专题10 课内阅读-2025年四年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题 10 课内阅读 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 四年级上册在复习什么是阅读？课内阅读需要掌握的技巧，本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美；从不同的角度去思考，提出自己的问题；体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；了解作者是怎样把事情写清楚的；学习用批注的方法阅读；关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容；了解故事情节，简要复述课文。 知识结构整合： ( 课内阅读 ) 考试命题焦点： “课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，几乎包含了语文的所有知识与能力，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 (   真   题   演   练 ) 1.根据本册所学内容，完成思维导图。（2024 广东省 清远市 四年级期末专项训练） （1）品读场景，赏析画面。 （2）寻找线索，梳理文脉。 2.课内阅读与鉴赏。（2024 浙江省 杭州市下城区 四年级期末专项训练） 西门豹治邺（节选） 选段一：惩治官绅 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 选段二：官绅们磕头求饶 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。 （1）用简练的语言概括片段一、片段二的内容。 片段一： 片段二： （2）读画“___”的两句话,理解西门豹这么说的目的,判断对错,对的打“√”,错的打“X”。 ①句:姑娘长得的确难看,西门豹怕河神发怒引发洪水。（ ） ②句:西门豹只是以此为借口解救女孩并惩治可恶的巫婆。（ ） ③句:西门豹对官绅很客气,很有礼貌,是因为想和他们搞好关系。（ ） ④西门豹只是以此为借口惩治官绅。（ ） （3）联系全文想一想,选文写西门豹破除迷信妙在哪里?（ ） A.安排周密 B.假戏真做 C.声东击西 D.讲究策略 （4）根据这两个片段说一说西门豹是一个什么样的人。 （5）按照事情发展的顺序,给下列内容排序: ①调查原因,掌握证据 ②兴修水利，改变面貌 ③邺县田地荒芜,人烟稀少 ④严办首犯,为民除害 （5）以上内容中详写的部分是 ,略写的部分是____________。 （6）根据以上内容简单地复述一下课文:_________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.阅读课文片段，完成练习。（2024 聊城 百草园小学 四年级期末专项训练） 普罗米修斯（节选） 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 （1）根据原文，在括号中填入恰当的关联词，并分别仿写一句话。 ①_________________________________________________ ②_________________________________________________ （2）判断对错，给正确的说法打“√”。 ①选段写出了宙斯对普罗米修斯的惩罚之严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残忍。 ( ) ②选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象。( ) ③加点词语“许多年”说明时间长，突出了普罗米修斯没有向宙斯屈服的坚忍毅力。 ( ) （3）读着文字，看着这幅图，我眼前浮现出这样一幕幕情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯倍感 ；漫漫长夜空无一人，普罗米修斯倍感 ；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯冻得 …… （4）读了选段后，我思绪万千，普罗米修斯，我想对您说： 。 4.阅读课文片段，完成练习。（2024 广东省 清远市 四年级期末专项训练） 走月亮（节选） 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ （1）在括号里填写合适的词。 （ ）的月亮 （ ）的月亮 （ ）的月亮 （2）联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。 （3）文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？ （4）写出你对文章最后一句话的理解。 5.阅读课文片段，完成练习。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 四年级期末） 牛和鹅（节选） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” （1）仿写拟声词。 啪嗒啪嗒 _______________ _______________ （2）用“____”画出描写老公鹅动作的词语，从这些词语中可以体会到老公鹅_______________；用“ ”画出描写“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的_______________。（填成语） （3）这段话从_______________、_______________、_______________三个方面描写了“我”被鹅追赶时_______________的情景。 （4）如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。 ___________________________________________________________ 6.阅读课文片段，完成练习。（填序号）（2024 吉林省 延边自治州 四年级期末） 一个豆荚里的五粒豆（节选） 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 “真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 （1）下列词语中,没有体现小女孩变化的一项是( )。 A.愉快 B.兴奋 C.快乐 D.轻轻地 （2）为什么说“这一天简直像一个节日”?( ) A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的,小女孩在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。 C.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够振作起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望,所以说“简直像一个节日”。 