夏银川·模拟预测） 小村医生 舒维秀 ①一个春雨潇潇的早上，我们驱车来到湖南新晃侗族自治县波洲镇柳寨村，拜访退休乡村医生吴玉华。 ②七十五岁的吴医生和我们聊起他五十多年来行医的故事。那年他二十出头，大女儿刚刚出生，经常发烧咳嗽。当时村里医疗条件有限，住在邻乡的岳父是医生，他就常常向岳父讨教，也向邻寨的民间医师们请教。看到乡亲们缺医少药，他觉得自己既然已经积累了不少经验，就应该做点什么。于是，他又到卫生学校学习了几个月，在大队做了赤脚医生，从此走上了为乡亲行医治病的道路。 ③吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊。一个冬天的晚上，他去本乡廖溪村出诊。天黑路滑，他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路。那时乡亲们手头普遍不宽裕，他就在同等药效下尽量选用便宜药，想方设法为乡亲们减轻负担。家里确实困难的，免费看诊；一时手头紧的，赊着，从不去催讨。 ④罩子溪村的吴江南是吴医生的“老患者”了。她二十多岁就得了胃病，吴医生知道她家里困难，经常给她免费送药，直到她胃病康复。她无以为报，给吴医生做了双布鞋，表达感激之情。现在她六十多岁了，出门赶场，还常来看望吴医生。青山口村的龙希来，风湿瘫痪在床一个多月，吴医生骑着摩托，每天跑一两次，来回两个多小时，给他扎银针、开药吃，经过一个多月的治疗，他终于能站起来行走了……几十年来，吴医生治好的患者数不胜数。 ⑤药品紧缺的年代里，长满草药的青山成了吴医生眼中的“聚宝盆”。他经常上山去采草药，有时还喊上亲戚朋友帮忙，一脚泥一身汗。凡有来家里看病的，他和妻子都热情接待，到了饭点，还要留人家吃饭。最多的一天，他们家为患者煮了五次饭。当年交通不便，天色晚了，患者回不去，吴医生还留他们住宿。后来生活条件好了，患者多是车来车回，但吴医生家一楼仍然留出两间房，铺上几张床，为需留宿的患者准备着。 ⑥从岳父那代算起，吴医生一家四代行医。20世纪80年代初，村民吴水清想拜吴医生为师。吴医生看他人踏实，就同意了。吴水清学了医术，在附近乡村设立了几处诊疗点，方便求医问药的乡亲。二十多年前，从卫校毕业的张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医。后来张荷珍到医学院进修后，成了柳寨村的一名村医。 ⑦我们来到柳寨村卫生室找张荷珍，她刚好外出为一位老人测血压回来。个子不高、戴着眼镜的张荷珍说起柳寨村的情况头头是道。她说，现在的柳寨村是由原柳寨村和廖溪村合并的，除外出务工人员，在村居住的有八百六十多人，全村有七十二个高血压，二十个糖尿病患者。除了关注这些慢性病患者，她还要做好日常的健康教育、预防接种、儿童和孕产妇健康管理、传染病报告和处理等。工作内容蛮多的，但还顾得过来。村里患病的老人提起张荷珍都满面笑容：“荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！” ⑧医家环境的熏陶，从小的耳濡目染，让吴医生的两个孙子对学医也产生了兴趣。大孙子两年前从长沙医学院毕业后，成了一名针灸康复医生。正在读高二的小孙子也立志要报考医科院校。吴医生目光看得更远，他拿出部分精力，整理各类医方，归纳总结几十年的行医经验，打印了两本资料册子，留给需要的医疗单位和医者参研。 ⑨吴医生六十岁那年退休，但乡亲们遇到什么健康问题，还是想听听吴医生的意见。因吴医生年事渐高，后来又因腰病住院做了两次手术，家人不许他再跑远路，他便在家里接受乡亲们的咨询。他说：“我要一直在柳寨为乡亲们的健康工作，直到干不动的那天为止。” （选自《人民日报》2023年3月29日，有删减） 1．吴医生给我们讲了他行医过程中的哪些故事？请简要概括。 2．分析下列句中加点词语在表达上的作用。 吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊。 3．请从第⑦段中找出一处侧面描写，分析其作用。 4．本文以吴医生的话作结，有什么样的表达效果？ 5．有人说，本文的主要人物是吴医生，写张荷珍的故事跑题了，你觉得呢？请说出理由。 6．如果吴医生被评为2024年“感动中国”人物。请你根据本文内容，尝试给他写一段颁奖词。（不得超过80字） （2024·宁夏银川·一模） 头牌 王宝国 ①银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。 ②团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。 ③真想学？银铃问。小甜瓜说，想。想学的话，你得答应一件事。行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。 ④第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。 ⑤第三天，不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。 ⑥银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。 ⑦金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。 ⑧银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。 ⑨可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 ⑩银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。 7．请用简洁的语言概括小说的主要内容。 8．小说中的金玲是一个什么样的形象？请简要分析。 9．“每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。 10．文中多处运用对比手法，请列举文中运用对比的语句并简要说说这种写法的作用。 11．通读全文，说说文章为什么取题为《头牌》？ 12．文末说“她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。”请结合全文谈谈你读后有何启示。 （2024·江苏淮安·二模）阅读下面的文章，完成问题。 外婆的压岁钱 万芊 ①过年时，弟陪妈回了一次陈墩镇老家。 ②回城后，弟跟我说，这次回老家收获特大，带回了一叠外婆的压岁钱。 ③我说：“弟，你别胡说，外婆过世都十多年了，哪来压岁钱？” ④弟说：“真的，哥，不骗你，是外婆的压岁钱，宝贝呢！” ⑤我问妈。妈说：“是的，在你大舅、大姨那里全找到的。” ⑥妈原原本本讲了外婆压岁钱的那些旧事。 ⑦下面是妈的话： ⑧我妈共生了我们兄妹七人。我爹原先在上海靠教画画、卖画赚钱养家。我九岁那年，我爹得肺痨过世了。我爹过世后，我妈就靠变卖不多的家当和在镇上南货店帮人做事赚些钱。钱不多，妈常为吃穿发愁。 ⑨我妈挺能干，我们兄妹的衣服大都是我妈用我爹的旧衣改的，一件长褂常常改了又改、补了又补，大的穿了小的再穿。我爹原先在上海是要出入一些体面场所的，虽说衣服旧些可料子挺好，再加上我妈的巧手这么一拾掇，穿在我们兄妹身上，一个个显得清清爽爽，还带些洋气。 ⑩只是我妈再能干也变不出米面来，我们兄妹都在长身体，家里不多的米面煮成稀粥面糊糊，还是不够填饱肚子。我妈常常带着我们去乡下挖野菜、捞野菱、采野果，掺在稀粥面糊糊里匀着吃，自己干脆饿着肚皮睡觉。后来，我大哥学医终于出师了，开始在乡下给人治疮疖赚些小钱贴补家用，妈稍稍缓了口气，但还是常常发愁。 ⑪我妈喜欢读书，我妈说话，与别人不同，她常跟我们说“与人讲话，看人面色，意不相投，不须强说”，后来我们知道，其实是书上的话。受我妈影响，我们兄妹都喜欢读书，在学校里，功课都挺好。我妈过日子其实挺讲究，家境虽困窘，也从不让男孩子在人前赤膊、女孩子在人前赤脚。