06 卖油翁（对比阅读）-2024-2025学年七年级语文下册分类训练（统编版2024）

06 卖油翁（对比阅读） (共15组，70题） （23-24七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 ①尧咨，字嘉谟，举进士第一，累官①至翰林学士兼龙图阁学士。崇政殿试进士，尧咨为考官，旧格②，选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢③者，帝特迁之。长安地斥卤④，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。 ②尧咨性刚戾⑤，数被挫，忽忽不自乐。尧叟⑥进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭谗以至此。” ③自契丹修好城壁器械久不治尧咨葺⑦完之。然须索烦扰，多暴怒，列军士持大梃⑧侍前，吏民语不中意，立至困仆。以安国军节度观察留后知⑨郓（yùn）州。请浚新河，自鱼山至下杷以导积水。拜武信军节度使、知河阳，徙澶州，又徙天雄军。己而卒，赠太尉，谥⑩日康肃。 （节选自《宋史·陈尧咨传》） 【注】①累官：积功升官。②格：规定。③擢（zhuó）：选拔，提拔。④斥卤：盐碱地。⑤刚戾：刚烈暴戾。⑥尧叟：陈尧咨的哥哥。⑦葺（qì）：修。⑧梃：棍棒。⑨知：掌管。⑩谥（shì）：诸侯、大臣等去世后皇帝给的封号。 1．下列加点字意思或用法相同的一项是（   ） A．累官至翰林学士           幸甚至哉 B．尧咨为考官              愿为市鞍马 C．自鱼山至下杷以导积水   自钱孔入 D．然须索烦                康肃忿然 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。 3．用“/”给下面的句子断句。（断2处） 自 契 丹 修 好 城 壁 器 械 久 不 治 尧 咨 葺 完 之 4．甲乙两文都写到“陈尧咨”，【甲】文主要运用 描写和 描写来塑造陈尧咨，【乙】文运用 的表达方式来介绍陈尧咨生平，两篇文章共同塑造了陈尧咨 的形象。 【答案】1．C 2．（1）（卖油翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” （2）陈尧咨性情刚烈暴戾，多次（屡屡）受挫，闷闷不乐。 3．自 契 丹 修 好 /城 壁 器 械 久 不 治 /尧 咨 葺 完 之 4． 语言 神态描写 记叙的表达方式 暴躁的形象 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.至：动词，到/副词，极，最； B.为：动词，做/介词，因为，为了； C.自：都是介词，从； D.然：连词，然而/助词，……的样子； 故选C。 2．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：因：于是。无他：没有其他奥秘。惟：只，只是。尔：同“耳”，罢了。 （2）重点词语：刚戾：刚烈暴戾。数：屡次。忽忽：形容失意或迷惘。 3．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “自契丹修好城壁器械久不治尧咨葺完之”意思是：自从和契丹修好之后，城墙和作战器械长期得不到整修，于是尧咨率人修理完毕。“自契丹修好”介宾结构作状语，应在“好”后停顿；“城壁器械久不治”主谓结构，应在“治”后停顿；因此断句为：自契丹修好/城壁器械久不治/尧咨葺完之。 4．本题考查内容理解。 （1）根据“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？”可知，运用了语言描写； （2）根据“忿然”“    笑而遣”可知，运用了神态描写； （3）根据甲文“尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”和乙文“崇政殿试进士，尧咨为考官，旧格，选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢    者，帝特迁之”（在奉诏担任殿试考官期间，担任殿试考官，旧有条文规定，被举荐选拔的人才可以屡次得到升迁。但寒门素士却没有进阶的途径，尧咨提拔了那些可以提拔的人，真宗为此嘉奖他特别升了他的官）等可知，都运用了记叙的表达方式； （4）根据甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射？’”和乙文“    尧咨性刚戾”（尧咨性情刚烈暴戾）、“然须索烦扰，多暴怒，列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立至困仆”（但勒索烦扰百姓，又粗暴易怒，令军士们拿着大棒列队侍奉在前，小吏及百姓的话让他稍不如意，立刻就打倒在地）可知，两文共同塑造了陈尧咨暴躁的形象。 【点睛】参考译文 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。   陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】 尧咨字嘉谟，在科举考试中获得了第一名，即状元，积功升官到了翰林学士兼龙图阁学士的职位。在奉诏担任殿试考官期间，担任殿试考官，旧有条文规定，被举荐选拔的人才可以屡次得到升迁。但寒门素士却没有进阶的途径，尧咨提拔了那些可以提拔的人，真宗为此嘉奖他特别升了他的官。长安多盐碱地，没有甘泉水，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。 尧咨性情刚烈暴戾，仕途上多次(屡屡)受挫，于是一直闷闷不乐。他的哥哥尧叟拜见皇帝，皇帝问什么事，尧叟说：“尧咨哪里知道皇帝是为了保护他的恩德呢，他自己以为是遭受谗言才到这个地步呢！” 自从和契丹修好之后，城墙和作战器械长期得不到整修，于是尧咨率人修理完毕。但勒索烦扰百姓，又粗暴易怒，令军士们拿着大棒列队侍奉在前，小吏及百姓的话让他稍不如意，立刻就打倒在地。以安国军节度观察留后掌管郓州，请求疏通新河，从鱼山到下杷来疏导积水。授职武信军节度使，掌管河阳，又调往澶州，再调往天雄军。不久死去，追赠为太尉，谥号为康肃。 （23-24七年级下·广西防城港·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 楚人有习操舟者，其始折①旋疾徐②，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁③。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ （节选自刘元卿《楚人学舟》） ［注］①折：调头。②徐：慢慢地。③柁：同“舵”。 5．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（    ） A．陈康肃公善射    择其善者而从之 B．睨之久而不去    去后乃至 C．以钱覆其口      遂以为尽操舟之术 D．康肃笑而遣之   于是小试洲渚之间 6．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（    ） A．甲文中“睨之”“但微领之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，且非常蔑视。 B．甲文中“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出了卖油翁倒油技术的娴熟。 C．乙文中楚人能驾船在江中得心应手航行，所以认为自己学会了驾船技术。 D．乙文通过楚人辞别船师前后驾船状态的对比，以反问句总结了楚人失败的原因。 7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）惟舟师之是听。 8．请从陈尧咨的两处语言描写中选择一处，分析陈尧咨的心理。 9．对比甲、乙两文的故事主旨，谈谈你的感悟。 【答案】5．B 6．A 7．（1）康肃公气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（2）（楚人）只听从驾船师父的话。 8．［示例一］“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨对老者直接称“汝”，再加上连用反问句，表现出他怒形于色，盛气凌人。 ［示例二］“尔安敢轻吾射！”陈尧咨直呼老者“尔”，有居高临下的意味，显示出他怒形于色，傲慢无礼。 9．卖油翁娴熟的酌油技术告诉我们，学习技术要熟能生巧；楚人认为自己学成驾船技术，但自己驾船时却碰到大危险，这告诉我们学习要脚踏实地，不能浅尝辄止。 【解析】5．本题考查一词多义。 A.擅长/优点； B.都意为“离开”； C.用/与“为”连用，认为； D.代词，代指卖油翁/其中； 故选B。 6．本题考查内容理解。 A.有误，“睨之”“但微领之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。并非“非常蔑视”； 故选A。 7．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）忿然：气愤的样子。然，……的样子。安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用，轻视。 （2）惟：只。 8．本题考查人物的心理。 示例1：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”意为：你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？陈尧咨连用两个问句，表现其对卖油翁的不懈以及对自己射箭本领的骄傲，体现出陈尧咨盛气凌人的性格。 示例2：“尔安敢轻吾射！”意为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！这句话语气强硬有居高临下的气势，表现出陈尧咨的傲慢无礼和目中无人。 9．本题考查的比较阅读能力。 阅读甲文，结合“我亦无他，惟手熟尔”“康肃笑而遣之”等语句，围绕着“熟能生巧”“不能骄傲自满”来阐述即可。如：卖油翁的故事告诉我们，只有当我们在实践中不断探索、尝试，才能找到最适合自己的方法和技巧。同时，我们也需要保持谦虚和谨慎，不断学习和思考，才能在实践中取得真正的成果。 阅读乙文，结合“于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁”分析，主要讲述了楚人学划船的故事，他刚学了一点，就觉得自己学会了全部，没有深入学习便开始实践，以致于遇险。说明了我们的学习与工作也是如此，不可浅尝辄止，而要脚踏实地。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】楚国有一个学习驾船的人，他（在）开始（学习的时候）掉头（和）转弯的快慢，完全按照师父所说的做。于是（他）在江中岛屿之间小试身手，所做的没有不得心应手的，（他）就以为完全学会了驾船的技术。（他）立即谢别了船师，击鼓快进，突然遇上了大的危险，（他）就四处张望，吓破了胆，船桨坠落（到江中），舵（也）失去了控制。然而今天的危急，不就是之前的得意（所造成的）吗？ （23-24七年级下·江苏南通·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奚对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄，立其子不为比。《书》曰：“不偏不觉⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。 （选自《新序》 【注释】①大夫：古代官职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。 10．用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处。 （1）以 我 酌 油 知 之          （2）唯 善 故 能 举 其 类 11．解释下面句中加点的词。 （1）睨之久而不去        （2）康肃笑而遣之 （3）孰可以为国尉        （4）祁奚对曰    12．下列各句中“之”的意思和用法与例句相同的一项是（   ） 例：但微颔之 A． 久之，目似瞑，意暇甚 B．祁奚之谓也 C．是以似之 D．大兄何见事之晚乎 13．翻译下面的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。 14．卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么。 【答案】10．（1）以 我 酌 油/ 知 之 （2）唯 善 /故 能 举 其 类 11． 斜着眼看，形容不在意的样子 打发 做，担任 回答 12．C 13．（1）把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。 （2）推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。 14．从卖油翁身上我们可以学到“熟能生巧”的道理和面对挑战时的冷静与谦逊；从祁奚身上我们可以学到“举贤无私”的精神和高尚的品质。这些智慧和品质对于我们的个人成长和社会发展都具有重要意义。 【解析】10．本题考查断句。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 （1）以我酌油知之：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。知，动词，知道；之：代词，指手熟这个道理。“知之”应与前面内容断开； （2）唯善故能举其类：只因为他是品德高尚的人，因此才能推举跟自己一样的人。“故”连词，因此、所以；应与前面内容断开。 11．本题考查文言词语的含义。 （1）睨之久而不去：站在那里斜着眼看着他，许久都不离开。