精品解析：广东省揭阳市揭西县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题

2024-2025学年度第一学期七年级 期中质量检测生物学科试卷 温馨提示：请将答案填写在答题卡上；考试时间为60分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请用2B铅笔将正确选项的代号涂黑。） 1. 下列不属于生物的是（ ） A. 新冠病毒 B. 涡虫 C. 小麦 D. 机器人 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】A．新冠病毒虽然结构简单，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但它具有生物的一些特性，如能够复制自身、在宿主细胞内寄生等，因此新冠病毒属于生物，A不符合题意。 B．涡虫是一种多细胞动物，具有生物的所有基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖等，因此涡虫属于生物，B不符合题意。 C．小麦是一种植物，同样具有生物的所有基本特征，能够进行光合作用、生长、繁殖等，因此小麦属于生物，C不符合题意。 D．机器人是由人类制造的一种机械设备，它不具有生物的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖等，而是依靠电力或其他能源驱动，按照预设的程序进行工作。因此，机器人不属于生物，D符合题意。 故选D。 2. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”词曲中关于“树、鸦、马”三种生物共有特征的概述，错误的是（　　） A. 能进行呼吸现象的 B. 都有遗传变异的特征 C. 能生长繁殖 D. 都需要从外界获取有机物 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABC．能进行呼吸、都有遗传变异的特征、能生长繁殖都属于生物的共同特征，ABC不符合题意。 D．都需要从外界获取有机物不是生物的共同特征，如树会自己制造有机物，D符合题意。 故选D。 3. 下列科学家与相应的研究成果，搭配错误的一项是（ ） A. 林奈——创立了生物命名法 B. 哈维——发现了血液循环 C. 沃森和克里克——发现了DNA分子双螺旋结构 D. 拉马克——创立了生物进化论 【答案】D 【解析】 【分析】科学的发展和进步离不开历代科学家的努力和研究成果。 【详解】A．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，A正确。 B．哈维，英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B正确。 C．沃森和克里克发表了题为“核酸的分子结构”的论文，揭示了DNA分子的双螺旋结构，也因此获得了诺贝尔生理学、医学奖，C正确。 D．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说；法国学者拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，D错误。 故选D。 4. 下列哪项发现标志着生物学进入了分子生物学的阶段（　　） A. 生物进化论 B. 血液循环的发现 C. 生物分类学 D. DNA分子双螺旋结构 【答案】D 【解析】 【分析】生物学的发展经历了不同阶段。分子生物学阶段主要研究生物大分子的结构与功能等。 【详解】A．生物进化论是关于生物进化的理论，标志着生物学在进化理论方面的重大进展，但不是分子生物学阶段的标志，A错误。 B．血液循环的发现是在生理学方面的重大成就，不属于分子生物学阶段的标志，B错误。 C．生物分类学是对生物进行分类的学科，不是分子生物学阶段的标志，C错误。 D．DNA分子双螺旋结构的发现，标志着生物学进入了分子生物学阶段，从此人们可以从分子水平上研究生命现象，D正确。 故选D。 5. 为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，科研人员在大熊猫出没的山林安装了红外相机，记录大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 调查法 C. 比较法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和文献法等。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，实地观察动物的各种行为。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 【详解】A．实验法通常涉及人为控制或改变某些条件，以观察这些变化对研究对象的影响。在这个案例中，科研人员并没有改变大熊猫的自然环境或行为，所以这不是实验法，A不符合题意。 B．调查法通常涉及通过问卷、访谈或数据收集等方式，获取关于某一主题或现象的信息。这里科研人员并没有直接询问或收集大熊猫的数据，而是通过红外相机进行无干扰的记录，所以这不是调查法，B不符合题意。 C．比较法通常涉及对比两个或多个对象或现象之间的差异。在这个案例中，科研人员并没有进行直接的对比，而是专注于记录大熊猫的行为，所以这不是比较法，C不符合题意。 D．观察法是指在不干扰研究对象自然状态的前提下，直接观察并记录其行为或现象。在这个案例中，科研人员通过红外相机在不干扰大熊猫的情况下，记录了大熊猫的活动情况，这完全符合观察法的定义，D符合题意。 故选D。 6. 设计对照实验时，应遵循的原则是（ ） A. 所有条件都不同 B. 除实验变量外，其他条件都不同 C. 除实验变量外，其他条件都相同 D. 所有条件都相同 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。 【详解】A．如果所有条件都不同，那么我们就无法确定是哪一个变量导致了实验结果的变化，A错误。 B．为了准确探究实验变量的影响，我们需要确保除了实验变量外，其他所有条件都相同，B错误。 C．设计对照实验时应遵循的原则。除了实验变量外，其他所有条件都应该相同，这样才能准确地探究实验变量对实验结果的影响，C正确。 D．如果所有条件都相同，那么我们就无法探究任何变量的影响，因为没有任何变量在改变，D错误。 故选C。 7. 