精品解析：吉林省白城市实验高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

白城市实验高级中学2024-2025学年度高一上学期期中考试历史试卷 说明： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。 3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 秦朝三公之下有九卿：奉常，常管宗室祭祀礼仪；郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇室财政；卫尉，掌管宫门警卫；大仆，掌管宫廷用马；宗正，掌管皇族、宗族事务……这反映了九卿 A. 服务皇室，君权至上 B. 职权细化，各负其责 C. 官员众多，权力分化 D. 政务繁杂，中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知九卿的职权基本围绕皇帝或者皇室展开，说明九卿服务皇室，体现皇权至高无上，Ａ项正确；材料体现九卿职责，没有涉及职权细化，各负其责，排除Ｂ；九卿不能体现官员众多，且权力分化与史实不符，排除Ｃ。材料无法体现九卿政务繁杂，且与中央集权不符，排除Ｄ。 2. 下表是中国古代农业科技成就（部分） 时期 内容 备注 春秋战国 牛耕、铁农具 提高耕作效率 都江堰、郑国渠 有利于灌溉和抗灾 测知二十四节气 有利于农事安排 秦汉 耧车 提高播种效率 选种、育秧 提高产量的重要途径 表中主要反映了中国古代农业 A. 注重创新农业生产工具 B. 注重农时改进耕作技术 C. 精耕细作模式形成并发展 D. 注重农业经验总结及推广 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生根据材料分析理解问题的能力。材料反映中国古代农业科技内容有创新农业生产工具、兴建水利工程、注重农时、总结推广农业经验，故A、B、D三项表述不全面。综合表格中中国古代农业科技成就，可以判断其作用在于提高单位面积的产量，故体现的是精耕细作的模式，本题选择C选项。 3. 元朝王祯编撰《农书》，其在论述垦耕时说“自北至南，习俗不同，曰垦曰耕，作事亦异。”《垦耕篇第四》又常把几种作用相同、形制相异的农具放在一起加以叙述，以便于人们比较采用，“今并载之，使南北通知，随宜而用，无使偏废。”该书（ ） A. 反映农业科技领先世界 B. 表明南北农业水平相当 C. 体现政府重农抑商政策 D. 促进南北农业技术交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据“自北至南，习俗不同，曰垦曰耕，作事亦异。”“今并载之，使南北通知，随宜而用，无使偏废。”可得出把南北的技术进行总结，并积极推广，促进了南北农业技术交流，D项正确；材料没有与世界比较，排除A项；材料不能表明水平相当，排除B项；材料没有反映政府的态度，排除C项。故选D项。 4. 锁院制度是宋代贡举考试过程中实行的一项重要措施。宋人赵升曰“凡言锁院者，机密之谓也。故试士、撰麻皆如此。”同时宋神宗也规定“应发解、省试，于锁院一月前不许官员乞假出外，差官毕仍旧”。这反映出，当时 A. 实现了考试的公平公正 B. 杜绝了考官的徇私舞弊 C. 科举制的日益严密化 D. 理学作为考试主要标准 【答案】C 【解析】 【详解】根据“凡言锁院者，机密之谓也。故试士、撰麻皆如此。”“应发解、省试，于锁院一月前不许官员乞假出外，差官毕仍旧”可得出其强调科举考试的保密性，反映出其管理日益严密，C正确；实现的说法错误，排除A；B项太绝对，排除B；材料没有体现理学，排除D。 5. 良渚墓葬遗址出土了代表权力和王位的玉钺，以及带有“神徽”刻饰的璧、琮等重器，彰显了良渚古国财富的积聚程度和积累规模，使玉器从之前一般性的喜爱与装饰作用上升到权利与财富的等级象征。这表明当时该地区（ ） A. 成为中原文化发源地 B. 具备文明初始形态 C. 形成成熟的礼乐制度 D. 已经建立早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：新石器时代晚期中国。据题干可知主要结论：良渚遗址墓葬出土的玉钺等玉器，代表了权力和财富的等级象征。结合所学可知，新石器时代晚期良渚遗址阶级分化明显，具备文明初始形态，B项正确；良渚文化属于长江流域，排除A项；西周形成成熟的礼乐制度，排除C项；夏朝是中国第一个早期国家，而不是良渚遗址，排除D项。故选B项。 6. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（ ） A. 打破了贵族垄断教育的特权 B. 瓦解了宗法分封制度 C. 