睨：斜着眼看，形容不在意的样子； （2）康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发； （3）孰可以为国尉：谁可以当国尉？为：做，担任； （4）祁奚对曰：祁奚回答说。对：回答。 12．本题考查一词多义。 例句中的“之”，代词，指代陈尧咨射箭十中八九这一情况； A.助词，凑足音节，无实义； B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.代词，指代祁奚； D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； 故选C。 13．本题考查文言文翻译。 （1）重点词语：覆，盖；徐，慢慢地；杓，同“勺”，勺子； （2）重点词语：举，推举；回，回护；至，最。 14．本题考查内容理解和感悟启示。 阅读甲文，结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，从卖油翁身上，我们可以学到“熟能生巧”的道理。卖油翁以其卓越的酌油技艺，展现了长期实践和经验积累的重要性。他通过不断练习，掌握了酌油的精髓，达到了“手熟”的境界。这告诉我们，无论学习什么技能或知识，都需要持之以恒地练习和积累，只有经过长时间的磨砺和实践，才能真正掌握其精髓，达到精通的程度。 阅读乙文，结合“外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类”可知，从祁奚身上，我们可以学到“举贤无私”的精神。祁奚在推荐人才时，不考虑个人恩怨和亲属关系，而是以能力和品德为标准，为国家选拔优秀人才。他对外不避仇敌，对内不回避亲属，真正做到了公正无私。这种精神在当今社会依然具有重要意义。在推荐人才或选择合作伙伴时，我们应摒弃个人偏见和私心杂念，以公正和客观的态度来评价和选择。同时，祁奚的举贤行为也体现了他的高尚品质和责任感。他深知人才对于国家和社会的重要性，这种为国家利益着想的精神值得我们学习和传承。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】晋大夫祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务？”祁奚回答：“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗？”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉？”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗？”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”君子认为祁奚在这件事情上能够推举贤人。推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。《尚书》说：“没有偏袒不结党，王道政治坦荡荡。”大概说的就是祁奚这样的人了。推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。恐怕只有贤人，才能推举跟自己一样的人。《诗经》说：“只因为他有仁德，才能推举像他的人。”祁奚就具有这样的美德。 （23-24七年级下·内蒙古赤峰·期中）在“家国文化之文言阅读”活动中，小语摘录下面的文字，请你完成任务。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 纸匠与庖人 雍正年间，大将军年公，讳①羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②，擅一技之长者，靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，以小凿自上而下刺诸花样余纸皆遍而独留极下一纸，无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④，置生豚⑤一二斤其上，挥双刀，杂沓⑥剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 【注释】①讳：名。②挞鞠（jū）：古时用鞭或棍抽打球类的一种游戏。③庖（páo）人：即庖丁，厨师。④几案：此指砧板。⑤豚（tún）：猪，此指猪肉。⑥杂沓：杂乱的样子。 15．参考表格提示的方法，写出加点词的词义。 文言语句 字词释义 方法借鉴 康肃忿然曰 ① 字源推敲法： 有卖油翁释担而立 ② 成语链接法：如释重负 靡不收置幕下 ③ 查阅字典法：“靡” ①倒下；②细小；③无，没有；④浪费、奢侈。 而无毫发伤 ④ 课内迁移法：自钱孔入，而钱不湿。 16．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处） 以 小 凿 自 上 而 下 刺 诸 花 样 余 纸 皆 遍 而 独 留 极 下 一 纸 17．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 18．请参照示例，反复品读文中波浪线中的虚词“矣”，体会其表达的情感。 无纤微凿痕，斯已奇矣！ 示例：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”“尔”，罢了，表示平淡的语气，只不过手法熟练罢了。可以看出卖油翁知道任何技艺只要熟练就能达到高超的境界，没有其他的窍门，故而内心十分淡然。 19．两位同学读完文章后都发表了看法，请你将对话补充完整。 小语：俗世多奇人，像课文中的卖油翁，选文中的纸匠、疱人等。纸匠在桌上叠百千幅纸凿花样，最下面的那张纸上没有一点凿痕，技艺高超，着实神奇。 小州：我觉得作者说庖人“更为奇”很有道理，因为① 小语：你的分析很全面、很深刻，让我收益匪浅。我认为卖油翁也可以用“更为奇”评价，他② 【答案】15． 气愤 放下 无，没有 但是 16．以小凿自上而下/刺诸花样/余纸皆遍/而独留极下一纸 17．于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。 18．“矣”，相当于“啊”，表示感叹语气，纸匠在桌上叠百千幅纸凿，最下面的纸没有一点凿痕，这也太神奇了啊！表现了作者对纸匠高超技艺的惊叹称奇。 19． 庖人能用别人裸露的肩膀和脊背做几案，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀剁肉，等肉剁碎，那人脊背却毫发无伤，这可比前者又更加令人惊奇了。 凭自己倒油的经验，拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。 【解析】15．本题考查文言实词和虚词。作答时可结合句意和方法借鉴来来分析。 ①空：结合字源分析的图片可知，忿：从心，分声。从“心”，表示与心情有关。体现愤怒，怨恨。结合句子“康肃忿然曰”的意思：陈尧咨气愤地说。因此这里的“忿”意思是：气愤。 ②空：成语“如释重负”的意思是：好像放下了沉重的担子一样。形容摆脱困扰或解除紧张后轻松愉快的心情。这里的“释”的意思是：放下。结合句子“有卖油翁释担而立”的意思：有一位卖油的老翁放下担子站在那里。这里“释”的意思也是：放下。 ③空：“靡不收置幕下”的意思是：没有不招募到自己手下的。“靡”的意思是：无，没有。结合查阅字典法，可知这里应选③。 ④空：结合课内迁移法“自钱孔入，而钱不湿”的意思：（油）从铜钱空流入，但是铜钱一点都没被沾湿。这里“而”是连词，表转折，但是。“而无毫发伤”的意思是：但那人脊背毫发无伤。因此“而”的意思是：但是。 16．本题考查文言断句。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 该句句意为：用小凿子自上而下刺出花样，其他纸上都有，唯独一张纸上没有一点凿痕。“以小凿自上而下”是状语，“刺诸花样”是谓语，它们中间应断开；“以小凿自上而下刺诸花样”“余纸皆遍”和“而独留极下一纸”主语不同，它们中间应断开。 故断句为：以小凿自上而下/刺诸花样/余纸皆遍/而独留极下一纸。 17．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：覆：盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。惟：只，不过。 18．本题考查揣摩情感。 结合示例“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’‘尔’，罢了，表示平淡的语气，只不过手法熟练罢了。可以看出卖油翁知道任何技艺只要熟练就能达到高超的境界，没有其他的窍门，故而内心十分淡然”可知，作答时应先解释加点字的意思，然后结合句子分析体现出的内容，最后总结作者告诉我们的道理或情感。 “无纤微凿痕，斯已奇矣”句意为：没有一点凿痕，这也太神奇了啊！这里的“矣”是语气词，表感叹。这是通过旁观者的惊讶的反应来侧面烘托纸匠技艺的高超，从而表达了作者对纸匠高超技艺的惊叹称奇。 19．本道题考查补全对话的能力。解答此题的关键在于要结合上下文内容，语言连贯得体。 ①根据前文“我觉得作者说庖人‘更为奇’很有道理”可推测，横线处应填庖人“更为奇”的原因。即庖人能用别人裸露的肩膀和脊背做几案，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀剁肉，等肉剁碎，那人脊背却毫发无伤，这可比前者又更加令人惊奇了。 ②根据前文“我认为卖油翁也可以用'更为奇’评价”可推测，横线处应填卖油翁“更为奇”的原因。即凭自己倒油的经验，拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】雍正年间，大将军年羹尧招募有才能的人。凡是有异于常人的地方的人没有不招募到自己手下的。有个纸匠在桌上叠了许多张纸，用小凿子自上而下刺出花样，其他纸上都有，唯独一张纸上没有一点凿痕，这真可以说是奇迹啊！又有一个厨师，用别人裸露的肩膀和脊背做几案，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞两把刀剁肉。旁观的人都惊讶的喊了出来，等肉剁碎，那人脊背却毫发无伤，这比前者又更加令人惊奇了。 （23-24七年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰；“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰：“不偏不党⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。 （选自《新序》） 【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠（chóu）：同“仇”，仇敌。 20．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。 称其仇不为谄立其子不为比 21．解释下列语句中加点词的意思。 ①睨之久而不去 ②康肃笑而遣之 ③孰可以为国尉 ④唯善故能举其类 22．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。 23．卖油翁和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么。 【答案】20．称其仇/不为谄/立其子/不为比 21． 斜着眼看，形容不在意的样子。 打发 做，担任 只 22．（1）用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦里。 （2）推举贤人能不回避仇人，不回避亲戚，可以说是最公平的。 23．从卖油翁身上，我们可以学到“熟能生巧”的道理。卖油翁以其卓越的酌油技艺，展现了长期实践和经验积累的重要性。他通过不断练习，掌握了酌油的精髓，达到了“手熟”的境界。这告诉我们，无论学习什么技能或知识，都需要持之以恒地练习和积累，只有经过长时间的磨砺和实践，才能真正掌握其精髓，达到精通的程度。 从祁奚身上，我们可以学到“举贤无私”的精神。祁奚在推荐人才时，不考虑个人恩怨和亲属关系，而是以能力和品德为标准，为国家选拔优秀人才，真正做到了公正无私，这种精神在当今社会依然具有重要意义。同时，祁奚的举贤行为也体现了他的高尚品质和责任感。他深知人才对于国家和社会的重要性，因此不遗余力地为国家推荐优秀人才。这种为国家利益着想的精神值得我们学习和传承。 【解析】20．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。 本句句意为：推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。 “称其仇”是一个完整的动宾结构，其中“称”是动词，“其仇”是宾语。“不为谄”是一个独立的状语结构，其中“不为”表示否定，“谄”表示谄媚。这个结构表达了推举仇敌并非出于谄媚的动机。“立其子”同样是一个完整的动宾结构，其中“立”是动词，“其子”是宾语。“不为比”是另一个独立的状语结构，其中“不为”表示否定，“比”表示勾结、偏袒。 故划分为：称其仇/不为谄/立其子/不为比。 21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意为：站在那里不在意地看着他，很久都不离开。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。 ②句意为：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。 ③句意为：谁可以当国尉？为：做，担任。 ④句意为：只因为他有仁德，才能推举像他的人。唯：只。 22．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词： （1）覆：盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。 （2）举：推举，推荐。避：回避。仇雠：仇人。回：回护。至：最。 23．本题考查内容理解和感悟启示。 