第2节 议论文阅读（课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考语文总复习（广东专用）

25版·语文课件 第二节 议论文阅读 第三部分 现代文阅读 01 真题探究 目录 02 必备知识 03 备考策略 1. 阅读简单议论性文章，能区分观点与材料，并能解释观点与材料之间的联系；能运用实证材料对他人观点作出价值判断。 2. 能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识。 目录 考查分值：3道小题，共10分；分值大体分布为3分、3分、4分。 考查形式： 1.选择题。考查信息的筛选或理解；考查学生对论点、论据和论证方法(及作用)的判断、理解。 2.填空题。考查考生对议论文的概括，关键性词语的把握。 3.主观问答题。运用文中知识解决实际问题，能发表自己的意见，紧扣文本和材料。 目录 目录 真题探究 (2024年广东中考考查的是非连续性文本阅读，借鉴其他省的中考议论文真题) 2024·福建 阅读下面的文章，回答问题。(10分) 五月，为劳动者喝彩 侯为标 ①高尔基说：劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。 目录 ②人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食、珍惜劳动成果。 目录 ③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1 500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显着开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺展出伟大时代的精彩画卷。 目录 ④劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。 目录 ⑤五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒，每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。 (有删改) 目录 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。 B.劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。 C.篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。 D.文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。 目录 【解析】根据第④段“如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化”可知，数智时代的高速发展，致使新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化，而非“劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临”，选项颠倒了因果关系。 B 2. 下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”？为什么？请简要说明理由。(3分) 材料：劳者歌其事。(《春秋公羊解诂》) 目录 可以支撑。材料中的“事”是劳动者的经历与经验，也是歌唱的内容，这句话明确指出劳动者是文学的创作者，劳动是文学作品的重要内容。 3. 班级举办“劳动的价值”主题班会，课前要准备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开头。(要求：提出有意义的问题，引发积极的思考。)(4分) 目录 示例：同学们，AI时代已经到来，智能装卸、机器人扫地等纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取代。如今，传统的劳动还有价值吗？ 2023·广东 阅读下面的文字，完成15~17题。(10分) 善读无字之书 齐 夫 ①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。 目录 ②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。 目录 ［题15］把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出事业成功者更善于读无字书。 ③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的 双赢。 目录 ④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。 目录 ［题16］论证要善游历，开阔眼界，侧重阅历的积累。 ⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。 目录 ［题16］论证要多经事，磨炼意志，侧重精神的历练。 第④段和第⑤段具有层进关系。第④段“善游历”和第⑤段“多经事”与末段中“行万里路，经万般事”相对应。 ⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。 目录 ⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。 (选自《前线》2022年第10期，有删改) 15.下列关于论证方法的分析，不正确的一项是( )(3分) A.①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。 B.②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。 C.