马面裙-【一战成名新中考】2025辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·辽宁语文 第 四 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 C. 拱花,就是凸版,在刻版上加压纸张,使纸面呈现多色花纹或图像。 刷印之后,笺纸就算完成。 D. 沈阳市传统造纸技艺陈列馆承载着文化传播的使命,目前有万余人在这里了解并体验了制笺 技艺。 2. 某校开展“夏日笺纸展”活动,第一小组精选一张笺纸并就如何设计解说词展开讨论,结合材料 一、材料二补全讨论内容。 (3 分) 组员一:这张笺纸的名字是“风正一帆悬”, 我想从笺纸的用途角度介绍,它的用 途是(1) 　 。 组员二: 解说词语言要具备精练与准确的特点, 我想从内容角度介绍,这张笺纸描绘 了这样一幅画面:(2) 　 。 组员三:我想从笺纸的属性角度介绍, 笺纸首先具有(3) 　 艺术性(1 分) 　 ,它集 诗、书、画、印于一体, 本身就是一幅艺术作品。 其次具有实用性,它能够书写和记 录文人当下的心境。 3. 请同学们联系材料三、材料四,完成下面图表。 (3 分) 四、 阅读下面选文,完成 1~ 3 题。 (8 分) 【材料一】 　 　 马面裙到底有多火? 在沈阳五爱市场和中街各大商场内,马面裙借着春节这场东风,销售量一 路上涨,有商家一天卖出几十条,而在电商平台,马面裙搜索量暴涨,有的店铺卖出上万条。 此外,据 某平台数据显示,春节前后一个月,以新中式为主题的服饰销量相比去年 1 月翻倍,其中新中式女装 销量增长近 2 倍。 　 　 马面裙,这一承载着千年历史与文化内涵的传统服饰,以其独特的魅力在春节期间焕发出新的 生机。 从古老的宫廷到现代的街头,马面裙以其宽大的裙摆、精美的刺绣和别致的剪裁,成了传统文 化与现代审美相结合的典范。 在沈阳各大市场、传统服饰专卖店,各式各样的马面裙琳琅满目,成了 一道亮丽的风景线。 除了实体店铺,线上电商平台也成了马面裙销售的重要渠道。 在沈阳市一家电 商平台上,记者看到各种款式、各种材质的马面裙应有尽有,价格也从几百元到几千元不等。 许多店 铺都推出了促销活动,通过打折、满减等方式吸引消费者购买。 (选自《辽沈晚报》,有删改) 【材料二】 　 　 对中国传统文化的最佳传承与创新,就是要做到知来处,明去处。 马面裙,原来与马无关。 “马 面”一词,最早出现在《明宫史》中:“曳撒,其制后襟不断,而两旁有摆,前襟两截,而下有马面褶,往 两旁起。”也就是说,裙子中间的裙门和周围的裙门重叠,两侧的细密褶裥可以在活动时打开,重叠 部分被叫作光面或者是马面,所以被称为马面裙。 马面裙起源于宋朝,是便于女子骑驴的一个裙式。 专栏作家孟晖在《开衩之裙》中解释:“此类宋裙乃是由两片面积相等,彼此独立的裙裾合成,做裙 时,两扇裙片被部分地叠合在一起,再缝连到裙腰上。” 211 阅读写作思维训练·辽宁语文 第 四 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 　 　 不同时期的马面裙制作工艺不尽相同,布料亦有讲究。 在色彩运用上大胆鲜艳,蓝色、红色居 多,最大的特点便是上面的刺绣,明清贵族女子会选择在马面裙的裙门和边缘配以花草植物等纹饰。 不同的纹饰图案还象征着不同的寓意,不同的花草代表着不同的品格与特征。 例如莲花象征冰清玉 洁、石榴和葡萄象征多子多福、百合象征百年好合等,都被赋予了美好寓意,从侧面也反映出中国传 统文化价值观。 (选自《新民晚报》,有删改) 【材料三】 　 　 中国青年报·中青校媒近期面向以大学生为主体的青年发起相关问卷调查,共回收有效问卷 2222 份,结果显示: (选自《中国青年报》,有删改) 【材料四】 　 　 近年来,汉服消费市场呈现井喷式发展,目前市场规模已突破百亿元,汉服消费者数量达到千 万。 