单元大概念1 封建时代的欧洲-【一战成名新中考】2025江西中考历史·一轮复习·速查册（讲册）

速查册·江西历史 　 　 世 界 史 中 古 世 界 大单元二　 中古世界(九上第三、四单元) ———大概念·多元文明的发展与交流 (5 年 5 考 6 道题,以选择题形式考查,2020 年考查两道) 　 时空观念串联系 中国与世界的联系 公元 7 世纪的日本在唐朝文化的影响下进行了“大化改新”,进入了封建时代,东亚整体进入 新的时期。 同时期位于东西方陆路交通要道的阿拉伯半岛逐渐统一,建立了地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国,阿 拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明带到欧洲,推动了欧洲的社会变 化,加速了资本主义时代的来临。 　 大概念思维结构图 纵论单元 封建时代的欧洲和亚洲文明呈现了发展多样性的特征。 中古时期的欧洲,按照地域和特征可分为两部 分:一是西欧封建社会,西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会,其政治和经济制度的主要体现是封君封臣 制、庄园制和农奴制。 自给自足的封建庄园经济盛行一时;思想上,基督教会神学对文化绝对控制。 庄园经济的 发展和农业技术的提高使农业剩余产品增加,商业贸易发展,促进了 10 世纪中世纪城市的兴起和发展;城市工商 业的发展,推动了大学的兴起。 二是跨欧亚大陆的拜占庭文明,拜占庭帝国为东西方文化的交流架起了桥梁。 中古时期的亚洲,7 世纪中期日本通过大化改新建立了中央集权制的封建国家,进入了封建社会;穆罕默德创 立伊斯兰教,他的继承者建立了地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国,阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化,还 为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出重要贡献。 这一时期,政治上欧洲与亚洲国家进入封建社会时期;东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突,猛烈地碰 撞、交融。 961 速查册·江西历史 　 　 世 界 史 基 督 教 　 法 兰 克 王 国 　 封 君 封 臣 制 一阶 必备知识建体系 单元大概念一　 　 封建时代的欧洲 小概念 1 　 中世纪西欧封建社会的发展变化 2022 版课标:通过封君封臣制 ∙∙∙∙∙ 、庄园生活、基督教的传播,以及欧洲城市和大学的兴起,了解中世纪西欧封建社会 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 的发展变化 ∙∙∙∙∙ 。 要点 1　 基督教 九上 P32-P33、P35 诞生 1 世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,基督教 诞生 发展 (1)4 世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播 (2)法兰克王国国王克洛维皈依了基督教,推动整个法兰克王国都信仰了基督教 (3)查理曼帝国时期,查理继续实行鼓励基督教发展的政策 传播 罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区➡欧洲和亚非等地➡新航路开辟后,传入美洲 等地 影响 (1)基督教会对欧洲封建社会的政治经济文化都有重大影响,处于统治地位,其宣传的神学 主宰人们的思想 (2)现在通行的公元纪年与基督教有关 关联速查 世界上重要的宗教:佛教(P166)、基督教(P170)、伊斯兰教(P174) 要点 2　 法兰克王国　 封君封臣制新课标增 1. 法兰克王国 九上 P32-P36 建立 481 年,日耳曼人建立了法兰克王国 建立者 克洛维 兴起: 克洛 维的 统治 (1)宗教上:克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位 (2)土地政策:保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会 和部下,以获得广泛支持 (3)对外扩张:版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 强盛: 查理曼 帝国 (1)查理继位:8 世纪,查理成为法兰克王国国王 (2)扩张:800 年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国 (3)鼓励基督教发展:把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民给教会缴纳“什一税” (4)加冕称帝:800 年,查理加冕称帝,被称为“查理大帝”或“查理曼”,他统治时期的法兰 克王国,史称“查理曼帝国” (5)分裂:843 年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的 雏形 2. 封君封臣制(5 年 1 考) 九上 P34 概况 (1)8 世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵 役服务。 赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣 (2)11 世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 071 速查册·江西历史 　 　 世 界 史 封 君 封 臣 制 　 西 欧 庄 园 内容 仪式 封臣行“臣服礼” (“委身式”)、封君行“授职礼”,使 双方明确彼此间的义务和权利,正式缔结成封君封 臣关系 现象 “我的附庸的附庸,不是我的附庸” 特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性,权利、义务交 织在一起,有一定的契约意义(2023. 16) 西欧封君封臣制示意图 唯物史观:封君封臣制促进了欧洲封建制 度的形成, 从奴隶社会过渡到封建社会 是人类社会的一大进步 要点 3　 西欧庄园(5 年 2 考) 九上 P38-P40 　 思想解释·社会转型·艺术审美 关联主题 形成 从 9 世纪开始,庄园逐渐流行。 大约到 11 世纪,庄园遍布欧洲各地 构成 庄园 居民 庄园 土地 庄园 法庭 (1)领主:受封领地的封建主;依靠向佃户提供 份地,对佃户进行劳役剥削;在庄园内具有 一定权威(2020. 7) (2)佃户:包括自由的农民和缺少自由的农奴 (1)自营地:由领主自己保留,直接经营,收入全 部归领主所有 (2)份地:是佃户的生活来源,佃户取得份地的 条件是义务耕种领主的“自营地”,佃户为领 主进行的劳动和为自己进行的劳动在空间 和时间上是分开的(2021. 