第2组 练习5 文言文阅读十说明文阅读-【中考提优计划】2025年中考语文总复习练习

差,用“我”的冷静反衬煤的热烈,使煤的自白给人以强烈的感染 力.　(３)示例一:媒婆沈大脚为了获取谢礼,两头欺瞒,巧舌如 簧,使王太太嫁给戏子鲍廷玺,最后导致家反宅乱.　示例二: 龙三装扮成僧官的妻子,讹骗僧官,使其手足无措,最后龙三被 金东崖赶走.　示例三:季苇萧为了捉弄杜慎卿,刻意强调来霞 士“生得飘逸风流,确又是个男美”,实际上是个五十多岁的胖道 士,导致杜慎卿上当受骗.　示例四:自称三百岁的“憨仙”张铁 臂,用猪头冒充人头,骗取娄三、娄四公子五百两银子.　示例 五:牛浦郎冒名牛布衣,在儒林中招摇撞骗,甚至骗过了举人董 瑛.　作用:作者通过叙述骗局来反思时弊,这些骗局展现了 «儒林外史»中人物为了一己私利而进行的各种欺诈和谎言,深 刻揭露了当时社会的种种弊病.　(４)示例一:宋江,人称“及时 雨”,他仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的;但 后来主动接受招安,改聚义厅为忠义堂,为青史留名竟背叛同 伴,导致最后的悲剧.　示例二:捕鲸手尼德􀅰兰,性情暴躁,常 打算逃跑,但在危急关头能挺身而出.如当尼摩船长为救采珠 人被鲨鱼攻击时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命. 示例三:霍尔为人精明务实,有进取心,求知欲强,他用自己的勤 劳和智慧,让一家人过上较为独立富裕的生活.但他不识字、不 大讲卫生,他从心底里看不起妇女,在高兴时就常拿她们取乐. ５．(１)D　(２)«中国网络诚信发展报告２０２２»于８月２９日发布 (３)示例:小语,你这样做是不对的.“人无信不立”,诚信是人的 第二张身份证,是为人处世的准绳,况且这雨伞是给有需要的 人提供方便,是有情有义之举,我们不能把它占为己有,用完了 还是及时放回去的好. ６．(１)①画面内容:主体是个“信”字,左侧有三个人想把“信”的 单人旁搬走,“言”字的上面有个人用绳子拴着“信”的单人旁,拼 命想把它拼凑完整.②寓意:社会上不讲诚信的人还有很多,诚 信的实现需要全体社会成员的努力.　(２)示例:诚信是个人安 身立命之本;诚信是立国的根本;诚信是从事民事活动的一项 基本原则.(写出两点即可)　(３)[示例]问题一:请诚信标兵介 绍一个自己的诚信故事.问题二:请诚信标兵谈谈获得荣誉后 的内心感想. 练习４ １．(１)跨　绚　袒　hén　xiá(写对２~３个得１分)　(２)B　 (３)舒晋瑜的形象特征:她在作家圈里有知名度,非常关注中国文 学,与各个年龄层的作家紧密交往,并出版过多部文学访谈录. (答对两点即可)　舒晋瑜的新书特点:由中国文史出版社出版, 包含３０位横跨六代的女作家的访谈内容,访谈对象在社会上具 有广泛影响,这本书让读者更好地了解女作家们.(答对两点 即可) ２．(１)撼　畏　(２)呈现　蔚然成风　(３)D　(４)对文物古迹的 欣赏、研究、喜爱,正是一代代潮流起落沉淀下来的不变经典. (或:把“才”去掉)　(５)B ３．(１)箴　循　诠　(２)C　(３)树立创新意识,提高创新思维能 力,亦是自强不息精神的应有之义. ４．(１)示例:花费少　节奏快　景点多　效率高(任选两个)　 (２)示例:易于传播(或“生动精练”)　(３)示例:让我们理性对待 网络热词吧! ５．(１)这位中学生的朋友圈分享的多是娱乐、游戏等内容,与家 庭、校园生活有关的内容很少.　(２)示例:青少年要有自己的 辨别力,不能盲目从众;很多网络用语破坏了语言规范,长期使 用会影响我们的规范表达. ６．(１)示例:①王馆长,您好! 我是复兴学校学生会的李华.　 ②明天的讲座,您能按约定的时间参加吗? 　(２)①删去“以及” 前的顿号.　②删去“的原因”.　(３)示例一:选用楷书.楷书 规范端正,便于大家认识.　示例二:选用篆书.篆书古朴典 雅,符合文物特点.　