一年中每一个节气，都是按书上老规矩过，该贴春联时贴春联，该挂艾草时挂艾草，该吃粽子时吃粽子。就是我妈裹的粽子特别小巧，谁也不舍得吃。 ⑫到了春节，我妈开始忙碌，每一天大家都会沉浸在我妈营造的过年气氛中。大年初一早上，我们都能穿到妈新改做的衣服，吃到妈蒸的南瓜糕，拿到妈隔夜包好的红包。只有这一天，我妈底气十足、财大气粗。压岁钱，每人一个红包，这些压岁钱统统加起来，也许就是妈半个月的工钱。我妈做的红包的外皮是特别鲜艳的红纸，里面还包着大一点的红纸。红纸，是妈在供销社里帮人家打扫卫生时收集起来的边角红纸。为这些红纸，妈常义务去打扫卫生，红纸上，我妈用我外公传下来的湖笔，写上规规整整的小楷，给每人写上压岁钱的金额，这就是我妈的压岁钱，其实是一张张红色的白条。这些白条总让我们惊喜，因为妈在红纸上还写着好多非常精彩的评语，还盖上她自己的私章。我们拿到自己的红包，就偷偷地藏起来，没人时读读妈的评语，总会得意好长一段时间。只是我妈从来没有给我们兑现过这些白条。过了年，看着重新愁眉紧锁的妈，我们谁也不敢提压岁钱的事。 ⑬妈取出一幅已经精心装裱的我外婆的压岁钱——红色白条，那秀美的字体和暖心的话语，真的让我眼前一亮。“这一年，姗妹表现最佳，春季挖马兰头，又多又干净。暑时人家送来西瓜，姗妹把自己的一份让给了弟妹。一年里，姗妹受先生上门口头表扬两次。考试居全年级第一。这姗妹压岁钱六元。”那就是我妈十六岁那年得到的压岁钱白条。 ⑭我有点疑惑，问我妈：“你的这些压岁钱白条怎么会在大舅大姨那里呢？” ⑮我妈说：“你外婆的这些压岁钱，后来大哥大姐给兑现了。为帮妈，我大姐初中没毕业，就去乡下做了乡村小学复式班的老师，其实她功课很好。这六元，相当于当时全家一个礼拜的生活费。后来，我考取了省城的师范大学，我就拿着大哥大姐给兑现的六元压岁钱一直读到大学毕业。其实，除了大哥大姐，我们下面五兄妹全都以特别出色的成绩考取了不用花钱的师范大学。” ⑯我弟说，还有，谁也没有想到，外婆竟然传承了一手家乡早已失传的卫泾状元体，县里搞文史的专家把外婆的这些红纸条当成宝贝，觅宝似的取过去放在博物馆里珍藏。 ⑰我妈说：“我外公是私塾先生，写一手好字。我妈没读过私塾，一有空就拿我外公破旧的《三字经》《弟子规》《小儿语》认字、写字。” ⑱妈感叹：“我妈是个挺要强的人。” （选自《小小说选刊》，有删改） (1)外婆的“压岁钱”有哪些含义？ (2)文章题为“外婆的压岁钱”，为什么穿插写了母亲和她的兄弟姐妹？ (3)结合语境，赏析第⑫段加点词语的表达效果。 我妈底气十足、财大气粗。 (4)结尾写外婆是个“挺要强的人”，请结合文章具体分析外婆的“要强”体现在哪些方面。 （2024·辽宁盘锦·三模）阅读下面的文字， 完成下面小题。 花都开好了 丁立梅 ①记忆里，乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。 ②凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑。时光便靓丽得像花一样的。 ③最为奇怪的是这样一种花，只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口，一大蓬的，长得特别茂密。傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜的。祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。不一会儿，屋角上方，炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远。 ④喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎：“我从山中来/带着兰花草/种在小园中 /希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心种在自家的小园里，从此种下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，  “兰花却依然/苞也无一个”。多失望，多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月华如水，心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼么？未必是。等到来年的春天，会有满园花簇簇的。 ⑤亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大，健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。 ⑥花继续在开，爱，绵绵不绝。 ⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里，提及红梅花，那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。当年，黄永玉还是潦倒的一个穷孩子，到处教书，到处投稿，但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家的红梅花开得正好。有一年，黄永玉没能如期赶去，陈先生就给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开了。” ⑧你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！ 14．根据选文中关于花的内容，填写表格 花名 思想情感 凤仙花 彰显女孩子的活力与美丽的青春之花 晚婆娘花 （1） 兰花 （2） 桃花、蔷薇花、海棠花 表现善意谎言中殷切关爱的亲情之花 15．阅读全文，说说本文以“花都开好了”为题有哪些好处。 16．从修辞的角度，赏析第②段画线句。 花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。 17．结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。 祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。 18．读完本文，我们觉得花香满纸，沁人心脾。生活中，花儿可以用来表达感情、传递心意。每逢佳节，你想选择一束什么花，送给你最想感恩的人？请根据下面提供的语境，结合所选之花的象征意义，运用恰当的修辞手法（至少一种）写一段寄语。 示例： 我选择的花：太阳花 寄语：父亲，您像烂漫的太阳花，给我温暖与芬芳，在您的关爱下，我才得以茁壮成长。送您一束太阳花，感谢您对我的关心和培育，祝愿您生活幸福、身体健康！ 我选择的花：（1） 寄语： （2） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07：词语含义效果 考点解读 理解词语在文中的含义和作用是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义及其作用，是高水平阅读的一项重要标准，也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。 考点介绍 考点1：探究词语含义 考点2：探究词语的表达效果 考点1：探究词语含义 常见题型 1. 分析第②段中加点词语“ⅹⅹ”的含义。 2. 简析第②段加点的“ⅹⅹ”的作用。 3. 根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。 答题思路 第一步:审清题干，分析词语的基本含义。 第二步:联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，理解字词的“语境义”。 