但汉服市场还存在诸多不规范的地方,比如有些设计者为求“新”,将不同时代的服饰混搭;有 的汉服艺术加工过度,花里胡哨,不符合汉服形制要求;有的汉服产品粗制滥造,要么布料低劣,要么 剪裁粗糙;在一些网络游戏中,一些虚构的、没有任何历史依据的服饰也被称作“汉服”…… 　 　 从文化传承的角度看,汉服领域的不规范现象,不利于传统文化的传承和传播。 因为当一些不 规范的甚至是毫无历史依据的汉服在现实生活中流行起来,人们还将其当作传统文化的载体,他们 很可能会对传统文化产生错误认知。 汉服市场产生上述问题的原因是多方面的:一方面,跟商家急 于求成、盲目追求利润有关;另一方面,也跟学界、设计界对汉服缺乏扎实系统的研究,导致汉服缺乏 权威统一的设计规范和设计标准有关。 汉服是当代的,也是未来的,但首先是历史的。 传承和发展 汉服文化,要对历史怀有敬畏之心,尤其要尊重中华传统服饰文化。 (选自《光明日报》,有删改) 1. 对以上材料内容理解分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 ( B )(2 分) A. 某平台数据显示,春节前后一个月,以新中式为主题的服饰销量相比去年 1 月翻倍,其中新中 式女装销量增长近 2 倍。 B. 材料二介绍什么是马面裙及其制作工艺、布料、色彩、刺绣纹饰等,采用了引资料、举例子、下 定义等说明方法。 C. 中国青年报·中青校媒近期面向以大学生为主体的青年发起相关问卷,调查结果显示,98. 47%受访者喜欢国风服饰,其中 47. 30%受访者非常喜欢。 D. 从文化传承角度看,汉服领域的不规范现象,不利于传统文化的传承和传播,传承和发展汉服 文化要尊重中华传统服饰文化。 311 阅读写作思维训练·辽宁语文 第 四 部 分 非 连 续 性 文 本 阅 读 2. 自 2018 年起,共青团中央倡导举办“中国华服日”活动。 2024 年“中国华服日”活动升级为“中国华 服周”活动,若在街头采访中,记者问你传统服饰火热的原因,你将如何回答记者的提问呢? (3 分) 示例:①国风服饰有很高的审美价值(1 分);②服饰背后源远流长的中华文化独具魅力(1 分); ③青年对传统文化充满自信,归属感强(1 分);④青年的推广传播使传统服饰更潮流(1 分); ⑤青年乐于探索传统文化,发现其中之美(1 分)。 (答出三点即可,根据四则材料内容概括或提 取材料三文字内容皆可) 3. 你所在的学校响应共青团号召将举办“中国华服周”活动,作为筹备组成员,请你结合以上材料, 补全下面的发言。 (3 分) 第一小组代表:在开展该活动之前,我们应确定一个活动主题,如,(1) 　 。 第二小组代表:我们这次活动的目的应该是致力于中华传统文化的传承和弘扬,可以采用多种活动形式,如 (2) 　 。 第三小组代表:在开展该活动过程中,我们一定要慎选汉服,坚决杜绝假冒伪劣产品,因为(3)示例:汉服作 为传统文化载体,假冒伪劣的汉服很可能会使人们对传统文化产生错误认知,我们要对传统文化怀有敬畏 之心。 主持人:希望这次“中国华服周”活动能吸引大家感受中华优秀传统文化与现代生活融合之美,引领青年增 强文化自信、赓续中华文脉,积极为文化强国建设做贡献。 请大家积极筹备。 五、(2024 陕西)阅读下面的材料,完成 1~ 3 题。 (9 分) 　 　 【材料一·周】1963 年出土于陕西省宝鸡市陈仓区贾村 镇的何尊,高 39 厘米,口径 28. 6 厘米,重 14. 6 千克,是西周 早期的青铜酒器。 1975 年,考古学家在铜尊内壁底部发现了 铭文,共 122 字。 依照铭文,判断这是西周早期贵族“何”铸造 的青铜器,于是命名为“何尊”。 考古学家在铭文里发现“宅 兹中国”四个字,这是关于“中国”一词最早的文字记载。 宅兹,是居住在这里的意思。 当时,在城邦 的中心会树立旌旗,金文的“中”字由此而来;家园需要有护城河阻挡外来入侵,并在军队的护卫下 才能得以安宁,因此金文的 “国”字有兵戈守护。 尊里的“中国”所指的是当时天下的中心,王朝的 中央,新建的都城成周,在现在的洛阳一带。 　 　 