动摇了周王室的统治基础 D. 导致了诸侯争霸战争 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题干 “春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层”，并结合所学知识可知，在孔子兴办私学之前，教育主要被贵族垄断，孔子广收门徒，不论出身，打破了贵族垄断教育的特权，A项正确；兴办私学对宗法分封制度有一定影响，但不能说瓦解了宗法分封制度，排除B项；动摇周王室统治基础的主要是诸侯争霸等政治因素，兴办私学并非主要原因，排除C项；诸侯争霸战争主要是由于周王室衰微、各国实力变化等原因引起，与孔子兴办私学关系不大，排除D项。故选A项。 7. 美国学者佛兰克在《白银资本》一书中说:“在16—17世纪，世界上三分之一的白银，通过贸易流向了中国。”据此可知当时中国（ ） A. 奢侈品消费蔚然成风 B. 鼓励发展新的经济因素 C. 商品经济有较大发展 D. 海禁政策推行遭到失败 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据本题主题干的设问词，可知这是本质题，据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪的中国。依据材料信息“世界上三分之一的白银，通过贸易流向了中国”，结合所学知识可知该时期中国在世界贸易中占有重要地位，货币的流动反映出商品经济的快速发展，C项正确；材料白银流向反映的是商品经济快速发展，与奢侈品消费无关，排除A项；此时中国仍旧处于封建经济模式下，未发展新的经济因素，排除B项；此时中国坚持海禁政策，选项内容与史实不符，排除D项。故选C项。 8. 学者张帆在《中国古代简史》中写道：“尽管与中原、北方和东方新石器文化有直接继承关系的华夏文明成为以后中华文明的主体，但中华文明仍当视为多起源而并非单一起源的文明”。据此可知中华文明（ ） A. 是世界上最古老的文明 B. 领先于世界其他的文明 C. 分布于黄河和长江流域 D. 呈现出多元一体的特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是：古代中国。本题考查中华文明的起源。根据材料，中华文明仍当视为多起源而并非单一起源的文明，可知中华文明具有多元一体特征，D项正确；A项“最古老”材料中体现不出，排除A项；B项“领先于”材料中体现不出，排除B项；材料未涉及中华文明的具体分布情况，排除C项。故选D项。 9. “严格说来，汉朝开通丝绸之路属‘无心之举’，因为其最初的目的仅是联合盟友共同抗击匈奴。”这段对汉朝开通丝绸之路的历史解释采用的分析方法是 A. 动机与后果 B. 目的与手段 C. 背景与条件 D. 联系与区别 【答案】A 【解析】 【详解】根据“严格说来，汉朝开通丝绸之路属‘无心之举’，因为其最初目的仅是联合盟友共同抗击匈奴。”可得出“动机”是联合盟友共同抗击匈奴，但结果却是开通了丝绸之路，故A项正确；BCD项在材料中都没有体现，排除。 10. 辽宋夏金时期，中原及江南向北方输出的主要是农产品、手工业制品和海外香药等；北方输往南方的有牲畜、皮货、药材、珠玉等。这反映了（ ） A. 政权并立阻碍贸易往来 B. 榷场交易频繁 C 民族经济交流具互补性 D. 经济重心南移 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是辽宋夏金时期。根据材料及所学可知，这一时期，各民族政权之间设榷场互相交易。中原及江南地区向北方输出的主要是农产品及手工业制品，辽、金、夏地区输往南方的商品则有畜、皮货、药材、珠玉等生活用品，这说明民族经济交流具有互补性的特点，C项正确；材料反映的是各民族间贸易往来的信息，排除A项；材料无法直接得出榷场交易频繁的结论，排除B项；南宋时期，经济重心南移完成，与题干无关，排除D项。故选C项。 11. 下表是清朝前期土地和人口情况变化表。据此可以得出清朝前期（ ） 年代 土地面积（顷） 人口（人） 每人实得土地（亩/人） 乾隆十八年（1753） 7801142 183678258 4.25 嘉庆十七年（1812） 7913939 361600000 2.19 道光十三年（1833） 7420000 389942036 1.86 A. 存在严重土地兼并现象 B. 盛世中隐藏着危机 C. 逐渐落后于世界的潮流 D. 贫富差距急剧扩大 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料清朝前期土地和人口情况变化表和所学可知，人口激增，人均占有土地日益减少，人地矛盾日益突出，隐藏着危机，B项正确；材料没有土地集中在大地主的信息，排除A项；材料未涉及社会政治、经济和文化的发展趋势，不能体现清朝前期逐渐落后于世界的潮流，排除C项；材料未涉及财富收入分布情况，排除D项。