(４)示例一:如何增强青少年文物保护的 意识? 　示例二:青少年在文物保护工作中可以做些什么? 练习５ 一、１．(１)善于,擅长　(２)赠送　(３)②　(４)全,都 ２．工立户外/矫首画指/若议其善否者 ３．(１)詹懋举于是跟着木工学琴,(学完以后,)当时的琴师没有 一个能比得上他.　(２)如果没有景濂,我几乎错误地怪罪进谏 的人了. ４．詹懋举热爱弹琴,不耻下问(或“谦虚好学”),愿意向木工学 习,成就高超技艺;宋濂的“惟举其善者”和“恶可深罪”的直言进 谏,体现了其“诚谨”、宽容善良(或“不言他人是非”)、直言敢谏. 【参考译文】 【甲】万历年间后期,詹懋举任颍州太守.有次召用木工,詹 懋举恰好在弹琴,木工站在窗外,抬头指画,好像在评价好坏. (詹懋举)把他叫来问:“(你)很擅长弹琴吗?”木工回答说:“对.” 于是(詹懋举)便让他弹,木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲 子,弹得很精妙.詹懋举很惊讶,问他是从哪儿学来的.木工回 答说:“我的家在西郊外,曾经看见一位老人进城卖柴,总把琴装 在袋子里挂在柴担的担头上,于是请求看看.听他弹奏,(我)心 里听着很高兴,于是向他学琴.”詹懋举给他钱,他不要,说:“我 是木工,只要做工的酬劳.”又说:“您的琴是下品,我有琴,是老 人赠的,现在献给您.”果然是把好琴.詹懋举于是跟着木工学 琴,(学完以后,)当时的琴师没有一个能比得上他. 【乙】宋濂,字景濂.宋濂性情诚恳谨慎,长期在宫中为官, 却从不攻击他人的过失.􀆺􀆺太祖闲时召宋濂询问群臣的善恶 优劣,宋濂只是列举表现优良的大臣,并说:“善良的人与我交朋 友,我了解他们;而对那些不善之人,我不了解他们.”主事茹太素 向皇帝上书万余言.太祖大怒,以此询问朝中大臣的看法.有的 人指着茹太素的上书说:“这是不敬,这是诽谤,不合法度.”太祖 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５— 问宋濂,宋濂回答:“茹太素是尽忠于陛下的.陛下现在刚敞开言 路,怎么能给他定以大罪呢?”不久,太祖翻阅茹太素的上书,觉得 有不少可取之处.于是便将朝中大臣全都召来责问,并直呼宋濂 的字说道:“如果没有景濂,我几乎错误地怪罪进谏的人了.” 二、１．A ２．郑敏尝坐事被逮/部民数千人求宥/帝宴劳/复其官 ３．(１)德高望重的老人奔走于京城之中,详细列举(高斗南在任 时的)善政来报告(朝廷).　(２)经过多年后,(高斗南)因为衰 老请求辞官还乡. ４．才识精敏,多善政;廉洁奉公,不贪不腐;深受民众爱戴. 【参考译文】 高斗南,字拱极,是陕西徽州人.他身材魁梧,声音洪亮如 钟.在洪武年间,他被任命为四川定远县的知县.高斗南才智 过人,识见精敏,在任期间推行了许多有益于百姓的政策.洪武 二十九年(１３９６),高斗南因与郑敏、康彦民等人一起牵涉到某件 事情中,先后被朝廷征召回京.德高望重的老人奔走于京城之 中,详细列举(高斗南在任时的)善政来报告(朝廷).太祖皇帝 (得知此事后,)对高斗南的政绩表示嘉许,并赐予他袭衣(即礼 服)和宝钞(即纸币),然后让他返回原职,还赐予了(那些为高斗 南求情的)老人路费(,以示表彰和感谢).高斗南等人回到任上 后,(更加努力地工作,)政绩愈发显著.不久之后,朝廷在全国 范围内选拔廉洁奉公的官吏,高斗南位列其中,他的名字被列 入了彰善榜(即表彰善政的榜单).高斗南被提拔为云南新兴州 的知州,新兴州的百姓爱戴他的程度不亚于定远县.经过多年 后,(高斗南)因为衰老请求辞官还乡.推荐自己的儿子高恂接 替自己的职位,成祖皇帝批准了他的请求.高斗南在七十岁时 去世. 郑敏曾经因为一些事情被逮捕,所属百姓几千人请求赦免 他.皇帝设宴慰劳他,并恢复了他的官职,还赐予他钱钞一百 锭、衣服三套.过了几年,郑敏因为廉洁奉公而被召入朝,所属 百姓又一次前往京师,请求让他再次任职,皇帝答应了他们的 请求. 