04 木兰诗（对比阅读）-2024-2025学年七年级语文下册分类训练（统编版2024）

04 木兰诗（对比阅读） (共15组，68题） （23-24七年级下·河南商丘·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 （甲） 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （节选自《木兰诗》） （乙） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里①诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯③黄河，度黑山，转战驱驰④凡⑤十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因⑥益信。 （选自《木兰从军》） 【注释】①同里：同乡。②行（háng）：在征发之列。③溯（sù）：逆流而上。④驱驰：驰骋疆场．⑤凡：总共．⑥因：于是，就。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）木兰乃易男装 查阅词典法：①交易。②改变，变换。③容易。④轻视。 （填序号） （2）市鞍马 课内迁移法：愿为市鞍马 （3）数建奇功 成语推断法：数见不鲜 2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3．甲文中画波浪线的语句写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？ 4．请简要分析甲乙两文在写法上的不同之处。 （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （选自统编教材七年级下册《木兰诗》） 【乙】 孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸②，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄③，鞬橐④操戈，跃马而往。阅⑤十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之。咸⑥谓自有生死以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：臣无媲⑦君之礼。以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。 （选自《涌幢小品》，朱国祯著，上海古籍出版社，有删改） [注释]①毫（bó）谯（qìáo）：州县地名。②耄羸（mào léi）：年老体弱。③甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。④鞬橐（jiàn tuó）：盛箭的器具。⑤阅：经过。⑥咸：都。⑦媲（pì）：匹配 5．理解文言词语时，小文想运用成语印证法。他设计了如下表格，请帮助他完成。 选句 成语 解释 旦辞爷娘去 （1） 旦：早晨 愿驰千里足 纵横驰骋 （2）驰： 弟妹皆幼 皆大欢喜 （3）皆： （4） 充耳不闻 闻：听到 6．用“/”为下面句子划分停顿。（划两处） 帝惊悯追赠将军谥孝烈。 7．用现代汉语翻译下面句子。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）阅十有八战，人莫识之。后凯还。 8．乙文中“及还谯，释其戎服，衣其旧裳”与《木兰诗》中“ ， ”这两句所叙情景相似。 9．甲乙两文塑造的“木兰”形象有何异同？请结合具体内容进行分析。 （23-24七年级下·河北唐山·期中）阅读下文，完成下面小题。 [甲] 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 [乙] 荀崧①小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城②突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，及入鲁阳山获免④。自诣⑤石览乞师；又为⑥崧书，与南中郎将周访请援。贼闻兵至，散走，灌之力也。 （节选自《晋书·列女·荀灌》，有删改） ①荀崧：西晋人物。②逾城：翻越城墙。③督厉：勉励。④获免：没被追上。⑤自诣：亲自面见。⑥为：替。 10．解释下面句中加点的词语。 （1）愿驰千里足    （2）出郭相扶将 （3）及入鲁阳山获免   （4）又为崧书 11．用现代汉语翻译下列语句。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）贼闻兵至，散走，灌之力也。 12．关于[甲]文画线句理解有误的一项是（    ） A．前两小句运用互文修辞，意思是打开我东阁和西阁的门，坐在我的床上。 B．表现出木兰久征胜利归来，穿上女装、恢复女儿身时欣喜兴奋的心情。 C．铺陈一连串木兰对故居的亲切感受和换洗梳妆的动作，稍有重复之嫌。 D．排比句式，渲染气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味。 13．[乙]文哪句话是我们快速了解文章内容的关键句? 14．两文都塑造了女英雄形象。[甲]文对木兰沙场征战写得很简略，是因为全诗意在突出木兰孝敬父母、勇于担当、淡泊名利的高洁品性。[乙]文为什么要详细描述荀灌突围救父的经过呢？ （23-24七年级下·辽宁葫芦岛·期中）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。 （选自《乐府诗集·木兰诗》） 【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石往宣抚使马千乘①。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别②统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼③，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 （选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①马千乘：字肖容，明朝将军，官至石柱宜抚使。②别：另外。③讼：在法庭上争辩是非曲直，打官司。这里可理解为“诬告”。④瘐（yǔ）：死，古指囚犯因冻饿、疾病、受刑死在监狱里。 15．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（   ） A．以三千人从征播州                自以为大有所益（《孙权劝学》） B．但闻燕山胡骑鸣啾啾            但微颔之（《卖油翁》） C．关山度若飞                 你若盛开，蝴蝶自来 D．尔安敢轻吾射                 惟手熟尔（《卖油翁》） 16．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。 17．用“/”给下面句子断句（断两处）。 良玉别统精卒五百裹粮自随。 18．巾帼英雄在中国历史上扮演了重要的角色，为国家和民族做出了巨大的贡献。请按要求回答下列题目。 （1）结合两篇选文内容，从下列序号中选写对联。 上联：                         下联： ①木兰代父从军屡建功勋    ②辞官还乡百代诵    ③替父从军美名扬 ④穆桂英挂帅出征立伟业    ⑤代夫领兵战功立    ⑥代父从军千载传 （2）巾帼英雄不胜枚举。如梁红玉、刘胡兰、秋瑾、江姐、赵一曼、屠呦呦、王亚平等等。请你举出一例，并用简洁的语言概括她的英雄事迹。60字左右。 （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读下面的文言文,完成各题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 梁氏①数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集③甲上。梁氏血透重甲入敌阵复斩十数人力尽落马而死。 【注释】①梁氏：指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。②铁浮图：金军重甲骑兵。③猬集：像刺猬的刺那样聚在一起， 比喻众多。 19．下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是（    ） A．东市买骏马/愿为市鞍马 B．但闻黄河流水鸣溅溅/但微颔之 C．腰腹为敌刃割裂/孤岂欲卿治经为博士邪 D．以汗巾裹腹/以我酌油知之 20．请用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 梁 氏 血 透 重 甲 入 敌 阵 复 斩 十 数 人 力 尽 落 马 而 死。 21．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）敌矢如雨，猬集甲上。 22．【甲】文对木兰征战生活写得十分简略，【乙】文详尽地描述了梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。请简析这样写的原因。 23．【甲】文中的木兰和【乙】文中的梁红玉有何相同的品质? （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下文，完成下面小题。 【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （《木兰诗》节选） 【乙】唐建中①年间，项城为叛军困。李侃为项城②令，以城小贼众，欲弃城而逃。其妻杨氏曰：“贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？”侃犹不决，妻曰：“请重赏募死士！”侃乃召吏民议曰：“尔等生于此，祖辈坟墓在焉，岂可忍贼人蹂躏！”众泣，誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为爨③以食之，无长少，必周而均。侃中流矢，还家，妻责曰：“君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！”侃即登城士气大振会贼将中矢死，遂引兵而去。项城卒全。 （有删改） 【注】①建中：唐德宗的年号。②项城：古县名，今河南项城市。③爨（cuàn）：烧饭。 24．小艺最近一直苦恼文言文翻译问题，请借助释义方法帮她解释加点的词义。 原文例句 释义方法 解释词义 无长少，必周而均 替换（组词）法 （1） 岂可忍贼人蹂躏 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 （2） 李侃为陈州项城令 查阅字典：①表目的，为此；②担任；③因为；④替、给。⑤作为、成为 （3） （填序号） 暮至黑山头 联想成语法：人迹罕至 （4） 25．《古汉语常用字典》中“愈”①结合释义，翻译下列句子。 死于外，犹愈于床也。 26．下列说法不正确的一项是（   ） A．“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B．文言里的数字有些并不是实数，而是虚数。比如“军书十二卷”中的“十二”，“三人行，必有我师焉”中的“三”，“但悲不见九州同”中的“九”都是虚数。 C．“侃中流矢”和“矢如雨下”中的“矢”都是箭的意思。 D．互文是一种古诗文中常用的修辞手法，甲文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，以及“烟笼寒水月笼沙”均使用了该修辞手法。 27．用“/”给乙文中的画波浪线句断句（限两处）。 侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死 28．选文中的杨氏、花木兰都是不让须眉的巾帼英雄，请结合选文分析杨氏、花木兰的人物形象。 29．孟子云：“天时不如地利，地利不如人和”，强调战争取胜的关键是“人和”。请结合乙文内容，简析李侃以“人和”取胜的原因。 （21-22七年级下·江苏宿迁·期中）阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】辽阳东山，虏人剽掠①至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。数矢，贼犹不退。矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。贼惊曰：“彼矢多如是，不易制也。”遂退去。 【注释】①剽掠：抢夺。 30．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处） 自 棚 上 以 麻 秸 一 束 掷  之 地 31．解释加点字词。 （1）关山度若飞     （2）出郭相扶将 （3）乃大声诡呼     （4）遂退去 32．翻译文中画线句子 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）彼矢多如是，不易制也。 33．请结合具体内容，分析选文中木兰和辽阳妇人的人物形象。 （21-22七年级下·河南平顶山·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》节选） 【乙】 将军魏氏，本处子，名木兰。历年以纪，交锋十有八战，策勋十二转。朝觐，天子喜其功勇，授以尚书。隆宠不赴，恳奏省视。拥兵还谯，造父室，释戎服，复闺装，举皆惊骇。咸谓自有生民以来，盖未见也。卫兵振旅还，以异事闻于朝。召复赴阙，欲纳宫中，将军曰：臣无媲君礼制。以死誓拒之。势力加迫，遂自尽。所以追赠有孝烈之谥也…… （《归田录孝烈将军祠像辨正记》） 34．解释下列句中加点词的意思。 （1）策勋十二转，赏赐百千强。 （2）脱我战时袍，著我旧时裳。 35．把下面句子翻译成现代汉语。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 36．下列说法中，有误的一项是（   ） A．古代城有内城和外城之分，内城叫“城”，外城叫“廓”（亦称“郭”）。城廓之制是我国古代城市规划建设的主要形制。 B．“云鬓”是古代女子的发型，“髫”“总角”是儿童发式，女孩子长成少年，就要把头发挽起用簪子（笄）插起来，所以称年满十五岁的女子为“及笄之年”。 C．“乐府”是采集民间歌谣或文人的诗来配乐的一个官署。“乐府诗”是由“乐府”中的官员创作结集而成的一种新诗体。 D．“卷”指书的卷轴，后统称书籍。古时书籍写在帛或纸上，卷起来收藏，一部书可分成若干部分，每单独的部分可以分为卷一、卷二等。 37．品读文中划线句子，结合内容分析【甲】【乙】两文语言特点。 （22-23七年级下·山东临沂·期中）文言文阅读，完成文后题目。 【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 【乙】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，得入鲁阳山获免①。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚②率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。 【注释】①获免：没有被敌人追上。②抚：人名，周访之子周抚。 【丙】刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。