故选B项。 12. 考古发现，到了新石器时代晚期黄河流域和长江中下游地区文化的整合已经开始。从图1到图2的变化表明（ ） A. 中华文化呈现中原核心的特征 B. 区域文化的交流与扩张在增强 C. 北方旱地和南方水田体系形成 D. 早期国家神权与王权紧密结合 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期黄河流域和长江中下游地区。据本题材料可知，新石器时代晚期黄河流域和长江中下游地区文化整合已经开始，区域文化的交流与扩张在增强，符合文化整合这一背景的，不同地区文化开始整合意味着它们之间的交流和相互影响在增加，B项正确；中华文化呈现中原核心的特征，这种说法并不准确，新石器时代晚期文化整合是多个地区文化相互交流融合的过程，并非仅以中原为核心，排除A项；虽然农业生产方式可能是文化的一部分，但仅从文化整合这一角度不能直接推断出这种具体的农业生产体系的形成，排除C项；早期国家神权与王权紧密结合，难以从文化整合直接得出该结论，排除D项。故选B项。 13. 对下图所反映历史现象的准确理解是 ( ) A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】由材料信息可以得出，古代中国存在一种政治现象，即幼帝即位导致外戚专权，皇帝长大后，依赖宦官收回权力，导致宦官专权局面的出现，由此可以得出，材料所述为外戚和宦官交替专权的现象，故D正确；材料没有涉及诸侯问题，故A不正确；外戚宦官专权往往会导致社会动荡，故B不正确；C只是反映了一个方面，不够全面，排除。 14. 如图是一幅中国古代某一朝代的北疆图。长期以来，该王朝内陆边疆的主要威胁来自（ ） A. 沙俄 B. 葡萄牙 C. 蒙古族 D. 女真族 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“鞑靼”“瓦剌”“九边重镇”等分析可知，材料中的朝代是明朝，结合所学知识，明朝面临的主要威胁来自于蒙古，C项正确；ABD与材料明朝时期不相符，排除A、B、D三项。故选C项。 （2023·安徽宣城高一上期末·12） 15. 唐宋时期，六部长官一般无权向皇帝直接奏事。到明代，六部直属皇帝，其长官可直接上书皇帝。这一变化，表明明代（ ） A. 中央集权不断加强 B. 六部长官的权力迅速膨胀 C. 君主专制得到强化 D. 君权与相权矛盾不可调和 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干唐宋时期六部长官无权向皇帝直接奏事，到明代，六部直属皇帝，六部长官可以直接上书皇帝，由此可知，皇帝加强了对决策权和整个官僚体系的控制，加强了君主专制，C项正确；题干涉及的并非中央与地方的关系，不涉及中央集权，排除A项；六部长官由直属三省变为直属皇帝，其权力并没有迅速膨胀，排除B项；题干强调的是六部长官无权向皇帝直接奏事到可以直接向皇帝奏事，并没有体现皇权和相权的不可调和，排除D项。故选C项。 16. 据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到郑国。这一考证可以说明（ ） A. 官僚政治的腐朽 B. 贵族与农民阶级矛盾尖锐 C. 土地制度的变动 D. 诸侯权威遭到卿大夫挑战 【答案】C 【解析】 【详解】陈国司徒辕颇因征收田赋被拥有一定数量土地的国人驱逐，这说明当时陈国境内土地私有情况已经出现，土地制度由井田制逐渐向土地私有转变，C项正确；这一时期依然是贵族政治，而非官僚政治，排除A项；国人不属于农民，排除B项；材料未涉及到诸侯和卿大夫之间的矛盾，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题 材料一 做人莫做军，做铁莫做针。 材料二 宋真宗亲撰《励学篇》，宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。” 材料三 宋朝科举考试图 （1）根据材料一、二，指出宋朝统治者实行什么政策？实行这一政策的目的是什么？有何影响？ （2）材料三中宋朝科举考试的人数大大增加，其原因是什么？产生了什么作用？ 【答案】（1）重文轻武政策。 目的：为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。 （2）宋朝注重发展文教事业、改革和发展了科举制。 作用：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【解析】 【详解】（1）根据“做人莫做军”“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”得出重文轻武政策。 