阅读甲文，结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，从卖油翁身上，我们可以学到“熟能生巧”的道理。卖油翁以其卓越的酌油技艺，展现了长期实践和经验积累的重要性。他通过不断练习，掌握了酌油的精髓，达到了“手熟”的境界。这告诉我们，无论学习什么技能或知识，都需要持之以恒地练习和积累，只有经过长时间的磨砺和实践，才能真正掌握其精髓，达到精通的程度。 阅读乙文，结合“外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类”可知，从祁奚身上，我们可以学到“举贤无私”的精神。祁奚在推荐人才时，不考虑个人恩怨和亲属关系，而是以能力和品德为标准，为国家选拔优秀人才。他对外不避仇敌，对内不回避亲属，真正做到了公正无私。这种精神在当今社会依然具有重要意义。在推荐人才或选择合作伙伴时，我们应摒弃个人偏见和私心杂念，以公正和客观的态度来评价和选择。同时，祁奚的举贤行为也体现了他的高尚品质和责任感。他深知人才对于国家和社会的重要性，因此不遗余力地为国家推荐优秀人才。这种为国家利益着想的精神值得我们学习和传承。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。【乙】 晋大夫祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务？”祁奚回答：“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗？”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉？”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗？”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”君子认为祁奚在这件事情上能够推举贤人。推荐他的仇人，而不谄媚；推立他的儿子，而不勾结。《尚书》说：“没有偏袒不结党，王道政治坦荡荡。”大概说的就是祁奚这样的人了。推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。恐怕只有贤人，才能推举跟自己一样的人。《诗经》说：“只因为他有仁德，才能推举像他的人。”祁奚就具有这样的美德。 （23-24七年级下·广西南宁·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书，坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵④之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃‘马上’‘枕上’‘厕上’也。盖惟此尤可以属思⑤尔。” （选自欧阳修《归田录》） 【注】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③僚属：下属的官吏。④讽诵：背诵，朗诵。⑤属思：思考，构思。 24．下列句中加点词意义相同的一项是（   ） A．有卖油翁释担而立  盖未尝顷刻释卷也 B．陈康肃公善射       择其善者而从之 C．睨之久而不去       讽诵之声琅然 D．以我酌油知之       每走厕必挟书以往 25．请用“/”给【乙】文中画波浪的句子断句。（限划两处） 坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 26．下面对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项（   ） A．甲文“汝亦知射乎？”一句中，陈尧咨对老者直接称“汝”，很不客气，透露出他的盛气凌人。 B．甲文中通过动作描写塑造人物，如卖油翁 “置”“覆”“酌”“沥”一气呵成，体现他的乐观。 C．乙文中谢希深说“讽诵之声琅然，闻于远近”，让读者真切地感受到宋公垂专心求学的状态。 D．甲乙文都通过人物对答的形式，塑造了鲜明的人物形象，让读者在小故事中明白了大道理。 27．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）翁曰：“无他，但手熟尔。” （2）在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书。 28．甲乙两文都选自宋代文学家欧阳修的笔记小说集《归田录》，故事虽短，哲理颇丰。请联系【甲】【乙】两文的内容谈谈两篇短文分别蕴含了什么道理？ 【答案】24．A 25．坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞 26．B 27．（1）卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）钱思公在西京洛阳曾经告诉下属的官吏，说这一生只喜欢读书。 28．甲文卖油翁因为手熟而能够把油从钱口注入葫芦，钱却不湿（陈康肃因为手熟而善射），说明了熟能生巧的道理；乙文钱思公出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书（宋公垂上厕所书声琅琅，欧阳修的文章大多用马上、枕上、厕上的时间写出来），说明成功来自勤奋（或做事要集中精力，或要善于利用时间） 【解析】24．本题考查一词多义。 A.相同，放下； B.不同，擅长/优点； C.不同，代词，代指康肃公陈尧咨/助词，的； D.不同，凭/连词，表修饰，可不译； 故选A。 25．本题考查断句。 本句句意：坐着的时候就读经史，躺着的时候就读小说，上厕所的时候就读诗词。“坐则读经史”“卧则读小说”“上厕则阅小辞”是三个动作，句式结构一致。 故可断为：坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞。 26．本题考查内容的理解。 B.有误，这些动词写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟，而非“体现他的乐观”。 故选B。 27．本题考查翻译。 ①重点词：但，只；熟，熟练。 ②重点词：语，对……说；惟，只。 28．本题考查文言文中蕴含的道理。 甲文，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理，启发我们任何事情都可以通过反复训练达到巧的目的。根据乙文“钱思公虽生长富贵”“言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞国，盖未尝顷刻释卷也”“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此”“余平生所作文章，多在‘三上’，乃‘马上’、‘枕上’、‘厕上’也”可知，钱思公出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书，抓紧一切可以利用的时间读书，说明成功来自勤奋（或做事要集中精力，或要善于利用时间）· 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当时无人能及，他也因此而自负。曾经在家的射箭场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，久久地注视着他，见他射出的箭十支中有八九支命中，只是微微地点头。陈尧咨问老翁：“你也懂得射箭吗？我射箭不是很精准吗？”老翁回答：“没有别的，只是手法熟练罢了。”陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我的射箭！”老翁说：“让我帮你倒油你就知道了。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，用钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子倒油，油从钱孔进入，而钱却没有湿，老翁说：“我也没有别的，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他离开了。 【乙】钱思公虽然生长在富贵之家，却很少有其他的爱好。在西京洛阳时，他曾对下属的官吏说，自己一生只是喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺着的时候就读小说，上厕所的时候就读诗词，几乎没有一刻放下书本。谢希深也说：“宋公垂和我同在史部，每次上厕所都带着书去，朗诵的声音清脆，远近都能听到，他求学的精神就是这样。”我因此对谢希深说：“我平生所作的文章，多半在‘三上'，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思啊。” （23-24七年级下·广东深圳·期中）与文言小组一起，阅读文言小故事，感受平凡人物的光芒。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成③君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自清袁枚《实蒜老叟》） 【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。③成：成全。 29．解释下列句子中加点的字词。 （1）公亦以此自矜 （2）有卖油翁释担而立 （3）咳嗽不绝声 （4）徐徐负蒜而归 30．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）杨取势于十步外，奋拳击之。 31．下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．两个文段开头都表现了年轻一方的本领高超，目的是为了烘托两位老人技高一筹。 B．乙文的卖蒜叟在比试后“徐徐负蒜而归”，是因为他已被杨二相公所伤，在假装若无其事。 C．甲文详写卖油翁“酌油”的情节，是为了突出卖油翁技艺高超，充分说明了熟能生巧的道理。 D．甲、乙文章中的陈尧咨和杨二相公，两人都恃技骄横，轻视别人，最终被民间高人上了一课。 32．甲乙两个故事有什么异同之处？（可以从人物、情节、主旨等方面进行比较。） 【答案】29．（1）矜：夸； （2）释：放； （3）绝：断； （4）徐：慢慢地。 30．（1）（卖油翁）看到他射箭十支能够射中八九支，只不过微微点了点头。（2）杨二相公在十步外摆好架子，冲上前去举起拳头用力打他。 31．B 32．相同之处：人物：甲、乙文章中的陈尧咨和杨二相公，两人都恃技骄横，轻视别人；卖油翁和卖蒜叟都是身怀绝技隐姓埋名的高手；情节：都是富贵者恃技骄横，轻视别人，被对方轻视“睨之”不服，之后被对方绝技所折服；主旨：都体现了“人外有人，不可骄傲自大”的道理；写法：都运用了对话和细节描写。不同之处：卖油翁结尾强调了熟能生巧，卖蒜叟结尾突出的是淡泊名利的形象。 【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：他也凭借这种本领而自夸。矜：夸； （2）句意为：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放； （3）句意为：不停地咳嗽。绝：断； （4）句意为：老人慢慢地背着他的蒜回去了。徐：慢慢地。 30．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：发：射，射箭。但微颔之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 （2）句重点词语：取势：摆好姿势。于：在。 奋：举；举起。 31．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，杨二相公被卖蒜叟所制服，而卖蒜叟却毫发无损。“徐徐负蒜而归”是表现他深藏不露，不愿张扬的性格，同时也是对杨二相公的讽刺和警示； 故选B。 32．本题考查对比阅读。 【甲】文主要讲述了陈康肃公（陈尧咨）因擅长射箭而自高自大，他在家中射箭时，被一位卖油翁所轻视。卖油翁通过观察他射箭，只是微微点头表示赞许，当陈尧咨质疑其射箭技艺时，卖油翁以倒油入葫芦而钱不湿的高超技艺来回应，并告诉陈尧咨这不过是“手熟尔”，即熟能生巧的道理。陈尧咨听后心服口服，笑着让卖油翁离开了。 【乙】文则描述了南阳杨二相公因擅长拳术而自负，他在演武场传授枪棒时，被一位卖蒜老人所嘲笑。杨二相公为了证明自己，尝试用拳打砖墙以显威力，并挑衅老人是否能做到同样的事情。老人接受挑战，提出让杨二相公击打自己，结果杨二相公的拳头被老人巧妙地夹住，无法拔出。杨二相公最终跪地求饶，老人轻松释放了他，并带着自己的蒜离开，始终没有透露自己的姓名。这个故事展示了老人深藏不露的高超武艺和淡泊名利的性格。 甲乙两个故事的异同之处可以从多个角度进行比较： 相同之处： 人物：甲、乙两篇文章都描绘了两个主要人物，一位是技艺高超但骄傲自大的贵族（陈尧咨和杨二相公），另一位是深藏不露、技艺更加精湛的老人（卖油翁和卖蒜叟）。 情节：两篇故事都遵循了类似的情节发展：骄傲自大的贵族在公众场合展示其技艺，被一旁看似平凡的老人所轻视（通过“睨之”表达），贵族不满并试图证明自己，最终却被老人的绝技所折服。 主旨：两篇文章都传达了“人外有人，天外有天，不可骄傲自大”的道理，强调了即使技艺再高，也有比自己更厉害的人。 写法：两篇故事都采用了对话和细节描写来推动情节发展，并通过这些对话和细节来展现人物的性格和技艺。 不同之处： 结尾：虽然两篇故事都表现了老人的高超技艺，但结尾的处理有所不同。甲文中的卖油翁在展现技艺后，强调了“熟能生巧”的道理；而乙文中的卖蒜叟在展示技艺后，更多地体现了他淡泊名利、不张扬的形象。 技艺展示：两篇故事中，老人展示技艺的方式不同。卖油翁是通过倒油入葫芦而钱不湿来展示其技艺的精湛；而卖蒜叟则是通过让杨二相公无法从其腹中拔出拳头来展示其深厚的内功。 情节细节：在细节处理上，两篇故事也有所不同。例如，甲文中的陈尧咨与卖油翁的对话较为直接，而乙文中的杨二相公与卖蒜叟之间的对话则更加激烈，充满了冲突。 人物塑造：虽然两篇故事都塑造了贵族和老人两个主要人物，但在人物塑造上也有所不同。