恁要不相信哪，请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连哪。 （节选自豫剧《花木兰》） 38．解释下列加点词语。 （1）关山度若飞：             （2）朔气传金柝： （3）逾城突围夜出：          （4）又为崧书与南中郎将周访请援： 39．下列句中加点词与例句中“为”意义与用法相同的一项是（   ） 例句：又为崧书与南中郎将周访请援 A．为人谋而不忠乎 B．可以为师矣 C．愿为市鞍马 D．为杜曾所围 40．用现代汉语翻译下面句子。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼闻兵至，散走，灌之力也。 41．丙文豫剧《花木兰》改编自乐府民歌《木兰诗》，这段唱词同样脍炙人口。请比较分析甲、丙两则材料在语言方面的共同特点。（写出两点即可） （22-23七年级下·河南平顶山·期中）阅读下面两个文段，回答后面小题 （一） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云粪，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——《木兰诗》 （二） 建安五年，曹公①东征，先主②奔袁绍。曹公禽羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。” （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①曹公：曹操。②先主：这里指关羽从前的君主，即刘备。③羽：关羽。 【任务一：词语释义】 42．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“昨夜见军帖”中的“帖”，读tiě，是“军中的文告”的意思。 B．“及羽杀颜良”中的“及”，与《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”的“及”意思相同，都是“到，等到”的意思。 C．“万里赴戎机，关山度若飞”中的“度”是“越过”的意思，写出了军情的紧急和木兰奔赴战场时矫健的身姿。 D．“愿为市鞍马”中的“市”与“东市买骏马”中的“市”意思相同，都是“集市”的意思。 【任务二：疏通文意】 43．把（一）文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 将军百战死，壮士十年归。 【任务三：感知形象】 44．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品质最让你感动？ 【任务四：比较阅读】 45．（一）文中的木兰和（二）文中的关羽在建功立业后都没有接受君主的赏赐，原因是否相同？这分别突出了两人怎样的特点？请结合诗文内容简要作答。 （23-24七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】元季①之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥②不能自保，密谓娥曰：“我夫妇老矣。汝年十二，必遭寇手。吾不忍视汝受掠，吾制男子衣，汝可服之。寇知汝男，或可免。”娥受叔母教，即易其服，总其角③。 未几，果为寇掳。问娥姓名，娥曰：“我韩关保也。”遂与负戈而往。娥在师旅中，与人和睦，或有与之嬉戏，即正色曰：“韩关保不能闲戏，恐官长怪责，无益也。”每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先。人问其故，曰：“恐家务不办乃尔。”自是甲④有军旅之事，事无大小，娥皆勉为之，无斯须惰容。甲矜其勤谨，间与之酒，辞曰：“关保天性不能饮，饮辄病。”甲益重之。娥尤兢兢业业，惟恐有失，而违叔母训。出入军中，一十二年，人皆不能窥测。 （选自《全蜀艺文志·卷五十一·韩娥传》有删改） 【注释】①元季：这里指元朝末年。②娥：韩娥（1345？—？），阆中木兰（今四川南充阆中）人，3岁丧父，7岁亡母，从小寄养在成都度缘桥叔父韩立家。12岁女扮男装从军，参加了明玉珍部王起岩率领的红巾军，并拜王部将罗甲为义父。③总其角：指梳妆成男孩的发型。④甲：罗甲，元末农民起义军将领。 46．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）昨夜见军帖   帖：   （2）旦辞爷娘去  旦： （3）愿为市鞍马  市：    （4）叔母杜氏度娥不能自保  度： 47．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）关保天性不能饮，饮辄病。 48．【乙】文段中末尾的划线句，让我们很自然联想到《木兰诗》中的句子“ ， ”，二者可谓异曲同工。 49．木兰与韩娥都是女扮男装从军，都一样机智勇敢。但是，两个故事却有本质不同，给人的感受也截然不同。请你简要分析有哪些不同。 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 （杜牧《题木兰庙》） 【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 【乙】 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》） 【丙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十余年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。 （《木兰从军》） 50．用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限两处。 木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军 51．参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 出郭相扶将 课内积累、诵记 ①郭： 对镜帖花黄 课内积累、诵记，古字通假 ②帖： 双兔傍地走 课内积累、诵记，古今异义 ③走： 因益信 课内迁移“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”《卖炭翁》 ④因： 52．用现代汉语翻译下列句子。 ①脱我战时袍，著我旧时裳。 ②少习骑，长而益精。 53．根据要求，完成下列各题。 （1）有同学认为甲诗中“弯弓征战作男儿”应改为“弯弓征战扮男儿”，对于这种观点，你是否赞同，为什么？ （2）甲诗“与画眉”借取乙诗《木兰诗》中“ ”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 （3）丙诗的主旨句是 ，它与乙诗中的 意思相似。（用原句回答） 54．甲乙两首诗文都写花木兰，但甲诗侧重写情，乙诗侧重叙事，请简要分析。 （23-24七年级下·甘肃兰州·期中）小兰和小州发现，自古以来无论男女皆有爱国之心。让我们通过品读古诗古文，进行深入的文学思考。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【材料二】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【材料三】 明史钞略（节选） 呼良朋，字汝兰，号益斋，镇东人。从戚继光御倭，战海上，数立功，累迁广西总兵。奉命征府江。以二万人为四队，绝险并进，斩虏贼数千。进击诸支洞，尽平之。当是时微①良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻，林菁蒙密，易以薮②奸。乃置戍建堡，分田给饷，贼无所凭怙于其间。令戍刊蒙翳③，治桥梁，邮置亭馆，络绎不绝。两江之间，往来如砥。 【注】①微：如果没有。②薮（sǒu）：人或物聚集的地方。③令戍刊蒙翳：让戍卒砍伐现天蔽日的杂树。 55．请用生动的语言描绘材料一诗歌前两句所展现的画面。 56．参考表格提示的方法，解释加点的字词。 文言语句 方法 解释 赏赐百千强 语境推断法 （1）强： 对镜帖花黄 指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。 （2）帖： 又念江岸纡阻 查阅词典法：①思考，考虑；②诵读；③念头，想法；④爱怜。 （3） （填序号） 分田给饷 查阅词典法：①把，将；②替，为；③被，表示遭受；④交付，送与。 （4） （填序号） 57．将材料三画横线的句子断句，下列划分恰当的一项是（   ） A．当是/时微良朋/两粤道路几绝 B．当/是时微良朋/两粤道路几绝 C．当是时/微良朋两粤道路/几绝 D．当是时/微良朋/两粤道路几绝 58．将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）以二万人为四队，绝险并进，斩虏贼数千。 59．材料一、二、三的主人公都曾在边塞面对外敌，请结合内容，分别概括人物形象。 （23-24七年级下·浙江嘉兴·期中）在中华民族的历史长河中，小文认为“岳飞”是“大家”。请结合材料，制作人物展板。 【甲】 游嵬石山寺① （宋）岳飞 嵬石山前寺，林泉胜景幽。紫金诸佛相， 白雪老僧头。 潭水寒生月，松风夜带秋。我来属②龙语，为雨济民忧。 【乙】 岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯③其财者不贵偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 吴瑜素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不受，瑜益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平。” （选自《宋史 ·岳飞传》，有删减） 【注释】①嵬石山寺：又称龙居寺，在鄱阳县和北乡嵬石山前。②属：同“嘱”，嘱咐。③贯：借。④宵旰（gàn）：天不亮就起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。⑤营第：建造府第。 60．小语无法确定以下加点字词的意思，请你运用相关方法帮他解答。 文言词汇 参考方法 解释 飞辞曰 课内迁移法： 蒙辞以军中多务 （1） 人异之 语境推测法（联系上下文） （2） 吴瑜素服飞 查找字典法： ①白色的生绢。②朴素，不加修饰的。③平素，一向。 （《古代汉语常用字典》） （3） （填选项） 瑜益敬服 关联成语： 精益求精、多多益善 （4） 61．请为下面的句子断句（断三处）。 飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名 62．小语在阅读材料时作了如下批注笔记，请帮小语完成阅读困惑。 阅读收获 阅读困惑 做批注， 可窥虚词妙用 （1） 虚词常有关联文意、传达语气等作用。画波浪线的句子末尾最能表达岳飞心情的虚词是 （A．也 B．乎 C．耶 D．矣）。理由是 。 做批注， 可比较相似 （2）画横线的两句都出现了“济”字，【乙】中的“济”展现了岳父① 的形象；【甲】中的“济”让我感受到岳飞② 的情怀。真是良好家风传承的典范啊！ 做批注， 可关联课内外 （3） 成名将者需能文能武。读岳飞故事，我想起了《孙权劝学》中的吕 蒙，他们身上都有成大事者的共 性： 。 63．请参考以下人物展板，为岳飞绘制展板文案。 展板范式 A B C 花木兰①她大行孝道，替父从军；她勇往直前，驰骋疆场；她冰雪聪明， 同行数载，难辨雌雄；她儿女情长，有万种柔情。英雄魄， 淡名利， 铸就不朽传奇。她是杰出女性的典范，是“巾蝈不让须眉”的铁证！ 邓稼先您在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，您用“两弹”让中华民族昂首挺立在世界东方，您鞠躬尽瘁， 死而后已，是中华民族不倒的脊梁！②向您致敬，敬爱的邓稼先先生！ 您是我们永远的英雄！ 岳飞 语言运用 （1） 请判断两处划线句所使用的抒情方式。 A．直接抒情       B．间接抒情 ①         ② 文案撰写 （2） 请结合【甲】【乙】材料，运用适当的抒情方式为岳飞展板撰写文案 。（50字左右） （23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下文，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 英烈夫人祠记（节选） 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。 【丙】 王昭君①（其二） [唐]李白 昭君拂玉鞍②，上马啼红颊③。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。②玉鞍：形容华丽的马鞍。③红颊：因悲伤而泛红的脸颊。 64．参考下表提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 （1） 父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2） 于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3）（填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4） 65．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（    ） A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 66．下列是关于三篇文章的理解，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴，诗中有多处以书面语化的问答来刻画人物心理。 B．【乙】文中“恨身不为男儿，乃至如此。”传达出梁红玉身为女子，却渴望拥有男子般力量的心理。 C．【丙】诗中后两句“今日汉宫人，明朝胡地妾”，李白是想借此表达对朝廷不识人才的愤慨。 D．三篇选文均刻画“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 67．用现代汉语翻译下列句子。 （1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 68．三篇选文塑造了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各有异同。【甲】诗选段侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者 的思想；【乙】文选段侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉 的形象，表达了作者对她的赞扬；【丙】诗前两句李白想描绘的画面是 （请发挥联想与想象，用优美的语言描述），抒发了对王昭君的怜悯之意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 04 木兰诗（对比阅读） (共15组，68题） （23-24七年级下·河南商丘·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 （甲） 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （节选自《木兰诗》） （乙） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里①诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯③黄河，度黑山，转战驱驰④凡⑤十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因⑥益信。 （选自《木兰从军》） 【注释】①同里：同乡。②行（háng）：在征发之列。③溯（sù）：逆流而上。④驱驰：驰骋疆场．⑤凡：总共．⑥因：于是，就。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）木兰乃易男装 查阅词典法：①交易。②改变，变换。③容易。④轻视。 （填序号） （2）市鞍马 课内迁移法：愿为市鞍马 （3）数建奇功 成语推断法：数见不鲜 2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3．甲文中画波浪线的语句写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？ 4．请简要分析甲乙两文在写法上的不同之处。 【答案】1． ② 买 屡次 2．雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 3．示例：既写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。 4．乙文以叙述为主，写得简洁平淡，而甲文多以口语化的问答刻画人物心理，擅长铺叙排比，写的明快流畅、细腻而传神，木兰的形象更为鲜明、饱满。 【解析】1．本题考查实词含义。 ①“木兰乃易男装”句意：木兰便改穿男装。根据查阅词典法，易，改变，变换。故选②。 ②根据课内迁移法，“愿为市鞍马”句意：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。“市鞍马”句意：买马鞍和马匹。市，买。 ③根据成语推断法，数见不鲜：多次见到，已经不新奇了。“数建奇功”句意：屡次立下大功。数，屡次、多次。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词有： 傍地，贴着地面；走，跑；安，怎么、哪里。 3．本题考查文言文内容的理解。 “开我东阁门，坐我西阁床”写出木兰对自己曾经生活的家充满着亲切的回忆与感情，抒发木兰深深的思乡之情；“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”写出木兰从军归来，终于能以女孩儿形象示人，迫不及待恢复女装的情形，由此可见木兰对女儿装的喜爱和怀念；“开、坐、脱、著、理、帖”连用六个动词，生动具体写出木兰代父从军归来，衣锦还乡恢复女儿装后的愉悦之情。 4．本题考查对比阅读。 甲文第一段“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”以一问一答开头，通过父女间的日常对话，道出木兰的心事“阿爷无大儿，木兰无长兄”，决定代父从军，体现了木兰既热爱亲人又报效国家的伟大形象。甲文擅长铺叙排比，如第二段“东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，描写的细腻而传神，使人感到紧张的战争氛围。“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”还衬托了木兰的思亲之情，丰富了人物形象。 乙文以叙述为主，以简洁的语言概述了木兰的故事，重点突出了木兰代父从军的主要情节。最后通过“男子可为之事女子未必不可为”等议论，表达了对木兰的赞赏和对女性能力的肯定。 【点睛】参考译文： （乙） 木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在次此出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便改穿男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久，屡次立下大功。哈！男子可做之事女子未必不可做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。 （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （选自统编教材七年级下册《木兰诗》） 【乙】 孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸②，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄③，鞬橐④操戈，跃马而往。阅⑤十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之。咸⑥谓自有生死以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：臣无媲⑦君之礼。以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。 （选自《涌幢小品》，朱国祯著，上海古籍出版社，有删改） [注释]①毫（bó）谯（qìáo）：州县地名。②耄羸（mào léi）：年老体弱。③甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。④鞬橐（jiàn tuó）：盛箭的器具。⑤阅：经过。⑥咸：都。⑦媲（pì）：匹配 5．理解文言词语时，小文想运用成语印证法。他设计了如下表格，请帮助他完成。 选句 成语 解释 旦辞爷娘去 （1） 旦：早晨 愿驰千里足 纵横驰骋 （2）驰： 弟妹皆幼 皆大欢喜 （3）皆： （4） 充耳不闻 闻：听到 6．用“/”为下面句子划分停顿。（划两处） 帝惊悯追赠将军谥孝烈。 7．用现代汉语翻译下面句子。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）阅十有八战，人莫识之。后凯还。 8．乙文中“及还谯，释其戎服，衣其旧裳”与《木兰诗》中“ ， ”这两句所叙情景相似。 9．甲乙两文塑造的“木兰”形象有何异同？请结合具体内容进行分析。 【答案】5． 通宵达旦（或枕戈待旦、危在旦夕、人有旦夕祸福等） 骑马快跑 都 不闻爷娘唤女声（或但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾） 6．帝惊悯/追赠将军/谥孝烈。 7．（1）远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）经过了十多年的战争，大家都没有认出木兰。后来（她）得胜归来了。 8． 脱我战时袍 著我旧时裳 9．两文都表现了木兰替父从军的英勇善战和孝顺。甲文通过奔赴战场途中思念亲人的情节，侧重表现了“木兰”的女儿柔情，乙文通过皇帝逼婚木兰拒婚的情节，侧重表现木兰的“刚烈”。 【解析】5．本题考查文言词语理解。 （1）句意：早上辞别父母上路。旦：早晨。相关成语“通宵达旦”，整整一夜，从天黑到天亮。 （2）句意：希望骑上一匹千里马。“纵横驰骋”形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。驰：骑马快跑。 （3）句意：弟弟和妹妹都还年幼。“皆大欢喜”大家都很满意、很高兴。皆：都。 （4）“充耳不闻”：塞住耳朵不听。闻：听到。相关词语为：不闻爷娘唤女声（或但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾） 6．本题考查文言断句。文言断句要结合句意和语法关系来判断。 本句句意：皇帝又吃惊又可惜，下令追授她为将军，谥号孝烈。“帝惊悯”主谓短语，单独断开。“追赠将军”动宾短语，单独断开。 故断句为：帝惊悯/追赠将军/谥孝烈。 7．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语有。 （1）戎机：指战争。度，越过。 （2）阅：经过。“有”同“又”，一共。莫：没有人。凯：胜利。还：回来。 8．本题考查内容理解。 “及还谯，释其戎服，衣其旧裳”句意：等她回到谯县，脱掉她的铠甲，穿她从前的衣裳。与《木兰诗》中“脱我战时袍，著我旧时裳”所叙情景相似。 9．本题考查人物形象分析。 结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞”以及乙文“服甲胄，鞬橐操戈，跃马而往”可知，两文都表现了木兰替父从军的英勇善战和孝顺。 结合甲文“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”以及乙文“天子嘉其功，除尚书不受”可知，两文都表现了木兰不贪图荣华富贵。 结合甲文“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声”可知，甲文通过奔赴战场途中思念亲人的情节，侧重表现了“木兰”的女儿柔情。 结合乙文“以死誓拒，迫不已，遂自尽”可知，乙文通过皇帝逼婚木兰拒婚的情节，侧重表现木兰的“刚烈”。 【点睛】参考译文： 【乙】孝烈将军是隋炀帝时的人，姓魏，名叫木兰，是亳州谯县人。当时隋炀帝发兵征辽。木兰的父亲年老体衰，不能上战场。魏木兰的弟弟妹妹都年幼，她女扮男装，替父亲从军。穿上铠甲和头盔，带上武器，骑马奔赴战场。经过了十多年的战争，大家都没有认出木兰。后来（她）得胜归来了。天子表彰她的功劳，赐尚书官爵但她并不接受，恳请皇帝允许她回家探亲。等她回到谯县，脱掉她的铠甲，穿她从前的衣裳，同行的人都十分吃惊。都认为自从有历史以来，没有见过这样的事。不久，这件事让朝廷知道了。隋炀帝放纵于酒色，认为她很奇特，想把木兰纳入宫中。木兰对隋炀帝说：“在礼节上我是臣下，不配做陛下的妃子。”以死抗拒，迫不得已，木兰自尽而死。皇帝又吃惊又可惜，下令追授她为将军，谥号孝烈。 （23-24七年级下·河北唐山·期中）阅读下文，完成下面小题。 [甲] 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 [乙] 荀崧①小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城②突围夜出。贼追甚急，灌督厉③将士，且战且前，及入鲁阳山获免④。自诣⑤石览乞师；又为⑥崧书，与南中郎将周访请援。贼闻兵至，散走，灌之力也。 （节选自《晋书·列女·荀灌》，有删改） ①荀崧：西晋人物。②逾城：翻越城墙。③督厉：勉励。④获免：没被追上。⑤自诣：亲自面见。⑥为：替。 10．解释下面句中加点的词语。 （1）愿驰千里足    （2）出郭相扶将 （3）及入鲁阳山获免   （4）又为崧书 11．用现代汉语翻译下列语句。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）贼闻兵至，散走，灌之力也。 12．关于[甲]文画线句理解有误的一项是（    ） A．前两小句运用互文修辞，意思是打开我东阁和西阁的门，坐在我的床上。 B．表现出木兰久征胜利归来，穿上女装、恢复女儿身时欣喜兴奋的心情。 C．铺陈一连串木兰对故居的亲切感受和换洗梳妆的动作，稍有重复之嫌。 D．排比句式，渲染气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味。 13．[乙]文哪句话是我们快速了解文章内容的关键句? 14．两文都塑造了女英雄形象。[甲]文对木兰沙场征战写得很简略，是因为全诗意在突出木兰孝敬父母、勇于担当、淡泊名利的高洁品性。[乙]文为什么要详细描述荀灌突围救父的经过呢？ 【答案】10． 弛：赶马快跑。 郭：外城。 及：到，等到。 书：写信。 11．（1）远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。 （2）敌人听说救兵到了，分散逃跑，这是荀灌的功劳。 12．C 13．荀崧小女灌，幼有奇节。 14．荀灌突围救父的经过，最能表现她骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格，突出其“奇”，所以要详写。 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：希望能骑着千里马。弛：赶马快跑。 （2）句意为：互相搀扶着到城外迎接她。郭：外城。 （3）句意为：进入了鲁阳山才甩掉了追兵。及：到，等到。 （4）句意为：又替荀崧写信。书：写信。 11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机：指战争。关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。 （2）句重点词语：贼：指敌人。闻：听说。至：到。散走：分散逃跑。力：功劳。 12．本题考查词句理解。 C.有误，画线句描述了木兰回家后的一系列动作，展现了她由战场上的战士恢复为女儿身的情景。这些动作不仅不显得重复，反而通过细致入微的描绘，生动地展现了木兰的喜悦和激动，以及她对和平生活的向往和珍惜。这些动作是连贯而自然的，没有重复之嫌； 故选C。 13．本题考查内容理解。 阅读[乙]文可知，其中“荀崧小女灌，幼有奇节”这句话是我们快速了解文章内容的关键句。这句话作为开头，直接介绍了主人公荀灌的身份和她“幼有奇节”的特点，即从小就展现出非凡的气节和胆识，为后文叙述她的事迹做了铺垫。因此，通过这句话，我们可以快速了解文章的主要内容是关于荀灌这位女性人物的事迹。 14．本题考查内容理解。乙文主要讲述了西晋时期荀崧的女儿荀灌的故事。荀灌在年幼时就展现出非凡的气节和胆识。当荀崧作为襄城太守被杜曾围困，城中力量薄弱、食物耗尽，无法向外界求救时，年仅十三岁的荀灌率领数千勇士，夜晚翻越城墙突围而出。她一边勉励将士们奋勇前进，一边与敌人交战，最终成功突围并进入鲁阳山，避免了被敌人追上的命运。之后，荀灌亲自面见平南将军石览请求救援，并替荀崧写信向南中郎将周访请求援助。当救兵到来后，敌人四散逃走，这都要归功于荀灌的智勇和决心。整篇文章通过荀灌的事迹，展现了她在危难时刻能够挺身而出、担当重任的英勇形象。 [乙]文详细描述荀灌突围救父的经过，主要是出于以下几个原因： 突出荀灌的英勇和智谋：通过详细描述荀灌在突围过程中的行动和决策，如“率勇士数千人，逾城突围夜出”、“督厉将士，且战且前”等，展现了她的英勇无畏和智勇双全。这种描写突出了荀灌的非凡气节和胆识，使得她的形象更加鲜明。 强调文章的主题：文章通过荀灌的事迹，展现了女性在危难时刻能够挺身而出、担当重任的形象。详细描述突围救父的经过，有助于强调这一主题，让读者更加深刻地认识到女性在家庭和社会中的重要地位和作用。 增加文章的生动性和可读性：详细描述荀灌突围救父的经过，使得文章更加生动、具体，具有更强的可读性。读者可以通过这些具体的情节和细节，更加深入地了解荀灌的形象和事迹，从而更加容易产生共鸣和感动。 【点睛】参考译文： 甲 不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 乙 荀崧的小女儿荀灌，幼年就有很高的气节。荀崧担任襄城太守，被杜曾围攻，兵力薄弱，粮食也吃光了，打算向自己的老部下平南将军石览求救，如何突围求救却没有办法。荀灌当时十三岁，于是率领好几十名勇士，晚上出城突围。敌人追赶得很急，荀灌督促激励官兵，一边交战一边前进，进入了鲁阳山才甩掉了追兵。亲自面见石览请求派兵救援，又替荀崧写信向南中郎将周访请求救援敌人听说救兵到了，分散逃走，这是荀灌的功劳。 （23-24七年级下·辽宁葫芦岛·期中）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。 （选自《乐府诗集·木兰诗》） 【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石往宣抚使马千乘①。