③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。 D.⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。 目录 【解析】对比更加突出前者比后者更善于读无字书。 B 16.选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。(3分) 目录 不能调换。④段论证要善游历，开阔眼界，侧重阅历的积累，⑤段论证要多经事，磨炼意志，侧重精神的历练，两者具有递进关系。④段“游历”和⑤段“多经事”与末段中“行万里路，经万般事”相对应。 17. 小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。(4分) 目录 小粤，你不必担心。走出校园、参加劳动是在读无字书，也是重要的求知渠道，既可以认识新朋友，相互切磋，开阔眼界，还可以在劳动实践中增长才干，磨炼意志。参加活动不但不影响学习，反而可以让你从中获益，对你的学习有帮助，你应该参加。 1.主要题型：(1)选择题；(2)简答题；(3)情境运用题。 2. 选文特色：都是文质兼美、阐释人生哲理的短文，在阅读中学生有所感触，不仅便于个性化解读，又对塑造灵魂、养成人格不无裨益。 3. 2025年备考方向：选择关乎时代发展，切合社会热点等短小的议论文，在论证方法、论证顺序、论点与论据的关系、解决实际问题方面多进行训练。 目录 目录 必备知识 1 /议论文概念 议论文是以“议论”为主要表达方式，用来分析事理，阐明作者观点、主张的一种实用文体。 议论文的三要素为：论点、论据、论证。 目录 2 /议论文类别 目录 论证 方式 立论 概念 立论是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，即运用充分有力的 证据从正面直接证明自己的论点正确的论证形式。 要求 首先，要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说 服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。 目录 论证 方式 驳论 概念 驳论是就一定事件或问题发表议论，驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张，从而确立 自己的见解和主张。 作用 驳论是就一定事件或问题发表议论，驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张，从而确立 自己的见解和主张。 方法 分类 驳论点：可用事实直接驳斥对方的论点；或假定对方论点是真的，再以此为论据，推出一个错误结论，从而驳倒对方的论点；或证明与对方论点相矛盾的论点是正确的，从而驳倒对方的论点。 驳论据：通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点，即揭穿对方论据的虚假。 驳论证：通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点，即指出对方论证过程中的错误和漏洞，指出对方的论据不能推出论点。 3 /议论文三要素 目录 论点 定义 是作者对所议论的问题持有的见解和主张，解决“证明什么”的问题。 注意：论点与论题需作区分，论题是作者所议论的问题或话题，与论点不同。 分类 中心论点和分论点。文章的主要见解称为中心论点，各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。 特征 一般是非常明确的判断句或肯定的陈述句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。论点应是正确、鲜明的。 位置 ①文章标题；②文章开头；③文章结尾；④有的论点需要结合全文内容去概括。 目录 论据 定义 是用来证明论点、观点、看法、态度的材料(包括事实论据和道理论据)，解决“用什么来证明”的问题。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，论据和论点是证明与被证明的关系。 分类 1. 事实论据：包括史实、典型(名人)事例、统计数据等。用来做论据的事实必须真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑联系。 作用：真实有力地论证论点，增强文章的说服力。 2.道理论据：包括名人名言、民间谚语、俗语和科学原理、定理、公式等。 作用：具有权威性和科学性，使论证更概括、更深入、更具说服力。 论证 定义 是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎么证明”的问题。常见的论证方法有：举例论证、道理论证(引用论证)、比喻论证、对比论证。 4 /论证方法和作用 目录 论证方法 相关说明 答题模式 举例论证 举例论证是以事例为论据证明论点的方法。 使用了举例论证的论证方法，列举……(概括事例)，证明了……(论点)，从而使论证更具体、更有说服力。 比喻论证 比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明不容易理解的事物或深刻的道理的方法。 使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象、深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 目录 论证方法 相关说明 答题模式 对比论证 对比论证就是通过对比突出某种观点的论证方法。 使用了对比论证的论证方法，将……和……加以对比，突出强调了……的观点。 道理论证 道理论证是引用名人的言论等来证明论点或讲道理的方法。 使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括、更深入。 5 /议论文结构 目录 并列式 文章的层次、段落、论据之间是平行的，通常在开头交代总论点，然后围绕中心论点分别论述。 