目的：结合所学可知，北宋主要是吸取唐朝灭亡的教训，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。影响：结合所学可知，宋朝的重文轻武政策杜绝了武将跋扈情况发生，有利于政权和社会的稳定。 （2）根据所学，可从宋朝注重发展文教事业和发展了科举制等角度分析总结。 作用：结合所学，可从在全国范围营造了浓厚的读书风气、促进整个社会文化素养的提高、促进科技发展、文化昌盛、人才辈出局面的形成等方面分析总结。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。 材料二 至孝文帝，又下诏：“魏之先出子黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”面对关于迁都的质疑，他说：“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。”孝文帝主持定姓族时，汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准，他说：“陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪！” ——整理自《魏书》 材料三 6世纪前期，北魏发生动乱，两名皇族被军阀拥戴，分裂为 A 和 B ，稍后又分别被 C 、 D 取代。上述5个王朝合称北朝。C、D东西对峙，D内政修明，逐渐占据优势，灭掉C。不久，隋朝取代D，统一全国，终于结束了长达数百年的分裂割据局面。 （1）根据材料一、二概述北魏统治者追溯祖先目的及过程。 （2）根据材料三的叙述，分别指出材料中A、B、C、D四个政权的名称。 （3）综合材料二、三，概括北魏孝文帝改革的影响。 【答案】（1）目的：认同中原文化；巩固自己的政治统治。过程：拓跋珪自称黄帝是其祖先；此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同；孝文帝采取了一系列措施（改汉姓、迁都洛阳、定姓族等）加以强化。 （2）A：东魏B：西魏C：北齐D：北周 （3）影响：北魏统治获得汉臣认可，巩固了统治；通过祖先认同实现文化认同；客观上促进了民族融合（顺应了北方民族交往、交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾）；促进了北魏的经济发展和社会繁荣；为结束长期分裂局面创造了有利条件（为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础） 【解析】 【详解】（1）依据材料结合所学可知，北魏孝文帝追溯黄帝为祖先，是为其改革，实现汉化做准备以达到巩固统治的目的。依据材料一“北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。……拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀”及材料二“至孝文帝，又下诏：‘魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。’”信息结合所学从拓跋珪自称黄帝是其祖先、此后多个皇帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同、孝文帝采取了一系列措施加以强化等方面概述北魏统治者追溯祖先的过程。 （2）结合所学可知，6世纪前期，北魏发生动乱，两名皇族被军阀拥戴，分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代。上述5个王朝合称北朝。北齐、北周东西对峙，北周内政修明，逐渐占据优势，灭掉北齐。不久，隋朝取代北周，统一全国，终于结束了长达数百年的分裂割据局面，故材料中A、B、C、D四个政权的名称依次是东魏、西魏、北齐、北周。 （3）依据材料二“陛下黄帝之胤……岂可亦谓之胡邪！”及材料三“终于结束了长达数百年的分裂割据局面”结合所学从汉族官僚的认可、实现文化认同、促进民族融合、为结束长期分裂局面创造了有利条件等方面概括孝文帝改革的影响。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 马行街铺席：马行北去旧封丘门外祅庙斜街州北瓦子……其余坊巷院落，纵横万数，莫知纪极（终极）。处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食。