第10课时 测量物质的密度（课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考物理总复习（广东专用）

25版·物理课件 第二板块　运动和力 第10课时　测量物质的密度 第一部分　考点突破 01 考点梳理 03 重难过关 目录 02 教材母题小测 04 真题对点练 05 能力提升练 06 实验过关 目录 人教版：八年级上册P117～119《第六章　质量与密度》第3节 沪粤版：八年级上册P119～124《第五章　我们周围的物质》5.3 目录 考点梳理 考点 测量物质的密度(广东中考5年2考：2024、2020) 目录 1.体积的测量： (1)测量工具：　　　　、量杯.量筒的单位标度：　　　. (2)量筒的使用和读数： ①检查量程和分度值；②放在水平工作台面上； ③视线要与液面的　　　　相平. 如右图所示，该量筒中液体的体积为　　　mL. (3)形状规则的固体体积的测量：利用刻度尺测量关键尺寸，由体积公式算出体积. 量筒 mL 最低处 40 目录 2.测量固体的密度： ①用　　　　测出固体的质量m. ②在　　　　中倒入适量的水，测出水的体积V1. ③把物体浸没在量筒内的水中，测出二者的总体积V2. ④间接测出固体的密度ρ＝＝　　　　. 天平 量筒 目录 3.测量液体的密度： ①用　　　　测出烧杯和液体的总质量m1. ②把烧杯中的　　　　(选填“全部”或“部分”)液体倒入量筒中，测出量筒中液体的体积V. ③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2. ④间接测出液体的密度ρ＝＝　　　　. 天平 部分 目录 4.常见的测量误差   操作 误差 结果(由ρ＝得) 测量固体 的密度 若先将物体浸没在水中测体积，再取出测质量 固体　 　的测量值偏大 密度的测量值偏 ______　　　 若被测固体吸水 固体体积的测量值偏___　　 密度的测量值偏 ______　　　 质量 大 小 大 目录   操作 误差 结果(由ρ＝得) 测量液体 的密度 若先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积 液体　　　　的测量值偏小 密度的测量值偏 _______　　　 若先用量筒测液体的体积，再测空烧杯的质量，然后将量筒内的液体全部倒入空烧杯中测液体和烧杯的总质量 液体质量的测量值偏______　　 密度的测量值偏 _______　　　 大 体积 小 小 目录 教材母题小测 目录 1.(沪粤教材)某同学在测量石块的密度时，先用天平测量石块的质量.天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图甲所示，石块的质量为　　　　_______g；再用量筒测石块的体积，如图乙所示，石块的体积为　　cm3；最后可得石块的密度为　　 　　kg/m3. 第1题图 84.0 20 4.2×103 目录 2.(人教教材)小明在实验室测量某饮料的密度.调节天平水平平衡后，将装有适量饮料的烧杯放在天平左盘中，在右盘中加减砝码并移动游码，天平再次水平平衡后，所加砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则烧杯和饮料的总质量为　　　g.将烧杯中的部分饮料倒入量筒中，如图乙所示，测得烧杯和剩余饮料的总质量为39 g，则测得的饮料的密度为　　　　g/cm3.仔细观察，小明发现量筒的内壁上有大量小气泡，则他测得的饮料的密度　　　　(选填“偏大”或“偏小”). 第2题图 79.6 1.015 偏小 目录 难点1 难点2 重难过关 难点1 测量操作顺序及误差 目录 上一级 在学校组织的劳动实践活动中，小强想起姥姥做的咸鸭蛋咸味适中，猜想可能跟盐水的密度有关.于是，他将盐水带到学校，和小李分别利用器材测量盐水的密度. (1)调节天平水平平衡后，小强进行以下实验操作： ①向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质 量m1＝55.0 g. ②如图甲所示，将盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积. 目录 上一级 ③测量空烧杯的质量m0，天平水平平衡时，砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则m0＝　 　g. ④计算出盐水的密度ρ＝　　 　　kg/m3. 32 (2)小李认为实验步骤应是③①②④，但小强指出，若按小李认为的实验步骤进行实验，测得的盐水的密度　　　　(选填“偏大”或“偏小”). 1.15×103 偏大 目录 上一级 现如今各种复合材料已广泛应用于汽车、飞机等制造业.小龙想测量一块复合材料的密度. 