甲文中的陈尧咨和杨二相公在性格上较为相似，都是骄傲自大的形象；而乙文中的卖蒜叟则更加神秘和深不可测，给人留下深刻的印象。 【点睛】参考译文： 甲 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。 乙 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。 （23-24七年级下·湖北荆州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。（A）射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工。詹适①弹琴，工立户外，矫首画指②，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过③，甚妙。詹大惊异，诘所自④。工曰：“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头（B）囊⑤琴，因请观之闻其弹心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑥而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻⑦，今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 （清·王士祯《池北偶记》） 【注】①适：恰好，正巧。②矫首画指：抬着头用手指比划。③一过：一遍。④诘所自：追问木工琴艺的来源。⑤囊：用袋子装。⑥直：同“值”，工钱。⑦贻：赠送。 33．请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 文言词语 方法提示 解释词义 ①释担而立 【联系常见成语】如释重负 ②睨之久而不去 【结合字形推测】 ③家在西郭外 【迁移课内字词】出郭相扶将 ④一时琴师莫能及 【根据语境推断】 34．请将“尝”“常”两词还原到文中括号内。 A．( )    B．( ) 35．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 因 请 观 之 闻 其 弹 心 复 悦 之。 36．请翻译甲文中画横线的句子。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 37．同样是民间高手，卖油翁和弹琴老人，你更喜欢哪一个？请谈谈你的看法和理由。 38．同样写民间高手，甲文是正面出场，乙文却是神龙见首不见尾。乙文这样处理好在哪里？ 【答案】33． 放下 斜着眼看 外城 赶得上 34． 尝 常 35．因请观之/闻其弹/心复悦之 36．用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦 37．示例一：我更喜欢弹琴老人。他不仅琴艺高超，而且诲人不倦，更难得还慷慨大方，稀世良琴竟毫不吝惜地送给了木工 示例二：我更喜欢卖油翁。面对地位高于自己的陈尧咨，卖油翁敢于对其箭术不以为然，并通过气定神闲地演示倒油绝活，深入浅出地阐释了大道理 38．示例一：这种处理好在运用侧面烘托突出了老人琴艺之高超，也增加了人物的神秘感 示例二：太守半路出家跟着木工学琴，竟能超越专业的琴师，这样处理更突出了木工的老师也就是弹琴老人琴艺之高 【解析】33．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①通过联系常见成语“如释重负”，可以推断“释”在这里的意思是“放下”。成语“如释重负”形容放下重担时的轻松，其中“释”就是“放下”的意思。在“释担而立”中，木工放下担子站立，所以“释”也是“放下”。 ②这个字的字形分析很有帮助。右边是“目”，通常与眼睛的动作相关，左边是“尼”，有“靠着、依附”的含义。结合起来，可以理解为斜靠一边观察，所以“睨”在这里是“斜着眼看”的意思。 ③在课内文言文“出郭相扶将”中，“郭”指的是古代城市外围的城墙。所以，当它出现在“家在西郭外”时，同样表示“外城”，即城市外围的区域。 ④根据语境，“一时琴师莫能及”表达的是“当时的琴师没有一个能比得上他”，可以推断“及”在这里是“达到”或“赶上”的意思，即“赶得上”。 34．本题考查文言虚词理解和运用。 根据甲文“射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去”可知，这是卖油翁看到陈康肃公射箭的场景，说明他“曾经”在陈家的园子里看过陈康肃射箭，故A处应填“尝”，意为“曾经”。根据乙文“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头常囊琴”可知，这位老人“经常”会把琴装在口袋里，故B处应填“常”，意为“经常”。所以，A处填“尝”，B处填“常”。 35．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：于是请求看看，听他弹奏，心里又很高兴。 重点字词：因：于是，就。请：请求。闻：听到。复：又，再。悦：愉快，喜悦。 句子结构：“因请观之”是“于是观看它”的意思，是一个完整的动作；“闻其弹”是“听到他弹奏”的意思，也是一个完整动作；“心复悦之”是“心里又感到喜悦”的意思，表达的是木工听琴后的反应。 根据以上分析，可推知：因请观之/闻其弹/心复悦之 36．本题考查文言语句的翻译。重点字词： 以：用，拿。覆：覆盖，盖住。徐：慢慢地。杓：勺子。酌：舀取，倒。沥：滴下，流下。 37．本题考查分析和评价文学作品人物形象的能力。 根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁的技艺同样高超，他以气定神闲的态度演示了倒油的绝活，对陈康肃公的箭术虽然认可，但并不盲目崇拜。他用简单易懂的道理说明了熟能生巧，深入浅出地教育了陈康肃公。这种敢于表达自己观点，对技艺有着深刻理解的精神，使我更喜欢卖油翁。 根据乙文“工即鼓前曲一过，甚妙”“工有琴，即老人所贻，今以献公”可知，弹琴老人的琴艺非常高超，他在木工的请求下，展示了出色的琴技。不仅如此，他还愿意传授技艺给木工，体现了他的诲人不倦。最后，他将稀世良琴赠给了木工，表现出他的慷慨大方。这些品质都让我更喜欢弹琴老人。   38．本题考查文学作品表现手法的分析。 根据乙文“工即鼓前曲一过，甚妙”“詹大惊异，诘所自”可知，乙文通过木工的琴技来侧面烘托弹琴老人的技艺。木工在没有受过正规训练的情况下，凭借老人的指点，能弹出美妙的曲子，这让人不禁对这位未出场的老人琴艺之高超产生强烈的好奇和敬佩，同时也增加了老人的神秘感，让人对他的形象有了更多的想象空间。根据乙文“詹乃从之学，一时琴师莫能及”可知，作为一地之长的詹懋举（太守）跟随木工学习琴艺，最后竟然超越了专业的琴师。这种处理方式更加突显了木工的老师，即弹琴老人的技艺水平，因为一个非专业的木工在老人的教导下，可以达到如此高的水平，那么老人的技艺必然更为卓越。这种侧面描写也使得弹琴老人的形象更加鲜明，虽然没有直接描绘，但其影响力和技艺却深入人心。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】万历年间，詹懋举任颍州的太守。有一次召用木工，詹懋举正在弹琴，木工站在窗外，抬头指画，好像在评价他弹的好坏。于是（詹懋举）把他叫来问：“（你）很擅长弹琴吗?”（木工回答）说：“是这样的”。于是（詹懋举）便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很好。詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工（回答）说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。听他弹奏，心里又很高兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，（他）不要，说：“我只是木工，只要做工的酬劳罢了。”又说：“您的琴都是下品，我有一把琴，是那位老人留下的，现在把它献给您。”（詹懋举一看，）果然是把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，（学有所成，）当时的琴师没有一个能比得上他。 （23-24七年级下·重庆·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》） ①帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”，意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断。③迨（dài）：到；等到。 39．运用所提示的方法，解决文言疑难字词。 方法 词语 示例 加点词意义 字源法 康肃笑而遣之 （1） 迁移法 尝射于家圃 温公尝言 （2） 通假字 倍诵 （3） 查字典 或在马上 ①代词，相当于“有时候”。②或许；也许；③稍微。④连词，表示选择。 （4） （填序号） 40．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 41．下面对【甲】【乙】文的内容理解有误的一项（   ） A．【甲】文中卖油翁演示酌油术后说“我亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 B．【甲】文中陈康肃公“笑而遣之”，既表达了他对卖油翁高超技艺的肯定，又体现出他敢于自我解嘲的精神。 C．【乙】文“下帷绝编”运用了董仲舒和孔子的典故，是为了突出司马温公之前的古人对待读书既专心又勤奋。 D．《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法：先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁用倒油的事实让陈尧咨认清事实，是抑。 42．卖油翁和司马温公的经历有相似之处，请你分别结合两文内容，谈谈你的收获。 【答案】39． 打发 曾经 “倍”通“背”，背诵 ① 40．（1）（卖油翁）看见他射出的箭十只中能射中八九支，只是对他微微点头。 （2）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。 41．C 42．通过卖油翁纯熟的倒油技艺、司马温公勤学苦读时刻学习的事例告诉我们勤学苦练才能融会贯通，熟能生巧。 【解析】39．本题考查文言实词。 （1）“遣”是会意兼形声字。甲骨文像两手拿着一张弓放入葬坑中的样子。金文另加义符“辵”，表示发送。小篆承接金文。隶变后楷书写作“遣”。该句句意：陈尧咨笑着将他打发他离开。遣：打发。 （2）“温公尝言”的意思是：温公曾经说；“尝射于家圃”的句意：他曾在家里场地射箭。故“尝”的意思是：曾经。 （3）原句“迨能倍诵乃止”意为：一直到能够熟练地背诵为止。“倍诵”一词中“倍”为通假字。“倍”通“背”，背诵。 （4）根据“或”的意思，将其放在原句中理解，该句句意：在骑马走路的时候。或：有时。故选①。 40．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：发矢：射出的箭；但：只；颔：点头。 （2）句重点词：精诵：精读背诵；乃：就。 41．本题考查文言文的理解。 C．根据乙文“群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止”可知，文中运用了董仲舒和孔子的典故，是为了用对待读书既专心又勤奋的古人来衬托司马温公勤奋读书。选项中“是为了突出司马温公之前的古人对待读书既专心又勤奋”理解有误； 故选C。 42．本题考查启示收获。 根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁纯熟的倒油技艺是长年累月的联系，熟能生巧。根据乙文“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”“咏其文，思其义，所得多矣”可知，通过司马温公勤学苦读的事例告诉我们勤学苦练才能融会贯通，熟能生巧的道理。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发他离开。 乙文： 司马温公幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；司马温公却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止。由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马温公曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” （23-24七年级下·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当②。尝与其父奢言兵事，奢不能难③，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！” 赵括既代廉颇，悉更约束④，易置⑤军吏。秦将白起闻之，纵奇兵⑥，佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （节选自《史记》） 【注释】①言兵事；议论用兵打仗的事。②当：抵挡。③难：驳倒。④约束：规矩。⑤易置：撤换。⑥纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。 43．解释文中加点词语的意思。 （1）自矜     （2）但微颔之 （3）笑而遣之   （4）尝与其父奢言兵事   （5）若必将之 44．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 45．用“/”给【乙】文画线的句子断句。 佯 败 走 而 绝 其 粮 道 分 断 其 军 为 二 士 卒 离 心 46．赵括熟读兵书却大败给秦军，是什么原因呢？请结合【乙】文段语句分析。 