17) (3)共用地:庄园周围的林地、荒地等,全体佃户 都可以放牧,共同使用 一个庄园的图解 时空观念:从图中可以看出庄园以农业 生产为主;从庄园的布局看,领主住所 与教堂位于庄园核心位置,体现出森严 的等级界限 主持者 领主或他的管家 审理内容 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷;违反庄园公共规则的行为;侵犯 全体村民权益的行为;侵犯领主利益的行为 惩罚手段 通常是处以罚金,罚金全部归领主所有 审判依据 习惯法或村法 特点 没有专门的工作人员;开庭时间、地点不固定 作用 维护了庄园公共秩序;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主 的特权 特点 (1)领主统治下一个独立的自给自足的经济和政治单位 (2)西欧庄园制度的基础是农奴制度;具有较强的独立性,有自己的庄园法庭 地位 是西欧中世纪乡村的典型组织形式;是西欧中世纪的社会基础 171 速查册·江西历史 　 　 世 界 史 西 欧 中 世 纪 城 市 　 大 学 的 兴 起 要点 4　 西欧中世纪城市 九上 P42-P44 兴起 背景 从 10 世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长,旧的城市 开始复苏,新的城市不断产生。 以手工业和商业为中心的城市发展更快 代表 英格兰的伦敦,法兰西的巴黎,意大利的米兰、威尼斯 城市 自治 斗争 背景 封建领主对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务 手段 金钱赎买和武力斗争 典型代表 法兰西的琅城取得自治的过程 形式 从国王或领主手里取得“特许状” 城市 类型 (1)自由城市:市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市 民任意征税 (2)自治城市:有权选举市长、市政官员,设立城市法庭 影响 (1)积极性:削弱了割据势力,国王获得城市的拥护,巩固了王权 (2)局限性:取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都 是国王的支持者 城市 居民 特点 西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体(谚语:“城市的空 气使人自由”) 影响 (1)政治上:市民阶层逐渐形成,出现了早期的资产阶级 (2)经济上:推动商品经济的发展,有利于封建制度的瓦解,为资本主义的兴起准备了条件 (3)思想文化:推动世俗文学兴起,各种大学纷纷建立,冲击了教会对文化的垄断,为文艺复 兴奠定了基础 要点 5　 大学的兴起(5 年 1 考) 九上 P44-P45 背景 11 世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不 断传入西欧 概况 (1)12 世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 (2)13 世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证 特点 拥有自治地位,主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权 代表 博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等 课程 设置 (1)基础课程:文法、修辞、逻辑、 　 算术、几何、天文和音乐 　 (2024. 16) (2)专业课程:法学、医学和神学 ü þ ý ï ï ï ï ï ï ➡ (1)局限性:受基督教会的影响 (2)进步性:反映了经济和社会发展的要求 271 速查册·江西历史 　 　 世 界 史 拜 占 庭 帝 国 　 ︽ 罗 马 民 法 大 全 ︾︵ 包 含 ︽ 查 士 丁 尼 法 典 ︾︶　 古 代 日 本 评价 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 影响 为欧洲社会发展培养了人才,启迪了思想;冲击了欧洲宗教神学教育的地位,促进了社会进 步,促进了欧洲城市经济发展,为资本主义的兴起准备了条件 瞻前顾后 因果联系 中世纪庄园经济、中世纪城市、大学的兴起等事件的联系 西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会,封君封臣制、庄园经济的形成有利于推动西欧封建制度逐渐 形成。 伴随着庄园经济发展,到西欧中世纪后期,新兴城市兴起,并催生了大学的诞生,为资本主义时代的到来 奠定了基础。 小概念 2 　 跨欧亚大陆的拜占庭文明 2022 版课标:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。 要点 1　 拜占庭帝国 九上 P47-P50 发展 历程 地位 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 影响 (1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创 造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响 (2)保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 要点 2　 《罗马民法大全》(包含《查士丁尼法典》)(5 年 1 考)(2022. 16) 九上 P48 时期 拜占庭帝国查士丁尼统治时期 目的 为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力 构成 (1)《查士丁尼法典》:529 年,法典编纂委员会把自 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令 收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例后编成 (2)《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响 (1)积极:《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法 的基础;在一定程度上改善了奴隶的地位 (2)局限性:仍然承认奴隶制 单元大概念二　 封建时代的亚洲国家 2022 版课标:通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新,以及非洲 ∙∙∙∙ 、美洲的社会发展概况 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙ ,初步了解 ∙∙∙∙ 中古世界历史发展的多样性 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。 要点 1　 古代日本　 大化改新 1. 古代日本 九上 P52-P53 371