类别 内容 修辞义 需要弄清修辞方法，寻找它的本体 象征义 需要寻找词语的象征对象 双关义 需要注意是谐音双关还是语意双关 指代义 需要在上句或下句寻找释义，代入原词语进行比对是否一致 注意:分析词语的语境义，要注意词语的语体色彩。比如是否褒词贬用、贬词褒用。还要结合人物情感来分析。有些词语需要根据人物的心情、心理等情感因素分析。 解题公式 分点作答修辞义、象征义、双关义、指代义 例题示范 “伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。（《阿长与(山海经》》） 第一步，审清题干，分析词语的基本含义。 “伟大的神力”指拥有超乎一般的力量。 第二步:联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，理解字词的“语境义”。 文中两次出现“伟大的神力”，分别找到: 第一处指阿长讲述“长毛”的故事,攻城时她有抵挡大炮的神力。 第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》,而这是"别人不肯做，或不能做的事”两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。第一处“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现问长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。第二处“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。 考点2：探究词语的表达效果 常见题型 1. 赏析第x段加点词的表达效果。 答题思路 第一步:审清题干，明确题干要求。 注意加点词语的角度，加点词语词性是什么，感情色彩是什么，是否运用修辞方法。 第二步:根据词语在句子中的语境义，结合文章内容从情感、结构、主旨表现、修辞方法、语言准确生动等角度具体分析。 角度 内容 情感作用 一般选取能体现作者情感、观点的词语，用来表达人物的热爱、赞美、思念或厌恶、批判等思想倾向、感情色彩等。 结构作用 在全篇(或某段)中起照应、过渡、伏笔、设置悬念、激发读者的阅读兴趣、推动情节发展、总领下文等方面的作用。 表现主旨 一般是表现文章主旨的词语。用以表达人物怎样的思想感情，暗含了怎样的主旨。 修辞手法 一般是具有修辞效果的词语，需要分析修辞方法的作用。 语言表达 （准确、生动） ①动词:运用动词，生动传神(形象逼真、鲜明生动)地表现了(事物或人)的……特征。表达了作者的……情感。 ②副词:运用副词，准确生动地修饰了……物体(人物)的……特征，暗示了作者……的情感。 ③叠词:运用叠词，音韵和谐(节奏感强)。 ④拟声词:运用拟声词，生动形象地描写了……的情态美，流露出……的情感。 解题公式 分析词语的意思+词语（所在句子）的内容+作者情感（文章主旨）等 例题示范 联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（《老王》） 他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾?) 【分析】“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点也没有过。“大概”表明这是作者的推测，“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。 链接中考 （2024·山东济南·中考真题）阅读文章，回答问题。 还乡记 徐海蛟 ①“再也不能在这儿待下去了。”二十六岁生日那天，杨敬业做出一个重要决定，“明天，一定要离开这地方。” ②这是杨敬业生活了二十六年的村庄。他喜欢那些曲折的巷子，喜欢黄昏的田埂，喜欢四季葱茏的青山，喜欢清澈甘洌的溪水，喜欢村南那棵巨大的银杏……可这一切，并不能留住杨敬业。 ③三年前，一趟上海的远行，让他突然意识到世界的辽阔。城市里有那样多的路，通往那样多的地方：而在城杨，只有两条路，一条是向东面去的小机耕路，另一条是向西蜿蜒伸展的古道。生活在这里，除了望不到头的山，除了一亩三分地，还能看到什么？ ④杨敬业十八岁，开始学木工手艺。在他眼里、手中。木工不单是一项技术活，更是一项艺术活。即使做个简单的衣柜，他也要在柜门拉手上做出芙蓉花造型，就连改造濒临坍塌的牛棚。他也要顺带在木柱上雕出牛郎织女鹊桥相会。在这个闭塞的小山村，他的手艺多半用不着，他的审美意趣也不被理解。于是杨敬业落了个“花活木工”的绰号，就是说他干活花哨。杨敬业想不明白，他就是想让村民感受到美，怎么就成了一个笑话。他本就不喜欢村里人疲沓将就的样子。从这个外号开始，他讨厌起城杨来了，下定决心将来要离开。 ⑤离开时正值秋天，路旁小雏菊开了，田野里晚稻熟了，杨敬业心里生出了丝丝离愁，但他没有回头。 ⑥到了上海，他在一家装修公司里做木工，因为手艺精细，常得到雇主好评，过了几年他自己开了家装修公司，赚到了第一桶金，自此打开了局面。这个从小山村走出来的小木工用十年时间摇身一变成为装修公司老板。 ⑦有一天，杨敬业接到妹妹打来电话，说老父亲的手骨折了——邻居养了一群鸭冲进父亲的菜地，将一畦刚冒出土的鸡毛菜扫荡一空，父亲去理论，双方起了争执，邻居一操，父亲倒在地上，摔断了胳膊。 ⑧杨敬业连夜开车赶回城杨，本想找邻居理论，但两户人家已经在村委会协调下和解，父亲先去治疗胳膊，对方负责后续医疗费，“这样就结了？”杨敬业咽不下这口气。母亲说：“人家拎着一篮鸭蛋上了门，诚诚恳恳的向你爸道了歉。” ⑨这令杨敬业很憋屈，他发现了自己带着一腔正义赶来，却有拳头砸向棉花的感觉。第二天一早，他便驱车离开了老家，这个地方真是难以改变，不仅改变不了面貌，也改变不了人心。 ⑩往后几年，杨敬业会在春节把父母接到上海，自己却没回过城阳。直到父亲动了手术，他将公司交给了副总打理，赶紧回家照顾。 ⑪再次回乡，杨敬业觉察到了村里的变化。古道整饬过了，村庄变洁净了，躲在角落的垃圾不见了，这些都是外在的变化，用杨敬业的话说，只是“面貌”不代表灵魂。 ⑫不过这段时间，这个古老的村庄修正了杨敬业的一些认知，村民们其实并不像他原来想的那样。比如邻居听说杨敬业的老爹动了手术，特意从鸭群里挑了两只肥大的老鸭送来。杨敬业还发现村里出门不用上锁，下雨前必有人帮忙收被子。在他心里，村民的善意，质朴细小，就像田埂里蹿出来的小花，热烈自然。 ⑬父亲恢复的很好，杨敬业又要离开阳城杨了，这次他有了一些留恋。 ⑭回到上海后，他开始悄悄关注家乡的发展。一天，杨继业看到新闻里播放着三个篾匠用近两千斤毛竹，在村口做出一个大型装置艺术——“竹编草帽”。那个村口如此熟悉却又陌生，杨敬业迫不及待的要回城杨看看。 ⑮回村的路开阔井然，杨敬业驾车行在其中，青山次第打开村庄，渐渐入眼，仿佛进入了陶渊明笔下的桃花源。城杨正经历着一场蝶变——艺术学院的教授带领团队进驻城杨，艺术赋能乡村发展，城杨那些土生土长的村民，也被激发出艺术细胞。 ⑯岂止是艺术细胞，梦想和热情也被激活了。千年银杏树旁，村民开了间书吧，里面满是来看书的老乡。几百颗富有创造力，身怀梦想的心，冲破了岁月的尘土，纷纷勃发起来。城杨已经不是过去的城杨了。 ⑰一个村庄正轰轰烈烈的生长着。 ⑱在那棵千年银杏树下，杨敬业抚摸着破裂的树皮，禁不住想，银杏树见证了村庄的故事，也即将见证一个新时代，一个属于这片土地和人们的时代，和煦的风吹来，银杏叶簌簌作响，仿佛在回应杨敬业心里的声音。一个念头自内心深处冒出来：“我是不是应该回来，为这里做点什么呢？” ⑲杨敬业做了一个重大的决定：回城杨！ 【题目】结合语境，赏析第⑫段中加点词语的表达效果。 在他心里，村民的善意，质朴细小，就像田埂里蹿出来的小花，热烈自然。 【答案】“蹿”是动词，写出村民的善意主动、突然地呈现在杨敬业面前，让他有一点猝不及防，同时也为后文杨敬业第二次离开家乡有一些留恋不舍做了铺垫。 【解析】本题考查词语赏析。 “窜”是向上、向前跳的意思。同时还指动作带有一定的突发性，主动性。