河南省驻马店市汝南县汝南县天中山中、双语学校联考2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

第一学期期末学情监测试卷 九年级语文(BBRJ) 座号 测试范围:上册+下册1,2,3单元 n 注意事项: 1.本试卷共8页,五大题,满分120分,测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚, 题号 新 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 一、积累与运用(共23分】 1.阅读下面语段,回答问题。(共4分) 我只在故乡待了六年,以后就背井离乡,漂泊天涯。我曾到过世界上近三十个的国 家,我看过许许多多的月亮。在风光涛魂的瑞士亲芒湖上,在平沙无y血的非洲大沙漠中 在碧波万顷的大海中,在巍 雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美物 绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到它们,我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那 个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刘就飞来了。我的小月亮,我永远忘 不掉你。 (1)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分 ①无yim ②巍 (2)依次给语段中加点字注音,全部正确的一项是【 】(2分)】 A.po qi qing B.bo yI qing C.po qi qing D.bo yt qing 如 2.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是【 】1(3分) 月亮在一个椭圆形的轨道上围绕地球转动,因此,月亮与地球的距集团订制第一学期期末学情监测试卷参考答案 九年级语文（ＢＢＲＪ） 一、积累与运用（共２３分） １．（１）①垠 ②峨 （２分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２）Ｂ （２分）（共４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２．Ｃ。③“它”指的是空白处前句中的“月亮”，为首句。①“其实”紧承③句中的“显得最亮”，为第二句。 ②“但是”与①句形成了转折，为第三句。④“这时的月亮才最亮”紧承②句中的“实际上这一天的月 亮在大多数情况下不是最亮的”，为第四句。故排序为：③①②④。故选：Ｃ。 （３分）!!!!!!! ３．示例：漫画中的两个人正在交谈。其中穿着入时的偏分头说：“行头不合适，修改一下吧！”穿着厚底 靴拿着不合适衣服的人，坚持认为：“祖师爷留下来的，不能动”。漫画讽刺了对于传统文化全盘接受 的错误做法。对待传统文化要科学扬弃，取其精华，去其糟粕，方能更好地弘扬传统文化。 （４分） !!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ４．①名演员比好剧本更重要 ②好剧本逻辑严密，情节精彩，是剧目的基础，是剧目好坏的关键。如果剧 情乏味，被演员的名气吸引而来的观众，也会败兴而归。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!! ５．①但愿人长久②千里共婵娟（注意“婵”的书写）③燕然未勒归无计④舍生而取义者也⑤先天下之忧 而忧⑥后天下之乐而乐⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 （每空一分，共８分）!!!!!!! 二、现代文阅读（共２７分） （一）（共１６分） ６．三九天的东北，滴水成冰。松花江上游的抗联队伍把小鬼子打急了，小鬼子不断进山“讨伐”，进山的 路巡查得非常严，游击队已经断粮几天了。老赵头组织了最精干的“爬犁帮”给游击队运送粮食。进 入游击区时，“爬犁帮”路遇鬼子的巡逻队，为了不露馅，老赵头铤而走险走“龙豁口”，“龙豁口”现身 了，老赵头带领“爬犁帮”从“龙豁口”边缘掠过，把粮食送到战士们手里，路遇的鬼子全部葬身“龙豁 口”。 （意思对即可，４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ７．①技艺精湛、经验丰富：老赵头从１５岁开始赶爬犁，对松花江雪道地形非常清楚，当面对“龙豁口”时 他能迅速地做出判断，并成功躲过险情，成功运送粮食。