小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照 温度（℃） 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润 实验组 20 明亮 ① ② A. 25、干燥 B. 25、湿润 C. 10、干燥 D. 30、湿润 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等都要相同。因此表中该实验方案中①②应为25、湿润，B符合题意。 故选B。 8. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是④①②③⑤ B. 步骤①中用稀碘液进行染色 C. 步骤②滴加的是清水 D. 进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 【答案】B 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。图中①是吸，②是滴，③是刮，④是盖，⑤是涂。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图中①是染色、②滴、③刮、④盖、⑤涂，所以正确顺序为②③⑤④①，A错误。 B．步骤①中染色用的液体是稀碘液，B正确。 C．动物细胞没有细胞壁，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察；因此步骤②滴加的是生理盐水，C错误。 D．制作动物细胞临时装片时的“涂”，目的是为了防止细胞重叠，影响观察，D错误。 故选B。 在秋高气爽的季节，我们开始了新的学习和生活。生物老师带领我们认识生物及生物的世界，告诉我们观察生物和生命现象离不开显微镜。阅读材料完成下列小题： 9. 下列有关下图所示显微镜的说法，错误的是（　　） A. 左侧显微镜为单目显微镜 B. 显微镜的光源都来自自然光 C. 右侧显微镜为双目显微镜 D. 两种显微镜转换物镜观察的操作方法基本相同 10. 如图为光学显微镜的两种结构的图片，下列有关说法正确的是（　　） A. 甲为物镜 B. 甲越长，放大倍数越大 C. 乙为目镜 D. 乙越短，放大倍数越小 11. 使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应改用（　　） A. 大光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜 C. 小光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜 12. 某同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞，观察到细胞中被碘液染成深色的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 13. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动，则污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 通光孔上 D. 反光镜上 14. 用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　） A. a是我们观察到的气孔 B. 出现b的原因是玻片未擦干净 C. 换用高倍物镜可观察到更多的气孔 D. 将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央 15. 下图是使用单目显微镜观察植物细胞中的两个视野，要把视野中的物像从A图调整为B图，下列操作步骤正确的操作顺序是（　　） ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器 A. ③→⑤→④→① B. ④→③→②→⑤ C. ③→①→④→⑤ D. ③→⑤→②→① 【答案】9. B 10. D 11. B 12. D 13. B 14. A 15. A 【解析】 【分析】判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。转动目镜和更换物镜，视野中的污点不动，那么可以断定，污点在玻片上。 显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 用来调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。 【9题详解】 AC．结合题图可知，左侧显微镜为单目显微镜，右侧显微镜为双目显微镜，故AC正确。 B．单目显微镜的光源来自自然光，双目显微镜的光源来自电灯，故B错误。 D．两种显微镜转换物镜观察的操作步骤基本相同，故D正确。 故选B。 【10题详解】 AC．目镜无螺纹，物镜有螺纹，因此甲是目镜，乙是物镜，故AC错误。 BD．目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，因此甲越长，放大倍数越小，乙越短，放大倍数越小，故B错误、D正确。 故选D。 【11题详解】 光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应改用大光圈和凹面镜，故ACD错误，B正确。 故选B。 【12题详解】 细胞核内有易被碱性染料染成深色的物质，因此某同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞，观察到细胞中被碘液染成深色的结构是细胞核，故ABC错误，D正确。 故选D。 【13题详解】 判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。因此用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点，先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动，则污点在物镜上，故ACD错误，B正确。 故选B。 【14题详解】 A．结合题图可知，a是我们观察到的气孔，故A正确。 B．b是气泡，出现b的原因是盖盖玻片的操作不正确，故B错误。 C．换用高倍物镜后视野范围变小，不可观察到更多的气孔，故C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，所以将玻片标本向左下方移动可把a移至视野中央，故D错误。 故选A。 【15题详解】 由低倍物镜转高倍物镜的具体步骤：在低倍镜下找到目标；将目标移至视野中央；转动转换器换上高倍镜；调节反光镜或遮光器，使视野明亮；调节细准焦螺旋，使物像更清晰。