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别②统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼③，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 （选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①马千乘：字肖容，明朝将军，官至石柱宜抚使。②别：另外。③讼：在法庭上争辩是非曲直，打官司。这里可理解为“诬告”。④瘐（yǔ）：死，古指囚犯因冻饿、疾病、受刑死在监狱里。 15．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（   ） A．以三千人从征播州                自以为大有所益（《孙权劝学》） B．但闻燕山胡骑鸣啾啾            但微颔之（《卖油翁》） C．关山度若飞                 你若盛开，蝴蝶自来 D．尔安敢轻吾射                 惟手熟尔（《卖油翁》） 16．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。 17．用“/”给下面句子断句（断两处）。 良玉别统精卒五百裹粮自随。 18．巾帼英雄在中国历史上扮演了重要的角色，为国家和民族做出了巨大的贡献。请按要求回答下列题目。 （1）结合两篇选文内容，从下列序号中选写对联。 上联：                         下联： ①木兰代父从军屡建功勋    ②辞官还乡百代诵    ③替父从军美名扬 ④穆桂英挂帅出征立伟业    ⑤代夫领兵战功立    ⑥代父从军千载传 （2）巾帼英雄不胜枚举。如梁红玉、刘胡兰、秋瑾、江姐、赵一曼、屠呦呦、王亚平等等。请你举出一例，并用简洁的语言概括她的英雄事迹。60字左右。 【答案】15．B 16．（1）将士们征战多年，经历了很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 （2）第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜间袭击明军。 17．良 玉 /别 统 精 卒 五 百/ 裹 粮 自 随 。 18． 上联：代夫领兵战功立 下联：替父从军美名扬 示例一：刘胡兰10岁参加革命，14岁时为村民除去大恶霸。敌人对其怀恨在心，后来敌军包围村庄时，被叛徒出卖，不幸被捕，被敌人残忍杀害，为革命献出了宝贵的生命。 示例二：“摘星星的妈妈”王亚平历经183天创造多个首次，顺利出舱后，平安凯旋。她是第一位太空漫步的女航天员，也是第一位在轨时间超过100天的女航天员。 【分析】15．本题考查文言词语的意思或用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.以：动词，率领/动词，认为； B.但：都是副词，只，只是； C.若：动词，好像/连词，如果； D.尔：代词，你/同“耳”，罢了。 故选B。 16．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：百战：多次战斗。十年：多年。本句属于互文修辞，翻译时要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解。 （2）重点词语：明年：第二年。贼：叛军或敌人。乘：趁着。夜：名词作状语，在深夜。袭：偷袭。 17．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “良玉别统精卒五百裹粮自随”意思是：秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征。“良玉”人名，做主语，其后可停顿；“别统精卒五百”动宾结构，应在“百”后停顿；因此断句为：良玉/别统精卒五百/裹粮自随。 18．（1）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据甲文描绘的是木兰代父从军的故事，可知“①木兰代父从军屡建功勋 ”“③替父从军美名扬”“⑥代父从军千载传”内容上吻合；根据甲文“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，“②辞官还乡百代诵”内容上吻合； 首先，根据乙文“良玉别统精卒五百裹粮自随”（秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征）、“良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一”（秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位）、“其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职”（后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务）可知，“⑤代夫领兵战功立 ”内容上吻合； 然后，根据“结合两篇选文内容”的提示，结合表现乙文内容的只有“⑤代夫领兵战功立 ”可知，应以“⑤代夫领兵战功立”为抓手，找出对应工整的一句即可。结合对联“字数相等”的规则，可知，“②辞官还乡百代诵”、“③替父从军美名扬”、“⑥代父从军千载传”均可与“⑤代夫领兵战功立 ”构成对联。从结构上看，这三句也与⑤句相同；根据⑤中“战功”名词，可知，只有③中“美名”是名词，与之对仗工整，②句中的“百代”和句中⑥中的“千载”含有数字，不能与之对仗，因此选出“③替父从军美名扬”； 最后，根据“仄起平收”规则，“②辞官还乡百代诵”中的“诵”是四声，属于仄声，可知为上联；“③替父从军美名扬”中的“扬”是二声，属于平声，可知为下联。 （2）本题考查积累和语言表达。从巾帼英雄中，如梁红玉、刘胡兰、秋瑾、江姐、赵一曼、屠呦呦、王亚平等举出一例，并用简洁的语言概括她的英雄事迹即可。60字左右。 示例1：梁红玉自幼随父兄练就了一身功夫，后结识韩世忠，两人初次见面，是在平定方腊起义后的庆功宴上，梁红玉感其恩义，以身相许，韩赎其为妾，原配白氏死后成为韩世忠的正妻。建炎三年(1129年)，在平定苗傅叛乱中立下殊勋，一夜奔驰数百里召韩世忠入卫平叛，因此被封为安国夫人和护国夫人。后多次随夫出征，在建炎四年(1130年)黄天荡之战中亲执桴鼓，和韩世忠共同指挥作战，将入侵的金军阻击在长江南岸达48天之久，从此名震天下。 示例2：江竹筠婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。1948年，彭咏梧在中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记任上战死，江竹筠接任其工作。1948年6月14日，江竹筠在万县被捕，被关押于重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实，1949年11月14日被敌人杀害并毁尸灭迹。江姐是对她的爱称。 示例3：20世纪60年代，为了寻找治疗疟疾新型有效药物，屠呦呦带领科研团队，从中医药古典文献中获得灵感，历经380多次失败，不断进行分析研究、改进提取方法，终于在1971年发现了有效抵抗疟疾的青蒿素，为人类治疗和控制疟疾这一重大寄生虫类传染病做出了革命性的贡献。屠呦呦也因此在2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。 【点睛】参考译文 【甲】 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。　　 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。　　 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。　　 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 【乙】 秦良玉，四川忠州人，嫁给石砫宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务。 （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读下面的文言文,完成各题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 梁氏①数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集③甲上。梁氏血透重甲入敌阵复斩十数人力尽落马而死。 【注释】①梁氏：指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。②铁浮图：金军重甲骑兵。③猬集：像刺猬的刺那样聚在一起， 比喻众多。 19．下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是（    ） A．东市买骏马/愿为市鞍马 B．但闻黄河流水鸣溅溅/但微颔之 C．腰腹为敌刃割裂/孤岂欲卿治经为博士邪 D．以汗巾裹腹/以我酌油知之 20．请用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 梁 氏 血 透 重 甲 入 敌 阵 复 斩 十 数 人 力 尽 落 马 而 死。 21．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）敌矢如雨，猬集甲上。 22．【甲】文对木兰征战生活写得十分简略，【乙】文详尽地描述了梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。请简析这样写的原因。 23．【甲】文中的木兰和【乙】文中的梁红玉有何相同的品质? 【答案】19．B 20．梁氏血透重甲/入敌阵复斩十数人/力尽落马而死。 21．（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 （2）敌人的箭像雨一样密集,射在梁氏的铠甲上就像刺猬的刺那样聚在一起。 22．示例：甲文所要突出的是木兰孝敬父母、勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神，对能够反映木兰美好心灵的内容不惜笔墨，对残酷的战争一笔带过。乙文则通过重点描写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程来展现她勇毅、爱国的英雄形象。 23．示例：她们都具有勇敢、爱国的品质。 【解析】19．本题考查文言词语解释。 A.集市，名词/买，动词； B.仅仅、只，副词/仅仅、只，副词； C.被，介词/成为，动词； D.拿，介词/凭，介词； 故选B。 20．本题考查断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 句意：梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。分析句意可知，“梁氏血透重甲”、“入敌阵复斩十数人”、“力尽落马而死”表达完整的句意，之间应断开。故断句为：梁氏血透重甲/入敌阵复斩十数人/力尽落马而死。 21．本题考查句子翻译。 翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）戎机：指战争。关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度：越过。 （2）矢：箭。猬：像刺猬的刺。 22．本题考查写作手法。 结合甲文“不闻爷娘唤女声”、“万里赴戎机，关山度若飞”、“送儿还故乡”，可见，甲文所要突出的是木兰孝敬父母、不图荣华富贵的高尚情操，所以对能够反映木兰美好心灵的内容详写。结合乙文“身被数创，腰腹为敌刃割裂”、“今日报国”等可知，乙文是为了展现梁红玉勇毅、爱国的英雄形象，因此详写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。 23．本题考查人物形象分析。 结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞”以及乙文“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”、“今日报国”等处可知，两文中的主人公都具有勇敢坚强、不畏艰难、热爱国家的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。 胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。 【乙】梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵“铁浮图”将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她忍着疼痛把肠子装了回去，然后用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。“说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。 （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下文，完成下面小题。 【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （《木兰诗》节选） 【乙】唐建中①年间，项城为叛军困。李侃为项城②令，以城小贼众，欲弃城而逃。其妻杨氏曰：“贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？”侃犹不决，妻曰：“请重赏募死士！”侃乃召吏民议曰：“尔等生于此，祖辈坟墓在焉，岂可忍贼人蹂躏！”众泣，誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为爨③以食之，无长少，必周而均。侃中流矢，还家，妻责曰：“君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！”侃即登城士气大振会贼将中矢死，遂引兵而去。项城卒全。 （有删改） 【注】①建中：唐德宗的年号。②项城：古县名，今河南项城市。③爨（cuàn）：烧饭。 24．小艺最近一直苦恼文言文翻译问题，请借助释义方法帮她解释加点的词义。 原文例句 释义方法 解释词义 无长少，必周而均 替换（组词）法 （1） 岂可忍贼人蹂躏 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 （2） 李侃为陈州项城令 查阅字典：①表目的，为此；②担任；③因为；④替、给。⑤作为、成为 （3） （填序号） 暮至黑山头 联想成语法：人迹罕至 （4） 25．《古汉语常用字典》中“愈”①结合释义，翻译下列句子。 死于外，犹愈于床也。 26．下列说法不正确的一项是（   ） A．“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B．文言里的数字有些并不是实数，而是虚数。比如“军书十二卷”中的“十二”，“三人行，必有我师焉”中的“三”，“但悲不见九州同”中的“九”都是虚数。 C．“侃中流矢”和“矢如雨下”中的“矢”都是箭的意思。 D．互文是一种古诗文中常用的修辞手法，甲文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，以及“烟笼寒水月笼沙”均使用了该修辞手法。 