康彦民,是泰和县人,他在洪武二十七年(１３９４)考中了进 士.他先掌管青田县,后来调任到仪真县,之后又历任巴陵县和 天台县的官职,并且在每个地方都留下了显著的政绩.永乐初 年,他被罢免官职,回到了家中.洪熙元年(１４２５),御史奉命巡 察到天台县时,县 里 的 二 百 多 位 百 姓 称 赞 康 彦 民 为 官 清 廉 公 正,有作为,请求朝廷能让康彦民重新回到天台县任职,以抚慰 百姓的期望.御史将这一情况上报给了朝廷.宣宗皇帝得知此 事后,感叹地说:“康彦民离开天台县已经二十多年了,但百姓们 仍然怀念他,由此可见他在任时必定有诸多善政.”于是,任命他 管理江宁县. 三、１．５G A.逻辑顺序. ２．举例子、列数字.举了中国在山东的一家工厂运用５G A 技术的例子,并列举了“２４倍”“５．４小时”“２５分钟”等相关数 字,具体、准确地说明了５G A的运用对生产端而言,大幅提升 了生产效率的特点. ３．不能删去.“近”表示“接近,将近”,准确地说明了«面向２０３０ 及未来发展的框架和总体目标建议书»中涉及的关键技术,与 ５G A当前研究的标准有接近７０％的重叠.删去就变成了“有 ７０％的重叠”,与事实不符.“近”字体现了说明文语言的准确性 和严谨性. ４．D 四、１．B(第 ④ 段 介 绍 的 是 西 藏 盐 湖 的 特 点 及 开 发 的 技 术 要 求等) ２．A(B 项 原 文 的 表 述 是 “地 球 上 已 探 明 的 锂 资 源 中 有 超 过 ６０％蕴藏在盐湖中,结合我国实际,盐湖锂资源更是占到全国锂 资源的７０％以上”;C项从文中可知,国内不只是以进口锂矿石 来解决锂资源的需求;D项从原文“所以我们要加强技术攻关, 大力支持创新,重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进,尽量少 破坏草场,对５０００多年的盐田来一次革命,解决西藏锂盐湖开 发瓶颈”可知,西藏锂盐湖开发瓶颈并没有得到彻底解决) ３．示例:①广泛开源,加大锂资源勘察力度,加大国内盐湖的开 发;②用好国内国际两个市场、两种资源,实现互利共赢;③立足 国内资源的开发和技术研发,加强专业人才培养;④强化政策引 领,加强理论基础研究与技术攻关;⑤规范锂电池回收,建设绿 色城市矿山.(一点１分,答出任何四点得满分,意对即可) 第３组 练习１ １．(１)晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　(２)商女不知亡国 恨　隔江犹唱后庭花　(３)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层 ２．(１)①为报倾城随太守　②夜阑卧听风吹雨　铁马冰河入梦 来　③牛困人饥日已高　市南门外泥中歇　④鸡声茅店月　 人迹板桥霜　⑤家园荒芜,恐惧凄楚　(２)后辈不像先辈,在外 形上不相似 ３．(１)示例:扬扬,实地采访能得到第一手资料,比起网络搜索 可以更加真切地感受漆器作为文化遗产的魅力,你说对吗? (２)将“你厂”改为“贵厂”;采访问题针对性或逻辑性较差;将第 ③个问题改为“能否介绍下漆器的特点?”;第④个问题与采访目 的无关,可删去,或改为“您一路走来有什么感想?”.　(３)③　 ②④　①⑤ ４．(１)舞台表演、沉浸式体验、公益惠民活动.　(２)示例:利用 非遗满足精神需求 ５．(１)①龙羊峡生态旅游度假景区　②可赏谷内沟壑纵横、奇 峰险石的独特景观;可感黄河穿越龙羊峡的磅礴气势.(只要表 述“龙羊峡”景区特点的内容即可)　③红军沟　④重走红军亭、 红军桥、红军泉、红军哨所、红军墓等红色遗址遗迹,重读红军写 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —６— ２９　 练习５　文言文阅读＋说明文阅读 总分:５０分　建议完成时间:４５分钟 得分:　　　　 一、(２０２４江苏扬州邗江区二模,９－１２,１４分) 【甲】万历末,詹懋举为颍州守,偶召木工,詹 适弹琴,工立户外矫首画指若议其善否者 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .呼问 之曰:“颇善 此乎?”曰:“然.”使之弹,工即鼓前曲 一过①,甚妙.詹大惊异,诘所自.工曰:“家在西 郭外,曾见一老人,贸薪入城,薪担头常囊②琴,因 请观之.闻其弹,心复悦之,遂受学耳.”詹予以 金,不受,曰:“某,木工也,受工之直而已.”又曰: “公琴皆下材,工有琴,即老人所贻 ,今以献公.” 果良琴也.詹乃从之学,一时琴师莫能及. (选自清􀅰王士祯«池北偶谈»,有删改) 【注释】①一过:一遍.②囊:用袋子装. 【乙】宋濂,字景濂.濂性诚谨,官内庭久, 未尝讦①人过.􀆺􀆺(帝)间召问群臣臧否,濂惟 举其善者,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者, 不能知也.”主事茹太素上书万余言.帝怒,问 廷臣.或 指其书曰:“此不敬,此诽谤非法.”问 濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳.陛下方开言路, 恶②可深罪.”既而帝览其书,有足采者.悉 召廷 臣诘责,因呼濂字③曰:“微景濂几误罪言者.” (选自«明史􀅰宋濂传»,有删改) 【注释】①讦:攻击或揭发.②恶:表反问,怎、怎 么.③呼􀆺􀆺字:称呼对方的字,而不是名,表示亲近. １．按照表格提示的方法,解释加点词.(４分) 文言词句 方法 解释 颇善 此乎 知识迁移:陈康肃 公尧咨善 射 (１)　　　　 即老人所贻 语境推测法:联系 上下文语境 (２)　　　　 或 指其书曰 查阅字典法:①有 时;②有人;③或许 (３)　　　　 (填序号) 悉 召廷臣诘责 借助成语法:悉 听 尊便 (４)　　　　 ２．用“/”给文中画波浪线的句子断句.(限两 处)(２分) 工 立 户 外 矫 首 画 指 若 议 其 善 否 者 ３．翻译下列句子.(４分) (１)詹乃从之学,一时琴师莫能及. 　 　 (２)微景濂几误罪言者. 　 ４．为人处世的言行举止中,常见人品.请结合 具体内容,分析詹懋举和宋濂的品格.(４分) 　 　 二、(２０２４江苏无锡,８－１１,１５分) 高斗南,字拱极,陕西徽州人.貌魁梧,语 音若钟.洪武中,授四川定远知县,才识精敏, 多善政.二十九年,与郑敏、康彦民并坐事,先 后被征.耆老①奔走阙下,具列善政以闻.太祖 嘉之,赐袭衣、宝钞遣还,并赐耆老道路费.诸 人既还任,政绩益著.寻 举天下廉吏数人,斗南 与焉,列其名于彰善榜.擢云南新兴知州,新兴 人爱之不异定远.居数年,以衰老乞归.荐子 恂自代,成祖许 之.年七十而卒. 郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 其官 􀪍􀪍 ,赐钞百锭、衣三袭.居数年,以廉直入朝, 部民复走京师,乞再任,帝从其请. 康彦民,泰和人,洪武二十七年进士.先知 青田,调仪真,后历巴陵、天台,并著名绩.永乐 初,罢归.洪熙元年,御史巡按至天台,县民二 百余人言彦民廉公有为,乞还之天台,慰民望. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３０　 御史以闻,宣宗叹曰:“彦民去天台二十余年,民 犹 思之,其有善政可知.”乃用为江宁. (选自«明史􀅰循吏列传»,有删改) 【注释】①耆老:德高望重的老人. １．下列句中加点词解释不正确的一项是(３分) (　　) A．寻 举天下廉吏数人(寻找) B．成祖许 之(答应) C．先知 青田(掌管) D．民犹 思之(仍然) ２．用“/”给文中画波浪线的句子断句.(限三 处)(３分) 郑 敏 尝 坐 事 被 逮 部 民 数 千 人 求 宥 帝 宴 劳 复 其 官 ３．翻译下列句子.