因此，若从图A变成图B，要③玻片向左上方移动，将物像移到视野中央，⑤转动转换器将低倍镜换成高倍镜，④调节光圈使小光圈换成大光圈，提高亮度，①转动细准焦螺旋，使物像更加清晰，故BCD错误，A正确。 故选A。 16. 下列关于细胞体积大小的说法中错误的是（　　） A. 大象和小鼠的细胞大小没有明显差异 B. 较大细胞的表面积较大，更能从外界获取更多的营养物质 C. 较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换 D. 若细胞无限生长，较大细胞的表面积相对减小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质 【答案】B 【解析】 【分析】生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒除外），但细胞的个体非常微小，细胞进行生命活动需要与外界进行物质交换。 【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，大象和小鼠都是动物体，是由动物细胞构成的，基本结构是相同的，没有明显差别，A正确。 BCD．如边长为1cm的立方体，表面积是6cm2，体积为1cm3，平均每1cm3体积拥有6cm2的表面积与外界进行物质交换，体积与表面积比为：1：6；边长为2cm的立方体，表面积是24cm2，体积是8cm3，平均每1cm3体积拥有3cm2的表面积，与外界进行物质交换，体积与表面积比为：1：3；可以看出较小的细胞具有相对较大的表面积，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。细胞越大，相对表面积越小；细胞增大，有利于细胞分裂；较小细胞的表面积相对较大，易于与外界进行物质交换，CD正确；B错误。 故选B。 17. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮（　　） A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。 【详解】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 18. “莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋·周敦颐的《爱莲说》。关于莲下列说法不正确的是（　　） A. 莲叶属于器官 B. “藕断丝连”中的丝属于输导组织 C. 莲藕属于莲的茎，莲藕属于营养器官 D. 莲的结构层次有细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】D 【解析】 【分析】莲是一种绿色开花植物，包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，可分为生殖器官和营养器官。 【详解】A．莲叶是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的器官，故A正确。 B．“藕断丝连”中的丝中有导管和筛管，具有运输营养物质的作用，属于输导组织，故B正确。 C．被子植物的营养器官包括根、茎、叶，莲藕属于莲的茎，因此莲藕属于营养器官，故C正确。 D．莲是一种被子植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→个体，没有系统，故D错误。 故选D。 19. 下列有关生物体结构层次的叙述中正确的是（ ） A. 根尖细胞结构中有细胞壁、液泡、叶绿体，而口腔上皮细胞的结构中没有 B. 茎尖分生组织细胞进行分裂时，产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C. 分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织 D. 藕折与出现“藕断丝连”现象这些“丝”属于机械组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相同。 （2）植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等；动物的组织有肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。 【详解】A．根尖细胞是植物细胞的一种，它们确实包含细胞壁和液泡。但是，根尖细胞通常位于地下，不接受光照，因此它们不包含叶绿体。而口腔上皮细胞是动物细胞，不包含细胞壁、液泡和叶绿体，A错误。 B．茎尖分生组织细胞是植物体内具有分裂能力的细胞。在细胞分裂过程中，遗传物质会经过复制并平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，B正确。 C．分布于动物体表的组织通常是上皮组织，它们具有保护作用。而分布于植物体表的组织是保护组织，虽然也具有保护作用，但两者的来源和性质是不同的。上皮组织是动物特有的组织类型，而保护组织是植物特有的组织类型，C错误。 D．“藕断丝连”现象中的“丝”实际上是藕的导管和筛管，它们属于输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物。而机械组织是植物体内起支持和保护作用的组织，与“藕断丝连”现象无关，D错误。 故选B。 20. 一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。这都与细胞分裂密不可分。如图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 C. 细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 D. 动植物细胞细胞质一分为二的方式是不同的 【答案】B 【解析】 【分析】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】A．植物细胞有细胞壁而动物细胞没有，因此图甲表示动物细胞的分裂，图乙表示植物细胞的分裂，故A正确。 B．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂、细胞质后分裂，故B错误。 C．动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞中，这样保证两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故C正确。 D．