27．用“/”给乙文中的画波浪线句断句（限两处）。 侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死 28．选文中的杨氏、花木兰都是不让须眉的巾帼英雄，请结合选文分析杨氏、花木兰的人物形象。 29．孟子云：“天时不如地利，地利不如人和”，强调战争取胜的关键是“人和”。请结合乙文内容，简析李侃以“人和”取胜的原因。 【答案】24． 周全 难道 ② 到 25．在外为国家正义而死，尚且胜过死在家中（床上）。 26．B 27．侃即登城/士气大振/会贼将中矢死 28．在攻城危机时刻，杨氏替李侃出谋划策，并且督促李侃前往督战，体现了杨氏的稳重和谋略。花木兰在父弱无长兄的情况下，毅然决然替父出征，并且在军营中数十年未被发现，体现了木兰勇敢、机智和坚韧。 29．示例：（1）李侃改变想要弃百姓逃跑的想法，勇担县令之责，稳定军心，与百姓共同面对叛军。（2）重赏招募勇士，鼓励百姓保家抗敌。（3）杨氏亲自为战士做饭，协调吃食，做到了周全和平均。（4）李侃受伤在杨氏的劝说下，重返战场，鼓舞士气。 【解析】24．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）根据替换（组词）法，我们找一个现代汉语中与古文词义相近的词来进行替换。在“无长少，必周而均”中，“周”指的是给予食物时的全面和细心，所以可以用“周全”来表示。 （2）根据课内迁移法，将课内学过的相同或相似的句子进行对比，以帮助理解文言文中的词汇。在“孤岂欲卿治经为博士邪”的“岂”表达的是反问语气，相当于“难道”，所以“岂可忍贼人蹂躏”的“岂”也有相同含义。 （3）根据查阅字典，在“李侃为陈州项城令”中，“为”表示的是李侃担任“陈州项城令”这一官职，因此在这里选择字典中的第②个解释——“担任”。 （4）根据联想成语法，成语“人迹罕至”中的“至”表示“到”的意思，同样在“暮至黑山头”中，“至”也表示“到”的动作，所以“至”在这里的意思是“到”。 25．本题考查文言语句的翻译。 重点字词：死，死亡。 于：在。 外：指战场。 犹：还，仍然。 愈：更好，胜过。 26．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据“但悲不见九州同”可知，“九”在这里是实指，九州在古代中国是指地理上的九个区域，是具体的划分，不是虚数； 故选B。 27．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：李侃立即登上城楼，士兵的斗志极大地振奋。(这时)恰巧贼军的将令中箭而死 重点字词：即，立即；士：士兵。气：士气、斗志。振：振奋。会：正赶上。贼：叛军。将：将领。中矢：被箭射中。 句子结构：“侃即登城”表明李侃立即登上城墙；“士气大振”是指士兵们的士气大大提振；“会贼将中矢死”表明恰好这时敌军将领中箭而死。 根据以上分析，可推知：侃即登城/士气大振/会贼将中矢死。 28．本题考查人物形象概括分析。 根据乙文“其妻杨氏曰：‘贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？’”可知，杨氏在项城被叛军围困时，她冷静地分析形势，劝阻丈夫弃城逃跑，展现出了她的稳重和对大局的深刻理解。根据乙文“妻责曰：‘君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！’”可知，当李侃受伤回家时，杨氏不仅没有让他休息，反而激励他回城督战，这显示了她的果断和勇敢。   根据甲文“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，花木兰在父亲年迈、家中无其他壮年男子的情况下，主动承担起男性的责任，代替父亲参军，体现了她的孝心和勇气。根据甲文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，花木兰在准备出征时，行动果断，准备充分，表现了她的机智和决心。   综合以上分析，杨氏和花木兰都是在关键时刻展现出勇敢、智慧和担当的巾帼英雄。杨氏在守城危机中表现出领导力和决策力，花木兰则在男儿当行的战场中，以女儿身勇敢地承担起了保家卫国的责任。 29．本题考查“人和”的理解和概括分析。 根据乙文“其妻杨氏曰：‘贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？’”可知，杨氏劝阻李侃弃城逃跑，主张坚守城池，强调了人和的重要性。根据乙文“妻曰：‘请重赏募死士！’”可知，杨氏建议李侃通过重赏招募敢于牺牲的勇士，激发了百姓的战斗意愿。根据乙文“杨氏亲为爨以食之，无长少，必周而均”可知，杨氏亲自为士兵做饭，无论老少，都公平分配，体现了对士兵的关心和团结，增强了士气。根据乙文“妻责曰：‘君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！’侃即登城士气大振”可知，李侃在杨氏的鼓励下重返战场，鼓舞了士兵的士气，激发了大家共同抵抗的决心。因此，李侃以“人和”取胜的原因在于他和妻子杨氏共同承担起守城的责任，通过团结士兵，激励百姓，激发了大家的斗志和牺牲精神，最终在内外困境中实现了城池的保卫。 【点睛】参考译文 【甲】 女儿你想的是什么？女儿你思念的是什么？女儿我没有想什么，女儿我也没有思念什么。昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征兵文书共有很多卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我愿意为此去买鞍马，当即代替阿爹去应征。 到东西南北各个市场买了骏马、马鞍和垫子、嚼子和缰绳、长长的鞭子。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。 【乙】 唐德宗建中年间，项城被叛军围困。李侃任陈州项城的县令，认为项城小而贼军兵多，想放弃县城逃走。他的妻子杨氏说：“贼军到来(你)应当守住县城，力量不够，就战死。您放弃县城逃走，谁来守城呢？”李侃还是决定不下，妻子说：“请重赏招募敢于赴死的人！”李侃于是召集官员、百姓商议说：“你们出生在这里，祖辈的坟墓在这里，难道能忍受贼人的欺凌、糟蹋吗？”大家哭泣，发誓与县城同生死，就与贼军在城外交战。杨氏就亲自烧饭给他们吃，不分年龄大小，总是周到公平地分配食物。李侃中了乱箭，(受伤)回家，妻子责备(他)说：“您不在阵地，谁肯(上前)坚守呢？死在战场，总还胜过死在床上好。赶快前去监督作战！”李侃立即登上城楼，士兵的斗志极大地振奋。(这时)恰巧贼军的将令中箭而死，于是退兵离去。项城最终得以保全。 （21-22七年级下·江苏宿迁·期中）阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】辽阳东山，虏人剽掠①至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。数矢，贼犹不退。矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。贼惊曰：“彼矢多如是，不易制也。”遂退去。 【注释】①剽掠：抢夺。 30．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处） 自 棚 上 以 麻 秸 一 束 掷  之 地 31．解释加点字词。 （1）关山度若飞     （2）出郭相扶将 （3）乃大声诡呼     （4）遂退去 32．翻译文中画线句子 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）彼矢多如是，不易制也。 33．请结合具体内容，分析选文中木兰和辽阳妇人的人物形象。 【答案】30．自棚上/以麻秸一束/掷之地 31． 越过 外城 于是 离开 32．（1）将军和战士们经历了数百场战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。 （2）他的箭有这么多，不容易制服。 33．【甲】木兰英勇机智、不慕名利、爱家爱国【乙】辽阳妇人临危不惧、随机应变，勇敢坚强，意对即可。 【解析】30．本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据。 本句的意思是：从棚上把一束麻杆，扔到地上。故根据句意即可断为：自棚上/以麻秸一束/掷之地。 31．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意为：像飞一样越过一道道关塞和山岭。度，越过； （2）句意为：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭，外城； （3）句意为：于是故意大声欺骗贼人（装作对屋内另外一个人）说。乃，于是，就； （4）句意为：于是离开了。去，离开。 32．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 （1）重点词：本句运用了互文的手法，并非特指将军百战死，壮士也有百战死的，后句亦是如此，只是为了音韵和意义的需要而分开了；百和十也不是确指，而是指战斗之多，时间之长； （2）重点词：彼，他，他们；矢，箭；如是，这么；制，制服。 33．本题考查人物形象。 木兰： 根据甲文“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，木兰是一个坚毅勇敢、勇猛矫健的女将军； 根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不慕名利； 根据“万里赴戎机，关山度若飞”和“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”可知，木兰热爱亲人又报效国； 根据“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知，木兰是一个机智聪明、活泼可爱的女孩。 辽阳妇人： 根据“室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之”可知，辽阳妇人面对比自己强大的敌人，毫不退缩，勇敢坚强，临危不惧，敢于斗争； 根据“矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声”可知，辽阳妇人随机应变，聪明机智； 【点睛】参考译文 【甲】行军万里奔赴战场作战，像飞一样越过一道道关塞和山岭。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的得胜而归。 归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到很多的赏赐。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开所有的房门，坐在我的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子，对着镜子，整理像云一样柔美的鬓发，在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。 【乙】辽阳东山，贼人劫掠到了一家人家，家中男子都不在，只有三四个女人在家。贼人不知道虚实，不敢进门，在院子里面用弓箭恐吓里面的人。屋里的妇人两个拉绳子，一个把箭放到绳子上面，从窗户里射出去。射了几次，贼人还不逃走。屋里的箭已经射完了，于是故意大声欺骗贼人（装作对屋内另外一个人）说：“拿箭来！”然后从棚上把一束麻杆扔到地上，像是一捆箭的声音。贼人听到后惊恐地说：“她们的箭有这么多，不容易对付。”于是离开了。 （21-22七年级下·河南平顶山·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》节选） 【乙】 将军魏氏，本处子，名木兰。历年以纪，交锋十有八战，策勋十二转。朝觐，天子喜其功勇，授以尚书。隆宠不赴，恳奏省视。拥兵还谯，造父室，释戎服，复闺装，举皆惊骇。咸谓自有生民以来，盖未见也。卫兵振旅还，以异事闻于朝。召复赴阙，欲纳宫中，将军曰：臣无媲君礼制。以死誓拒之。势力加迫，遂自尽。所以追赠有孝烈之谥也…… （《归田录孝烈将军祠像辨正记》） 34．解释下列句中加点词的意思。 （1）策勋十二转，赏赐百千强。 （2）脱我战时袍，著我旧时裳。 35．把下面句子翻译成现代汉语。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 36．下列说法中，有误的一项是（   ） A．古代城有内城和外城之分，内城叫“城”，外城叫“廓”（亦称“郭”）。城廓之制是我国古代城市规划建设的主要形制。 B．“云鬓”是古代女子的发型，“髫”“总角”是儿童发式，女孩子长成少年，就要把头发挽起用簪子（笄）插起来，所以称年满十五岁的女子为“及笄之年”。 C．“乐府”是采集民间歌谣或文人的诗来配乐的一个官署。“乐府诗”是由“乐府”中的官员创作结集而成的一种新诗体。 D．“卷”指书的卷轴，后统称书籍。古时书籍写在帛或纸上，卷起来收藏，一部书可分成若干部分，每单独的部分可以分为卷一、卷二等。 37．品读文中划线句子，结合内容分析【甲】【乙】两文语言特点。 【答案】34．（1）有余； （2）穿。 35．北方的寒气传送着打更的声音，凄寒的月光照耀着将士的铠甲。 36．C 37．示例：【甲】文用口语化语言详细地写出换装的过程，以铺陈排比描述行为情态，生动形象。 【乙】文语言简洁、凝练、准确，用六个字把换装的过程叙述得清楚明了。 【解析】34．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。强：有余； （2）句意为：脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。著：穿。 35．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：朔：北方。金柝：即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。　　铁衣：铠甲。 36．本题考查文化常识。 C.有误。乐府，汉代朝廷的音乐官署，主要任务是采集各地的民间诗歌和乐曲。后世把这类民歌或文人模拟的作品也称乐府。而非“官员创作结集而成的一种新诗体”。故选C。 37．本题考查对比阅读。 根据【甲】文画线句“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，语言上近似口语，明白如话；内容上，详细地交代了木兰换装的过程；手法上，以铺陈排比描述行为情态，生动形象。 根据【乙】文画线句“释戎服，复闺装”用六个字把木兰换装的过程叙述得清楚明了，可见，语言简洁、凝练、准确。 【点睛】参考译文 【甲】 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。　　 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。　　 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。　　 （提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 【乙】 有个姓魏的将军，本来是个女子，叫木兰。多年记录记载，交战十八次，给她记了很大的功勋。进朝觐见，皇上喜欢她的功勋和忠勇，授给尚书官职。她没有接受，恳切地奏请回家省亲。带兵回乡后，先拜见父亲，然后换下军装，穿上女装，大家全都很吃惊。都说自从有人民以来还没有见过这样的事情。卫兵带领军队回朝以后，把这件奇异的事情告诉了皇上。