市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。 ——《东京梦华录·卷三》 材料二 宋神宗时，开封已有户20万……城内店铺林立，各地的货物云集于此。处处都有商铺、邸店、酒楼、质库（即后来的当铺）以及各种手工作坊。晚间有夜市至三更，到五更又再开张。“耍闹去处，通晓不绝”。 ——《中国古代史》 （1）据材料一、概括宋代商业发展的表现，指出其对城市布局和功能的影响。 （2）根据材料二分析，宋代的“市”与前代相比发生了什么变化。 【答案】（1）表现：出现瓦子（专门的娱乐场所）；服务业发展；夜市繁荣。影响：打破坊市界限，经济功能增强。 （2）突破了时间与空间的限制。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、影响题。时空是：宋朝（中国）。表现：根据材料一“马行北去旧封丘门外祅庙斜街州北瓦子”，可以得出出现瓦子（专门的娱乐场所）；根据材料“处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食”，可以得出服务业发展；根据材料“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝”，可以得出夜市繁荣。影响：结合所学知识，可从市坊界限被打破、城市的经济功能增强回答。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是：宋朝（中国）。根据材料二“处处都有商铺、邸店、酒楼、质库”和“晚间有夜市至三更，到五更又再开张”“耍闹去处，通晓不绝”等信息，可以看出宋代的“市”不再有严格的时间和空间的限制，所以，可以答出变化：突破了此前的时间与空间的限制。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。 ——张岱年、方克立《中国文化概论》 材料二　(李斯上奏)“臣请史官非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之；有敢偶语《诗》《书》者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”。 ——张岱年、方克立《中国文化概论》 材料三　董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （1）三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？ （2）根据材料，为了达到上述目的，自战国到西汉先后做了哪些努力？ （3）如何评价秦汉时期推行的思想文化政策？ 【答案】（1）发展趋势：从百家争鸣到思想统一。原因：从国家分裂割据到统一多民族国家的形成与发展;封建专制主，义中央集权制度的确立与加强。 （2）战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；秦朝实行“焚书坑儒”；西汉“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。 （3）秦朝的“焚书坑儒”措施钳制了思想，摧残了文化；西汉的“独尊儒术”虽也有钳制思想的不良作用，但提升了儒家思想的地位，且推动了教育与儒学的发展。 【解析】 小问1详解】 关于发展趋势：依据材料“战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想”“思想大一统被提到了十分醒目的位置”“ 下焚书之命，行偶语之刑”“愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”等信息并结合所学知识归纳如下:从百家争鸣到思想统一。关于原因:依据秦汉历史发展的相关知识结合所学知识归纳如下:从国家分裂割据到统一多 民族国家的形成与发展;封建专制主义中央集权制度的确立与加强。 【小问2详解】 根据材料“战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想”“思想大一统被提到了十分醒目的位置”“ 下焚书之命，行偶语之刑”“愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”等信息等信息结合所学知识归纳如下:战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想;秦朝实行‘ 焚书坑儒”;西汉“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统。 【小问3详解】 结合所学知识可知，秦朝的“焚书坑儒”过于过激措施钳制了思想，摧残了文化。