D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。 （3）爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我针对课文这部分内容提的问题是: 我针对全文提的问题是: 7.阅读课文片段，完成练习。（2024 北京 石景山区 四年级期末） 夜间飞行的秘密（节选） 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng)上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么（mò mè）多的绳子，它一（yī yí yì）根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi sè)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 （1）在加点字的正确读音下画“____”。 （2）“横七竖八”的意思是________，它的近义词是________，它的反义词是________。像这样含有反义词的四字词语我还知道：________、________。 （3）读画“____”的句子，并用加点的词语仿写句子。 ①春天的风像________似的，________，吹在脸上真舒服。 ②________的风像________似的，________，____________。 （4）根据短文内容填表。 （5）科学家做的几次实验中详写的是第___次，略写的是第_____次，这样写的好处是______________________________________。 8.阅读课文片段，完成练习。（2024 山东省 淄博市 四年级期末） 爬山虎的脚（节选） 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 （1）根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。 （2）这一段主要是围绕“___________________________________”这句话来写的。 （3）爬山虎的脚指的是________________。 （4）作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？ （5）选段用优美的文字展示了爬山虎的美丽，请按要求写词语。 ①描写爬山虎色彩美的词： ②描写爬山虎形态美的词： ③描写爬山虎动态美的词： 9.阅读课文片段，完成练习。（2024 北京 朝阳区 四年级期末） 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 （1）为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的世界”？ （2）阅读后回答。 ①省略号的作用是 。 ②试着写出省略的内容________________________________________ ________；_______________________________________________。 （3）盘古牺牲了自己创造了美丽的世界，你想对盘古说什么？ （4）想一想，说一说。 如果你拥有超能力，你会如何为人类做贡献？ 10.阅读课文片段，完成练习。（2024 四川 成都 锦江区 四年级期末） 西门豹治邺（节选） 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮。河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 …… 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” (1)根据意思从文中选择合适的词语填入括号里。 ①形容十分担心或害怕。( ) ②脸色呈灰白色。形容极端惊恐。( ) (2)读选文中画“____”的句子，说说你对这句话的理解 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (3)官绅们跪下磕头求饶，西门豹为什么不立刻放过他们，而是说“再等一会儿”？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (4)从选文中可以看出西门豹是一个怎样的人？ (   模   拟   训   练 ) 1.通过细致的观察,体会事物的特点。 （1）回忆《爬山虎的脚》一文的内容,填写下面的思维导图。 （2）回忆课文内容,想一想,为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”?请你完成表格。 2.阅读课文片段，完成练习。 一个豆荚里的五粒豆（节选） 其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 “我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 （1）照例子仿写。(各仿写2个) 胖得要爆裂开（带“得”）：_________、_________ 暖洋洋（ABB式）：_________、_________ （2）第1自然段中的问句在这一自然段中的作用是_________。 （3）第3自然段中，“此刻”代表的时刻是_____________，破折号的作用是表示 。 （4）结合全文可知，本文描写了五粒豌豆的不同经历，第一粒落在______，后来被鸽子吃掉，第二、三粒_________，第四粒落在__________________，第五粒落在__________________。作者最赞赏__________，因为他认为给别人带来快乐的人生才更有价值。 3.阅读课文片段，完成练习。 麻雀（节选） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 （1）在文中找出下列词语的近义词。 尖利( ) 挽救( ) 无望( ) 平安( ) （2）在文中找出描写老麻雀动作的词语，写出这样使用描写动作的好处。 词语：_______________________ 好处：_________________________ （3）用“____”画出描写猎狗凶猛的样子的语句。 （4）老麻雀为什么“绝望地尖叫着”？ （5）对画线句子理解正确的是（ ）。 A.写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。 B.写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。 C.写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。 （6）“一种强大的力量”指的是什么力量？ 4.阅读课文片段，完成练习。 爬山虎的脚（节选） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 （1）给下面句子中的“一”选择正确的答案。 A．数量 B．一律，没有例外 C.满、全 D.表示最少 ①叶尖一顺儿朝下（ ） ②不留一点儿空隙（ ） ③一阵风拂过（ ） ④一墙的叶子就漾起波纹（ ） （2）这篇文章的作者是（ ）。 （3）作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ）、（ ）和（ ）。