递进式 就是“层层深入”式，它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅到深地把道理说深说透。 总分式 文章层次之间是总说与分说的关系，有三种类型：①总—分—总式，即先总说中心论点，然后用分论点证明中心论点，最后再次强调中心论点。②总—分式，即先提出中心论点，然后用分论点论证中心论点。③分—总式，先一层一层地论述，从几方面剖析问题，再综合归纳得出结论，最后强化论点。 6 /议论文语言 目录 准确性、 严密性 特点 ①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分用词恰当；③判断和推理严密，逻辑性强。 作用 从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性。 生动性 特点 恰当地使用修辞手法和特殊句式。 作用 从修辞角度分析其用词的鲜明性、生动性和感情色彩。 目录 备考策略 一、信息提取、归纳与概括 (2019·广东) 文章第⑦段，作者为什么说“坚定就是生命的黄金”？请结合全文回答。 目录 对点中考 答案 ▶ ①把坚定比作黄金，强调坚定的重要性。②有了坚定，我们就不怕外来的一切干扰。③有了坚定，我们的生命会变得更有价值和意义。④没有坚定，人可能走上一条错误的道路，甚至是不归路。 (2024·凉山州) 第⑥段作者认为怎样才能不断增加阅读的广度和深度？ 目录 答案 ▶ 要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 解题思路 从给定的位置上找；采用摘录、概括法。 目录 解题技巧 【解析】 文章第⑥段原话为“其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数”，没有特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。 二、综合分析(包含文意理解) 选择题 (2016·广东) 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A. 作者开门见山，提出“悲 + 欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。 B. 第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。 C. 作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。 D. 文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。 目录 对点中考 D 【解析】 第④段首先提出“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向”的分论点，然后 “当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道”指出培养自主创新能力的重要性，接着举了我国自主研发 5G 技术的例子并阐明这项研究的意义，从而论证了自主创新能力的重要性。此项“证明了继承前人成果对新技术研究的重要性”理解有误。 (2024·北京) 阅读全文，下列说法不恰当的一项是( ) A. 第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B. 第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C. 第④段我国自主研发 5G 技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D. 第⑤段提到的“中学生英才计划”，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 目录 C 解题思路 1.全面考虑：此类题目综合性比较强，考查内容涉及多方面，包括论证思路、论证方式、论证方法、议论文结构、手法特色、文章观点、文意理解等内容。 2.比对确定：比对题干中的说法与原文中句子的说法是否一致。 目录 解题技巧 三、运用作品信息解决实际问题 (2023·广东) 小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。 目录 对点中考 答案 ▶ 小粤，你不必担心。走出校园、参加劳动是在读无字书，也是重要的求知渠道，既可以认识新朋友，相互切磋，开阔眼界，还可以在劳动实践中增长才干，磨炼意志。参加活动不但不影响学习，反而可以让你从中获益，对你的学习有帮助，你应该参加。 (2024·贵州) 某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 目录 答案 ▶ ①正所谓“三人行，必有我师焉”，我们要善于发现别人的优点，培养自己海纳百川的宽容和气度，这样便可以“择其善者而从之”。②正所谓“金无足赤，人无完人”，我们可以“以人为镜”，择“其不善者而改之”，让自己变得更加优秀。 解题思路 总结文章观点，再结合自己的生活经历、生命体验，阐述对事件的看法、对问题的建议等。 解题技巧 四、论点 (2019·深圳) 通读全文，请写出本文的中心论点。 目录 对点中考 答案 ▶ 拥抱自己的不完美，我们才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。 (2024·广安) 本文的中心论点是什么？ 答案 ▶ 激发科技创新的青春力量。 解题思路 概括中心论点：①看位置：标题→开头→中间→结尾。②抓关键词：“可见”“总之”“所以”“归根结底”等总说词；过渡词；反复使用的词。③提取分论点。④分析论据。 目录 解题技巧 【解析】 第③段引用孔范的事例，是为了论证本段的分论点“坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断”。 五、论据 1.