这里指村民的善意如同田埂里的小花，突然主动跳出来，突出了村民的善意出现的迅速、主动。结合第④段“杨敬业想不明白，他就是想让村民感受到美，怎么就成了一个笑话。他本就不喜欢村里人疲沓将就的样子。从这个外号开始，他讨厌起城杨来了，下定决心将来要离开”可知，曾经杨敬业是不喜欢村里人的，而现在父亲骨折后，他回来后，发现了村里人的善意、美好的一面，村里人会主动送来肥大的老鸭，会帮忙收被子，村里不用上锁等等，而这些善意都是杨敬业之前所没有发现的。这个“蹿”字写出了村民出现的善意、美好带给他的冲击比较大。这也为后文杨敬业第二次离开有一些留恋做了铺垫。 巩固提高 （2024·宁夏银川·模拟预测） 小村医生 舒维秀 ①一个春雨潇潇的早上，我们驱车来到湖南新晃侗族自治县波洲镇柳寨村，拜访退休乡村医生吴玉华。 ②七十五岁的吴医生和我们聊起他五十多年来行医的故事。那年他二十出头，大女儿刚刚出生，经常发烧咳嗽。当时村里医疗条件有限，住在邻乡的岳父是医生，他就常常向岳父讨教，也向邻寨的民间医师们请教。看到乡亲们缺医少药，他觉得自己既然已经积累了不少经验，就应该做点什么。于是，他又到卫生学校学习了几个月，在大队做了赤脚医生，从此走上了为乡亲行医治病的道路。 ③吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊。一个冬天的晚上，他去本乡廖溪村出诊。天黑路滑，他骑着自行车不小心摔下路坎，左脸磕破了一块皮。他只简单处理一下，继续赶路。那时乡亲们手头普遍不宽裕，他就在同等药效下尽量选用便宜药，想方设法为乡亲们减轻负担。家里确实困难的，免费看诊；一时手头紧的，赊着，从不去催讨。 ④罩子溪村的吴江南是吴医生的“老患者”了。她二十多岁就得了胃病，吴医生知道她家里困难，经常给她免费送药，直到她胃病康复。她无以为报，给吴医生做了双布鞋，表达感激之情。现在她六十多岁了，出门赶场，还常来看望吴医生。青山口村的龙希来，风湿瘫痪在床一个多月，吴医生骑着摩托，每天跑一两次，来回两个多小时，给他扎银针、开药吃，经过一个多月的治疗，他终于能站起来行走了……几十年来，吴医生治好的患者数不胜数。 ⑤药品紧缺的年代里，长满草药的青山成了吴医生眼中的“聚宝盆”。他经常上山去采草药，有时还喊上亲戚朋友帮忙，一脚泥一身汗。凡有来家里看病的，他和妻子都热情接待，到了饭点，还要留人家吃饭。最多的一天，他们家为患者煮了五次饭。当年交通不便，天色晚了，患者回不去，吴医生还留他们住宿。后来生活条件好了，患者多是车来车回，但吴医生家一楼仍然留出两间房，铺上几张床，为需留宿的患者准备着。 ⑥从岳父那代算起，吴医生一家四代行医。20世纪80年代初，村民吴水清想拜吴医生为师。吴医生看他人踏实，就同意了。吴水清学了医术，在附近乡村设立了几处诊疗点，方便求医问药的乡亲。二十多年前，从卫校毕业的张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医。后来张荷珍到医学院进修后，成了柳寨村的一名村医。 ⑦我们来到柳寨村卫生室找张荷珍，她刚好外出为一位老人测血压回来。个子不高、戴着眼镜的张荷珍说起柳寨村的情况头头是道。她说，现在的柳寨村是由原柳寨村和廖溪村合并的，除外出务工人员，在村居住的有八百六十多人，全村有七十二个高血压，二十个糖尿病患者。除了关注这些慢性病患者，她还要做好日常的健康教育、预防接种、儿童和孕产妇健康管理、传染病报告和处理等。工作内容蛮多的，但还顾得过来。村里患病的老人提起张荷珍都满面笑容：“荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！” ⑧医家环境的熏陶，从小的耳濡目染，让吴医生的两个孙子对学医也产生了兴趣。大孙子两年前从长沙医学院毕业后，成了一名针灸康复医生。正在读高二的小孙子也立志要报考医科院校。吴医生目光看得更远，他拿出部分精力，整理各类医方，归纳总结几十年的行医经验，打印了两本资料册子，留给需要的医疗单位和医者参研。 ⑨吴医生六十岁那年退休，但乡亲们遇到什么健康问题，还是想听听吴医生的意见。因吴医生年事渐高，后来又因腰病住院做了两次手术，家人不许他再跑远路，他便在家里接受乡亲们的咨询。他说：“我要一直在柳寨为乡亲们的健康工作，直到干不动的那天为止。” （选自《人民日报》2023年3月29日，有删减） 1．吴医生给我们讲了他行医过程中的哪些故事？请简要概括。 【答案】吴医生为给乡亲们看病做了赤脚医生；乡亲们求诊随叫随到；免费给困难群众看病；上山采药以弥补药品不足；为就诊的乡亲们提供吃饭、住宿等方便；用实际行动引领儿孙学医行。 【解析】本题考查文章内容概括。 根据第②段“看到乡亲们缺医少药，他觉得自己既然已经积累了不少经验，就应该做点什么。于是，他又到卫生学校学习了几个月，在大队做了赤脚医生，从此走上了为乡亲行医治病的道路”可概括为：吴医生为给乡亲们看病做了赤脚医生； 根据第③段“吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊”可概括为：乡亲们求诊随叫随到； 根据第③段“家里确实困难的，免费看诊”第④段“吴医生知道她家里困难，经常给她免费送药，直到她胃病康复”可概括为：免费给困难群众看病； 根据第⑤段“药品紧缺的年代里，长满草药的青山成了吴医生眼中的‘聚宝盆’。他经常上山去采草药，有时还喊上亲戚朋友帮忙，一脚泥一身汗”可概括为：上山采药以弥补药品不足； 根据第⑤段“凡有来家里看病的，他和妻子都热情接待，到了饭点，还要留人家吃饭。最多的一天，他们家为患者煮了五次饭。当年交通不便，天色晚了，患者回不去，吴医生还留他们住宿”可概括为：为就诊的乡亲们提供吃饭、住宿等方便； 根据第⑧段“医家环境的熏陶，从小的耳濡目染，让吴医生的两个孙子对学医也产生了兴趣。大孙子两年前从长沙医学院毕业后，成了一名针灸康复医生。正在读高二的小孙子也立志要报考医科院校”“整理各类医方，归纳总结几十年的行医经验，打印了两本资料册子，留给需要的医疗单位和医者参研”可概括为：用实际行动引领儿孙学医行。 2．分析下列句中加点词语在表达上的作用。 吴医生行医五十多年，一年四季，不管刮风下雨还是半夜三更，只要有人敲门喊医，他都起身出诊。 【答案】“只要……都”是表示条件关系的关联词，在这句中强调了吴医生对喊医病人全都出诊的事迹，突出了他勤劳吃苦、一心为民的高尚医德。 【解析】本题考查词语效果。 “只要……就”是一组表示条件关系的关联词，“只要”表示了一个非常低的门槛或条件，即只要有人敲门喊医，无论这个请求发生在何时何地，吴医生都会响应。通过“只要……都”的强调，突出了吴医生对喊医病人的高度重视和迅速响应。无论时间多晚，无论天气多恶劣，只要有人需要他，他都会毫不犹豫地起身出诊。他这种勤劳吃苦、一心为民的形象以及对病人的无私奉献和高度责任感，正是吴医生高尚医德的具体体现。 3．请从第⑦段中找出一处侧面描写，分析其作用。 【答案】 村里患病的老人夸奖张荷珍说：“荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！”用患者的话赞美了吴医生的儿媳张荷珍对患者的关心，也从侧面烘托了吴医生家风优良、医德高尚。 【解析】本题考查表现手法及作用。 根据第⑦段“村里患病的老人提起张荷珍都满面笑容：‘荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！’”可知，通过村里患病老人的评价和反应，展现了张荷珍对村民病情的关心和细心，使她的形象更加生动、立体。这种评价从侧面证明了她工作的认真和负责，以及她与村民之间的良好关系。同时结合第⑥段“二十多年前，从卫校毕业的张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医”可知，写村里患病老人对张荷珍的评价和反应也从侧面烘托了吴医生家风优良、医德高尚。 4．本文以吴医生的话作结，有什么样的表达效果？ 【答案】 吴医生的话表达了他“活到老，为乡亲们看病到老”的决心。