流露出作者（ ）的之情。 （4）如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？ 5.阅读课文片段，完成练习。 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了( )的变化。他呼出的气息变成了( )的风和( )的云；他发出的声音化作了( )的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了( )的江河；他的汗毛变成了( )的花草树木；他的汗水变成了( )的雨露…… （1）在括号里填上恰当的词语。 （2）这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。 （3）这段话采用_______的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。 呼出的气息：_______ 发出的声音：_______ 左眼：______ 右眼：______ 肌肤：_______ 四肢和躯干：______ 血液：_______ 汗毛：_______ 汗水：________ （4）下面是一些同学阅读文段后的感受，请你判断这些说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①丹妮：因为古代劳动人民有丰富奇特的想象力，所以能创作出神话故事。( ) ②思佳：这些神话故事中讲述的人和事都是真实存在的。( ) ③兰静：多读神话故事可以丰富我们的想象力。 ( ) （5）结合全篇内容，夸一夸盘古。 我非常敬佩盘古，为了______，他不惜献出自己的______。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。在他身上我看到了______、_______、______的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。 6.阅读课文片段，完成练习。 《陀螺》（节选） 叔叔的礼物不错! 这只陀螺不是人工削( )出来的,而是一位木工在旋( )床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手! 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 （1）请为选文中的加点字标注读音。 （2）选文中加点的“鸭蛋”指的是 ,双引号在这里的作用是 。 （3）刚得到这只陀螺时,“我”的心里很 ,因为这只陀螺 。。从词语“ ”也可以看出“我”的心情。 （4）小伙伴们嘲笑“我”的陀螺,是因为 ,这让“我”的心情变得 ,不敢向任何人挑战。 7.阅读课文片段，完成练习。 一只窝囊的大老虎（节选） 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 （1）根据意思从选文中找到合适的词语填入括号里。 ①形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。(窝囊) ②行动不灵活，动作难看。(笨拙) （2）读画“________”的句子，说说“我”是窝囊的老虎吗？ ____________________________________________________________ （3）从“ ”体会到作者 的心情。 （4）用一句话概括这两个自然段的大意。 8.阅读课文片段，完成练习。 王戎不取道旁李 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。 （1）解释文中的加点词。 尝: 竞走： :唯: 信然： （2）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。 A.王戎/七岁,尝/与诸小儿/游。 B.诸/儿竞走/取之,唯戎/不动。 C.此必苦/李。 （3）这篇文言文运用对比的手法表现了王戎的冷静聪慧,请你用“ ”画出相关句子。 （4）这篇文言文给你的启示是( )。 A.不是自己的东西,不要随便拿。 B.无论在什么情况下,都要学会先人后己。 C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考。 （5）请你用自己的话讲讲这个故事。 9.阅读课文片段，完成练习。 《走月亮》（节选） ①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 （1）从文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：铺满—( ) 运送—( ) 反义词：陈旧—( ) 讨厌—( ) （2）句①中“流着山草和野花的香味”的意思是_______________________；“流着月光”的描写使你仿佛看到_________________________________的景象。 （3）句②中的“每个小水塘都抱着一个月亮”描写的景象是______________，句中的“抱”____（填“能”或“不能”）换成“照、映”等字，理由是________________。 （4）用一句话概括这段话的意思：______________________________ _______________________。 （5）回顾课文内容，想一想，课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ ）。 A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。 B.显得非常重复。 C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。 10.阅读课文片段，完成练习。 为中华崛起而读书（节选） 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” （1）文中的“那位同学”名字叫 。 （2）下面的句子是从哪些方面来描写人物的？ ①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。（ ） ②那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” （ ） ③他睁大眼睛。 （ ） （3）对“为中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ） A.为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力 B.为振兴中华而奋斗 C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负 D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向 （4）如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 真题演练 1.（1）月光如洗,温柔地照着细细的溪水!卵石间布满了一个个清澈的小水塘。村道两旁的庄稼和水果都结出了沉甸甸的果实,天上的星星闪闪烁烁。 一轮红日渐渐西沉，余晖均匀地酒在平静的江面上。