3000 年历史演进,“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义,继而又被赋予了 王朝统治正统性的意义。 直到清末,“中国”一词被用作国名正式出现在官方文书当中。 (摘编自《如果国宝会说话·第一季》) 　 　 【材料二·秦】秦始皇帝陵一号铜车马,1980 年出土于秦始皇帝陵封土的西侧。 一号铜车马 是伞盖高车,高 152 厘米,长 225 厘米,相当于真 车马的一半,是我国迄今为止发现的形体最大的 陪葬车马。 车舆、驷马、配饰一应俱全。 车马以 青铜制造,马身佩戴金银装饰的配件,局部施以彩绘,车体附件多以工整的几何纹为主要装饰纹样。 这辆铜车马重量超过一吨,然而它并非凝固的雕塑,而是由 3000 多个零部件组成的灵敏机械,数量 庞大、形状各异的零件挑战了金属铸造与组装的技艺。 修长或大体量的构件采用空心铸造法,宽而 薄的则使用铸锻结合的工艺。 复杂的组件被分解成简单的元件单独制作,再通过活页、子母扣、销钉 或纽环连接合为整体。 严密拼接的青铜车马再现了大秦制造的优良品质。 (摘编自《如果国宝会说话·第二季》) 411 参考答案及解析·辽宁语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 四 部 分 第四部分　 非连续性文本阅读 分类集训 类别一　 传统文化 一、(8 分)1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,根据材料二中“由 于清朝的没落,辽绣逐渐从宫廷中消失,主要流传于民 间”可知,B 项总结有误。 故选 B。 2. (3 分)(1)继承和保留了传统辽绣的工艺,运用多种针法 (2)色彩艳丽,构图粗犷豪放,构思独特　 (3)从事和坚持 辽绣技艺的人已经屈指可数,辽绣技艺的传承岌岌可危 (每空 1 分,意思贴近,合理即可) 3. (3 分)①举办主题展览,让人们感受到优秀展品的风采和 文化传承的魅力,弘扬中华优秀传统文化(1 分);②培养 传承人,鼓励并支持年轻人学习、传承非遗技艺(1 分); ③让非遗文化走进校园,充分发挥课堂教学、校园文化活 动、基地校的引领作用(1 分)。 (意思贴近,合理即可) 二、(8 分)1. (2 分)A　 【解析】A 项“是迄今为止全国规模 最大、保存最为完好的名人故居”有误,材料一第一段是 “是迄今为止东北地区规模最大、保存最为完好的名人 故居”。 故选 A。 2. (3 分)示例:海城仙人洞遗址位于辽宁省海城市,它是旧 石器时代文化的代表。 这个遗址经过考古发掘,出土了大 量精美的石器、骨器等文物(1 分)。 现在,海城仙人洞遗 址已被列为全国重点文物保护单位,还修建了博物馆和遗 址公园(1 分)。 游客们可以来这里参观,穿越时空,探寻 远古文明的足迹,感受历史的沧桑变迁(1 分)。 3. (3 分)①示例:可以限量发行纪念币、冰箱贴等吸引游客(1 分)　 ②示例:仿制一些与仙人洞出土的兽牙和蚌壳材质、 样式相近的项链、手环等饰品来吸引游客(1 分) 　 ③示 例:可以将千山自然景区的各类树叶,统一收集、整理、加 工,制成书签,或制成水晶类型的桌面摆件等(1 分)(意对 即可) 三、(8 分)1. (2 分) C　 【解析】由材料三“呈现无色的花纹 或图像。 待刷印之后再行晾干,才算完成”可知,C 项“使 纸面呈现多色花纹或图像。 刷印之后,笺纸就算完成” 有误。 故选 C。 2. (3 分)(1)文人雅士用以题咏或书信的专门用纸(1 分) (2)一艘风帆高悬的小船顺风行驶在宽广辽阔的江面(1 分) (3)艺术性(1 分) 3. (3 分)(1)设计题材多　 (2)刻板　 (3)保存时间长 四、(8 分)1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,没有采用下定义 的说明方法,“裙子中间的裙门和周围的裙门重叠,两侧 的细密褶裥可以在活动时打开,重叠部分被叫作光面或 者是马面,所以被称为马面裙”前后不能颠倒,为作诠释 的说明方法。 