皇上有下诏书请她回朝，想招纳为妃嫔，魏将军说：我不懂得伺候君王的礼节。以死来拒绝。皇上用势力逼迫，于是自杀了。因此，追赠“孝烈将军”的谥号。 （22-23七年级下·山东临沂·期中）文言文阅读，完成文后题目。 【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 【乙】荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，得入鲁阳山获免①。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚②率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。 【注释】①获免：没有被敌人追上。②抚：人名，周访之子周抚。 【丙】刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。恁要不相信哪，请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连哪。 （节选自豫剧《花木兰》） 38．解释下列加点词语。 （1）关山度若飞：             （2）朔气传金柝： （3）逾城突围夜出：          （4）又为崧书与南中郎将周访请援： 39．下列句中加点词与例句中“为”意义与用法相同的一项是（   ） 例句：又为崧书与南中郎将周访请援 A．为人谋而不忠乎 B．可以为师矣 C．愿为市鞍马 D．为杜曾所围 40．用现代汉语翻译下面句子。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼闻兵至，散走，灌之力也。 41．丙文豫剧《花木兰》改编自乐府民歌《木兰诗》，这段唱词同样脍炙人口。请比较分析甲、丙两则材料在语言方面的共同特点。（写出两点即可） 【答案】38． （1）越过 （2）北方 （3）越过 （4）写信 39．A 40．（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的争战数载胜利归来。 （2）敌人听说救兵到了，四散逃跑，这是荀灌的功劳。 41．两则语言材料都呈现出明显的口语化特点，朴素平实，亲切自然。还运用了对偶修辞，使语言流畅富有韵味。 【解析】38．本题考查词的意义和用法。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，并要注意通假字、古今异义、词类活用等现象，平时也要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意为：像飞一样越过一道道关塞山岭。度：越过。 （2）句意为：北方传来打更的声音。朔：北方。 （3）句意为：越过城墙，趁夜晚冲出重围。逾：越过。 （4）句意为：又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助。书：写信。 39．本题考查“为”的意义和用法。例句“又为崧书与南中郎将周访请援”，意思为：又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助。据此分析可知，“为”是“替”的意思。 A.句意为：替别人办事是不是尽心竭力了呢？为：替； B.句意为：可以成为老师了。为：成为； C.句意：愿意为此去买马和马鞍。为：为此； D.句意为：被杜曾围攻。为：被； 故选A。 40．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、替、换”，在翻译句子时也要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。掌握了这些要点以后，翻译时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，再根据“抓关键词连整句”的方法去翻译整个句子。注意重点词句： （1）百战：形容战争很多；十年：形容打仗时间之久。 （2）闻：听说；至：到；走：逃跑；力：功劳。 41．本题考查语言对比分析。 结合甲文“将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂”和丙文“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。恁要不相信哪，请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连哪”可知，两则语言材料呈现出了口语话的特点。结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”可知，甲文用了对偶的修辞，而结合丙文“男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉”可知，丙文也用了对偶的修辞，据此分析可知，甲丙两文都运用了对偶修辞，使语言流畅富有韵味。 【点睛】翻译： 【甲】迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。北方传来打更的声音，清冷的月光照着我的铁甲战衣。将军将士征战多年，有的战死沙场，有的得胜而归。胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。 【乙】荀崧的小女儿荀灌，幼年就有非凡的节操。荀崧担任襄城太守，被杜曾围攻，兵力薄弱，粮食吃光，想向自己的老部下平南将军石览求救，（却）没有办法（冲出包围）。荀灌当时十三岁，就率领几十名勇士，越过城墙，趁夜晚冲出重围。敌人追得很急，荀灌勉励战士，一边战斗，一边向前冲，得以进入鲁阳山，没有被敌人追上。她亲自拜访石览，请求派兵救援，又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助，并使荀崧和周访结为兄弟，周访立即派儿子周抚率领三千人在石览会合一同救援荀崧。敌人听说救兵来到，随即分散逃跑，这是苛灌的功劳啊。 （22-23七年级下·河南平顶山·期中）阅读下面两个文段，回答后面小题 （一） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云粪，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——《木兰诗》 （二） 建安五年，曹公①东征，先主②奔袁绍。曹公禽羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。” （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①曹公：曹操。②先主：这里指关羽从前的君主，即刘备。③羽：关羽。 【任务一：词语释义】 42．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“昨夜见军帖”中的“帖”，读tiě，是“军中的文告”的意思。 B．“及羽杀颜良”中的“及”，与《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”的“及”意思相同，都是“到，等到”的意思。 C．“万里赴戎机，关山度若飞”中的“度”是“越过”的意思，写出了军情的紧急和木兰奔赴战场时矫健的身姿。 D．“愿为市鞍马”中的“市”与“东市买骏马”中的“市”意思相同，都是“集市”的意思。 【任务二：疏通文意】 43．把（一）文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 将军百战死，壮士十年归。 【任务三：感知形象】 44．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品质最让你感动？ 【任务四：比较阅读】 45．（一）文中的木兰和（二）文中的关羽在建功立业后都没有接受君主的赏赐，原因是否相同？这分别突出了两人怎样的特点？请结合诗文内容简要作答。 【答案】42．D 43．将士们身经百战，九死一生，许多人战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。 44．这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是矫美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。 45．不相同。木兰辞官的原因一方面是怕女儿身被发现，另一方面是为了回家孝敬父母。突出了木兰机智聪颖，不慕功名利禄，眷恋家乡亲人、孝顺父母的人物形象；关羽把曹操给他的赏赐全部封存，呈书告辞，是为了到袁绍军中投奔刘备，信守当初的承诺，突出了关羽义字为先，光明磊落，不为荣华富贵所动的人物形象。 【解析】42．本题考查文言词语的理解。 D.有误，“愿为市鞍马”：愿意去买来马鞍和马匹。市：买。“东市买骏马”：到集市上买骏马。市：集市； 故选D。 43．本题考查文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。 重点词：“将军”和“壮士”、“百战”和“十年”互文见义；百、十：不是确指，而是指战斗之多，时间之长；归：归来。 44．第一问：本题考查分析人物形象。根据“唧唧复唧唧，木兰当户织”可知，她勤劳善良。根据“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，她坚毅勇敢。根据“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，她关爱亲人。根据“将军百战死，壮士十年归”可知，她报效国家。根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，她不慕高官厚禄又热爱家园生活。根据“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，她机敏活泼。木兰身上的这些品质集中体现了中华民族的优秀品质。木兰拒绝高官厚禄，回归田园，也寄托了人们对于和平与幸福生活的向往。所以木兰的形象一直深受人们喜爱。 第二问：本题考查分析人物形象。根据“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，她孝敬父母，勇于担当。根据“不闻机杼声，唯闻女叹息”可知，她多愁善感。根据“万里赴戎机，关山度若飞”可知，她敢于担当，义无反顾地奔赴战场。根据“策勋十二转，赏赐百千强”可知，她立下赫赫战功。根据以上分析可知，木兰身上既有小儿女情态，又有英雄的豪气。据此拟写即可。 45．本题考查内容理解和人物形象分析。 结合甲文中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”等内容可知，木兰辞官的原因一方面是怕女儿身被发现，另一方面是为了回家孝敬父母。突出了木兰机智聪颖，不慕功名利禄，眷恋家乡亲人、孝顺父母的人物形象； 结合乙文中“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去（我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开）”“曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军（曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞）”的内容可知，关羽把曹操给他的赏赐全部封存，呈书告辞，是为了到袁绍军中投奔刘备，信守当初的承诺，突出了关羽义字为先，光明磊落，不为荣华富贵所动的人物形象。 【点睛】参考译文： （二） 建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。等到关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。” （23-24七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】元季①之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥②不能自保，密谓娥曰：“我夫妇老矣。汝年十二，必遭寇手。吾不忍视汝受掠，吾制男子衣，汝可服之。寇知汝男，或可免。”娥受叔母教，即易其服，总其角③。 未几，果为寇掳。问娥姓名，娥曰：“我韩关保也。”遂与负戈而往。娥在师旅中，与人和睦，或有与之嬉戏，即正色曰：“韩关保不能闲戏，恐官长怪责，无益也。”每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先。人问其故，曰：“恐家务不办乃尔。”自是甲④有军旅之事，事无大小，娥皆勉为之，无斯须惰容。甲矜其勤谨，间与之酒，辞曰：“关保天性不能饮，饮辄病。”甲益重之。娥尤兢兢业业，惟恐有失，而违叔母训。出入军中，一十二年，人皆不能窥测。 （选自《全蜀艺文志·卷五十一·韩娥传》有删改） 【注释】①元季：这里指元朝末年。②娥：韩娥（1345？—？），阆中木兰（今四川南充阆中）人，3岁丧父，7岁亡母，从小寄养在成都度缘桥叔父韩立家。12岁女扮男装从军，参加了明玉珍部王起岩率领的红巾军，并拜王部将罗甲为义父。③总其角：指梳妆成男孩的发型。④甲：罗甲，元末农民起义军将领。 46．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）昨夜见军帖   帖：   （2）旦辞爷娘去  旦： （3）愿为市鞍马  市：    （4）叔母杜氏度娥不能自保  度： 47．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）关保天性不能饮，饮辄病。 48．【乙】文段中末尾的划线句，让我们很自然联想到《木兰诗》中的句子“ ， ”，二者可谓异曲同工。 49．木兰与韩娥都是女扮男装从军，都一样机智勇敢。但是，两个故事却有本质不同，给人的感受也截然不同。请你简要分析有哪些不同。 【答案】46． 文书 早晨 买 估计 47．（1）到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。 （2）我（韩关保）天性不能喝酒，一喝酒就会犯病。 48． 同行十二年 不知木兰是女郎 49．（1）木兰主动代父从军，体现了爱国爱家；韩娥遭遇乱世，被迫女扮男装从军。（2）木兰的行为令人崇敬，韩娥的遭遇让人同情。（3）木兰的故事让人看到中华传统美德；韩娥的遭遇更多让人看到封建乱世的悲惨。 【解析】46．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 （1）句意为：昨夜看见征兵的文书。帖：文书。 （2）句意为：早上辞别父母上路。旦：早晨。 （3）句意为：木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买。 （4）句意为：叔母杜氏估计韩娥无法自保。度：估计。 47．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）鞯：马鞍下的垫子。 辔头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。注意这是多句互文：由三个或三个以上句子中的词语交互成文，合而见义。 （2）饮：喝酒。辄：就。 48．本题考查理解语句。 “出入军中，一十二年，人皆不能窥测”意思是：韩娥就这样女扮男装混迹军旅十二年，没一个人能看出她的真实身份。这与《木兰诗》中的句子“同行十二年，不知木兰是女郎”，二者可谓异曲同工。 49．本题考查分析人物形象。 （1）结合甲文“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征”分析，木兰主动代父从军，体现了爱国爱家；结合乙文“元季之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥不能自保……娥受叔母教，即易其服，总其角”分析，韩娥遭遇乱世，被迫女扮男装从军。 （2）结合甲文“愿为市鞍马，从此替爷征”分析，木兰的孝敬行为令人崇敬；结合乙文“元季之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女”“未几，果为寇掳”“每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先”分析，韩娥韩娥女扮男装出逃途中，被大夏军俘虏。她的遭遇让人同情。 （3）结合甲文分析，木兰主动代父从军的故事让人看到中华传统美德；结合乙文“每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先”分析，韩娥为预防女儿身被识破，在天寒地冻之时从不怨天尤人，酷暑时节“未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后起”，她的遭遇更多让人看到封建乱世的悲惨。 【点睛】参考译文： 【乙】元朝末年，社会动乱，匪盗群起，到处抢掠。叔母杜氏估计韩娥无法自保，悄 悄对韩娥说“我夫妻老了，你才12岁，一定会落到贼人手里。我不 忍心看你受虐，我准备制作一些男子衣裳，你可以穿上。贼寇知道你 是男的，或许可以避免受辱。”韩娥听从叔母的教诲，就换上男孩的服 装，梳上男孩发型。 不久，杲然被强盗掠去。问姓名，韩娥说：“我叫韩关保。”于是， 就让她背着武器一起行军。后来遇到了万户宫王起岩，王起岩见到 她，非常喜欢她，就把她交给了千户官罗甲。罗甲是四川叙南人，抚 养她就像对待自己的儿子一样。与她一起远征云南，自云南又回到 叙南。韩娥在军队中与人相处和睦，有时有人与她开玩笑，韩娥立刻 表情严肃，说：“韩关保不能闲戏，长官怪罪，没有好处。”每当遇到严 寒天气，从来没有怨言，(遇到)暴雨也从没裸身洗澡，到了夜晚就和 衣而卧，常常最后一个睡觉，第一个起床。人们问他原因，说：“恐怕 军务来不及办。”从此，罗甲军中，事情不论大小，韩娥都勉力为之，从 未没有丝毫的急惰。罗甲夸她又勤奋又谨慎，偶尔跟她喝酒，韩娀推 辞说：“韩关保天性不能饮酒，饮酒就会生病。”罗甲更加看重她。韩 娥也更加兢兢业业，唯恐有失误，而违背了叔母的教诲。韩娥就这样 混迹军旅十二年，没一个人能看出她的真实身份。 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 （杜牧《题木兰庙》） 【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 【乙】 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》） 【丙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十余年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。 （《木兰从军》） 50．用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限两处。 木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军 51．参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。 文言语句 方法借鉴 释义 出郭相扶将 课内积累、诵记 ①郭： 对镜帖花黄 课内积累、诵记，古字通假 ②帖： 双兔傍地走 课内积累、诵记，古今异义 ③走： 因益信 课内迁移“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”《卖炭翁》 ④因： 52．用现代汉语翻译下列句子。 ①脱我战时袍，著我旧时裳。 ②少习骑，长而益精。 53．根据要求，完成下列各题。 （1）有同学认为甲诗中“弯弓征战作男儿”应改为“弯弓征战扮男儿”，对于这种观点，你是否赞同，为什么？ （2）甲诗“与画眉”借取乙诗《木兰诗》中“ ”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 （3）丙诗的主旨句是 ，它与乙诗中的 意思相似。（用原句回答） 54．甲乙两首诗文都写花木兰，但甲诗侧重写情，乙诗侧重叙事，请简要分析。 【答案】50．木兰乃易男装/市鞍马/代父从军 51．外城；同“贴”，粘贴；跑；于是，就 52．①脱下我打仗时穿的战袍，穿上我在家时的衣裙。 ②从小练习骑马，长大以后技艺更加精湛。（关键词“著、裳、益”） 53． 不赞同，“作”字既突出显示木兰女扮男装的特殊身份，又生动描绘她弯弓征战的非凡本领。若改成“扮”字就显得平淡无味，木兰的英雄气概就难以彰显。 当窗理云鬓 男子可为之事，女子未必不可为。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 54．[甲]诗先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表现出诗人对女子报国精神的赞美。[乙]诗记叙木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的故事，运用大量的侧面描写来表现木兰的英雄气概。 【解析】50．本题考查文言文断句。 “木兰乃易男装市鞍马代父从军”意思是：木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。“木兰”是主语，“易男装”“市鞍马”“代父从军”是连动谓语，中间可断开。要求断两处，据此断句为：木兰乃易男装/市鞍马/代父从军 51．本题考查文言词语解释。 ①句意：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：外城。 ②句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖：通假字，同“贴”，粘贴。 ③句意：雄雌两只兔子一起并排着跑。走：今义：行走；古义：跑。 ④“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”意思是：于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”因：于是，就。据此推测“因益信”的意思是：就更加相信这个道理了。因：于是，就。 52．本题考查文言句子翻译。重点词语有： ①战时袍：打仗时穿的战袍；著：穿；旧时裳：在家时穿的衣裳。 ②习：练习；骑：骑马；长：长大以后；益：更加；精：精湛。 53．（1）本题考查谈看法。 不赞同，【甲】诗中“弯弓征战作男儿”意思是，花木兰手挽强弓南征北战扮作男子汉去从军打仗。“作”字既突出显示木兰女扮男装的特殊身份，又生动描绘她弯弓征战的非凡本领。若改成“扮”字就显得平淡无味，削弱了木兰的英雄气概，无法突出木兰的英雄形象和她的非凡能力。 （2）本题考查内容理解。 【甲】诗中“梦里曾经与画眉”中的“与画眉”是说木兰在梦境中曾经给自己画眉。【乙】诗《木兰诗》中“当窗理云鬓”，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，两句意境相同，反映了木兰女儿身的特质。 （3）本题考查内容理解。 【丙】文通过写木兰善骑射，代父从军、英勇善战的故事，由此得出道理：男子可做的事女子未必不能做。所以【丙】文的主旨句是男子可为之事，女子未必不可为。【乙】诗中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”意思是，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。两者意思相似。 54．本题考查对比阅读。 【甲】诗是咏史诗，【乙】诗是叙事诗，咏史诗的特点是借历史人物或事件发表议论，抒发情感，而叙事诗的特点是通过写人叙事来抒情。所以【甲】先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表达了对木兰的钦佩，对女子报国精神的赞美。【乙】诗通过描写木兰代父从军、英勇善战、荣归故里的故事，运用大量的侧面描写刻画花木兰这一性格鲜明的人物，以此来赞美木兰的孝顺和英雄气概。 【点睛】参考译文： 【乙】文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我在家时穿的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。 【丙】文：木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋，哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后就更加相信这个道理了。 （23-24七年级下·甘肃兰州·期中）小兰和小州发现，自古以来无论男女皆有爱国之心。让我们通过品读古诗古文，进行深入的文学思考。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【材料二】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【材料三】 明史钞略（节选） 呼良朋，字汝兰，号益斋，镇东人。从戚继光御倭，战海上，数立功，累迁广西总兵。奉命征府江。以二万人为四队，绝险并进，斩虏贼数千。进击诸支洞，尽平之。当是时微①良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻，林菁蒙密，易以薮②奸。乃置戍建堡，分田给饷，贼无所凭怙于其间。令戍刊蒙翳③，治桥梁，邮置亭馆，络绎不绝。两江之间，往来如砥。 【注】①微：如果没有。②薮（sǒu）：人或物聚集的地方。③令戍刊蒙翳：让戍卒砍伐现天蔽日的杂树。 55．请用生动的语言描绘材料一诗歌前两句所展现的画面。 56．参考表格提示的方法，解释加点的字词。 文言语句 方法 解释 赏赐百千强 语境推断法 （1）强： 对镜帖花黄 指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。 （2）帖： 又念江岸纡阻 查阅词典法：①思考，考虑；②诵读；③念头，想法；④爱怜。 （3） （填序号） 分田给饷 查阅词典法：①把，将；②替，为；③被，表示遭受；④交付，送与。 （4） （填序号） 57．将材料三画横线的句子断句，下列划分恰当的一项是（   ） A．当是/时微良朋/两粤道路几绝 B．当/是时微良朋/两粤道路几绝 C．当是时/微良朋两粤道路/几绝 D．当是时/微良朋/两粤道路几绝 58．将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）以二万人为四队，绝险并进，斩虏贼数千。 59．材料一、二、三的主人公都曾在边塞面对外敌，请结合内容，分别概括人物形象。 【答案】55．离开长安已经好多天了，回头一望，尘烟蔽天。诗人又思念起亲人和家乡，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 56． 有余 同“贴”，粘贴 ① ④ 57．D 58．（1）将士们经历了无数次出生入死的战斗，有的人牺牲了，有的人在多年后胜利归来。（意近即可） （2）（呼良朋）把两万人分为四支队伍，穿越险境一起前进，斩获了几千名贼寇。 59．岑参随军征戍多年，他的诗中常常流露出对祖国和人民的怀念和热爱，是伟大的爱国主义诗人。花木兰是个忠孝双全、不慕名利、谨慎机敏、勇毅坚强的巾帼英雄，从文中她代父从军，拒绝尚书郎可见。呼良朋平贼寇，多次建立战功，他善于领兵打仗，有勇有谋。 【解析】55．本题考查学生描述诗句画面的能力。 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；还可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。 示例：西行途中碰到了入京使，诗人久久不语，只是默默凝视着东方，步步西去，家乡越来越远，思乡之情不仅油然而生，揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。 56．本题考查文言实词。 （1）根据上文“策勋十二转”可知，天子给征战回来的木兰记了很大的功；“赏赐百千强”又赏赐了很多财物，“百千”形容数量多。结合语境推断法，可推知“强”的含义为“有余”。 （2）“对镜帖花黄”意思是面对着镜子和窗子整理象云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄，故“帖”意为粘贴，用通假法可知，“帖”通假字，同“贴”； （3）查阅词典可知“念”有如下含义①思考，考虑；②诵读；③念头，想法；④爱怜。“又念江岸纡阻”意思是他又考虑到府江两岸阻隔而曲折，所以“念”的含义当是“思考，考虑”，故选①。 （4）查阅词典可知“给”有如下含义①把，将；②替，为；③被，表示遭受；④交付，送与。“分田给饷”意思是把田地分给士兵耕种，发放军饷，所以“给”的含义当是“交付，送与”，故选④。 57．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：在那个时候，如果没有良朋，两粤间的道路几乎断绝了。“当是时微良朋”与“两粤道路几绝”是表示假设关系的句子，要停顿；而“当是时”是“微良朋”的状语，放在句首表时间，要停顿； 故断为：当是时/微良朋/两粤道路几绝 故选D。 58．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）百战：经历了无数次出生入死的战斗；死：牺牲；归：胜利归来。注意“互文”修辞的翻译。 （2）以……为……：把……当作……；并进： 一起前进；斩虏：斩获俘虏。 59．本题考查人物形象概括。 材料一，“故园东望路漫漫”诗人随军征戍多年，再一次踏上西行之路途中遇到入京使，“双袖龙钟泪不干”表达了对帝京、故园相思眷恋的柔情；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔，马上相逢行者匆匆。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时心情却是复杂的。他一方面流露出对祖国和人民的怀念和热爱，一方面也表现了渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深，是伟大的爱国主义诗人。 材料二，从《木兰诗》中，“愿为市鞍马，从此替爷征”可知，花木兰是个忠孝双全的人；从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足。送儿还故乡”可知，花木兰是个不慕名利的人；从“同行十二年，不知木兰是女郎”可知花木兰还是个谨慎机敏，勇毅及坚强的巾帼英雄。 材料三，从“他跟从戚继光抵御倭寇，在海上与倭寇大战，屡次立下功劳，多次升迁后任广西总兵”可知，呼良朋英勇善战，平贼寇，多次建立战功；从“当是时微良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻，林菁蒙密，易以薮奸”“令戊刊蒙翳，治桥梁，邮置亭馆，络绎不绝”等可知，他考虑到府江两岸阻隔而曲折，草树茂密，容易聚集坏人，他修建桥梁，驿站亭馆，可见他考虑周全，深谋远虑。由此可概括他善于领兵打仗，而且有勇有谋，懂得御敌之术，是一个胆略计谋皆具的战将。 【点睛】参考译文： 材料三： 呼良朋，字汝兰，号益斋，是镇东人。