高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第四专题《旅夜书怀》《咏怀古迹五首（其三）》教案

  《旅夜书怀》《咏怀古迹五首（其三）》教案 江苏省丁沟中学 陈庆德 教学设想： 《唐诗宋词选读》分为12个专题。在第二专题“声律风骨兼备的盛唐诗”后，专设了第四专题“沉郁顿挫的杜甫诗”，该专题有4首诗，2首教学篇目，2首学生自学或老师选教。本课要学的《旅夜书怀》系自学篇目，《咏怀古迹五首（其三）》为自读篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。 专题目标： 1、增进对杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。 2、了解古体诗的样式，理解诗歌的内容。 2、体会并赏析诗歌里的思想情感。 3、感受杜甫诗歌现实主义的风格。 4、背诵。 本文增加目标： 领会烘托和比喻的运用；了解王昭君和作者借此抒发的情感。 教时设置： 2教时   第1教时 要点：主要赏析第一首 过程： 一、朗读 二、简介诗歌背景 杜甫一生有造福人民的大志，希望能够为朝廷建功立业，安史之乱后，在肃宗朝，曾被授官左拾遗。不久因上疏救房琯，被贬为华州司功参军。自此他对现实政治十分失望，不久抛弃官职，举家西行，几经辗转，最后到了成都，在好友剑南节度使严武等人的帮助下，于城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。后又被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。这一时期，过上几年安稳日子。代宗永泰元年（765）正月，因为有病，更因为受到排挤，他辞去节度使参谋职务。四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，杜甫携家乘舟离蜀东下，经嘉州（四川乐山）、云安（四川云阳），最后到达夔州（四川奉节）。这首诗是船至渝（重庆）忠（忠县）时创作的。 三、理解 1、理解下列词句，和同学交流，准备老师提问 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。 2、班级交流 （旅夜书怀——旅夜，在外夜行；书怀，写下自己的情怀。 危樯——高耸的桅杆。 星垂平野阔——远处的星星宛如低垂至地面，使原野更为辽阔。 月涌大江流——银色的月光映着奔流汹涌的长江。 沙鸥——水鸟名。） 3、进一步理解诗歌的语言，请用现代散文串通全诗 （  微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草，深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。原野辽阔，天边的星星如垂地