论据及其作用 (2019·广东) 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A.“大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。 B.第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。 C.第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。 D.利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美之外的没有境界的人。 目录 对点中考 B (2024·凉山州) 第⑦段举冯其庸先生读书的例子有什么作用？ 目录 答案 ▶ 列举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考察得出结论的例子，有力地证明了“善读书，还要做到‘知’与‘行’的统一”的论点。 解题技巧 解题思路 必须明确：任何论据都是为了证明文章的观点，所以，先要找到观点。 答题格式 使用……论据是为了证明……的论点。 2. 补充论据 (2019·深圳) 请根据文章第⑤自然段的内容，补充一个事实论据。 目录 答案 ▶ 贝多芬并不因为失聪而隔绝了音乐的世界。 (2024·山西) 一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”补充一个事实论据。 答案 ▶ 邓稼先“视名利如粪土”，二十八年间，始终奋战在中国原子武器设计制造和研究的第一线，为中华民族核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。 解题思路 明确中心论点，选取与论点相关的素材，如名人事迹、名言警句等。 答题格式 格式 1：某人＋某事＋结果怎样。 格式 2：正因为……所以……，正体现了……。 目录 解题技巧 【解析】 第②段原文为“古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书”，并没有说事业成功者比不善读无字书者更善于读有字书。 六、论证方法 (2023·广东) 下列关于论证方法的分析，不正确的一项是( ) A. ①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。 B. ②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。 C. ③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。 D. ⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。 目录 对点中考 B (2024·齐齐哈尔) 第②段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 目录 答案 ▶ 举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。 道理论证：引用……(名言或俗语等)，充分有力地论证了……观点，增强了文章的权威性。对比论证： 把 ×× 与 ×× 进行对比，从正反两方面进行论述，突出地论证了……观点，使观点更有说服力。 比喻论证： 将 ×× 比作 ××，生动形象地论证了……观点，使论证浅显易懂，易于被读者接受，使观点更有说服力。 解题思路 1.辨别方法类型 —— 根据论证方法的特点进行判断。 2.分析具体作用 —— 结合段落内容以及文章论点，分析论证作用。 答题格式 举例论证：举出……的事例(事实)，具体有力地论证了……观点，增强了文章的说服力。 目录 解题技巧 七、论证思路与结构 1.论证思路 (2019·深圳) 请在文章第②段找出“转移话题”和“推进论证”的词语。 目录 对点中考 答案 ▶ 可是 如果 (2017·广东) 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A.《小窗幽记》之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。 B.物质的富足并不一定能带来精神的富足，开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔的现象，就是精神贫穷的表现。 C.作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差的原因，揭示出问题的实质，发人深思。 D.文章结构严谨，思路清晰，①②段引出论题，③④⑤段分析说理，结尾提出要提升人生的境界，活出精彩。 目录 D 【解析】 文章结尾提出“但如何‘活着’，才是人生之大事啊！”，与选项中“结尾提出要提升人生的境界，活出精彩”不符。 (2024·广安) 议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理出第②自然段的论证思路。 目录 答案 ▶ 首先提出分论点：激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。然后，从“强基计划” “拔尖计划”“英才计划”三方面指出培养人才方式。最后总结出这些计划对青年学生带来的促进作用。 解题思路 1.明确论点。 2.识别论证方法(道理论证、举例论证等)。 3.按照“观点 + 论据 + 总结”的模板作答。 答题格式 首先提出……观点，然后通过……事例、……道理进行论证，最后得出……的结论。 注：某一段落或全文，都可以采用这样的格式。 目录 解题技巧 2.论证结构 (2023·广东) 选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。 目录 对点中考 答案 ▶ 不能调换。④段论证要善游历，开阔眼界，侧重阅历的积累，⑤段论证要多经事，磨炼意志，侧重精神的历练，两者具有递进关系。