(６分) (１)耆老奔走阙下,具列善政以闻. 　 　 (２)居数年,以衰老乞归. 　 ４．本文选自«明史􀅰循吏列传»,请结合文章概 括“循吏”这一类官员的共性特征.(３分) 　 　 三、(２０２４四川广安,１６－１９,１１分) 拥抱５G A商用时代 ①自２０１９年５G技术进入商用阶段以来, 全球５G用户已突破１５亿,５G成为经济社会高 质量发展的重要驱动力.随着通信技术更新迭 代和新终端新业态不断涌现,５G Advanced (又称５G A或５．５G)应运而生.它引入通感 一体、无源物联、内生智能等新技术,可使网络 性能提升１０倍,满足更加复杂和多样化的应用 场景需求.当前,全球多个国家和地区都在加 快推进５G A建设,不断激活发展潜能. ②从 技 术 应 用 上 来 讲,对 生 产 端 而 言, ５G A的连接能力大幅扩展,并走向全场景应 联尽联,为智能交通、智能制造等行业打开全新 空间.例如在中国山东的一家工厂,运用５G A 的配电器和空开保护,加上无人机和机器人,实 现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和 恢复供电,巡检效率提升了２４倍,全年平均断 电时长从５．４小时缩减到２５分钟.大幅提升 了生产效率. ③对消费端而言,５G A可以促进沉浸式 业务、家庭带宽业务体验升级,为智慧家庭、智 慧文旅等提供助力.网络带宽升级,可为用户 收看４K/８K高清视频等提供技术支撑,促进裸 眼３D、扩展现实等沉浸式业务的规模化应用, 使消费者享受全新的移动互联网体验.中国杭 州亚运会期间,观众就可以通过终端小程序全 程沉浸式３D智能观赛. ④中国正在加速推进５G A 商用建设. 中国移动宣布今年将在超过３００个城市部署 ５G A商用网络,目前已公布首批１００个商用 城市名单.中国联通打造的基于５G A的超 高清浅压缩编码制播系统,创造了制播领域全 球最高上行码率纪录.中国电信也在多个省市 完成了三载波聚合(３CC)百站规模部署,并在 钢铁、矿山、医疗等行业探索落地５G A关键 技术.华为作为全球领先的设备商,在２０２３年 １０月发布了全球首个５G A全系列商用产品 和解决方案,以原生万兆、原生绿色、原生智能 三大创新技术支撑５G A商用发展. ⑤５G A是５G演进到６G的关键阶段,具 有承上启下的作用.去年６月,国际电信联盟 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１　 审议通过«面向２０３０及未来发展的框架和总体 目标建议书»,展示了对６G的愿景和共识.其 中涉及的关键技术,与５G A当前研究的标准 有近 ７０％ 的重叠.因此,发展５G A也是在提 前培育６G相关产业要素,为６G的落地做好产 业储备.今年,全球有望实现５G A的规模化 商业应用,一个更加智能便捷的世界将展现在 我们面前. (选自２０２４年４月９日«人民日报»,有删改) １．本文的说明对象是什么? 全文主要采用了 什么说明顺序? (２分) 　 ２．本文第②段画线句子运用了哪些说明方法? 有什么作用? (４分) 　 　 ３．本文第⑤段加点的“近”字能否删去? 为什 么? (３分) 　 　 ４．下列说法符合文意的一项是(２分) (　　) A．本文对５G A技术进行了介绍,全文的 结构是先总说后分说. B．文章第②③段分别从生产端和消费端两 方面介绍了５G A技术运用的优势,语 言特点主要是生动形象. C．本文第③段画线句“中国杭州亚运会期 间,观众就可以通过终端小程序全程沉 浸式３D智能观赛”主要运用了列数字的 说明方法. D．５G A不仅是对５G的发展,也是在提前 培育６G相关产业要素,为６G的落地做 好产业储备,所以５G A具有承上启下 的作用. 四、(２０２４四川南充,８－１０,１０分) 守好锂资源的安全底线 ①据相关机构预测,２０２５年全球新能源汽 车销售量将超过２０００万辆.