目录 上一级 (1)小龙先测量该块材料的质量，测量时， 天平水平平衡后，右盘中所加砝码的质 量和游码在标尺上的位置如图甲所示， 则该块材料的质量是　 　g. (2)因复合材料的密度小于水，小龙在该块材料下方悬挂了一个长方体铁块，按照图乙中①②③的顺序，测出了该块材料的体积是　　cm3，则该块材料的密度是　　 　　kg/m3. (3)分析以上步骤可知，小龙在测量体积时若按以上顺序操作，则测得的该块材料的密度将　 　　(选填“偏大”“偏小”或“准确”). 16.4 20 0.82×103 偏小 目录 上一级 测量液体的体积时的常见误差 测量液体的体积时，由于不能把烧杯内的全部液体倒入量筒中，使得液体的体积测量值偏小 方法：测量倒出部分液体的质量和体积 测量固体的体积时的常见误差 测量固体的体积时，由于固体表面挂水，使得固体的体积测量值偏大 方法：先记录固体浸入水中前水的体积，再测量固体浸没在水中后水和固体的总体积 ⇨ ⇨ ⇨ ⇨ 难点2 缺少测量工具的问题 目录 上一级 小明为比较物理实验室中甲、乙两种液体的密度，进行了以下操作： (1)小明在两个完全相同的烧杯中分别装入等体积的两种液体，并用电子秤测出了液体和烧杯的总质量，电子秤的示数如图所示，则这两种液体的密度大小关系是ρ甲　 　(选填“＞”“＜”或“＝”)ρ乙. ＞ 目录 上一级 (2)已知甲液体是水(密度为1.0×103 kg/m3)，空烧杯的质量为17 g，则乙液体的密度ρ乙＝　　　g/cm3.(结果保留到小数点后一位) 0.9 目录 上一级 3.1为测量无法放入量筒中的大鹅卵石的密度，小洁设计了如下实验步骤： ①用天平测出鹅卵石的质量m. ②在烧杯中放入适量的水，用天平测出 水和烧杯的总质量m1. ③用细线系住鹅卵石并将鹅卵石浸没在烧杯内的水中，在水面处做标记后，再将鹅卵石从水中取出. ④向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m2. ⑤设水的密度为ρ水，则鹅卵石的密度表达式ρ＝　　　　　.若步骤③中取出鹅卵石时带走了一些水，则小洁所测鹅卵石的密度　　 　(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”). 仍然准确 目录 上一级 强化等量代换的意识：①等体积的两种液体，其质量之比等于其密度之比.②用天平测出等体积的水与鹅卵石的质量，其密度之比也等于其质量之比. 目录 真题对点练 考点 测量物质的密度(广东中考5年2考：2024、2020) 目录 1.(2023·青岛)通过嫁接等技术创新，国产大樱珠的甜度和口感不断提高.小海用天平和量筒测量国产大樱珠的密度，天平水平平衡时，右盘中砝码的质量、游码在标尺上的位置如图甲所示.在量筒中加入30 mL的水，再将国产大樱珠浸没其中，量筒内水面的位置如图乙所示.下列说法正确的是(　　) A.测量密度的原理是ρ＝　　 B.国产大樱珠的质量是13.2 g C.国产大樱珠的体积是10 cm3　　 D.国产大樱珠的密度是1.6 kg/m3 第1题图 A 目录 2.(2024·广州模拟)小丽想测量某种矿石的密度，她先用天平测量矿石的质量，当天平水平平衡时，放在左盘中的砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石实际的质量为　　　g；她用量筒测量矿石的体积的情景如图乙所示，则矿石的体积为　　　　cm3，矿石的密度为　　　g/cm3. 48 20 2.4 目录 3.(2024·长沙)“五月五，过端午. ”同学们在劳技课上学习腌制咸鸭蛋，通过测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度. (1)实验操作如下： ①在烧杯中装入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1，天平水平平衡时右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图所示，则m1＝ ______g. ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V＝60 mL. ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2＝102 g. 174 目录 (2)计算得出盐水的密度ρ＝　　　g/cm3. (3)同学们进行交流时，小明总结了上述实验过程中需要注意的事项，其中必要的是　　　.(多选) A.天平应水平放置　　 B.量筒读数时视线应与液面相平 C.烧杯装入盐水前应测量空烧杯的质量　　 D.应将烧杯中的盐水全部倒入量筒中 1.2 AB 目录 4.(2024·广东)小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度. (1)调节天平时，应先将游码移至标尺的　　　　　处，然后调节平衡螺母，使天平水平平衡. (2)用天平测量李子的质量，当天平水平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则李子的质量为　　 g；用量筒和水测得李子的体积为40 cm3，则李子的密度为　　　g/cm3. 