故选 B。 2. (3 分)示例:①国风服饰有很高的审美价值(1 分);②服 饰背后源远流长的中华文化独具魅力(1 分);③青年对传 统文化充满自信,归属感强(1 分);④青年的推广传播使 传统服饰更潮流(1 分);⑤青年乐于探索传统文化,发现其 中之美(1 分)。 (答出三点即可,根据四则材料内容概括或提 取材料三文字内容皆可) 3. (3 分)(1)示例 1:传承华服 弘扬文明(1 分) 　 示例 2:新 时代、新华服、新青年(1 分) 　 示例 3:走进华服世界 见证 文化自信(1 分)(答案不唯一,合理即可) 　 (2)示例 1:组织并参与和国风服饰相关的社团或活动(1 分) 　 示例 2:设计或制作有国风元素的服饰或配饰(1 分) 　 示例 3:举办传统服饰走秀和游园会活动(1 分) 　 示例 4:通过互联网、社交媒体等方式传播服饰文化等(1 分)(答案不唯一,合理即可) (3)示例:汉服作为传统文化载体,假冒伪劣的汉服很可 能会使人们对传统文化产生错误认知(1 分) 五、(9 分)1. (2 分)金属铸造技艺、金属组装技艺。 或:空心 铸造法、铸锻结合工艺,金属组装技艺。 (答对一个方 面,得 1 分。 共 2 分) 2. (4 分)518。 这是用纵横相间的方法表示多位数。 百位上 五根算筹纵放,表示 5;十位上一根算筹横放,表示 1;个位 上一根横放,余下三根纵放在下面,表示 8。 (数字正确, 得 2 分;理由说明正确,得 2 分。 共 4 分) 3. (3 分)C　 【解析】C 项有误,根据材料二“这辆铜车马重 量超过一吨,然而它并非凝固的雕塑,而是由 3000 多个零 部件组成的灵敏机械……严密拼接的青铜车马再现了大 秦制造的优良品质”可知,选项中“是用青铜铸造的外观 逼真的仿马匹、车体形状的模型”理解有误。 故选 C。 类别二　 热点话题 六、(8 分)1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,根据材料三“延长 开馆时间,推出……趣玩‘五一’系列活动”的是辽宁省 博物馆,“专家提供免费讲解服务”的是辽阳市博物馆。 故选 C。 2. (3 分)(1)深挖内涵(文化创新)(1 分) 　 (2)科技赋能(1 分) 　 (3)优化生态(1 分) 3. (3 分) (1) 是为了深入挖掘特色文化资源,拉动多元消 费,激活市场(1 分) 　 (2)厚植文化底蕴,打造文化品牌(1 分)　 (3)示例:感悟地球历史(汲取精神力量)(1 分)(答案 不唯一,合理即可) 七、(8 分)1. (2 分)C　 【解析】A 项有误,材料一中不锻炼 的原因有三个,分别是:太麻烦;作业多,没时间;刷手机 都来不及。 坚持锻炼的原因也有三个,分别是:父母要 求,不得不练;强身健体,喜欢运动;体育中考,不得不练。 选项“锻炼都是因为体育中考的压力”说法片面;B 项有 误,材料二的指南适用于儿童和青少年(5-17 岁),其中 提到的“一星期每天至少 60 分钟中等强度到剧烈强度活 动,大多数此类身体活动应为有氧活动”与选项“全家人 每天应都要进行不少于 60 分钟的剧烈强度活动”说法不 符;D 项有误,根据材料四的计算方法可知,220 - 15 = 205,205× 60% = 123,205× 80% = 164,123 次 / 分钟是 15 岁初中生中等强度有氧运动心率的下限数值,此项“他 的中等强度有氧运动心率上限是 123 次 / 分钟”表述不准 确。 故选 C。 2. (3 分)①久坐的现状及危害　 ②运动的好处(运动促进新 陈代谢)　 ③控制好运动强度(每空 1 分) 3. (3 分)①研究表明:运动可以加快新陈代谢,有利于身体 健康。 加强锻炼,保持充沛精力,学习效率才会高(1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11