2025年福建省学业水平考试背诵默写专练

新高考会考背诵篇目目录 （一）必修（10篇） 必修上册 1.劝学（学不可以已......用心躁也）（《荀子》） 2.师说（韩愈） 3.赤壁赋（苏轼） 必修下册 4. 谏太宗十思疏(魏征) 5. 阿房宫赋(杜牧) 6.六国论(苏洵) 7.答司马谏议书(王安石) 选择性必修上册 8.《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”) 选择性必修中册 9. 屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也)(司马迁) 选择性必修下册 10.项脊轩志(归有光) (二)诗词曲(15首) 必修上册 1. 短歌行(曹操) 2.归园田居(其一）(陶潜） 3.梦游天姥吟留别（李白） 4.登高(杜甫) 5.琵琶行(并序)(白居易) 6. 念奴娇·赤壁怀古(苏轼) 7. 永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾) 8. 声声慢(寻寻觅觅)(李清照) 9.静女(《诗经·邺风》) 10.涉江采芙蓉(《古诗十九首》) 11.虞美人(春花秋月何时了)(李煜) 12.鹊桥仙(纤云弄巧)(秦观) 必修下册 13.登岳阳楼(杜甫) 14. 桂枝香·金陵怀古(王安石) 15.念奴娇·过洞庭(张孝祥) 新会考理解性背诵默写（一） 1． 《论语》十二章中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 2．《论语》十二章中提出的儒家待人接物之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。” 3.《屈原列传》中，称赞《离骚》“言浅意深”的两句是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 、 4.《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业、不能守业的普遍规律的句子是：“有善始者实繁，能克终者盖寡。” 5.《谏太宗十思疏》中用“载舟覆舟，所宜深慎”阐述了“水能载舟，亦能覆舟”的道理，进一步强调国君要慎待百姓肯定人民力量，。 6．韩愈在《师说》中论述从师学习的重要性，明确择师的标准的句子是：道之所存，师之所存也。 7.《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。 8.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 9.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 10.《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”表示希望接纳的人才越多越好。 11.《归园田居(其一)》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句集中描写做官时的心情，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。 12.《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？” 13.《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 14.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是《琵琶行并序》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣点。 15.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的词句是：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 新会考理解性背诵默写（二） 16.欧阳修《朋党论》中“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也”的思想在《论语》十二章中表述为：“君子喻于义，小人喻于利。” 17.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 18.《谏太宗十思疏》中表明魏征期望达到的理想政治境界的句子是：“鸣琴垂拱，不言而化。” 19.《师说》中，作者认为“弟子”可以胜过“师”，“师”也可以逊于“弟子”，“师”和“弟子”之间的关系是相对的，不过是“闻道有先后，术业有专攻”而已。 20. 苏洵在《六国论》中以“暴霜露，斩荆棘”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。 21.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 22.《短歌行》中比喻人生短促的句子是：“譬如朝露，去日苦多。” 23.《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐安宁的意境。 24.《梦游天姥吟留别》中由静写动，由看到听，突出山的惊险景象的诗句是：“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。” 25.杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“百年多病独登台_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。 26.《登岳阳楼》一诗中，表现诗人到处流浪，与家人朋友失去联系，只有孤舟相伴的诗句是：“亲朋无一字，老病有孤舟。” 27.白居易在《琵琶行并序》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句描写邻船寂静、冷月无声的景色，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。 28.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“惊涛拍岸，卷起千堆雪”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 29.《念奴娇·过洞庭》中写在三万顷的湖面上，安置一叶扁舟，颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是：“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。” 30.刘裕曾在京口起兵北伐，是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。 新会考理解性背诵默写（三） 31.《论语》十二章中“质胜文则野，文胜质则史”两句阐释了“文”和“质”的关系。 32.《论语》十二章中用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑的道理的句子是：“譬如为山，未成一篑。” 33.《劝学》中的“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“善假于物也”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 34.《劝学》开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语：锲而不舍。 35.在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“信而见疑,忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。  36.《师说》中，韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也。 37.《赤壁赋》中，写蛟龙听了箫声飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。” 38.《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”借周公的典故，既表达了对人才的谦敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壮志，气势是宏大的，意义是深远的。 39.陶渊明《归园田居(其一)》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是：“久在樊笼里，复得返自然。” 40.《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”写出了天姥山天气的急剧变化。 41.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句一样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。 42.《琵琶行并序》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。” 43.崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也写出了这样的感受，抒发了作者的亡国伤感之情。 44.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，深感自己壮志难酬，无奈只好以一杯清酒祭月的词句是：“人生如梦，一尊还酹江月。” 45.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 ”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 新会考理解性背诵默写（四） 46.《论语·泰伯》中的“士不可以不弘毅，任重而道远”两句，说出了士人和君子肩负着时代使命，责任重大，应严于律己。 47.《劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马进行说理的句子是：“驽马十驾，功在不舍。” 48.我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:其志洁,故其称物芳。 49.《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“简能而任之，择善而从之 ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 50.《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。 51.《归园田居(其一)》中“少无适俗韵，性本爱丘山”表露了作者清高孤傲、与世不合的性格。 52.《梦游天姥吟留别》中“脚著谢公屐，身登青云梯”写诗人穿着谢灵运制作的木屐，登上天姥山。 53.《琵琶行并序》中的“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 54.《桂枝香·金陵怀古》中“千里澄江似练，翠峰如簇”两句描写出词人登高远望，纵目千里所见到的景象。 55.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。 56.《论语》十二章中，孔子指出“克己复礼”的具体做法是：除了要做到“非礼勿视，非礼勿听”外，还要“非礼勿言，非礼勿动”。 57.在《论语·里仁》中，“朝闻道，夕死可矣”两句从时间角度表现了孔子对真理或某种信仰追求的迫切。 58.《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 59.古人云：“谋事在人，成事在天。”但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《劝学》中“锲而舍之，朽木不折”两句说的正是这个道理。 60.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。 新会考理解性背诵默写（五） 61.《赤壁》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”两句是苏用静止眼光看待万物和“我”的问题，得出结论。 62.《短歌行》中，运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇。 63.曹操在《短歌行》中表示一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜的诗句是：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 64.