第6课时 内能（课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考物理总复习（广东专用）

25版·物理课件 第一板块　声、光、热 第6课时　内能 第一部分　考点突破 01 考点梳理 03 重难过关 目录 02 教材母题小测 04 真题对点练 05 能力提升练 06 实验过关 目录 人教版：九年级全一册P1～15《第十三章　内能》 沪粤版：八年级下册P108～113《第十章 从粒子到宇宙》10.2，九年级上册P21～35《第十二章　内能与热机》12.1～12.3 考点1 考点2 考点3 目录 考点梳理 考点1 分子热运动(广东中考5年4考：2024、2023、2022、2021) 目录 上一级 1.分子热运动： (1)物质的构成：常见的物质是由极其微小的　　　、原子构成的. (2)扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象. 任何条件下，固体、液体和气体，都能发生扩散现象，温度越　　，扩散越快. (3)扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做　　　　的运动. ②分子之间有　　　. ③分子运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子热运动越　　　. 分子 高 无规则 间隙 剧烈 目录 上一级 2.分子间作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的. 物态 微观特性 宏观特性 分子间 距离 分子间 作用力 有无一 定形状 有无一 定体积 压缩 难易 固态 很小 很大 有 有 很难 液态 较大 较小 无 有 较难 气态 很大 很小 无 无 易 考点2 内能(广东中考5年3考：2024、2023、2022) 目录 上一级 1.内能： (1)内能：构成物体的所有分子，其热运动的　 　能与分子　 　能的总和. 一切物体都具有内能. (2)影响因素： ①温度：温度升高，内能　　　　；温度降低，内能　　　　. ②物体的质量、材料和　　　　.100 ℃的水吸热变成100 ℃的水蒸气，虽然温度没变，但内能增加了. 动 势 增加 减少 状态 目录 上一级 2.改变内能的方式： (1)热传递 条件 传递的方向 实质 生活实例 物体间存 在温度差 热量由　　　物体(部位) 转移到　　　物体(部位) 能量的转移 烧水、烤火、晒太阳取暖等 热量：在热传递过程中，传递能量的多少.热量是一个过程量，不能说 “具有多少热量” 高温 低温 目录 上一级 (2)做功 规律 实质 生活实例 ①外界对物体做功，物体的内能会增加 ②物体对外界做功，物体的内能会减少 能量的转化 摩擦生热、气体膨胀或压缩气体等 考点3 比热容(广东中考5年2考：2023、2022) 目录 上一级 1.比热容： (1)比热容：表示物体吸(放)热本领的物理量；一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的　　　　与它的质量和升高的　　　　乘积之比.比热容用符号c表示，即c＝. (2)影响因素：比热容是物质的特性，不同物质的比热容一般不同.它跟物质的　　　和　　　有关，跟物质的质量、温度和吸(放)热的多少　　　. 热量 温度 种类 状态 无关 目录 (3)单位：焦每千克摄氏度，符号为J/(kg·℃).水的比热容c水＝__________ J/(kg·℃)，它表示1 kg的水温度升高(降低)1 ℃所吸收(放出)的热量是　　 　　 __________J. 常见物质 冰 铁 沙石 比热容/[J·(kg·℃)－1] 2.1×103 0.46×103 约0.92×103 ①不同物质：水的比热容比铁和沙石的比热容大；②同种物质不同状态：水的比热容比冰的比热容大 (4)水的比热容较　　的应用和现象：①用热水袋取暖；②发动机用水作冷却液；③调节气候(人工湖)；④内陆地区昼夜温差比沿海地区昼夜温差大等. 上一级 4.2×103 4.2×103 大 目录 2.公式及计算： (1)Q＝cmΔt.①吸热：Q吸＝cm(t－t0)；②放热：Q放＝cm(t0－t). Δt－温度的变化量，t0－初温，t－末温. (2)Δt＝；m＝. 质量相同，比热容越大的物体，吸收相同的热量时，温度变化越小. 上一级 目录 教材母题小测 2.(沪粤教材)仔细观察图中甲、乙两杯水，下列说法正确的是(　　) A.甲杯中水的内能多　　　　　　　　　　　　　 B.乙杯中水的内能多 C.甲杯和乙杯中水的内能一样多　　　　　　　　 D.无法判断 目录 1.(沪粤教材)下列说法正确的是(　　) A.物体温度高时比温度低时含的热量多　　　　　 B.温度从温度高的物体向温度低的物体传递 C.热量从温度高的物体向温度低的物体传递　　　 D.热量从热量多的物体向热量少的物体传递 C B 目录 3.(人教教材)如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开.二氧化氮的密度比空气　　____(选填“大”或“小”)，抽掉玻璃板后，二氧化氮　　(选填“能”或“不能”)进到上面的瓶子里去，这是　　　现象，该现象说明__________ 　　　　　　　　　. 第3题图 大 能 扩散 分子在不 停地做无规则运动 目录 4.(人教教材)将酒精和水在长玻璃管中混合后，发现它们的总体积减小，该现象说明分子间存在　　　.