以这样的方式作结，进一步突显了吴医生的医者仁心，令人油然而生敬意。 【解析】本题考查结尾作用。 文章以吴医生的话“我要一直在柳寨为乡亲们的健康工作，直到干不动的那天为止”作结，直接表达了吴医生愿意为乡亲们看病到老、服务到底的决心，展现了吴医生无私奉献的精神和对乡亲们健康的深切关怀。从内容上来说，这句话进一步突显了吴医生的医者仁心和高尚品质，让读者对吴医生肃然起敬，感受到了他的人格魅力和对医学事业的热爱。同时，这种结尾方式也留给读者深刻的印象和无尽的回味，让读者在感动中思考医者仁心的真谛和价值。 5．有人说，本文的主要人物是吴医生，写张荷珍的故事跑题了，你觉得呢？请说出理由。 【答案】不跑题。本文讲的是吴医生的故事，写张荷珍的内容只占很少一部分。更何况，张荷珍是吴医生培养起来的好医生，写张荷珍其实也是在赞扬吴医生善于培养年轻人的责任担当。 【解析】本题考查情节作用。首先表明态度，不跑题，再结合内容阐述原因。 根据第⑥段“二十多年前，从卫校毕业的张荷珍嫁进吴家，又跟吴医生学中医。后来张荷珍到医学院进修后，成了柳寨村的一名村医”，第⑦段“村里患病的老人提起张荷珍都满面笑容：‘荷珍天天操心我们的病情，比自家孩子还细心呢！’”可知，从篇幅上看，写张荷珍的内容确实只占文章很少的一部分，这并没有改变文章以吴医生为主要人物的事实。而且，张荷珍作为吴医生的徒弟和接班人，她的医术和医德都是吴医生教导的结果，因此写她的内容实际上是在从侧面反映吴医生的教育成果和医术传承。张荷珍不仅继承了吴医生的医术，更重要的是，她也继承了吴医生的医者仁心和责任担当。她像吴医生一样，全心全意为乡亲们服务，得到了乡亲们的认可和赞誉。因此，写张荷珍的故事实际上是在赞扬吴医生善于培养年轻人的责任担当，进一步突出了吴医生的人物形象和文章主题。 6．如果吴医生被评为2024年“感动中国”人物。请你根据本文内容，尝试给他写一段颁奖词。（不得超过80字） 【答案】示例：你坚守在村庄医疗服务的第一线；你用精湛的医术和无私奉献的精神，为广大村民的健康保驾护航；你用“医者仁心”诠释了医生的职业道德。乡村有爱，温暖如你。 【解析】本题考查颁奖词拟写。本题要求根据文章内容，为被评为2024年“感动中国”人物的吴医生写一段颁奖词。颁奖词需要简洁明了地概括吴医生的主要事迹和品质，同时表达出对其的敬仰和赞美。字数限制在80字以内，因此需要精炼语言，突出核心。 示例：吴玉华，乡野间的仁医，五十载风雨行医路，救死扶伤无数。他以医者仁心，点亮乡村健康之光，不计回报，默默奉献。他是乡亲们心中的守护神，大爱无疆，感动中国！ （2024·宁夏银川·一模） 头牌 王宝国 ①银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。 ②团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。 ③真想学？银铃问。小甜瓜说，想。想学的话，你得答应一件事。行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。 ④第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。 ⑤第三天，不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。 ⑥银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。 ⑦金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。 ⑧银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。 ⑨可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 ⑩银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。 7．请用简洁的语言概括小说的主要内容。 【答案】小说叙述了因“头牌”间的明争暗斗、自私保守而导致民间戏种“绕梁腔”的失传。 【解析】本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是‘绕梁腔’的唯一传人”可知，故事开篇点明银铃在剧团的地位及“绕梁腔” 传承人的身份； 根据第②段至第⑤段“小甜瓜发誓要拜银铃为师……渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃”可知，讲述小甜瓜为学“绕梁腔”百般讨好银铃，得传技艺后，在银铃嗓子哑时临时登台大放异彩，取代银铃成为头牌，其间有诸多师徒间相处细节及地位转变过程； 根据第⑥段“银铃自然带了一口气…… 直到退休”可知，展现银铃失势后的境遇，两人矛盾显现； 根据第⑦段“金铃一直没有带徒的意思……有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚”可知，暗示两人矛盾升级，且涉及传承问题； 根据第⑧段“银铃明白金铃的意思”，第⑨段“可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说”，第⑩段“银铃听了满眼泪水”可知，交代多年后银铃已老，“绕梁腔”失传，她回忆起师傅教诲，满心遗憾。 综上，小说围绕黄河口剧团“头牌”之争，讲述银铃与小甜瓜的恩怨纠葛，最终致使“绕梁腔”这一珍贵戏种失传。 8．小说中的金玲是一个什么样的形象？请简要分析。 【答案】 “每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。”可见金玲是富有心机；“演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶……临上场，银铃的嗓子突然哑了”可见其不择手段；“小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。”可见其争强好胜、追名逐利；“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。”可见其忘恩负义；“金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。”可见其自私保守。 【解析】本题考查人物形象分析。 根据第②段“每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水”可知，金玲为学“绕梁腔”，如此殷勤讨好银铃，尽显她富有心机，懂得用手段接近目标； 根据第⑤段“演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶……临上场，银铃的嗓子突然哑了”来看，银铃嗓子哑得蹊跷，结合前文金玲急切想上位，难免让人怀疑她为达目的不择手段； 根据第②段“小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师”可知，反映出她有强烈的好胜心，不甘技艺不精，渴望通过拜师提升自己、追逐名利； 根据第⑥段“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的”可知，在得银铃真传、取代其成为头牌后，便不再侍候师傅，可见她过河拆桥、忘恩负义； 根据第⑦段“金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢”可知，表明她只想独占技艺，守着自己的声名地位，暴露出自私保守的一面，不愿为传承“绕梁腔”出力。 9．“每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。 【答案】 加点词语通过动作描写，生动得描绘出观众听戏时的反应，侧面烘托出银铃唱“绕梁腔”的功夫和魅力。 【解析】本题考查赏析词语的表达作用。 