【答案】43．（1）自夸（2）点头（3）打发（4）曾经（5）如果 44．（1）把一枚铜钱覆盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。 （2）我也没有其它的奥秘，只是手法熟练罢了。 45．佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心 46．根据第一段“兵，死地也，而括易言之”，第二段“秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括”可知，赵括只会纸上谈兵，不会根据实际调整自己的作战计划，缺少实地作战经验，所以败给秦军（意思对即可） 【解析】43．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：他凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。 （2）句意：只是微微点点头。颔：点头。 （3）句意：笑着将他打发走了。遣：打发。 （4）句意：（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事。尝：副词，曾经。 （5）句意：如果一定要认命赵括为将军。若：连词，如果。 44．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）以：介词，用；覆：盖；徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子；沥之：注入葫芦：沥：注；之：指葫芦。 （2）无他：没有别的（奥妙）；惟：只是；手：手法；熟：熟练；尔：同“耳”，相当于罢了。 45．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。根据句意可知，“而”连词，表并列，连接“佯败走”“绝其粮道”两个分句，“而”前与“粮道”后断开；“二”，两半，作“断”的宾语，其后应断开。故断句为：佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心。 46．本题考查文言文内容理解分析。 【乙】文第一段“兵，死地也，而括易言之”意思是：打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。【乙】文第二段“秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括”意思是：秦将白起听说了这件事后，便派出变化莫测的军队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段为两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。 由以上文字可知，赵括只会纸上谈兵，不会根据实际调整自己的作战计划，缺少实地作战经验，所以败给秦军。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他凭着这种本领而自夸。曾经（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，（卖油翁）将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。” 赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出变化莫测的军队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段为两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全都活埋了。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 李遥买杖 随州①大洪山人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归②，因出市，见鬻③柱杖者，等闲以数十钱买之。是时，秭归适又有邑民为人所杀，求贼甚急。民之子见遥所操杖，识之曰“此吾父杖也”，遂以告官司，执遥验之，果邑民之杖也，榜掠备至④。遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。有司诘其行止来历势不可隐乃通随州而大洪山杀人之罪遂败，卒不知鬻杖者何人。市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①随州：地名，在今湖北省北部。②秭归：地名，在今湖北省西部。③鬻（yù）：卖。④榜掠备至：受尽拷打。 47．下列加点词解释正确的一项是（   ） A．但微颔之（下巴） B．睨之久而不去（白着眼看） C．求贼甚急（追求） D．归适又有邑民为人所杀（恰逢，正好） 48．下列句子中加点字与例句中加点字的意义和用法都相同的一项是（   ） 例句：等闲以数十钱买之     而鬻者已不见 A．公亦以此自矜           而钱不湿 B．卒未有以自明者        有卖油翁释担而立 C．以钱覆其口               市人千万而遥适值之 D．遂以告官司               康肃笑而遣之 49．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．有司诘其行止/来历势不可隐乃通随州/而大洪山杀人之罪/遂败 B．有司诘其行止/来历势不可隐/乃通随州而大洪山/杀人之罪遂败 C．有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败 D．有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州而大洪山/杀人之罪遂败 50．用现代汉语翻译下面的句子。 遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。 51．《李遥买杖》中说“此亦事之可怪者”，“怪”在① ；还“怪”在② 。欧阳修《归田录》和沈括《梦溪笔谈》都是我国古典笔记体小说集，其中所记人物与故事似简而深，意蕴无穷，《卖油翁》带给我们的启示是③ ；《李遥买杖》带给我们的启示是④ 。 【答案】47．D 48．C 49．C 50．李遥确实是买的拐杖，然而卖拐杖的人已不见了，他最终无法给自己辩白。 51． 集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人 李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露 无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩 不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸 【解析】47．本题考查文言词语理解辨析。 A.句意：只是微微点点头。颔：点头； B.句意：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼看； C.句意：急于抓捕凶手。求：抓捕； 故选D。 48．本题考查文言虚词。 “等闲以数十钱买之”意为：就随意用几十枚铜钱买了下来。以：介词，用。 “而鬻者已不见”意为：但是卖拐杖的人已不见了。而：连词表转折，但。 A.介词，凭借/连词表转折，但； B.介词，用/连词表修饰，不译； C.介词，用/连词表转折，但； D.介词，把/连词表承接； 故选C。 49．本题考查文言断句。 句意：官府于是又对李遥进行审问，问李遥是哪里人，李遥知道无法隐瞒，就说出自己的真实住址。秭归县衙与随州地方官府取得联系后，得知此人就是大洪山杀人潜逃的嫌犯，于是大洪山杀人案告破。 “有司诘其行止来历”句意完整；“势不可隐”交代李遥的反应；“乃通随州”交代官府的行为；“而大洪山杀人之罪遂败”句意完整； 故断句：有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败； 故选C。 50．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 实：的确、确实；而：但；鬻：卖；卒：最终；未：没；自明：自己辩白。 51． 本题考查内容理解概括。 一、二空，结合“市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者”可知，“此亦事之可怪者”的“怪”，“怪”集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人；还“怪”在李遥因买拐杖牵连到他的过去的案情败露。 三空，《卖油翁》通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。启示我们：我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。 四空，《李遥买杖》讲述了一个杀人逃犯的故事，李遥因杀人逃离他地，却因为买了另一个杀人犯的拐杖而被捕归案。这启示我们：不能做违法犯罪的事，更不能心存侥幸。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　 　　 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】随州大洪山镇有个叫李遥的人，他杀了人后就逃亡外地。过了一年，李遥来到秭归，在城中的集市上，他看到有个在出售拐杖的人，因为价钱便宜，就用几十枚铜钱买了下来。这时秭归城中恰好又有一个村民被人所杀，官府正在急于抓捕凶手。被害人的儿子在街上看见李遥，识出了拐杖，说：“这是我父亲的拐杖。”于是就向衙门报了案。衙役们把李遥逮住，经验证，果然是被害人的拐杖，一切拷打的手段都用尽了。李遥确实是买的拐杖，然而卖拐杖的人已不见了，他最终无法给自己辩白。官府于是又对李遥进行审问，问李遥是哪里人，李遥知道无法隐瞒，就说出自己的真实住址。秭归县衙与随州地方官府取得联系后，得知此人就是大洪山杀人潜逃的嫌犯，于是大洪山杀人案告破。最终不知道那个卖拐杖的人是谁。集市上的人千千万万，而李遥恰巧遇到卖拐杖的人，就此牵连到他的过去导致隐情败露，这一件事也真的蹊跷啊。 （23-24七年级下·山东菏泽·期中）比较阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］ 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ［乙］ 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 52．解释下列加点的词 ①公亦以此自矜     ②康肃忿然曰 ③康肃笑而遣之      ④未及移时 53．下列选项中“之”的解释用法与“一锄尽一身之力”“之”一致的是（    ） A．以我酌油知之 B．康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎 D．子可示我以耕之术 54．根据文意，用“/”给下面的句子断句。（限断2处） 未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 55．翻译划线句子。 （1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 （2）人之处事亦然，欲速则不达也。 56．卖油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知排之难也”，他们都是怎样得“知”的？你由此得到了怎样的启发？ 【答案】52． 自夸 气愤的样子 打发 到，到达 53．D 54．未及移时 / 气竭汗雨 / 喘喘焉不能作声 55．①有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 ②人们处理事情也是这样，想要快速完成（这事）却往往不能达到自己想要的效果。 56．通过实践(生活体验)得知。 启示：①“实践出真知”（事非经历不知难）；②“没有实践，就没有发言权”（只有在生活实践中，才能找到正确的答案）；③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（实践胜于说教）。 【解析】52．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意：康肃公也凭这种（本领）自夸。自矜：自夸。 ②句意：陈尧咨（听后）气愤地说。忿然：气愤的样子。 ③句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。 ④句意：干不到一个时辰。及：到，到达。 53．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“一锄尽一身之力”的“之”是助词，相当于“的”。 A.代词，指熟能生巧的道理； B.代词，指卖油翁； C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； D.助词，相当于“的”。 故选D。 54．本题考查文言断句。 句意：干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来。“未及移时”点明时间；“气竭汗雨”“喘喘焉不能作声”形容过路人劳累的情形； 故断句：未及移时/ 气竭汗雨/ 喘喘焉不能作声。 55．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）释：放下；睨：斜着眼看；去：离开。 （2）处事：对待事情。然：这样。欲：想要。则：却。 56．本题考查文章内容分析与阅读启示。 第一问：卖油翁“以我酌油知之”，行者通过“解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力”，“今而后知耕之难也”，可以看出，他们都是通过自己的亲身实践得知道理的。 第二问：考查阅读启示。