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数；如图所示，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)，此现象间接说明分子间存在　　　. 第4题图 间隙 变大 引力 目录 5.(人教教材)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，厚玻璃筒内的硝化棉将　　　　.这是因为活塞压缩气体做功，使气体的内能　　　　(选填“增加”或“减少”)，温度升高，达到硝化棉的燃点.这说明　　　　可以改变物体的内能. 第5题图 被点燃 增加 做功 目录 6.(人教教材)相同质量的铝和铜(c铝＞c铜)，吸收了相同的热量，　　上升的温度较高；质量为400g的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104 J，该物质的比热容是　　 　　J/(kg·℃)，该物质的比热容　　　　______(选填“大于”“小于”或“等于”)水的比热容. 铜 2.35×103 小于 目录 重点1 难点 重难过关 重点2 重点1 分子热运动 目录 上一级 (2024·宜宾)下列描述属于扩散现象的是(　　) A.桂花花香四溢　 　B.雪花漫天飘舞 C.灰尘空中飞扬　 　D.江面雾气弥漫 A 目录 上一级 1.1如图所示，关于分子动理论的初步知识，下列说法正确的是(　　) A.图甲：墨水在热水中比在冷水中扩散得快，说明温度越高，分子热运动越剧烈 B.图乙：50 mL的水和50 mL的酒精混合后，总体积小于100 mL，说明分子间只有引力没有斥力 C.图丙：让注射器吸入适量的水，堵住针管口并用力推活塞，水却很难被压缩，说明液体分子间没有间隙 D.图丁：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，这是由于铅块有磁性 A 目录 上一级 重点2 比热容的理解和计算 目录 上一级 关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是(　　) A.若物质的质量增大一倍，则物质的比热容减小一半 B.若物质加热前、后的温差增大一倍，则物质的比热容增大一倍 C.无论物质的质量多大，物质的比热容都一样 D.若物质吸收的热量增大一倍，则物质的比热容增大一倍 C 目录 上一级 2.1水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃).将一桶质量为2 kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)；水结冰后，它的比热容将　　　　(选填“改变”或“不变”).初温为20 ℃、质量为1 kg的水吸收3.78×105 J的热量后温度将升至　　　℃.(水上方的气压为标准大气压) 不变 改变 100 目录 上一级 2.2(2024·烟台)在探究物质的吸热能力跟哪些因素有关时，用质量为0.3 kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比，绘制出的图象如图所示.实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等，则图线 (选填“a”或“b”)对应的物质是水，另一种物质是　　　　，这种物质在0～5 min内吸收的热量为　　 　　J. 物质 比热容c/[J·(kg·℃)－1] 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103 b 煤油 2.52×104 目录 上一级 难点 温度、热量、内能的相关辨析 目录 上一级 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A.热量总是从高温物体传递给低温物体 B.物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C.物体的温度越高，具有的热量越多 D.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 A 目录 上一级 3.1(2024·山西)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术.起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内.如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破.下列说法正确的是(　　) A.高压泵压缩CO2，CO2的内能增加，温度降低 B.高压泵压缩CO2，CO2的内能减少，温度升高 C.高压CO2气体喷出时，内能增加，温度升高 D.