根据第①段“每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下”可知，“屏住气息”精准地刻画出观众生怕发出一点声响、错过精彩瞬间的紧张模样，全身心沉浸其中；“竖起两耳”直白地展现出观众急切想要听清每一个音符、不放过任何细节的状态，凸显专注度；“将头后仰”则形象地呈现出观众沉浸于美妙唱腔，仿佛被无形力量牵引，仰头追寻那如从云端而来的声音源头的姿态。再根据首段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众”可知，这些词语综合运用动作描写，细腻且生动地勾勒出观众听戏时的一系列反应，从侧面有力地烘托出银铃所唱“绕梁腔”具有极强的感染力、高超的技艺以及迷人的魅力，能瞬间抓住观众的心，使其完全陶醉。 10．文中多处运用对比手法，请列举文中运用对比的语句并简要说说这种写法的作用。 【答案】 金铃拜师前后对师傅的态度对比；银铃收徒前后的技艺对比；银铃收徒和金铃不收徒对比。通过对比，有力刻画了金铃和银铃的人物形象，深刻地揭示了“绕梁腔”失传的缘由。 【解析】本题考查内容理解与写作手法分析。 ①金铃拜师前后对师傅的态度对比：根据第②段“每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水”以及第⑤段“渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了”可知，拜师前金铃百般殷勤，事无巨细地照顾银铃，只为学得技艺；拜师后，尤其是成为头牌后，便将师傅抛诸脑后，不再侍奉。这种对比鲜明地刻画出金铃的功利与忘恩负义，她接近银铃只是为了满足自己的私欲，一旦目的达成，便原形毕露。 ②银铃收徒前后的技艺对比：根据第①段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是‘绕梁腔’的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众”到第⑥段“银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了”可知，收徒前银铃凭借“绕梁腔”稳坐头牌，技艺精湛，声名远扬，吸引无数观众；收徒后，身体出现变故，技艺无从施展，最终无奈告别舞台。这一对比既展现了命运的无常，也为后文“绕梁腔”的失传埋下伏笔，凸显出传承的艰难。 ③银铃收徒和金铃不收徒对比：根据第②段“小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师”以及第⑦段“金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢”可知，银铃虽在收徒过程中有自己的考量，但最终还是将技艺传授给了小甜瓜；而金铃在成名后，面对传承问题却百般推脱，只顾自己守着头牌地位。通过这一对比，深刻揭示了两人在对待技艺传承上截然不同的态度，金铃的自私保守致使“绕梁腔”后继无人，有力地批判了这种狭隘的行为，引发人们对传统文化传承的思考。 综上，文中多处对比手法，从不同角度全方位地刻画了人物形象，深入剖析了人物性格成因，同时深刻地揭示了“绕梁腔”失传的内在缘由，发人深省，让小说主题更具深度与张力。 11．通读全文，说说文章为什么取题为《头牌》？ 【答案】 题目是全文叙事抒情的线索，它串联起了“绕梁腔”失传的过程；突出文章的主旨；激发读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查标题作用分析。 叙事线索：根据第①段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是‘绕梁腔’的唯一传人”，开篇点明银铃的头牌身份，后续第②段至⑧段围绕头牌之位展开故事，小甜瓜为争头牌拜师学艺，得艺后取代银铃成为头牌，两人矛盾也因头牌更迭而生，最后第⑨段“可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说”，第⑩段“银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功”可知，“绕梁腔”失传也与头牌传承相关。整个故事顺着“头牌”更替、争斗、断档这一脉络发展，所以“头牌”串联起全文情节，是叙事的关键线索。 突出主旨：从文中金铃与银铃围绕头牌明争暗斗，金铃急于上位，在银铃嗓子哑时登场崭露头角后便忘恩负义，不再传承技艺，如第⑥段“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的”，第⑦段“金铃一直没有带徒的意思”。“头牌”之争背后是人性的弱点，反映出戏曲传承中因名利纷争、人心不古导致珍贵技艺失传，深刻揭示了主旨，引发人们对传统艺术传承困境的思考。 激发阅读兴趣：读者看到标题“头牌”一词，会好奇在戏曲剧团这个充满艺术韵味与江湖气息的环境里，谁是头牌，头牌有着怎样的故事，如何守住或夺得头牌，诸多悬念促使读者深入文本探寻究竟，从而激发起强烈的阅读兴趣。 12．文末说“她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。”请结合全文谈谈你读后有何启示。 【答案】人要保持平和的心态，不要追名逐利、为名利所困，要仁慈博爱、与人为善，要心系天下、自觉承担社会责任，才能唱好并传承“绕梁腔”。 【解析】本题考查对内容的理解与谈启示。 文末“心要净，气要清，不争名，不冒功”是针对“绕梁腔”失传而言的。 根据第②段“小甜瓜为学‘绕梁腔’，每天天不亮早早候在银铃宿舍门口……晚上又抢着给银铃倒好洗脚水，有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来”，可看出小甜瓜起初为达目的、追逐名利极尽讨好之能事；再根据第⑥段“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的”以及第⑦段“金铃一直没有带徒的意思”，可知小甜瓜（即金铃）成名后被名利蒙蔽心智，忘恩负义、自私保守，导致“绕梁腔”传承受阻。 因此，文末提到师傅的教诲“心要净，气要清，不争名，不冒功”，这启示我们做人做事不应像金铃这般，要摒弃功利心，保持内心纯净平和，不被虚荣左右。同时，戏曲传承是一份社会责任，银铃收徒传授技艺本是担当之举，金铃却因名利忽视传承，我们应心怀大义，以传承文化为己任，如此才能让如“绕梁腔”这般的瑰宝绵延不绝，而非在名利纷争中走向失传。 （2024·江苏淮安·二模）阅读下面的文章，完成问题。 外婆的压岁钱 万芊 ①过年时，弟陪妈回了一次陈墩镇老家。 ②回城后，弟跟我说，这次回老家收获特大，带回了一叠外婆的压岁钱。 ③我说：“弟，你别胡说，外婆过世都十多年了，哪来压岁钱？” ④弟说：“真的，哥，不骗你，是外婆的压岁钱，宝贝呢！” ⑤我问妈。妈说：“是的，在你大舅、大姨那里全找到的。” ⑥妈原原本本讲了外婆压岁钱的那些旧事。 ⑦下面是妈的话： ⑧我妈共生了我们兄妹七人。我爹原先在上海靠教画画、卖画赚钱养家。我九岁那年，我爹得肺痨过世了。我爹过世后，我妈就靠变卖不多的家当和在镇上南货店帮人做事赚些钱。钱不多，妈常为吃穿发愁。 ⑨我妈挺能干，我们兄妹的衣服大都是我妈用我爹的旧衣改的，一件长褂常常改了又改、补了又补，大的穿了小的再穿。我爹原先在上海是要出入一些体面场所的，虽说衣服旧些可料子挺好，再加上我妈的巧手这么一拾掇，穿在我们兄妹身上，一个个显得清清爽爽，还带些洋气。 ⑩只是我妈再能干也变不出米面来，我们兄妹都在长身体，家里不多的米面煮成稀粥面糊糊，还是不够填饱肚子。我妈常常带着我们去乡下挖野菜、捞野菱、采野果，掺在稀粥面糊糊里匀着吃，自己干脆饿着肚皮睡觉。后来，我大哥学医终于出师了，开始在乡下给人治疮疖赚些小钱贴补家用，妈稍稍缓了口气，但还是常常发愁。 ⑪我妈喜欢读书，我妈说话，与别人不同，她常跟我们说“与人讲话，看人面色，意不相投，不须强说”，后来我们知道，其实是书上的话。受我妈影响，我们兄妹都喜欢读书，在学校里，功课都挺好。我妈过日子其实挺讲究，家境虽困窘，也从不让男孩子在人前赤膊、女孩子在人前赤脚。一年中每一个节气，都是按书上老规矩过，该贴春联时贴春联，该挂艾草时挂艾草，该吃粽子时吃粽子。就是我妈裹的粽子特别小巧，谁也不舍得吃。 ⑫到了春节，我妈开始忙碌，每一天大家都会沉浸在我妈营造的过年气氛中。大年初一早上，我们都能穿到妈新改做的衣服，吃到妈蒸的南瓜糕，拿到妈隔夜包好的红包。只有这一天，我妈底气十足、财大气粗。压岁钱，每人一个红包，这些压岁钱统统加起来，也许就是妈半个月的工钱。我妈做的红包的外皮是特别鲜艳的红纸，里面还包着大一点的红纸。红纸，是妈在供销社里帮人家打扫卫生时收集起来的边角红纸。为这些红纸，妈常义务去打扫卫生，红纸上，我妈用我外公传下来的湖笔，写上规规整整的小楷，给每人写上压岁钱的金额，这就是我妈的压岁钱，其实是一张张红色的白条。这些白条总让我们惊喜，因为妈在红纸上还写着好多非常精彩的评语，还盖上她自己的私章。我们拿到自己的红包，就偷偷地藏起来，没人时读读妈的评语，总会得意好长一段时间。只是我妈从来没有给我们兑现过这些白条。过了年，看着重新愁眉紧锁的妈，我们谁也不敢提压岁钱的事。 ⑬妈取出一幅已经精心装裱的我外婆的压岁钱——红色白条，那秀美的字体和暖心的话语，真的让我眼前一亮。“这一年，姗妹表现最佳，春季挖马兰头，又多又干净。暑时人家送来西瓜，姗妹把自己的一份让给了弟妹。一年里，姗妹受先生上门口头表扬两次。考试居全年级第一。这姗妹压岁钱六元。”那就是我妈十六岁那年得到的压岁钱白条。 ⑭我有点疑惑，问我妈：“你的这些压岁钱白条怎么会在大舅大姨那里呢？” ⑮我妈说：“你外婆的这些压岁钱，后来大哥大姐给兑现了。为帮妈，我大姐初中没毕业，就去乡下做了乡村小学复式班的老师，其实她功课很好。这六元，相当于当时全家一个礼拜的生活费。后来，我考取了省城的师范大学，我就拿着大哥大姐给兑现的六元压岁钱一直读到大学毕业。其实，除了大哥大姐，我们下面五兄妹全都以特别出色的成绩考取了不用花钱的师范大学。” ⑯我弟说，还有，谁也没有想到，外婆竟然传承了一手家乡早已失传的卫泾状元体，县里搞文史的专家把外婆的这些红纸条当成宝贝，觅宝似的取过去放在博物馆里珍藏。 ⑰我妈说：“我外公是私塾先生，写一手好字。我妈没读过私塾，一有空就拿我外公破旧的《三字经》《弟子规》《小儿语》认字、写字。” ⑱妈感叹：“我妈是个挺要强的人。” （选自《小小说选刊》，有删改） (1)外婆的“压岁钱”有哪些含义？ 【答案】表面上指外婆用卫泾状元体写给孩子的红色白条，实则包含了外婆对子女的表扬和教育。既有一种岁月的艰难和苦涩，又充满了亲情的温馨，还象征了自尊自强的家风。 【解析】本题考查对文题含义的理解能力。 在理解题目表层意思的基础上，体会其言外之意。外婆的“压岁钱”表面上指外婆用卫泾状元体写给孩子的红色白条，红色白条上有秀美的字体和暖心的话语，“总让我们惊喜”“总会得意好长一段时间”，实际上，外婆的“压岁钱”包含了外婆对子女的表扬，充满了亲情的温馨，是一种独特的教育子女手段，是艰难岁月留下的印证，由第⑰段“我外公是私塾先生”，第⑯段“外婆竟然传承了一手家乡早已失传的卫泾状元体”“除了大哥大姐，我们下面五兄妹全都以特别出色的成绩考取了不用花钱的师范大学”可知，外婆的“压岁钱”还象征了自尊自强的家风。 (2)文章题为“外婆的压岁钱”，为什么穿插写了母亲和她的兄弟姐妹？ 【答案】写出了几个孩子的勤劳懂事，这些与外婆用“压岁钱“鼓励教育孩子密切相关。侧面表现了外婆善于生活、善于教育的特点。 【解析】本题考查对文章内容的理解分析能力。 要结合具体的语境和小说的主题来分析理解，小说穿插写了母亲和她的兄弟姐妹，由第⑪段“我们兄妹都喜欢读书，在学校里，功课都挺好”，第⑮段 “为帮妈，我大姐初中没毕业，就去乡下做了乡村小学复式班的老师，其实她功课很好”，这些都写出了几个孩子的勤劳懂事，这与外婆用“压岁钱”鼓励教育孩子息息相关，突出了外婆“压岁钱”对我们潜移默化的教育和影响，从侧面表现了外婆懂得生活、善于教育子女的特点，使外婆的形象更丰满。 (3)结合语境，赏析第⑫段加点词语的表达效果。 我妈底气十足、财大气粗。 【答案】“底气十足”“财大气粗”原指很有把握，财产众多，这里大词小用，写母亲在拮据的条件下对过年非常重视，尽力给孩子以快乐，也表现了母亲的自豪的情态，语言有幽默感。 【解析】本题考查赏析词语的能力。 要结合语境，在了解词语本义的基础上，分析词语的语境义和表达效果。“底气十足”“财大气粗”本指很有把握，财产众多，这里大词小用，写母亲在艰苦的条件下，过年时用“红色白条”给孩子以快乐和鼓励，表现了母亲重视过年、善于教育子女的特点，也体现了母亲当时自豪的情态，诙谐幽默，表现力强。 (4)结尾写外婆是个“挺要强的人”，请结合文章具体分析外婆的“要强”体现在哪些方面。 【答案】外婆的要强体现在：在丈夫去世后，自力更生养活子女；尽管忙碌，仍然读书，谈吐文雅；尽管生活艰苦，但她仍然让孩子们体面地生活；尽管家境困窘，仍然关注孩子的教育；讲究传统礼仪过节日；以打白条的方式发给子女压岁钱；外婆即便写压岁钱白条也用卫泾状元体，保留并传承了家乡的书法技艺。 【解析】本题考查对人物形象的理解分析能力。 要浏览全文，抓到关键语句分析作答。 由第⑧段 “我爹过世后，我妈就靠变卖不多的家当和在镇上南货店帮人做事赚些钱”可知，外婆在丈夫去世后，自力更生养活子女； 由第⑪段“我妈喜欢读书，我妈说话，与人不同”可知，尽管艰苦，外婆仍然读书，谈吐文雅； 由第⑨段“我妈挺能干，我们兄妹的衣服大都是我妈用我爹的旧衣改的”可知，尽管生活艰苦，但她仍然让孩子们体面地生活； 由第⑫段“这些白条总让我们惊喜，因为妈在红纸上还写着好多非常精彩的评语，还盖上她自己的私章”可知，尽管家境困窘，仍然关注孩子的教育； 由第⑪段“一年中每一个节气，都是按书上老规矩过”和“给每人写上压岁钱的金额，这就是我妈的压岁钱，其实是一张张红色的白条”可知，外婆讲究传统礼仪过节日，以打白条的方式发给子女压岁钱； 由第⑯段“外婆竟然传承了一手家乡早已失传的卫泾状元体”可知，外婆保留并传承了家乡的书法技艺等，这些地方都体现了外婆要强。 （2024·辽宁盘锦·三模）阅读下面的文字， 完成下面小题。 花都开好了 丁立梅 ①记忆里，乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。 ②凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑。时光便靓丽得像花一样的。 ③最为奇怪的是这样一种花，只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口，一大蓬的，长得特别茂密。傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜的。祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。不一会儿，屋角上方，炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远。 ④喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎：“我从山中来/带着兰花草/种在小园中 /希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心种在自家的小园里，从此种下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，  “兰花却依然/苞也无一个”。多失望，多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月华如水，心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼么？