西汉的“独尊儒术”主要是对儒学的发展有促进作用。具体分析儒学：西汉的相关措施虽也有钳制思想的不良作用，但提升了儒家思想的地位，且推动了教育与儒学的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 白城市实验高级中学2024-2025学年度高一上学期期中考试历史试卷 说明： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。 3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 秦朝三公之下有九卿：奉常，常管宗室祭祀礼仪；郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇室财政；卫尉，掌管宫门警卫；大仆，掌管宫廷用马；宗正，掌管皇族、宗族事务……这反映了九卿 A. 服务皇室，君权至上 B. 职权细化，各负其责 C. 官员众多，权力分化 D. 政务繁杂，中央集权 2. 下表是中国古代农业科技成就（部分） 时期 内容 备注 春秋战国 牛耕、铁农具 提高耕作效率 都江堰、郑国渠 有利于灌溉和抗灾 测知二十四节气 有利于农事安排 秦汉 耧车 提高播种效率 选种、育秧 提高产量的重要途径 表中主要反映了中国古代农业 A. 注重创新农业生产工具 B. 注重农时改进耕作技术 C. 精耕细作模式形成并发展 D. 注重农业经验总结及推广 3. 元朝王祯编撰《农书》，其在论述垦耕时说“自北至南，习俗不同，曰垦曰耕，作事亦异。”《垦耕篇第四》又常把几种作用相同、形制相异的农具放在一起加以叙述，以便于人们比较采用，“今并载之，使南北通知，随宜而用，无使偏废。”该书（ ） A. 反映农业科技领先世界 B. 表明南北农业水平相当 C. 体现政府重农抑商政策 D. 促进南北农业技术交流 4. 锁院制度是宋代贡举考试过程中实行的一项重要措施。宋人赵升曰“凡言锁院者，机密之谓也。故试士、撰麻皆如此。”同时宋神宗也规定“应发解、省试，于锁院一月前不许官员乞假出外，差官毕仍旧”。这反映出，当时 A. 实现了考试的公平公正 B. 杜绝了考官的徇私舞弊 C. 科举制的日益严密化 D. 理学作为考试主要标准 5. 良渚墓葬遗址出土了代表权力和王位的玉钺，以及带有“神徽”刻饰的璧、琮等重器，彰显了良渚古国财富的积聚程度和积累规模，使玉器从之前一般性的喜爱与装饰作用上升到权利与财富的等级象征。这表明当时该地区（ ） A. 成为中原文化发源地 B. 具备文明初始形态 C. 形成成熟的礼乐制度 D. 已经建立早期国家 6. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（ ） A. 打破了贵族垄断教育的特权 B. 瓦解了宗法分封制度 C. 动摇了周王室的统治基础 D. 导致了诸侯争霸战争 7. 美国学者佛兰克在《白银资本》一书中说:“在16—17世纪，世界上三分之一的白银，通过贸易流向了中国。”据此可知当时中国（ ） A. 奢侈品消费蔚然成风 B. 鼓励发展新的经济因素 C 商品经济有较大发展 D. 海禁政策推行遭到失败 8. 学者张帆在《中国古代简史》中写道：“尽管与中原、北方和东方新石器文化有直接继承关系的华夏文明成为以后中华文明的主体，但中华文明仍当视为多起源而并非单一起源的文明”。据此可知中华文明（ ） A. 是世界上最古老的文明 B. 领先于世界其他的文明 C. 分布于黄河和长江流域 D. 呈现出多元一体的特征 9. “严格说来，汉朝开通丝绸之路属‘无心之举’，因为其最初目的仅是联合盟友共同抗击匈奴。”这段对汉朝开通丝绸之路的历史解释采用的分析方法是 A. 动机与后果 B. 目的与手段 C. 背景与条件 D. 联系与区别 10. 辽宋夏金时期，中原及江南向北方输出主要是农产品、手工业制品和海外香药等；北方输往南方的有牲畜、皮货、药材、珠玉等。这反映了（ ） A. 政权并立阻碍贸易往来 B. 榷场交易频繁 C. 民族经济交流具互补性 D. 经济重心南移 11. 下表是清朝前期土地和人口情况变化表。据此可以得出清朝前期（ ） 年代 土地面积（顷） 人口（人） 每人实得土地（亩/人） 乾隆十八年（1753） 7801142 183678258 425 嘉庆十七年（1812） 7913939 361600000 2.19 道光十三年（1833） 7420000 389942036 1.86 A. 存在严重土地兼并现象 B. 盛世中隐藏着危机 C. 逐渐落后于世界的潮流 D. 贫富差距急剧扩大 12. 考古发现，到了新石器时代晚期黄河流域和长江中下游地区文化的整合已经开始。从图1到图2的变化表明（ ） A. 中华文化呈现中原核心的特征 B. 