根据乙文中的“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也”可得启示：如果不是亲身经历某件事情，就不知道这件事情的困难。做事情要讲究方法，欲速则不达。根据甲文中的“我亦无他，惟手熟尔”可得启示：熟能生巧，实践胜于空洞的说教。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人见到农民就说：“你这个农民啊，太懒了！你喘几口气才刨一下，这块地你就是一月也干不完呀！”农民说：“我不懂得怎样种地，你何不给我做个样子教我耕种的方法呢？”过路人于是脱下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口气连刨几下，每锄一下都使出全身力气。干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒在田里。他对农民说：“从今往后，我算知道种田的难处了！”农夫说：“不是种田难，是你耕田的方法错误啊！人们处理事情也是这样，想要快速的完成（这事）却往往不能达到自己想要的结果。”过路人心悦诚服地离开了。 （23-24七年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 吕蒙正不为物累 吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴②自言能照二百里欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公③远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 （均选自《归田录》） 【注释】①吕文穆公蒙正：吕蒙正，宋太宗时任宰相，文穆是他的谥号。②鉴：镜子。③李卫公：李靖，官为宰相，唐朝功臣。 57．解释下列句中加点词的意思。 （1）有卖油翁释担而立        （2）徐以杓酌油沥之 （3）其弟伺间从容言之        （4）盖寡好而不为物累者 58．为【乙】文中划横线的句子断句，限断三处。 有 一 朝 士 家 藏 古 鉴 自 言 能 照 二 百 里 欲 因 公 弟 献 以 求 知 59．翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）吾面不过碟子大，安用照二百里？ 60．欧阳修的《归田录》不仅记录了许多文人士大夫的事迹，还能给人以深思。请你结合【甲】【乙】两文，说说你从中分别获得了什么启示？ 【答案】57． 放下 慢慢地 等到 少 58．有 一 朝 士/ 家 藏 古 鉴/ 自 言 能 照 二 百 里 /欲 因 公 弟 献 以 求 知 59．（1）（卖油翁）看他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 （2）我的脸只不过碟子般大小，怎么用得着能照二百里地的镜子呢？ 60．甲文：卖油翁酌油，油从钱孔入而钱不湿，告诉我们所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。乙文：做人就要像吕蒙正一样严于律己，不被外物所累，坚持自己的操守。 【解析】57．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。 （2）句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐：慢慢地。 （3）句意：他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事。伺：等到。 （4）句意：没有特别嗜好而又不被物欲所拖累的人。寡：少。 58．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。 如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “有一朝士家藏古鉴自言能照二百里欲因公弟献以求知”意思是“有一个朝中的官吏，家里收藏了一把古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他以博取赏识。”故知，“有一朝士家藏古鉴自言能照二百里”与“欲因公弟献以求知”构成因果关系，要停顿；而“有一朝士家藏古鉴”与“自言能照二百里”构成承接关系，也要停顿；“有一朝士”与“家藏古鉴”是主谓间的停顿。于是可停顿为：有一朝士/家藏古鉴/自言能照二百里/欲因公弟献以求知。 59．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： （1）发矢：射箭；但：只，只是；微颔：微微点头。 （2）吾面：我的脸；不过：只不过；安用：哪里用得上。 60．本题考查理解分析能力。 甲文，从“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，打油是件小事，但卖油翁却能熟练操作，不用漏斗，用勺子直接向油瓶倒油，而不外溢。这个故事告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。卖油翁酌油，“惟手熟尔”，油从钱孔入而钱不湿，告诉我们所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 乙文，从“盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也”可知，像吕蒙正这样没有特别嗜好而又不被物欲所拖累的人，即使是古代的贤者也很难做到。这启示我们，做人就要像吕蒙正一样严于律己，不被外物所累，坚持自己的操守。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。 【乙】吕蒙正凭借宽厚成为宰相，宋太宗赵光义(赵匡义)特别知遇关照。有一个朝中的官吏，家里收藏了一把古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他以博取赏识。他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事。吕蒙正笑道:“我的脸不过碟子大，怎么用得着照二百里(的镜子)呢？”他弟弟听后也就不再说什么了。听说这件事的人都叹服，拿他比作唐朝宰相李靖。像吕蒙正这样没有特别嗜好而又不被物欲所拖累的人，即使是古代的贤者也很难做到。 （23-24七年级下·北京·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出，哀求良久。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 61．下列加点词语的解释有误的一项是（    ） A．公亦以此自矜  自矜：自夸 B．康肃笑而遣之  遣：派遣 C．旁睨而揶揄之  睨：斜着眼睛看 D．但见杨双膝跪地 但：只 62．下列各句与例句中“以”的意义和用法不同的一项是（    ） 例句：以钱覆其口 A．蒙辞以军中多务 B．能以一死成君之名 C．意将隧入以攻其后也 D．徐以杓酌油沥之 63．用“/”给乙文中划波浪线的句子断句正确的是（    ） A．拔/其拳已夹入老人腹中/坚不可出 B．拔其/拳已夹入老人/腹中坚不可出 C．拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出 D．拔其拳已夹/入老人腹中坚/不可出 64．下列句子翻译正确的一项是（    ） A．见其发矢十中八九，但微颔之。（看见他射十支箭中了八九支，但是稍微低了下头。） B．见其发矢十中八九，但微颔之。（只是看见他射十支箭中了八九支，于是稍微低了下头。） C．老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（老人慢慢背蒜回去，始终也不肯告诉别人他的姓氏。） D．老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（姓徐的老人地背着蒜回去了，最终不肯告诉别人他的事。） 65．【甲】【乙】两文运用的手法分析有误的一项是（    ） A．阅读文章可知，两文都是先扬后抑，卖油翁、卖蒜叟职业平凡，但是身手不凡。 B．根据甲文“康肃笑而遣之”，乙文“拔其拳已夹入老人腹中坚不可出，哀求良久。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，以陈杨二人技艺高超，以此衬托主人公身怀绝技，都运用了衬托的手法。 C．两篇文章都通过动作、语言、神态描写来表现主人公的人物形象和技艺高超。 D．甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，乙文“叟能如是乎？”写出陈尧咨、杨二相公陈杨二人的恃艺凌人，骄傲自大，推动故事向前发展。 【答案】61．B 62．C 63．C 64．C 65．A 【解析】61．本题考查文言实词。 B.句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发； 故选B。 62．本题考查文言虚词。 例句句意：用一枚铜钱盖在葫芦口上。以：介词，用； A.介词，用； B.介词，用； C.连词，表示后者是前者的目的，来； D.介词，用； 故选C。 63．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。可知，“拔其拳”是承前省略句，“已夹入老人腹中”，“坚不可出”指的是杨二的拳头被老人的腹部夹住的情态。故断为：拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出； 故选C。 64．本题考查句子翻译。 A.“见其发矢十中八九，但微颔之”的句意是：看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。其中“但”是“只是”之意，不是“但是”；“颔”是“点头”之意，不是“低了下头”；本项翻译不当； B.“见其发矢十中八九，但微颔之”的句意是：看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。其中“但”是“只是”之意，不是“于是”；“颔”是“点头”之意，不是“低了下头”；本项翻译不当； D.“老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏”的句意是：老人慢慢背蒜回去，始终也不肯告诉别人他的姓氏。其中“徐徐”是“慢慢”之意，不是“姓徐的”；“姓氏”是“姓名”之意，不是“他的事”；本项翻译不当； 故选C。 65．本题考查分析文章写作手法。 A.阅读文章可知，两文中的卖油翁、卖蒜叟职业平凡，但是身手不凡，这两文采用的是先抑后扬，而不是先扬后抑，表述错误； 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。 （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读文言文， 完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立。睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子·常羊学射》） 【注释】①若：你。②田：打猎。③云梦：古代湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的官吏。⑤起：赶起。⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。 66．解释加点词语。 ①尝射于家圃 ②王引弓欲射 67．下列加点词意思和用法相同的一项是 （   ） A．尔安敢轻吾射                王引弓欲射 B．乃取一葫芦置于地         置一叶于百步之外而射之 C．以我酌油知之                臣之射也 D．而钱不湿                    使虞人起禽而射之 68．请用“/”给文中画浪线的句子断句。（断两处） 禽 发 鹿 出 于 王 左 糜 交 于 王 右 69．翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 70．【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？请用自己的话加以概括。 【答案】66． 曾经 拉 67．B 68．禽发/鹿出于王左/麋交于王右 69．（1）有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。   （2）如果在那里（或：在百步之外）放十片树叶，那么能不能射中我就不敢保证了。 70．卖油翁认为是熟能生巧罢了；屠龙子朱认为一定要专心致志，将注意力集中在一个主要目标上，不能三心二意。 【解析】66．本题考查解释文言词语的能力。 ①句意：他曾在自家的园圃里射箭。尝：曾经。 ②句意：楚王拉弓准备射。引：拉。 67．本题考查一词多义。 A.名词，射技/动词，射击； B.动词，放置/动词，放置； C.代词，这个道理/主谓之间，不译； D.表转折，却/表顺承，然后； 故选B。 68．本题考查断句。句意：禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。分析句意可知，“禽发”的主语是“禽”，“鹿出于王左”的主语是“鹿”，“麋交于王右”的主语是“麋”。故断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右。 69．本题考查译句。 （1）释，放下。而，表顺承。睨，斜着眼看，表轻视。而，却。去，离开。 （2）如使，假如。置，放置。非，不是。必，保证。 70．本题考查理解概括文章内容。 