未必是。等到来年的春天，会有满园花簇簇的。 ⑤亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大，健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。 ⑥花继续在开，爱，绵绵不绝。 ⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里，提及红梅花，那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。当年，黄永玉还是潦倒的一个穷孩子，到处教书，到处投稿，但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家的红梅花开得正好。有一年，黄永玉没能如期赶去，陈先生就给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开了。” ⑧你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！ 14．根据选文中关于花的内容，填写表格 花名 思想情感 凤仙花 彰显女孩子的活力与美丽的青春之花 晚婆娘花 （1） 兰花 （2） 桃花、蔷薇花、海棠花 表现善意谎言中殷切关爱的亲情之花 【答案】（1）象征阖家团聚的温馨与永远的亲情（2）表现了少女心中的爱恋与希望 【解析】本题考查内容理解与概括。 文章第②段“凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲……时光便靓丽得像花一样的”对应了“凤仙花彰显女孩子的活力与美丽的青春”； 结合第③段“这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远”可知，晚婆娘花象征阖家团聚的温馨以及对家人与亲情永远的守候； 结合第④段“多失望多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月华如水，心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼么？未必是。等到来年的春天，会有满园花簇簇的”可知，兰花表现的是少女心中的夜夜不能忘的爱恋与对来年的希望； 文章第⑤段“一个女孩，在三岁时失去了母亲……等院子里的桃花开了，妈妈就回来了……等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了……等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了……爸，感谢你这些年来的美丽谎言”对应了“桃花、蔷薇花、海棠花表现善意谎言中殷切关爱的亲情”。 15．阅读全文，说说本文以“花都开好了”为题有哪些好处。 【答案】 （1）简洁清新，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣。 （2）一语双关，在文中既指“各种花都开了”，又指“各种人性之美的花的开放”。 （3）以比喻、象征手法生动形象地说明了人性的真善美，暗示了文章的主题，表达了对“至纯至真”的人性之美的赞美。 （4）文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。（答三点即可） 【解析】本题考查标题的作用。 以“花都开好了”为题，给人以新颖奇特之感，使人产生疑问，会迫不及待地读下去，有引起阅读兴趣的作用； 文章依次写了五个“花都开好了”的故事：凤仙花的故事、晚婆娘花的故事、兰花草的故事、父亲的“开花谎言”和黄永玉先生回忆中的红梅故事，可以看出题目是贯穿全文的线索； 从内容上来说，它第一是全文内容的概括，第二，还是文章的双关意义的体现，它表面上写的是花，但实际上表现的是人性之美； 从修辞手法上看，标题使用了比喻、象征的手法，生动形象地表现了“各种情至真至善至美”，说明了人性中的真善美； 揭示文章主旨。作者把花和人摆到同等重要的地位，写花即是写人，写人亦即写花；花人交相辉映，融为一体，表现“各种情至真至善至美”。 16．从修辞的角度，赏析第②段画线句。 花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。 【答案】运用比喻、拟人，生动形象地写出了凤仙花的繁茂以及开放时娇美的颜色和姿态，表达了作者对花的喜爱之情。 【解析】本题考查句子赏析。 文章第②段“花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀”，“花都开好的时候，最是热闹”运用拟人修辞，将花人格化，生动形象地写出了凤仙花都开好时的繁茂；“像绿色的叶间，落满粉色的蝶”运用比喻修辞，把开好的凤仙花比作“蝶”，生动形象地描写出凤仙花开放时娇美的颜色和姿态，表达了作者对凤仙花的喜爱之情。 17．结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。 祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。 【答案】示例：“瞟”是“斜着眼睛看”的意思。运用动作描写，写出了晚婆娘花能预报时间，祖母看到晚婆娘花开放后为家人做饭的情景，突出了晚婆娘花是表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花。 【解析】本题考查词语理解与赏析。 第③段“祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里”中加点词语“瞟”的意思是：斜着眼睛看。这个句子是对祖母的动作描写，结合本段“不一会儿，屋角上方，炊烟就会飘起来”可知，写出了晚婆娘花能预报时间，祖母“瞟”一眼晚婆娘花，看到它开放后就起身为家人做饭的情景，联系本段“一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨”可知，突出了晚婆娘花是象征阖家团聚的温馨与永远的亲情之花。 18．读完本文，我们觉得花香满纸，沁人心脾。生活中，花儿可以用来表达感情、传递心意。每逢佳节，你想选择一束什么花，送给你最想感恩的人？请根据下面提供的语境，结合所选之花的象征意义，运用恰当的修辞手法（至少一种）写一段寄语。 示例： 我选择的花：太阳花 寄语：父亲，您像烂漫的太阳花，给我温暖与芬芳，在您的关爱下，我才得以茁壮成长。送您一束太阳花，感谢您对我的关心和培育，祝愿您生活幸福、身体健康！ 我选择的花：（1） 寄语： （2） 【答案】 兰花 敬爱的老师，您像高雅的兰花，满怀芬芳与清雅，给予我们知识，教导我们做人做事。送您一束兰花，感恩您对我的关爱与指导，祝福您桃李满天下！（康乃馨  母亲，您像火红的康乃馨，给我以慈样温馨的爱，在您的无私关爱中，我健康成长。送您一束康乃馨，代表我对您的祝福与尊敬，祝您节日快乐！） 【解析】本题考查拓展与运用。只要选择一种花，结合所选之花的象征意义、运用恰当的修辞手法写一段寄语送给最想感恩的人即可。 示例一：我选择的花：康乃馨 寄语：亲爱的母亲，感谢您用无尽的关怀和耐心，为我筑起一个充满爱的家。送您一束康乃馨，愿它如您的爱，温柔而恒久，陪伴我走过人生的每一个春夏秋冬！ 示例二：我选择的花：百合花 寄语：敬爱的老师，您像百合花那样纯净而高尚，影响着我们每一个学生。送您一束百合花，感谢您用知识的甘泉浇灌我们，让我们在智慧的田野里茁壮成长！ 示例三：我选择的花：兰花 寄语：亲爱的父亲，您是我的肩，您是我的膀。您对我的爱就像深谷幽兰，含蓄、深沉，散发着脉脉的清香。送您一束兰花，感谢您对我无微不至的关爱，祝您节日快乐、身体健康! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$