②沉着冷静：在路遇鬼子和“龙豁口”现身 时，他镇定指挥，关注情况变化，及时采取应对措施。③勇于奉献、舍己为人、有担当：知道抗日游击队 断粮后，他心急如焚，积极组建“爬犁帮”，冒险送粮食；当面对敌人时，他不担心自身安危，只担心粮 食进不了山。④热爱国家，有正义感和民族血性：为了抗联队伍他铤而走险走向“龙豁口”，在运送完 粮食后，他对着鬼子的尸体说这个是他不该来的地方。 （意思对即可，４分） !!!!!!!!!! ８．正面描写：该段具体介绍了什么是“龙豁口”，通过“突然”“骤然”“一直”等词写出了“龙豁口”现身时 的迅猛、凶险、恐怖；然后用“幽暗”形容湖水从“龙豁口”冒出时的颜色，运用比喻的修辞手法生动形 象地写出湖水冒出的汹涌，突出龙豁口的凶险。 侧面描写：该段描写了大家听到“龙豁口”时紧张的表现及人们面对“龙豁口”时“只能瞪眼看着”的无 可奈何，然后引用了传说。该段借人们对“龙豁口”的恐惧和传说从侧面表现了“龙豁口”的凶险。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ９．这句话写出了老赵头成功给抗联队伍运送完粮食后，对路遇追击的鬼子的不屑；以及看到他们葬身 “龙豁口”后的冷静，既突出了老赵头对松花江雪道的熟悉及对自身技艺的自信，也凸显了老赵头对 侵略者的痛恨，表达了他对东北这片土地的热爱；同时该句运用两处否定“不是”“根本就不该”，点明 这是中国的土地，不是侵略者该来的地方，侵略者的最终结局只能是灭亡，表现了老赵头对保卫祖国、 抗击侵略者的坚定和赢得抗日战争胜利的自信。 （意思对即可，４分） !!!!!!!!!!!!! （二）（共１１分） １０．Ａ。Ａ．“意在强调创作诗歌要保持纯正就不能有任何附加”有误。 （３分） !!!!!!!!!!! １１．能，可以放在第②段。因为材料以艾青作品的特点及其中蕴含的情感，强调了艾青诗歌紧跟时代，和 时代同悲欢是造就其恒久魅力的原因，这与文本一第②段的观点“诗歌要有时代担当”相吻合，具体 而生动地论证了此观点。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １２．文本一强调诗歌要有担当，在引用“诗就是诗，不必承担社会历史责任”等错误观点的基础上，指出 了诗人要摆脱“小我”束缚，增强公共意识、使命意识，这样才能写出富有风骨的“大诗”，其重在论述 诗歌要有担当，及如何讲求担当。文本二写当下很多诗人沉溺于写“小我”，而缺乏使命感、责任心， 与艾青诗歌体现使命感、责任心进行对比，论述了继承与发扬风骨的关键在于诗人要有风骨。 （４分） !! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 三、古诗文阅读（共１５分） （一）（共１１分） １３．ａ脸色　ｂ②　ｃ已经 （３分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １４．因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （２分） !!!!!!!!!!! １５．第一句中的“不敢”表现了作者讲诚信、守信用的品质；第二句中的“不敢”表现了作者谦虚好学、求 教诚恳的态度以及尊敬老师的品质。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １６．示例：①甲文宋濂幼时借书抄录，成年远行求师的学习经历，启示我们要像宋濂一样克服困难、发挥 主观能动性进行学习，主动请教老师或同学。②乙文司马光“或马上或中夜不寝时”的学习经历，启 示我们应该利用一切可以利用的时间来自觉学习。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!! （二）（４分） １７．颔联使用了比喻、双关的修辞手法，“丝”谐音“思”，语意双关，用春蚕吐丝，丝尽而死，蜡烛燃烧，烧 尽而止，来比喻对爱情的至死不渝。现在人们常用这句诗赞扬无私奉献精神。 （４分） !!!!! 四、整本书阅读（５分） １８．示例：在“鲁提辖拳打镇关西”情节中，鲁达和朋友在酒店吃酒，听到隔壁哭声，就把碗、盏都丢在楼 板上，这表明他脾气有暴躁的一面，也就是“粗”；当他了解到金氏父女被卖肉的郑屠欺负时，就马上 要去打郑屠，这既显示他嫉恶如仇，也显示了他的“粗”。但他没有立马去打，而是忍着怒火，先给了 金氏父女盘缠，把他们送远，然后才去收拾郑屠。这显示了他的“细”。 （５分） !!!!!!!!! 五、作文（５０分） １９．略（５０分） 作文评分标准