区域文化的交流与扩张在增强 C. 北方旱地和南方水田体系形成 D. 早期国家神权与王权紧密结合 13. 对下图所反映历史现象的准确理解是 ( ) A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 14. 如图是一幅中国古代某一朝代的北疆图。长期以来，该王朝内陆边疆的主要威胁来自（ ） A. 沙俄 B. 葡萄牙 C. 蒙古族 D. 女真族 （2023·安徽宣城高一上期末·12） 15. 唐宋时期，六部长官一般无权向皇帝直接奏事。到明代，六部直属皇帝，其长官可直接上书皇帝。这一变化，表明明代（ ） A. 中央集权不断加强 B. 六部长官的权力迅速膨胀 C. 君主专制得到强化 D. 君权与相权矛盾不可调和 16. 据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到郑国。这一考证可以说明（ ） A. 官僚政治的腐朽 B. 贵族与农民阶级矛盾尖锐 C. 土地制度的变动 D. 诸侯权威遭到卿大夫挑战 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 做人莫做军，做铁莫做针。 材料二 宋真宗亲撰《励学篇》，宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。” 材料三 宋朝科举考试图 （1）根据材料一、二，指出宋朝统治者实行什么政策？实行这一政策的目的是什么？有何影响？ （2）材料三中宋朝科举考试的人数大大增加，其原因是什么？产生了什么作用？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。 材料二 至孝文帝，又下诏：“魏之先出子黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”面对关于迁都的质疑，他说：“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。”孝文帝主持定姓族时，汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的居住地为确定门第等级的主要标准，他说：“陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪！” ——整理自《魏书》 材料三 6世纪前期，北魏发生动乱，两名皇族被军阀拥戴，分裂为 A 和 B ，稍后又分别被 C 、 D 取代。上述5个王朝合称北朝。C、D东西对峙，D内政修明，逐渐占据优势，灭掉C。不久，隋朝取代D，统一全国，终于结束了长达数百年的分裂割据局面。 （1）根据材料一、二概述北魏统治者追溯祖先的目的及过程。 （2）根据材料三的叙述，分别指出材料中A、B、C、D四个政权的名称。 （3）综合材料二、三，概括北魏孝文帝改革的影响。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 马行街铺席：马行北去旧封丘门外祅庙斜街州北瓦子……其余坊巷院落，纵横万数，莫知纪极（终极）。处处拥门，各有茶坊酒店，勾肆饮食。市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。 ——《东京梦华录·卷三》 材料二 宋神宗时，开封已有户20万……城内店铺林立，各地的货物云集于此。处处都有商铺、邸店、酒楼、质库（即后来的当铺）以及各种手工作坊。晚间有夜市至三更，到五更又再开张。“耍闹去处，通晓不绝”。 ——《中国古代史》 （1）据材料一、概括宋代商业发展的表现，指出其对城市布局和功能的影响。 （2）根据材料二分析，宋代的“市”与前代相比发生了什么变化。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。 ——张岱年、方克立《中国文化概论》 材料二　(李斯上奏)“臣请史官非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之；有敢偶语《诗》《书》者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”。 ——张岱年、方克立《中国文化概论》 材料三　董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 （1）三则材料反映了中国古代思想界怎样发展趋势？原因何在？ （2）根据材料，为了达到上述目的，自战国到西汉先后做了哪些努力？ （3）如何评价秦汉时期推行的思想文化政策？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$