到２０３０年,这个 数字将突破５０００万辆,这将会对碳酸锂产生 巨大需求.从预测来看,２０２５年我国自产再加 上进口,基本上能满足需求.但从２０２５年到 ２０３０年,差距将会拉开,除了我国自己能够供 给的,还将有几十万吨的缺口.如果不采取措 施,这个缺口在２０３０年前后还可能再扩大. ２０２２年,我国进口锂精矿约２８４万吨,同比增长 约４２％.净进口碳酸锂１２．５７万吨,同比增长 约７２％,对外依存度超过６０％,加之锂的价格 猛涨,这种状况值得引起警惕. ②如何守好锂矿资源的安全底线? 地球上 已探明的锂资源中有超过６０％蕴藏在盐湖中, 结合我国实际,盐湖锂资源更是占到全国锂资 源的７０％以上,主要分布在柴达木盆地和青藏 高原.一直以来,受到提取技术的限制,我国盐 湖锂的产量较少,大量依赖进口.伴随着锂资 源价格快速上涨,全球主要产锂国逐步收紧出 口政策,我国企业海外买锂接连受阻.在此背 景下,加大国内盐湖的开发,对保障我国锂资源 的供给安全具有重要战略意义.所以在当前形 势下,要继续用好国内国际两个市场、两种资 源.同时,立足国内资源的开发和技术研发,进 一步加强综合利用和深加工发展,提高回收率, 这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全 底线. ③保障锂资源需求,要将重点放在锂盐湖 上,因为我国与国际相比较有两大不同之处:国 外是以盐湖为主来解决锂资源的需求,而我们 国内是以锂矿石为主,占８４％.国内盐湖资源 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３２　 虽然占７５％,但是开发的只占１６％,大部分还 是用矿石.所以,今后我们要逐渐加强对盐湖 锂的开发.盐湖的锂资源有三大优势:一是总 量大;二是成本低,与加工硬岩以及运输成本相 比,盐湖提锂成本要低很多,而且可以深加工进 行综合利用,这是国际趋势;三是环保优势,加 工硬岩需要烧,要加酸加碱,最后才能生产出碳 酸锂,对环境是有一定破坏的,而盐湖对环境比 较友好. ④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一 样,柴达木盆地的盐湖很大,盐滩就很大,盐滩 底下有黏土.这种盐田,草场一般在边缘,稀稀 拉拉有一点,所以它对生态影响不大.而西藏 盐湖比较小,最大的就二三百平方公里,周围都 是草场.这样就需要做到“一次提锂”,少做盐 田或不做盐田,可以少破坏草场.这就给我们 提出了挑战,不过现在的技术,可以只用盐卤提 锂了,可以提到５００毫克每升了.所以我们要 加强技术攻关,大力支持创新,重视超前提锂、 盐卤提锂等技术的推进,尽量少破坏草场,对 ５０００多年的盐田来一次革命,解决西藏锂盐湖 开发瓶颈.如果技术攻关成功,那么西藏锂盐 湖在２０２５年到２０３０年间能为国家保障锂资源 需求做出更大贡献是非常有希望的. (选自２０２３年１１月１日«学习时报»,有删改) １．下列对文本的有关分析不正确的一项是 (３分)(　　) A．第①段画横线的句子体现了本文用语的 准确、严谨. B．第④段介绍了西藏盐田的特点及开发的 技术要求等. C．本文介绍了我国锂资源的供给现状及盐 湖锂资源的分布情况等. D．本文综合运用了列数字、作比较、分 类 别、举例子等说明方法. ２．下列说法符合文意的一项是(３分) (　　) A．据预测,从２０２５年到２０３０年,我国将有 几十万吨的碳酸锂的缺口. B．地球上的锂资源中有超过６０％蕴藏在盐 湖中,我国的盐湖锂资源更是占到７０％ 以上. C．国外以盐湖为主解决锂资源的需求,国 内以进口锂矿石解决锂资源的需求. D．推进超前提锂、盐卤提锂等技术,解决了 西藏锂盐湖的开发瓶颈. ３．对保障我国锂资源安全,你有何建议? 请根据 文本内容,结合当前形势,简要谈谈.(４分) 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