他跟从戚继光抵御倭寇，在海上与倭寇大战，屡次立下功劳，多次升迁后任广西总兵。他奉命出征广西府江(江水名称)。（呼良朋）把（手下的）二万人分为四支队伍，穿越险境一同前进，斩获俘虏了几千名贼寇。接着又攻击（藏贼寇的）各个支洞，把他们全部平定了。在那个时候，如果没有良朋，两粤间的道路几乎断绝了。他又考虑到府江两岸阻隔而曲折，草树茂密，容易聚集坏人。于是就设置驻防，修建堡垒，把田地分给士兵耕种，发放军饷。贼寇在两岸之间再没有依靠和躲藏的地方。他又让戍卒砍伐弥漫的杂树，修建桥梁，驿站亭馆，来往络绎不绝。两江之间的往来，如磨刀石那样平坦。 （23-24七年级下·浙江嘉兴·期中）在中华民族的历史长河中，小文认为“岳飞”是“大家”。请结合材料，制作人物展板。 【甲】 游嵬石山寺① （宋）岳飞 嵬石山前寺，林泉胜景幽。紫金诸佛相， 白雪老僧头。 潭水寒生月，松风夜带秋。我来属②龙语，为雨济民忧。 【乙】 岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯③其财者不贵偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 吴瑜素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不受，瑜益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平。” （选自《宋史 ·岳飞传》，有删减） 【注释】①嵬石山寺：又称龙居寺，在鄱阳县和北乡嵬石山前。②属：同“嘱”，嘱咐。③贯：借。④宵旰（gàn）：天不亮就起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。⑤营第：建造府第。 60．小语无法确定以下加点字词的意思，请你运用相关方法帮他解答。 文言词汇 参考方法 解释 飞辞曰 课内迁移法： 蒙辞以军中多务 （1） 人异之 语境推测法（联系上下文） （2） 吴瑜素服飞 查找字典法： ①白色的生绢。②朴素，不加修饰的。③平素，一向。 （《古代汉语常用字典》） （3） （填选项） 瑜益敬服 关联成语： 精益求精、多多益善 （4） 61．请为下面的句子断句（断三处）。 飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名 62．小语在阅读材料时作了如下批注笔记，请帮小语完成阅读困惑。 阅读收获 阅读困惑 做批注， 可窥虚词妙用 （1） 虚词常有关联文意、传达语气等作用。画波浪线的句子末尾最能表达岳飞心情的虚词是 （A．也 B．乎 C．耶 D．矣）。理由是 。 做批注， 可比较相似 （2）画横线的两句都出现了“济”字，【乙】中的“济”展现了岳父① 的形象；【甲】中的“济”让我感受到岳飞② 的情怀。真是良好家风传承的典范啊！ 做批注， 可关联课内外 （3） 成名将者需能文能武。读岳飞故事，我想起了《孙权劝学》中的吕 蒙，他们身上都有成大事者的共 性： 。 63．请参考以下人物展板，为岳飞绘制展板文案。 展板范式 A B C 花木兰①她大行孝道，替父从军；她勇往直前，驰骋疆场；她冰雪聪明， 同行数载，难辨雌雄；她儿女情长，有万种柔情。英雄魄， 淡名利， 铸就不朽传奇。她是杰出女性的典范，是“巾蝈不让须眉”的铁证！ 邓稼先您在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，您用“两弹”让中华民族昂首挺立在世界东方，您鞠躬尽瘁， 死而后已，是中华民族不倒的脊梁！②向您致敬，敬爱的邓稼先先生！ 您是我们永远的英雄！ 岳飞 语言运用 （1） 请判断两处划线句所使用的抒情方式。 A．直接抒情       B．间接抒情 ①         ② 文案撰写 （2） 请结合【甲】【乙】材料，运用适当的抒情方式为岳飞展板撰写文案 。（50字左右） 【答案】60． 推托 对……感到奇怪 ③ 更加 61． 飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。      62． D “也”表肯定或陈述语气。“乎”表疑问语气。“耶”多表反问语气。“矣”表感叹语气，情感表达更强烈。国家还未太平是因为朝廷官员并未尽心效力国家，这句话的背后表现岳飞对现实的无奈与不满，以及以天下为己任的家国情怀。 忧国忧民或者心怀百姓 善良或乐于助人或乐善好施（意近即可） 无论是岳飞还是吕蒙，他们都善于学习：岳飞从小就喜欢读《左氏春秋》、孙兵法等书，而吕蒙在孙权劝学之下，也能在短时间内用读书改变自身形象，令鲁肃刮目相看 63． B A 示例：他少负气节，天赋异禀，大有神力；他勤勉好学，尊敬师长，自律爱国；他忠君纳言，拒享安乐，心忧百姓。他就是我们杰出的爱国将士——岳飞！ 【解析】60．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）课内迁移法：“蒙辞以军中多务”句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 （2）语境推测法：结合“未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免”可知，岳飞未满月，黄河在内黄决堤，洪水暴至，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大缸，被河水冲到岸边得以活命。不满一月的岳飞能够在洪灾中幸免于难，乡人们都为此感到神奇。因此，“异”的意思是：对……感到奇怪。 （3）句意：吴玠一向佩服岳飞。素：平素，一向。故选③。 （4）关联成语：精益求精：已经完美，更加追求完美。多多益善：越多越好。益：更加。 61．本题考查断句。 结合句意“岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名‘岳飞’”可知，这是介绍岳飞名字的由来——“有大禽若鹄”“飞鸣室上”；又“因”做句前的连词，其前要断开；因此断句为：飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。 62． 本题考查内容理解与分析。 （1）A.也：用于句末，表示肯定、解释、陈述或呼唤语气。 B.乎：语气助词，表示疑问。 C.耶：语气助词，用于句末或句中，表示疑问、提顿、反问、选择等。 D.矣：助词，用于句末，与“了”相同。可表示坚决、肯定。从岳飞所言可知，“文臣不爱钱，武臣不惜死”，那肯定会换来“天下太平”的结果，表示肯定，因此选用“矣”最能体现其坚决的语气； 故选D。 （2）结合“为雨济民忧”可以看出，岳飞想嘱咐龙王为了人民多下点雨，体现了他为民着想、忧国忧民的特点；结合“能节食以济饥者”可以看出，岳和节约下来自己的食物来救济饥饿的人，体现了他的善良、关心弱势群体。 （3）成名将者需能文能武。岳飞和吕蒙都是武将，但他们都爱学习。结合《孙权劝学》中的“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可以看出，学习后的吕蒙已今非昔比，变得文武全才。而结合文中的“家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法”也可以看出，岳飞也热爱学习，从小就喜欢读书，因而成就非凡。 63． 本题考查抒情方式与语言表达。 （1）①描写木兰的孝、勇、惠等，在描写中融入对她的赞扬之情，因此属间接抒情；选B。②由“向您致敬”“敬爱的”等可以看也，这是直接表达对邓稼先的赞颂之情，是直接抒情；故选A。 （2）结合材料中的事例和自己对岳飞的了解，运用适当的抒情方式介绍岳飞即可。示例：身为一名庶民，他铭记“精忠报国”的志向；身为一国将领，他写下“抗金英雄”的传奇。岳王庙前松柏常青，岳飞英名青史永存！ 【点睛】参考译文： 【乙】 岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。父岳和，常节省粮食周济穷人。有乡人耕种侵占他家土地，他便割地给人家；向他借钱的，他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。岳飞未满月，黄河在内黄决堤，洪水暴至，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大缸，被河水冲到岸边得以活命，乡人都为此感到神奇。 年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向周同学习射箭，学到了老师的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义，说：“如果你将来能够为国家效力， 应该会为国、为正义而献身吧！” 吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便妆扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说：“现在皇上都勤于政务，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候呢？”推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了。皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭， 凭什么安家立业呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不爱钱财，武臣不吝惜死，天下就太平了。” （23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下文，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 英烈夫人祠记（节选） 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。 【丙】 王昭君①（其二） [唐]李白 昭君拂玉鞍②，上马啼红颊③。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。②玉鞍：形容华丽的马鞍。③红颊：因悲伤而泛红的脸颊。 64．参考下表提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 （1） 父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2） 于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3）（填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4） 65．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（    ） A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 66．下列是关于三篇文章的理解，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗富有北方民歌特色，风格刚健质朴，诗中有多处以书面语化的问答来刻画人物心理。 B．【乙】文中“恨身不为男儿，乃至如此。”传达出梁红玉身为女子，却渴望拥有男子般力量的心理。 C．【丙】诗中后两句“今日汉宫人，明朝胡地妾”，李白是想借此表达对朝廷不识人才的愤慨。 D．三篇选文均刻画“女英雄”形象，打破传统认知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。 67．用现代汉语翻译下列句子。 （1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 68．三篇选文塑造了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各有异同。【甲】诗选段侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者 的思想；【乙】文选段侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉 的形象，表达了作者对她的赞扬；【丙】诗前两句李白想描绘的画面是 （请发挥联想与想象，用优美的语言描述），抒发了对王昭君的怜悯之意。 【答案】64．（1）赶马快跑 （2）全、都 （3）② （4）被 65．B 66．A 67．（1）当着窗户，对着镜子，梳理美丽的头发，贴上好看的花黄。 （2）梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，气力衰竭落马而死。 68． 向往和平生活/厌恶战争 英勇善战/不怕牺牲/甘愿为国捐 王昭君轻拂着玉鞍，准备上马，她的脸颊上还挂着晶莹的泪珠,她的泪水，仿佛染红了脸颊，让人感受到她心中的悲痛与离别的哀愁。 【解析】64．本题考查文言实词的理解。 ①句意：希望骑上千里马。驰：赶马快跑； ②句意：父祖皆行伍：父亲与祖父都出自军队。火伴皆惊忙：伙伴们都很吃惊。根据课内迁移法可知，皆：都； ③句意：于是心里渐渐懈怠下来。意：心情。根据查字典法可知，选②； ④句意：腰腹被敌人的兵器割裂。鲜为人知：很少被人知道。根据成语法可知，为：被。 65．本题考查文言断句。注意结合句子翻译及语法成分分析。 句意：梁氏力气很大，能挽强弓，在两百步内射击没有不射中目标的。梁氏为主语，“多力”“通技击”为并列关系，属于梁氏的两个特点，故在“技击”后断句；“能开强弓”属于动宾短语，“强弓”是宾语，故在其后断句；因此可断句为：梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的； 故选B。 66．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，诗中多以口语化的问答刻画人物心理； 故选A。 67．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖花黄：帖”通假字，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。 （2）句重点词语：甲：铠甲；入：冲入；复：又。 68．本题考查对文章内容的分析理解。 《木兰诗》叙述情节详略得当。如写军中的征战生活就很简括，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。作者塑造出木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿的人物形象，同时木兰辞官回乡恢复女儿装束也表达出对于和平生活的向往，对于战争的厌恶。 【乙】文“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”以及“今日报国”的话语，表现出梁氏不怕牺牲、英勇善战、以身报国的人物形象。 【丙】“昭君拂玉鞍，上马啼红颊”，意思是王昭君拍拂着玉鞍，上马后啼哭污染面颊红装。“拂玉鞍”“啼红颊”是对木兰的神态、动作描写，刻画出木兰不舍离开大汉时痛哭流涕的场景，表达了作者对王昭君的怜悯。据此拟写即可。 【点睛】参考译文： 【乙】英烈夫人梁氏，是韩蕲王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父与父亲都出自军队。梁氏力气大，精通击敌技术，能挽强弓，在两百步内射击没有不中的。因为父亲犯罪而连带受罚被没收入教坊，梁氏说：“遗憾的是自己不是男儿，才到如此下场。”……梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$