零刻度线 44　 1.1 目录 (3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下： ①在烧杯中加入适量的凉茶，如图乙所示，并在烧杯上标记此时液面的位置M1，测得凉茶和烧杯的总质量为240 g. ②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图丙所示，在烧杯上标记此时液面的位置M2. 目录 ③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至位置　　　，测得此时凉茶和烧杯的总质量为282 g.根据实验数据，可得凉茶的密度为　　　　_____g/cm3.从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这对凉茶密度的测量结果　　(选填“有”或“无”)影响，原因是____________________________ 　　　　　　　　　 　　　　　. M2 1.05 无 液面上升至位置M2时已经将被带走的凉茶补齐了 取出李子后向烧杯中加凉茶使 目录 能力提升练 目录 1.(2020·广东)受“曹冲称象”的启发，小明在家利用量筒、碗、水盆和足量的水(密度为ρ水)、油性笔等器材测量小玻璃珠的密度，实验步骤如下： ①如图甲所示，取一定数量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水盆中，用油性笔在碗外壁上标记水面的位置. ②如图乙所示，往量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1. 目录 ③如图丙所示，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，记下小玻璃珠和水的总体积V2. ④如图丁所示，将量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗内，直到标记处与碗外水面　　　，记下量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积V3. 相平 目录 (1)小玻璃珠的总体积V＝　　　　.(用测量量表示) (2)小玻璃珠的总质量m＝　　　　　　.(用测量量和ρ水表示) (3)小玻璃珠密度的表达式ρ＝　　　　　　.(用测量量和ρ水表示) (4)在不改变实验方法的前提下，请提出一条提高测量精度的措施：_______ 　　　　　　 　　.(示例：在同等容积的情况下换用碗口面积较小的碗) V2－V1 ρ水(V2－V3)　 度值更小的量筒 换用分 目录 2.(2024·深圳)田田想测量质量为6.9 g的筷子的密度.筷子很长，因此田田将筷子分成高度一样的两部分，在中间画一条横线.如图甲所示，把筷子其中一段浸入量筒内的水中，横线与水面重合时，读出体积V1，取出筷子；然后如图乙所示，再把筷子另一段浸入量筒内的水中，横线与水面重合时，读出体积V2. 目录 (1)筷子的体积是　　cm3，田田通过计算得出筷子的密度ρ筷＝_____g/cm3. (2)这样求出的筷子的密度　　　　(选填“偏大”或“偏小”). (3)请帮助田田用现有装置来改进实验：_______________________________　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 6 1.15 偏大 一段放入水中之前，将量筒中的水补充到40 mL刻度处 将筷子取出后把水擦干，把筷子另 目录 实验1 实验过关 实验2 实验1 测量固体的密度(课标必做实验) 目录 上一级 1.小明为了鉴定奶奶珍藏的一件金饰品是否由纯金制成，他利用天平、细线、量筒和水等器材测量金饰品的密度.(忽略细线的体积) 目录 (1)把天平放置在水平桌面上，将游码归零并调节天平横梁水平平衡后开始称量金饰品的质量，在称量过程中进行了如图甲所示的操作，其中操作错误的是　　　　　　　　　　　　. (2)改正错误后，待天平横梁水平平衡后，右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金饰品的质量是　 　g. (3)把金饰品浸没在量筒内的水中，其前后情况如图丙所示，则金饰品的体积是　 　cm3. 称量过程中调节平衡螺母 193 10 上一级 目录 (4)小明通过所测数据计算出金饰品的密度是　 　g/cm3，说明该金饰品_____(选填“是”或“不是”)由纯金制成的.(ρ金＝19.3 g/cm3) (5)若他先测量金饰品的体积，再测量金饰品的质量，则他测得的金饰品的密度可能　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值. (6)向量筒中放入金饰品时，若操作不当，导致少量水溅出，将使测得的金饰品的密度　　　　(选填“偏大”或“偏小”). 