高压CO2气体喷出时，内能减少，温度降低 D 目录 上一级 物理量 性质 特点 举例 温度 状态量 有温度差才能发生热交换 同气压下，沸水不能让试管中的水沸腾 温度升高，内能一定增加 温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大 热量 过程量 物体吸收热量，温度不一定升高 晶体熔化或水的沸腾 内能 状态量 物体的内能增加，温度不一定升高 晶体熔化或水的沸腾 物体的内能增加，不一定吸收热量 摩擦也可以生热 说明 ①物体利用内能对外做功，物体的内能减少，反之，外界对物体做功 (摩擦或压缩体积)，物体的内能增加； ②内能通常用“具有”等词来修饰，热量要用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有” 目录 考点1 真题对点练 考点2 考点3 考点1 分子热运动(广东中考5年4考：2024、2023、2022、2021) 目录 上一级 1.(2023·广东)端午节期间，小明在家里煮粽子，粽香四溢说明(　　) A.分子在不停地做无规则运动　　 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力　　 D.分子可以再分 A 目录 2.(2023·齐齐哈尔)农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为节日增添一道美食.关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，下列说法正确的是(　　) A.煮熟鸡蛋是通过做功增加鸡蛋的内能 B.蛋壳能被轻松敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力 C.蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象 D.茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动的剧烈程度跟温度无关 C 上一级 目录 3.(2021·广东)固态、液态和　　　　是物质常见的三种状态.如图所示是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的　　　态，该物质由图甲状态变为图乙状态时，发生　　　　(填物态变化名称). 气态 液 熔化 上一级 考点2 内能(广东中考5年3考：2024、2023、2022) 目录 上一级 4.关于热现象，下列说法正确的是(　　) A.两物体的温度相同，它们的内能一定相同 B.两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大 C.甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体的内能大 D.扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体 D 目录 上一级 5.(2024·宁夏)下列实例中属于做功改变物体的内能的是(　　) 　　　　　　 A.图甲中，用炉火烧水　　 B.图乙中，搓手取暖 C.图丙中，用暖手宝暖手　　 D.图丁中，将热鸡蛋放在冷水中冷却 B 目录 上一级 6.(2024·广东)如图所示是古代省油灯的示意图.它下层盛水，能减慢上层油的消耗.点灯后，水在升温的过程中(　　) A.吸热，内能增加　　 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加　　 D.放热，内能减少 A 目录 上一级 7.(2024·广东改编)《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也.”“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过　　　　(选填“做功”或“热传递”)的方式改变琥珀的内能，它与图　　　　(选填“甲”或“乙”)中改变内能的方式相同.把图乙中试管里的水加热至沸腾，塞子喷出时观察到试管口有白气，说明气体对外做功，内能　　　　(选填“增加”或“减少”). 做功 甲 减少 考点3 比热容(广东中考5年2考：2023、2022) 目录 上一级 8.(2024·连云港)沿海地区的昼夜温差比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的(　　) A.质量大　　 B.比热容大　　 C.密度大　　 D.温度高 B 目录 上一级 9.(2023·宜昌)在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对它们加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，并绘制出它们的温度随时间变化的图象，如图所示.由图可知(　　) A.a液体的比热容较小　　 B.b液体是水 C.升高相同的温度时，b液体吸收的热量较少　　 D.0～3 min内，a液体吸收的热量较少 C 目录 上一级 10.(2022·广东节选)若用电热水壶加热0.8 kg的水，使其温度从30 ℃升高到80 ℃，则水吸收的热量是　　 　　J.此过程中，电热水壶实际消耗的电能　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 1.68×105 大于 目录 上一级 11.(2024·广州模拟)小韬同学取a、b两种粉末各50 g，利用如图甲所示的实验装置探究固体熔化时温度的变化规律，假设物质单位时间内吸收的热量一定. 