专项2 必做的探究类实验(声、光、热部分)（课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考物理总复习（广东专用）

25版·物理课件 题型二　实验题 专项二　必做的探究类实验(声、光、热部分) 第二部分　题型突破 实验1 实验2 目录 实验3 实验4 实验1 探究光反射时的规律 目录 1.(2024·无锡改编)在“探究光反射时的规律”实验中，器材有激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板(可沿中缝折叠)、白板. (1)如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑将向　　(选填“上”或“下”)移动. 下 (2)实验过程中，进行　　　(填字母)操作后，在纸板上仍能看到反射光. A.如图乙所示，将纸板的右半部分以ON为轴向后翻折 B.如图丙所示，将纸板与入射光一起以ON为轴旋转 C.如图丁所示，将纸板与入射光一起以CD为轴向后倾倒 B 目录 (3)自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的.当汽车的灯光照在自行车尾灯上时，汽车司机看到尾灯特别亮，原因是—————————————————————————— ———————————————————. 当汽车的灯光照在自行车尾灯上时，灯光经过两次反射后， 将平行于入射光线，进入汽车司机的眼中 目录 实验2 探究平面镜成像的特点 2.小明观察发现，在玻璃窗中可看到室内物体的影像，如图甲所示.小明想利用如图乙所示的装置做“探究平面镜成像的特点”实验. (1)如图丙所示，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，在原来未点燃的蜡烛B处放置一块不透明的光屏，眼睛在　　(选填“①”“②”或“③”)处观察光屏，光屏上　　　(选填“能”或“不能”)出现蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是　　(选填“实”或“虚”)像. ② 不能 虚 目录 (2)如图丁所示，小明在实验中采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2，则像k1的像距为　　(选填“v1”或“v2”).若在图丁中k1和k2两个像中间放置一块不透明的薄挡板，则小明在蜡烛A的一侧透过玻璃板能看到像　　　　(选填“k1”“k2”或“k1和k2”). v1 k1和k2 目录 (3)小明又将一枚硬币放在竖直的玻璃板前，硬币的像在a处，将玻璃板平移至如图戊所示的位置时，硬币的成像情况是　　. A.成像在a处 B.成像在b处 C.成像在c处 D.无法通过平面镜成像 A 目录 (4)小明在探究物与像的位置关系时，设计了如图己所 示的装置.将玻璃板垂直于水平面放置并固定，两端 可旋转底板可绕O点转动，且两端可旋转底板与玻璃 板的夹角大小总是相等的.将点燃的蜡烛放在可旋转 底板一端，在可旋转底板另一端找到它的像的位置，分别记录物体和像的位置，并在底板上标为A、B.多次改变可旋转底板与玻璃板的夹角，测得A、B两点到O点的距离相等，由此得出结论：平面镜所成的像与物到平面镜的距离相等.由此过程所得出的结论　　　(选填“可信”或“不可信”)，理由是____________________________________________________ ________________________________________________________. 可信 根据数学知识可知，测得A、B两点到O点的距离相等，则 像与物到平面镜的距离相等，而且他通过多次实验得出了结论 目录 实验3 探究凸透镜成像的规律 3.在“探究凸透镜成像的规律”实验中，老师给同学们准备了焦距为15 cm的凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴.(实验过程中烛焰的大小不变) (1)小刚把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图甲所示.点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在　　　　　. 同一高度 目录 (2)小刚将蜡烛由远及近逐渐靠近凸透镜，分别放在A、B、C三个位置，移动光屏，光屏上分别承接到A'、B'、C'三个清晰的像，如图乙所示.观察现象可得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　. 乙 u＞2f时，物体成倒立、缩小的实像 目录 (3)根据图乙中蜡烛逐渐靠近凸透镜的过程中像的大小的变化情况，当蜡烛继续移动到E、F两个位置时，光屏呈现的像可能是　　(填字母)，判断的依据是___________________________________________________________ —————————————————___. A　　　 　　　B　　　　　 　C　　　　　 　D D f＜u＜2f时，物体成倒立、放大的实像；成实像时，焦距一定， 物距越小，像距越大，物体所成的像越大 目录 (4)小刚实验时在坐标纸上记录了蜡烛与光屏上烛焰的像的位置和大小，如图丙所示(带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B两个位置时烛焰的像的位置).然而，当他把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏都不能得到烛焰清晰的像.为了让蜡烛在C位置时烛焰所成的像能成在光具座上的光屏上，他采用了以下两种做法： 目录 ①保持蜡烛和凸透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了烛焰清晰的像；由此推断，更换的凸透镜的聚光能力比原有的凸透镜的聚光能力　　(选填“强”或“弱”). ②保持蜡烛和凸透镜的位置不变，在蜡烛和凸透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了烛焰清晰的像.由此实验联系实际可推知，远视眼的晶状体焦距较　　(选填“大”或“小”)，将近处物体的像成在视网膜的　　(选填“前”或“后”)方. 强 大 后 目录 (5)在实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，物距u随时间t变化的图象如图丁所示，则像距v与时间t的大致变化关系为图戊中的　　　. C 目录 实验4 探究水沸腾时温度变化的特点 4.(2024·佛山模拟改编)图甲是小彬在学校做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置. (1)组装实验装置时，应先调整图甲中　　(选填“A”或“B”)的 高度. B 目录 (2)实验前，小彬在烧杯中倒入温度约为70 ℃的热水，其目的是　　　　　.　　　　 　　　　　　　　　. (3)小彬做完实验后，根据数据绘制出了温度随时间变化的图象(如图乙所示)，随后在交流环节发现其他实验小组测出的水的沸点不尽相同，造成这种结果的原因可能是　　　　　　　　　　　　　. 缩短水加热 至沸腾所用的时间 温度计碰到容器底或容器壁 目录 (4)当今社会提倡绿色节能，小彬从烧水消耗酒精燃料想到：煲汤加汤料之前需要把水烧开，那怎样控制火力才能更节省能源呢？他回家后又做了以下实验：用同一个煤气灶把一锅质量和　　　都相同的水用不同的方式加热至沸腾，然后从燃气表(如图丙所示)中读出前、后两次的数据，如下表所示.由此可得出结论：把水烧开，选择方案 　　(选填“1”“2”或“3”)更节能；根据“水沸腾时继续吸热，温度　　　　　”的特点可知，若用水长时间蒸食物，水沸腾后把火调小更节能. 方案 加热前读数/m3 加热后读数/m3 消耗燃气/m3 方案1(始终大火) 995.972 996.060 0.088 方案2(始终中火) 996.060 996.145   方案3(先中火，后大火) 996.145 996.223   初温 3 保持不变 目录 (5)小彬在学习完比热容的课程后还利用图丁的实验装置进行对比实验.取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制出温度随时间变化的图象，如图戊所示.对比图戊中两条图线可知，选用　　　煮蛋可以更快地将蛋煮熟. 盐水 目录 $$