19.3 是 大于 偏大 上一级 目录 (7)奶奶还珍藏了一件玉器饰品，小明用天平测得其质量为58 g，但是在测量体积时发现玉器饰品放不进量筒中，于是改用如图丁、戊所示的方法测量玉器饰品的体积，步骤如下： 上一级 目录 ①将玉器饰品轻轻放入空烧杯中，往烧杯中加入适量的水，使玉器饰品浸没在水中，在水面到达的位置处做标记，然后取出玉器饰品. ②先往量筒中装入80 mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中， 让水面到达标记处，量筒中剩余的水的体积如图戊所示，则玉器饰 品的体积为　 　cm3. ③计算出玉器饰品的密度为　 　　　kg/m3. 20 2.9×103 上一级 目录 (8)小明发现，用(7)的方法测出的玉器饰品的密度可能　　　　(选填“偏大”或“偏小”)，于是他将上面的方法改良了一下，步骤如下： ①往烧杯中倒入适量的水，把质量为m0的玉器饰品放入烧杯中，如图丁所示，用油性笔记下此时水面的位置. ②用天平测出烧杯、水和玉器饰品的总质量m1. ③将玉器饰品从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至标记处. ④用天平测出烧杯和水的总质量m2. ⑤已知水的密度为ρ，则玉器饰品的密度表达式ρ玉＝　　　 　　(用m0、m1、m2和ρ表示). 偏小 上一级 目录 (9)奶奶还珍藏了一件木器小摆件，小明也想测量它的密度. ①用天平测得木器小摆件的质量为m. ②向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1，如图己A所示. ③将木器小摆件放入量筒内的水中，静止后读出体积为V2，如图己B所示. 己 上一级 目录 ④用细钢针压木器小摆件，使其浸没在水中，读出体积为V3，如图己C所示. ⑤木器小摆件的体积为　　　　，木器小摆件的密度为　　 　　.(均用测量量表示) ⑥若木器小摆件吸水，则测得的木器小摆件的密度将　　　(选填“偏大”或“偏小”). 己 V3－V1 偏大 上一级 实验2 测量液体的密度(课标必做实验) 目录 2.各实验小组的同学为了测量盐水的密度，进行了以下实验. (1)A小组： 上一级 目录 ①小聪将待测盐水倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量(如图甲所示).由图甲可知，天平标尺的分度值是　　g，烧杯和盐水的总质量是　　　g. ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中(如图乙所示)，量筒中盐水的体积是　　　　_____cm3. 0.2 72.4 40 上一级 目录 ③用已调节好的天平测量剩余盐水和烧杯的总质量(如图丙所示)，则盐水的密度是　　 　　kg/m3. ④向量筒中倒入盐水时，若不慎有盐水溅出，则测出的盐水的密度会_____　　　　(选填“偏大”“偏小”或“准确”). 1.125×103　 偏大 上一级 目录 (2)B小组： ①小方设计了另一种测量盐水的密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量m2；然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内，测出量筒内盐水的体积V；则盐水的密度表达 式ρ＝　　　　　. ②小组评估时发现，按该方案测出的盐水的密度　　　　(选填“偏大”或“偏小”)，原因是________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　. 偏大 不能把盐水全部倒入量筒中，导致所测盐水的体积偏 小，由ρ＝可知，密度偏大 上一级 目录 (3)C小组： ①小明先将盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；接着用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；然后将量筒中的盐水全部倒入烧杯中，用天平测出烧杯 和盐水的总质量m2；则盐水的密度表达式ρ＝　　　　　. ②小组评估时发现，用该方法测出的盐水的密度　　　　(选填“偏大”或“偏小”)，原因是________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　. 偏小 不能把盐水全部倒入烧杯中，导致所测盐水的质量偏 小，由ρ＝ 可知，密度偏小 上一级 目录 (4)D小组：小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量盐水的密度.于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤. ①调节好天平，用天平测出空烧杯的质量m0. ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量m1. ③将另一个烧杯　　　　　，用天平测出烧杯和盐水的总质量m2. ④盐水的密度表达式ρ盐水＝　　　　　.(已知水的密度为ρ水) 装满盐水 ρ水 上一级 $$