结合【甲】文“因曰：‘亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁说我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了；据此可知，卖油翁认为善射的原因是熟能生巧；结合【乙】文“养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣’”可知，屠龙子朱借养叔之口告诉我们善射的原因是必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。假如放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’” ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 06 卖油翁（对比阅读） (共15组，70题） （23-24七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 ①尧咨，字嘉谟，举进士第一，累官①至翰林学士兼龙图阁学士。崇政殿试进士，尧咨为考官，旧格②，选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢③者，帝特迁之。长安地斥卤④，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。 ②尧咨性刚戾⑤，数被挫，忽忽不自乐。尧叟⑥进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭谗以至此。” ③自契丹修好城壁器械久不治尧咨葺⑦完之。然须索烦扰，多暴怒，列军士持大梃⑧侍前，吏民语不中意，立至困仆。以安国军节度观察留后知⑨郓（yùn）州。请浚新河，自鱼山至下杷以导积水。拜武信军节度使、知河阳，徙澶州，又徙天雄军。己而卒，赠太尉，谥⑩日康肃。 （节选自《宋史·陈尧咨传》） 【注】①累官：积功升官。②格：规定。③擢（zhuó）：选拔，提拔。④斥卤：盐碱地。⑤刚戾：刚烈暴戾。⑥尧叟：陈尧咨的哥哥。⑦葺（qì）：修。⑧梃：棍棒。⑨知：掌管。⑩谥（shì）：诸侯、大臣等去世后皇帝给的封号。 1．下列加点字意思或用法相同的一项是（   ） A．累官至翰林学士           幸甚至哉 B．尧咨为考官              愿为市鞍马 C．自鱼山至下杷以导积水   自钱孔入 D．然须索烦                康肃忿然 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。 3．用“/”给下面的句子断句。（断2处） 自 契 丹 修 好 城 壁 器 械 久 不 治 尧 咨 葺 完 之 4．甲乙两文都写到“陈尧咨”，【甲】文主要运用 描写和 描写来塑造陈尧咨，【乙】文运用 的表达方式来介绍陈尧咨生平，两篇文章共同塑造了陈尧咨 的形象。 （23-24七年级下·广西防城港·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 楚人有习操舟者，其始折①旋疾徐②，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁③。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ （节选自刘元卿《楚人学舟》） ［注］①折：调头。②徐：慢慢地。③柁：同“舵”。 5．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（    ） A．陈康肃公善射    择其善者而从之 B．睨之久而不去    去后乃至 C．以钱覆其口      遂以为尽操舟之术 D．康肃笑而遣之   于是小试洲渚之间 6．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（    ） A．甲文中“睨之”“但微领之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，且非常蔑视。 B．甲文中“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出了卖油翁倒油技术的娴熟。 C．乙文中楚人能驾船在江中得心应手航行，所以认为自己学会了驾船技术。 D．乙文通过楚人辞别船师前后驾船状态的对比，以反问句总结了楚人失败的原因。 7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）惟舟师之是听。 8．请从陈尧咨的两处语言描写中选择一处，分析陈尧咨的心理。 9．对比甲、乙两文的故事主旨，谈谈你的感悟。 （23-24七年级下·江苏南通·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奚对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄，立其子不为比。《书》曰：“不偏不觉⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。 （选自《新序》 【注释】①大夫：古代官职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。 10．用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处。 （1）以 我 酌 油 知 之          （2）唯 善 故 能 举 其 类 11．解释下面句中加点的词。 （1）睨之久而不去        （2）康肃笑而遣之 （3）孰可以为国尉        （4）祁奚对曰    12．下列各句中“之”的意思和用法与例句相同的一项是（   ） 例：但微颔之 A． 久之，目似瞑，意暇甚 B．祁奚之谓也 C．是以似之 D．大兄何见事之晚乎 13．翻译下面的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。 14．卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么。 （23-24七年级下·内蒙古赤峰·期中）在“家国文化之文言阅读”活动中，小语摘录下面的文字，请你完成任务。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 纸匠与庖人 雍正年间，大将军年公，讳①羹尧，网罗英杰，凡奇特之士，与博弈、挞鞠②，擅一技之长者，靡不收置幕下。有一纸匠，叠纸百千幅于案，以小凿自上而下刺诸花样余纸皆遍而独留极下一纸，无纤微凿痕，斯已奇矣！又有一庖人③，裸人肩背作几案④，置生豚⑤一二斤其上，挥双刀，杂沓⑥剁之，旁观者咸惊诧失声。及肉成糜，而背无毫发伤，更为奇。 【注释】①讳：名。②挞鞠（jū）：古时用鞭或棍抽打球类的一种游戏。③庖（páo）人：即庖丁，厨师。④几案：此指砧板。⑤豚（tún）：猪，此指猪肉。⑥杂沓：杂乱的样子。 15．参考表格提示的方法，写出加点词的词义。 文言语句 字词释义 方法借鉴 康肃忿然曰 ① 字源推敲法： 有卖油翁释担而立 ② 成语链接法：如释重负 靡不收置幕下 ③ 查阅字典法：“靡” ①倒下；②细小；③无，没有；④浪费、奢侈。 而无毫发伤 ④ 课内迁移法：自钱孔入，而钱不湿。 16．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处） 以 小 凿 自 上 而 下 刺 诸 花 样 余 纸 皆 遍 而 独 留 极 下 一 纸 17．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 18．请参照示例，反复品读文中波浪线中的虚词“矣”，体会其表达的情感。 无纤微凿痕，斯已奇矣！ 示例：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”“尔”，罢了，表示平淡的语气，只不过手法熟练罢了。可以看出卖油翁知道任何技艺只要熟练就能达到高超的境界，没有其他的窍门，故而内心十分淡然。 19．两位同学读完文章后都发表了看法，请你将对话补充完整。 小语：俗世多奇人，像课文中的卖油翁，选文中的纸匠、疱人等。纸匠在桌上叠百千幅纸凿花样，最下面的那张纸上没有一点凿痕，技艺高超，着实神奇。 小州：我觉得作者说庖人“更为奇”很有道理，因为① 小语：你的分析很全面、很深刻，让我收益匪浅。我认为卖油翁也可以用“更为奇”评价，他② （23-24七年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 晋大夫①祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰；“非子之仇耶？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奥对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为谄立其子不为比。《书》曰：“不偏不党⑤，王道荡荡⑥。”祁奚之谓也。外举不避仇雠⑦，内举不回亲戚，可谓至公矣。唯善故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是以似之。”祁奚有焉。 （选自《新序》） 【注释】①大夫：古代宜职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午，祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦雠（chóu）：同“仇”，仇敌。 20．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。 称其仇不为谄立其子不为比 21．解释下列语句中加点词的意思。 ①睨之久而不去 ②康肃笑而遣之 ③孰可以为国尉 ④唯善故能举其类 22．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。 23．卖油翁和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学到了什么。 （23-24七年级下·广西南宁·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书，坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵④之声琅然，闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃‘马上’‘枕上’‘厕上’也。盖惟此尤可以属思⑤尔。” （选自欧阳修《归田录》） 【注】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③僚属：下属的官吏。④讽诵：背诵，朗诵。⑤属思：思考，构思。 24．下列句中加点词意义相同的一项是（   ） A．有卖油翁释担而立  盖未尝顷刻释卷也 B．陈康肃公善射       择其善者而从之 C．睨之久而不去       讽诵之声琅然 D．以我酌油知之       每走厕必挟书以往 25．请用“/”给【乙】文中画波浪的句子断句。（限划两处） 坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 26．下面对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项（   ） A．甲文“汝亦知射乎？”一句中，陈尧咨对老者直接称“汝”，很不客气，透露出他的盛气凌人。 B．甲文中通过动作描写塑造人物，如卖油翁 “置”“覆”“酌”“沥”一气呵成，体现他的乐观。 C．乙文中谢希深说“讽诵之声琅然，闻于远近”，让读者真切地感受到宋公垂专心求学的状态。 D．甲乙文都通过人物对答的形式，塑造了鲜明的人物形象，让读者在小故事中明白了大道理。 27．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）翁曰：“无他，但手熟尔。” （2）在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书。 28．甲乙两文都选自宋代文学家欧阳修的笔记小说集《归田录》，故事虽短，哲理颇丰。请联系【甲】【乙】两文的内容谈谈两篇短文分别蕴含了什么道理？ （23-24七年级下·广东深圳·期中）与文言小组一起，阅读文言小故事，感受平凡人物的光芒。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成③君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自清袁枚《实蒜老叟》） 【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。③成：成全。 29．解释下列句子中加点的字词。 （1）公亦以此自矜 （2）有卖油翁释担而立 （3）咳嗽不绝声 （4）徐徐负蒜而归 30．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）杨取势于十步外，奋拳击之。 31．下列对甲、乙两文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．两个文段开头都表现了年轻一方的本领高超，目的是为了烘托两位老人技高一筹。 B．乙文的卖蒜叟在比试后“徐徐负蒜而归”，是因为他已被杨二相公所伤，在假装若无其事。 C．甲文详写卖油翁“酌油”的情节，是为了突出卖油翁技艺高超，充分说明了熟能生巧的道理。 D．甲、乙文章中的陈尧咨和杨二相公，两人都恃技骄横，轻视别人，最终被民间高人上了一课。 32．甲乙两个故事有什么异同之处？（可以从人物、情节、主旨等方面进行比较。） （23-24七年级下·湖北荆州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。（A）射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工。詹适①弹琴，工立户外，矫首画指②，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过③，甚妙。