④段“游历”和⑤段“多经事”与末段中“行万里路，经万般事”相对应。 【解析】 文本二①段提出“言及读书之乐，古人有很多记载”的观点，②—⑥段分别从陆游、杨万里、陆润庠、民间对联和郑成功的自题联等方面分别阐述“古人读书之乐”的内容，因此采用总—分的结构。 (2024·周口模拟) 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A.两个文本都多次引用古人谈及“读书之乐”的诗文和对联，但目的和论述的侧重点不同。 B.两个文本都采用了“总—分—总”的论证结构，摆事实、讲道理，思路清晰。 C.文本一第④段比喻、排比句创造出美的意境，既有较强的说服力，又使得行文典雅。 D.两个文本引用的诗文和对联都具有典范性，既写出了古人读书之乐的情趣，又富有时代性。 目录 B 解题思路 议论文的结构一般是“提出问题—分析问题—解决问题”，即我们所说的总分式。在分析问题(即具体论证)的过程中，又常常产生两种变式：并列式(横式)和层进式(纵式)。遇到需要分析文章结构的情况时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点、从哪些方面证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系，这样层次自然分明。对层次的分析，需要纵观全文的论述模式，找出相应的过渡句、标志句，确定各层之间的分界点及层意。 注：有时题干要求分析段与段之间的关系，实际也是考查论证结构。 目录 解题技巧 八、议论文语言 1. 语言特点 (2022·佛山模拟) 下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是(　 　) A.材料一第①段提出论题，并引用洪应明的话告诉我们，发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，而要理直气和，方能够体现涵养和气度。 B.材料一第②段举陶行知批评教育学生的例子，是为了说明“学为人师，行为世范，陶行知先生不愧为人民教育家”的观点。 C.材料二第②段画线句中加点的词语“据说”，意思是根据别人说，表明文中所举的周作人事例的真实性并不确定，体现了议论文语言的严谨性。 (语言特点) D.“理直气壮”是一个常见成语，符合人们的认知，然而两则材料却说“理直不必气壮”，这能够引起读者的好奇心，吸引读者继续阅读。 目录 对点中考 B 【解析】从本段结论句“学为人师，行为世范，陶行知先生不愧为人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高”和本文的中心论点可知，材料一第②段举陶行知批评教育学生的例子，是为了说明陶行知在批评这件事上，技术含量相当高，进而论证理直气和地巧妙指出别人的错误，容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度这一观点。 目录 (2024·临夏) 阅读第④段画线句和下面的改句，说说哪句好，好在哪里。原句： 让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。 改句： 推动经典阅读家庭化、大众化、普及化，一些社会有识之士从来没有停止过努力。 目录 答案 ▶ 原句好。运用拟人的修辞手法和引用论证，生动形象地论证了社会有识之士在推动经典阅读方面所作的努力，富有文学色彩，体现了议论文语言的生动性。 解题思路 1.从逻辑的角度，分析用词的准确、严密。语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当。语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 2.从修辞的角度分析用词的鲜明、生动和对应感情色彩。语言鲜明、生动表现为：表述明确，不模棱两可，恰当使用修辞手法和特殊句式，增强文章的生动性和说服力。 目录 解题技巧 2. 语言赏析(词、句子含义 / 表达效果等) (2019·广东) 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A. “大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。 (句子赏析) B. 第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。 C. 第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。 D. 利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美之外的没有境界的人。 目录 对点中考 B 【解析】 第③段引用孔范的事例，是为了论证本段的分论点“坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断”。 (2024·威海) 请谈谈你对文中第④段画线句子“成长是螺旋式的上升”的理解。 目录 答案 ▶ “成长是螺旋式的上升”意味着成长不是一帆风顺、直线上升的，而是会经历曲折、困难和挫折，有起有伏，在不断的砥砺和挑战中逐步提升和进步。 解题思路 命题类型一：理解词语(句子)含义词语(或句子)的表层含义＋词语(或句子)在语境中的含义＋词语(或句子)对表达中心的作用。 命题类型二：分析词语的表达效果 1.逻辑角度：“××”词阐述了……内容，准确地论证了……(论点)，体现了议论文语言准确、严密的特点。 2.修辞角度：“××”词运用了……修辞手法，生动形象地阐述了……(观点)，化抽象为具体，体现了议论文语言生动形象的特点。 目录 解题技巧 命题类型三：分析句子的表达效果 1.从句子的内容上分析。分析句子主要讲了什么内容，分析句子是否运用修辞，看句子是否是特殊句式等，进行赏析。 2.从句子的结构上分析。 ①开头：提出中心论点； ②中间：承上启下； ③文末：呼应中心，总结全文。 目录 议论文中考演练练习见配件《现代文阅读特训》P13—24 目录 $$