江水在斜阳的映照下，呈现出红绿交稭蓥尓圇蝣蝸б缜辉映的美丽景象。 （2）对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱 爬山前 爬山钟 爬上峰顶后 在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步 事情发展 “爱”这一种强大的力量 2.西门豹治邺（节选） （1）西门豹惩治巫婆。 西门豹惩治官绅。 （2）①x ②√ ③X ④√ （3）ABD （4）示例:西门豹是一个谋略过人的人。 （5）③①④② （6）在邺县,巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了许多年轻女子。西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅,破除迷信,之后带领人民开凿水渠,引水灌田，使庄稼年年都获得好收成。 3.普罗米修斯（节选） （1）既 也 尽管 就是 ①你拿来的这些东西，既不能用，又不能吃，我不要。 ②尽管妈妈天天坚持锻炼身体，她就是瘦不下来。 （2）①√ ②√ （3）饥渴、炎热 孤独、寂寞 失去知觉 （4）您是一个勇敢、正直、善良的大英雄，我们会永远记得您 4.走月亮（节选） （1）明亮 弯弯 宁静 （2）在月亮下行走，散步。 （3）这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是我）在天上走着, 形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。 （4）我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。 5.牛和鹅（节选） （1）滴答滴答 哗啦哗啦 （2）跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛 我吓得腿也软了，更跑不快。 我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 惊慌失措 （3）动作 神态 语言 慌乱 （4）示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，直到把它们赶跑。 6.一个豆荚里的五粒豆（节选） （1）D （2）C[来源:学,科,网] （3）示例:为什么豌豆的生命力这样顽强?本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”,为什么花大量的笔墨写这个小女孩? 7.夜间飞行的秘密（节选） （1）méng mè yì sāi （2）纵横杂乱 杂乱无章 整整齐齐 南来北往、左顾右盼 （3）① 妈妈的手 软绵绵的 ②秋天 画家 轻轻一吹枫叶变红了 （4） （5）一 二 三 语言更加准确精炼，重点突出。 8.爬山虎的脚（节选） （1）触 变 巴 拉 贴 爬 （2）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 （3）爬山虎茎上的卷须[来源:Z,xx,k.Com] （4）不行。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，越要不断地长出新脚。 （5）①嫩红、嫩绿、绿得新鲜。 ②一顺儿朝下、铺得均匀、没有重叠。③漾起波纹。 9.盘古开天地（节选） （1）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… （2）①内容的省略；②例如：他的头发变成了小鸟；他的耳朵变成了山洞。 （3）如：盘古，你真是一个伟大的英雄。 （4）略 10.西门豹治邺（节选） (1) ①提心吊胆 ②面如土色 (2)并不是姑娘不漂亮，也没有问河神。这是西门豹揭穿骗局、救助女孩、惩治巫婆和官绅头子的策略。以“麻烦”巫婆向河神通报情况为借口，将巫婆投进漳河。 (3)这“一会儿”对官绅们的震慑可想而知。通过这“一会儿”西门豹确定官绅们是彻底被制服了，达到了破除迷信、教育老百姓的目的 (4)他是一个聪明机智、谋略过人的人。 模拟训练 1.（1）一顺儿朝下 均匀 嫩红 嫩绿 茎上 像蜗牛的触角、蛟龙的爪子 （2）整修 排水 阳光 顺着山势 倾斜平坦 清洁 干燥 卫生柔弱 2.一个豆荚里的五粒豆（节选） （1）示例：绿得发亮、跳得老高了 乐呵呵、甜蜜蜜 （2）引出下文 （3）豌豆花盛开的时候 补充说明 （4）水笕里 也被鸽子吃掉 水沟里，涨得大大的 长满青苔的裂缝里 第五粒豆 3.麻雀（节选） （1）锋利 拯救 绝望 安然 （2）扎煞 掩护 叫 飞 落 浑身发抖 （3）张开大嘴，露出锋利的牙齿。 （4）老麻雀下定了必死的决心，明知道自己不是猎狗的对手，可还是义无反顾地从树上飞下来保护自己的孩子。 （5）ABC （6）是老麻雀对幼儿的一种深切的关爱，一种义不容辞的责任感。 4.爬山虎的脚（节选） （1）①B ②D ③A ④C （2）叶圣陶 （3）仔细观察 位置 形状 颜色。 （4）不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹过的动态美。 5.盘古开天地（节选） （1）巨大 四季 飘动 隆隆 奔流不息 茂盛 滋润万物 （2）盘古倒下以后，他的身体发生了( )的变化。 （3）风和云 雷声 太阳 月亮 大地 四极和五方的名山 江河 花草树木 雨露 （4）①√ ②× ③√ （5）排比 开天辟地 生命 勇敢 、顽强 、无私 6.（1）xiāo xuàn （2）叔叔送“我”的陀螺 表示特殊含义 （3）高兴 圆且光滑,而且下端嵌上了一粒大滚珠 手舞足蹈 （4）“我”的陀螺长得不伦不类 沮丧 7.一只窝囊的大老虎（节选） （1）①窝囊 ②笨拙 （2）不是窝囊的老虎。因为小作者认真对待这件事，并且尽力去演好这一角色，所以我觉得他很棒，不是窝囊的老虎。 （3）满头满脸都是汗珠 紧张、担心 （4）“我”饰演老虎的经过 8.王戎不取道旁李 （1）曾经。 争着跑过去。 只有。的确如此。 （2）A （3）诸儿竞走取之,唯戎不动。 （4）C （5）示例:王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累,把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“李子树长在路边,竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”大家摘来一尝，的确如此。 9.《走月亮》（节选） （1）布满 运载 新鲜 可爱 （2）山草和野花的香味浸在水中月光倒映在水中 随着水的流动，水面闪耀着粼粼的波光 （3）数不清的小水塘中都有月亮的倒影。 不能。因为“抱”字运用了拟人的修辞手法，让人感受到小水塘对月亮的小心呵护，突出了水、月、石交融的自然美,还表达了对月亮的喜爱之情，换成“照”“映”等字表达不出这样的意（4）“我”和妈妈走月亮时看到的美丽景色。 （5）B 10.为中华崛起而读书（节选） （1）周恩来 （2）①行动描写 ②语言描写 ③神态描写 （3）ABCD （4）提示：为了让自己的未来更精彩 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 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