詹大惊异，诘所自④。工曰：“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头（B）囊⑤琴，因请观之闻其弹心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑥而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻⑦，今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 （清·王士祯《池北偶记》） 【注】①适：恰好，正巧。②矫首画指：抬着头用手指比划。③一过：一遍。④诘所自：追问木工琴艺的来源。⑤囊：用袋子装。⑥直：同“值”，工钱。⑦贻：赠送。 33．请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 文言词语 方法提示 解释词义 ①释担而立 【联系常见成语】如释重负 ②睨之久而不去 【结合字形推测】 ③家在西郭外 【迁移课内字词】出郭相扶将 ④一时琴师莫能及 【根据语境推断】 34．请将“尝”“常”两词还原到文中括号内。 A．( )    B．( ) 35．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 因 请 观 之 闻 其 弹 心 复 悦 之。 36．请翻译甲文中画横线的句子。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 37．同样是民间高手，卖油翁和弹琴老人，你更喜欢哪一个？请谈谈你的看法和理由。 38．同样写民间高手，甲文是正面出场，乙文却是神龙见首不见尾。乙文这样处理好在哪里？ （23-24七年级下·重庆·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》） ①帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”，意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断。③迨（dài）：到；等到。 39．运用所提示的方法，解决文言疑难字词。 方法 词语 示例 加点词意义 字源法 康肃笑而遣之 （1） 迁移法 尝射于家圃 温公尝言 （2） 通假字 倍诵 （3） 查字典 或在马上 ①代词，相当于“有时候”。②或许；也许；③稍微。④连词，表示选择。 （4） （填序号） 40．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 41．下面对【甲】【乙】文的内容理解有误的一项（   ） A．【甲】文中卖油翁演示酌油术后说“我亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 B．【甲】文中陈康肃公“笑而遣之”，既表达了他对卖油翁高超技艺的肯定，又体现出他敢于自我解嘲的精神。 C．【乙】文“下帷绝编”运用了董仲舒和孔子的典故，是为了突出司马温公之前的古人对待读书既专心又勤奋。 D．《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法：先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁用倒油的事实让陈尧咨认清事实，是抑。 42．卖油翁和司马温公的经历有相似之处，请你分别结合两文内容，谈谈你的收获。 （23-24七年级下·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成各小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当②。尝与其父奢言兵事，奢不能难③，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！” 赵括既代廉颇，悉更约束④，易置⑤军吏。秦将白起闻之，纵奇兵⑥，佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （节选自《史记》） 【注释】①言兵事；议论用兵打仗的事。②当：抵挡。③难：驳倒。④约束：规矩。⑤易置：撤换。⑥纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。 43．解释文中加点词语的意思。 （1）自矜     （2）但微颔之 （3）笑而遣之   （4）尝与其父奢言兵事   （5）若必将之 44．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 45．用“/”给【乙】文画线的句子断句。 佯 败 走 而 绝 其 粮 道 分 断 其 军 为 二 士 卒 离 心 46．赵括熟读兵书却大败给秦军，是什么原因呢？请结合【乙】文段语句分析。 （23-24七年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 李遥买杖 随州①大洪山人李遥，杀人亡命。逾年，至秭归②，因出市，见鬻③柱杖者，等闲以数十钱买之。是时，秭归适又有邑民为人所杀，求贼甚急。民之子见遥所操杖，识之曰“此吾父杖也”，遂以告官司，执遥验之，果邑民之杖也，榜掠备至④。遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。有司诘其行止来历势不可隐乃通随州而大洪山杀人之罪遂败，卒不知鬻杖者何人。市人千万而遥适值之，因缘及其隐匿，此亦事之可怪者。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①随州：地名，在今湖北省北部。②秭归：地名，在今湖北省西部。③鬻（yù）：卖。④榜掠备至：受尽拷打。 47．下列加点词解释正确的一项是（   ） A．但微颔之（下巴） B．睨之久而不去（白着眼看） C．求贼甚急（追求） D．归适又有邑民为人所杀（恰逢，正好） 48．下列句子中加点字与例句中加点字的意义和用法都相同的一项是（   ） 例句：等闲以数十钱买之     而鬻者已不见 A．公亦以此自矜           而钱不湿 B．卒未有以自明者        有卖油翁释担而立 C．以钱覆其口               市人千万而遥适值之 D．遂以告官司               康肃笑而遣之 49．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．有司诘其行止/来历势不可隐乃通随州/而大洪山杀人之罪/遂败 B．有司诘其行止/来历势不可隐/乃通随州而大洪山/杀人之罪遂败 C．有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州/而大洪山杀人之罪遂败 D．有司诘其行止来历/势不可隐/乃通随州而大洪山/杀人之罪遂败 50．用现代汉语翻译下面的句子。 遥实买杖，而鬻者已不见，卒未有以自明。 51．《李遥买杖》中说“此亦事之可怪者”，“怪”在① ；还“怪”在② 。欧阳修《归田录》和沈括《梦溪笔谈》都是我国古典笔记体小说集，其中所记人物与故事似简而深，意蕴无穷，《卖油翁》带给我们的启示是③ ；《李遥买杖》带给我们的启示是④ 。 （23-24七年级下·山东菏泽·期中）比较阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］ 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ［乙］ 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 52．解释下列加点的词 ①公亦以此自矜     ②康肃忿然曰 ③康肃笑而遣之      ④未及移时 53．下列选项中“之”的解释用法与“一锄尽一身之力”“之”一致的是（    ） A．以我酌油知之 B．康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎 D．子可示我以耕之术 54．根据文意，用“/”给下面的句子断句。（限断2处） 未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 55．翻译划线句子。 （1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 （2）人之处事亦然，欲速则不达也。 56．卖油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知排之难也”，他们都是怎样得“知”的？你由此得到了怎样的启发？ （23-24七年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 吕蒙正不为物累 吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴②自言能照二百里欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公③远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 （均选自《归田录》） 【注释】①吕文穆公蒙正：吕蒙正，宋太宗时任宰相，文穆是他的谥号。②鉴：镜子。③李卫公：李靖，官为宰相，唐朝功臣。 57．解释下列句中加点词的意思。 （1）有卖油翁释担而立        （2）徐以杓酌油沥之 （3）其弟伺间从容言之        （4）盖寡好而不为物累者 58．为【乙】文中划横线的句子断句，限断三处。 有 一 朝 士 家 藏 古 鉴 自 言 能 照 二 百 里 欲 因 公 弟 献 以 求 知 59．翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）吾面不过碟子大，安用照二百里？ 60．欧阳修的《归田录》不仅记录了许多文人士大夫的事迹，还能给人以深思。请你结合【甲】【乙】两文，说说你从中分别获得了什么启示？ （23-24七年级下·北京·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出，哀求良久。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 61．下列加点词语的解释有误的一项是（    ） A．公亦以此自矜  自矜：自夸 B．康肃笑而遣之  遣：派遣 C．旁睨而揶揄之  睨：斜着眼睛看 D．但见杨双膝跪地 但：只 62．下列各句与例句中“以”的意义和用法不同的一项是（    ） 例句：以钱覆其口 A．蒙辞以军中多务 B．能以一死成君之名 C．意将隧入以攻其后也 D．徐以杓酌油沥之 63．用“/”给乙文中划波浪线的句子断句正确的是（    ） A．拔/其拳已夹入老人腹中/坚不可出 B．拔其/拳已夹入老人/腹中坚不可出 C．拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出 D．拔其拳已夹/入老人腹中坚/不可出 64．下列句子翻译正确的一项是（    ） A．见其发矢十中八九，但微颔之。（看见他射十支箭中了八九支，但是稍微低了下头。） B．见其发矢十中八九，但微颔之。（只是看见他射十支箭中了八九支，于是稍微低了下头。） C．老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（老人慢慢背蒜回去，始终也不肯告诉别人他的姓氏。） D．老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（姓徐的老人地背着蒜回去了，最终不肯告诉别人他的事。） 65．【甲】【乙】两文运用的手法分析有误的一项是（    ） A．阅读文章可知，两文都是先扬后抑，卖油翁、卖蒜叟职业平凡，但是身手不凡。 B．根据甲文“康肃笑而遣之”，乙文“拔其拳已夹入老人腹中坚不可出，哀求良久。老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，以陈杨二人技艺高超，以此衬托主人公身怀绝技，都运用了衬托的手法。 C．两篇文章都通过动作、语言、神态描写来表现主人公的人物形象和技艺高超。 D．甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，乙文“叟能如是乎？”写出陈尧咨、杨二相公陈杨二人的恃艺凌人，骄傲自大，推动故事向前发展。 （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读文言文， 完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立。睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子·常羊学射》） 【注释】①若：你。②田：打猎。③云梦：古代湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的官吏。⑤起：赶起。⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。 66．解释加点词语。 ①尝射于家圃 ②王引弓欲射 67．下列加点词意思和用法相同的一项是 （   ） A．尔安敢轻吾射                王引弓欲射 B．乃取一葫芦置于地         置一叶于百步之外而射之 C．以我酌油知之                臣之射也 D．而钱不湿                    使虞人起禽而射之 68．请用“/”给文中画浪线的句子断句。（断两处） 禽 发 鹿 出 于 王 左 糜 交 于 王 右 69．翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 70．【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？请用自己的话加以概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$