目录 上一级 (1)根据实验数据绘制了如图乙所示的温度－时间图象，由图象可以判断　　　　___(选填“a”或“b”)物质是晶体；第6 min时a物质为　　　　　(选填“固”“液”或“固液共存”)态；a物质第6 min时的内能　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)它第3 min时的内能. (2)某时刻温度计的示数如图甲所示，为　　　℃. a 固液共存 大于 35 目录 上一级 (3)若a物质在固态时的比热容为1.0×103 J/(kg·℃)，则前3 min内a物质吸收的热量是　　　　J. (4)a物质熔化后，液态时的比热容为　　 　　J/(kg·℃). 1 500 1.5×103 目录 能力提升练 目录 1.(2023·广州)以下过程不发生物态变化.初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同的热量，甲的末温比乙的末温低，则初温相同的甲、乙放出相同的热量，下列说法正确的是(　　) A.甲的末温比乙的末温低，但无法判断甲、乙的比热容哪一个大 B.甲的末温比乙的末温高，但无法判断甲、乙的比热容哪一个大 C.甲的末温比乙的末温高，且可以判断甲、乙的比热容哪一个大 D.无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙的比热容哪一个大 B 目录 2.(2023·广东)小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”.他采用如图所示的装置进行实验：在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶(内层紧贴，外层相对宽松)，用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表所示. 室温：25.0 ℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 62.5 50.9 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7 目录 (1)表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是　　　℃.水温会先降到41.0 ℃的是　　　瓶.已知瓶中水的体积是350 mL，该瓶中水的温度降至41.0 ℃时，则其放出的热量是　　 　J.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，ρ水＝1.0×103 kg/m3] 室温：25.0 ℃ 时间/min 0 20 40 60 80 甲瓶水温/℃ 61.0 56.6 62.5 50.9 48.5 乙瓶水温/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7 62.5 乙 29 400 目录 (2)如果把瓶中的热水换成冰块，　　瓶中的冰块熔化较慢.分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间有　　　. (3)请写出一个生活中与你的猜想相符合的例子：_______________________　　　　　　 　　　　 　. 甲 空气 多空气，由于空气是热的不良导体，可有效防止身体的热量散失 羽绒服很蓬松，中间有很 目录 实验过关 实验 比较不同物质吸热的情况 目录 在“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图甲所示. 甲 目录 (1)实验中应量取初温和　　　　(选填“质量”或“体积”)相等的A、B两种液体，分别倒入两个相同的烧杯中. (2)选用两个规格　　　　(选填“相同”或“不同”)的电加热器加热，目的是使A、B两种液体在　　　　　　　　　　　　　. (3)本实验是通过　　　　　　来比较A、B两种液体吸收热量的多少.实验中除了天平、温度计外，我们还需要的测量工具是　　　. 甲 质量 相同 相同时间内吸收的热量相等 加热时间 秒表 目录 (4)实验记录的部分数据如下表所示.分析实验数据可知，　 　液体的吸热能力较强.如果要使A、B两种液体升高的温度相同，就要给　 　液体加热更长的时间，此时A液体吸收的热量　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)B液体吸收的热量. 加热时间/min 0 1 2 3 4 A液体的温度/℃ 20 24 28 32 36 B液体的温度/℃ 20 28 36 44 52 A A 大于 目录 (5)若A、B两种液体分别为水和食用油，则下列图象能合理反映该实验结果的是　　　. B 目录 (6)换用相同的酒精灯火焰的　　　(选填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热A、B两种液体，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度.其中某时刻液体的温度如图乙所示，其示数为　　　℃.根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图丙所示，若A液体的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则B液体的比热容为　 　　　J/(kg·℃). 外焰 39 2.1×103 $$