《归园田居》（其一）中用白描手法描写房屋周围树木茂盛的对偶句是：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 65.《梦游天姥吟留别》中“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”写攀登中山路崎岖盘旋，时间飞快流逝。 66.《论语·泰伯》中的“士不可以不弘毅，任重而道远”两句，说出了士人和君子肩负着时代使命，责任重大，应严于律己。 67.儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中则说“故不积跬步，无以至千里”。 68.《谏太宗十思疏》中，强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 69.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“人非生而知之者，孰能无惑”一致。 70.《赤壁赋》中用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”写任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。 71.《诗经·邶风·静女》中“匪女之为美，美人之贻”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。 72.《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。” 73.李清照《声声慢》中“这次第，怎一个愁字了得！”两句，直抒胸臆表达自己心中的愁情，点明主旨。 74.辛弃疾在《永遇乐·京北固亭怀古》中，以历史人物自况，流露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：“廉颇老矣，尚能饭否？”借助典故抒发了为国立功的决心抱负。 75.《鹊桥仙》中“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观。 新会考理解性背诵默写（六） 76. 在《论语·雍也》中，“文质彬彬，然后君子”两句说明质朴和文采配合恰当，内外兼修才能成为君子。 77. 《念奴娇·过洞庭》中“悠然心会，妙处难与君说”写物境与心境悠然相会，这妙处难以用语言表达出来。 78. 《桂枝香·金陵怀古》中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”两句借“寒烟”和“衰草”寄托惆怅之情。 79. 《声声慢》中，使词人对花自怜，不禁黯然神伤的句子是“满地黄花堆积”，而“梧桐更兼细雨”一句道出梧桐一叶知秋，本身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴向心头。 80.元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”两句。 81.白居易在《琵琶行》中告诉人们，艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的诗句是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ”描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。 82.《登岳阳楼》中表现诗人忧国忧民的句子是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。” 83.杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀”一句与白居易《琵琶行》中的“杜鹃啼血猿哀鸣___”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。 84.《诗经·邶风·静女》中“匪女之为美，美人之贻”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。 85.《项脊轩志》中，“小鸟时来啄食，人至不去”两句描写出鸟儿时常前来啄食，一点也不怕人的和谐画面。 86.魏征在《谏太宗十思疏》中，用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同的结果的句子是：“竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路”。 87.• 魏征在《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是：“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”。 88.• 揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子是：“仁义不施而攻守之势异也”。 89.《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句原是《诗经》中写姑娘思念情人，这里诗人化用诗意，比喻渴望得到贤才。 90.《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是：锲而不舍，金石可镂。 开放式理解性默写练习（七） 1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“__________，__________”就写出了秋天的凄清。 2.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“__________ ，__________ ”。 3.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________，__________”。 4.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“___________，___________”。 5.在表现怀人主题的古代诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“__________，__________”。 6.“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“__________，__________”。 7.古诗词中的“东风”一般指春风，这在古诗词中出现频率很高，如“__________，__________”两句，就用“东风”来指春风。 8.黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“__________，__________”。 9、“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“_________，_________”。 10、“莲”自古以来便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百态而受到文人墨客的喜爱。在古诗词中描写莲的诗句有：“__________，__________”。 11.在唐宋诗词中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等情感，如“__________，__________”。 12.梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“__________，__________”。 13.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“__________，__________”。 14.中国古典诗歌中水的形象无处不在：春水、溪水、江水、海水……诗人常借水抒发自己的情怀，如“__________，__________” 15.古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“__________，__________”。 16.“山河”一词常见于中国古典诗词中，一般指大山大河，自然胜景，又可指国土疆域，如“__________，__________”。 17.古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如“__________，__________”。 18.唐宋诗词中惯用意象表情达意，“虎”这一意象就常被用来表现场面盛大或气势轩昂，如 “__________，__________”。 19.古代诗人常借大雁抒情，寄寓相思，如：“__________，__________”。 20.有些同学在积累作文素材时，囫囵吞枣摘抄名言警句，却不注重领会思考。用俗话来说，这叫“捡芝麻丢西瓜”。这种做法是不明智的。用古诗文名句来说，可谓“_________， 。” 1. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 2、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 3.锲而不舍，金石可镂。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 水不在深，有龙则灵 5、还顾望旧乡，长路漫浩浩 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 6、感时花溅泪，恨别鸟惊心.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 7、相见时难别亦难 东风无力百花残 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 8、欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 9、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 10、涉江采芙蓉 兰泽多芳草 竹喧归浣女 莲动下渔舟   接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 11、 多情应笑我，早生华发。（《念奴娇·赤壁怀古》） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（《登高》） 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（《将进酒》） 12、.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。（《琵琶行》） 柔情似水，佳期如梦。（《鹊桥仙》） 人生如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇·赤壁怀古》） 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（《锦瑟》） 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（《梦游天姥吟留别》） 13.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（《蜀相》） 国破山河在，城春草木深。（《春望》） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》） 离离原上草，一岁一枯荣。（《赋得古原草送别》） 14.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（《虞美人》） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（《临江仙·滚滚长江东逝水》） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（《离思五首》） 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 15、 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 16、 国破山河在，城春草木深 17、 月明星稀，乌鹊南飞 18、 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻 19、 乡书何处达，归雁洛阳边 20、 小学而大遗，吾未见其明也 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$