植物细胞的分裂过程中，植物细胞在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，而动物细胞从中央向内凹陷，所以动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同，故D正确。 故选B。 21. 某生物兴趣小组根据教材中的实验步骤，完成了“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，下列对该实验的步骤分析错误的是（ ） A. 暗处理是为消耗叶片原有的营养物质 B. 叶片部分遮光的目的是形成对照 C. 用酒精水浴加热的目的是使叶片脱色 D. 实验现象是叶片遮光部分呈蓝色 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．暗处理是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的原有淀粉等有机物被消耗掉，这样后续实验中检测到的淀粉等有机物是在光照条件下新产生的，A正确。 B．叶片部分遮光，遮光部分和未遮光部分形成对照实验，变量是光照，通过对比可以看出光照是否是光合作用的必要条件，B正确。 C．叶绿素易溶于酒精，用酒精水浴加热的目的是使叶片脱色，这样做的目的是使实验现象更加明显。C正确。 D．用碘液染色后，叶片未遮光部分变成蓝色，因为未遮光部分在光照下进行了光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝；而遮光部分由于没有光照，不能进行光合作用，没有淀粉产生，不会变成蓝色，D错误。 故选D。 22. 有人喜欢养金鱼，常会在鱼缸里常会放些金鱼藻，其主要目的是（ ） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供一种颜色 C. 为鱼提供氧气 D. 为鱼提供二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用可以产生氧气。金鱼藻是绿色植物，在有光照的条件下可以进行光合作用。 【详解】A．金鱼藻不是金鱼的主要食物来源，一般人工养金鱼的食物主要是专门的鱼饲料等，A错误。 B．金鱼藻放在鱼缸里主要不是为了给鱼提供一种颜色，其主要作用不是装饰，B错误。 C．金鱼藻在光照下进行光合作用，产生氧气，增加水中的含氧量，为鱼提供氧气，保证鱼的正常呼吸，C正确。 D．金鱼进行呼吸作用会产生二氧化碳，而不是金鱼藻为鱼提供二氧化碳，D错误。 故选C。 23. 甲型流感要科学预防，接种疫苗是预防流感最有效的方法。小明不幸中招了，他感到扁桃体肿大、疼痛。从人体的结构层次看，扁桃体属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的结构层次包括：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位；②组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统；⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物体。 【详解】由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官，扁桃体由不同组织构成，属于器官，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 24. 下列组织与其所属类型对应关系正确的是（ ） A. 大脑皮层——结缔组织 B. 心脏的心肌——神经组织 C. 番茄果肉——机械组织 D. 植物体内的导管、筛管——输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等；人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．大脑皮层是神经系统的重要组成部分，主要由神经细胞（神经元）构成，负责处理信息、产生意识和控制行为等功能。因此，大脑皮层应该属于神经组织，而不是结缔组织，A错误。 B．心脏的心肌是心脏的主要组成部分，负责心脏的收缩和舒张功能。心肌细胞具有收缩和传导兴奋的能力，因此心肌应该属于肌肉组织，而不是神经组织，B错误。 C．番茄果肉是番茄果实的主要组成部分，主要由薄壁细胞构成，负责储存营养物质和水分。因此，番茄果肉应该属于营养组织，而不是机械组织，C错误。 D．植物体内的导管和筛管是植物体内的输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物等。导管主要负责运输水和无机盐，筛管则主要负责运输有机物，D正确。 故选D。 25. 1个含有8条染色体的细胞连续分裂2次后，每个新细胞中的染色体数和形成的细胞数目分别是（ ） A. 4条，8个 B. 8条，4个 C. 2条，4个 D. 8条，8个 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞连续分裂2次后，可以形成新细胞的个数是(个)。即一个细胞连续分裂2次，将得到4个细胞。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核“中染色体“的变化在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。原细胞含有8条染色体，因此新细胞中染色体的数目还是8条。可见，1个含有8条染色体的细胞连续分裂2次后，每个新细胞中的染色体数和形成的细胞数目分别是8条，4个，ACD错误，B正确。 故选B。 26. 砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，研究人员测定了4个品种的砂生槐幼苗的二氧化碳（CO2）吸收速率，结果如图：下列叙述错误的是（ ） A. 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测 B. 二氧化碳进入叶片的通道是气孔 C. 二氧化碳吸收速率高表明植物光合作用旺盛 D. 丁品种砂生槐适合选为该地区种植的品种 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光；光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 【详解】A．根据实验设计的原则，为了准确比较不同品种砂生槐幼苗的二氧化碳吸收速率，它们应在相同且适宜的光照强度下进行检测。只有在相同条件下进行实验，我们才能确保实验结果的准确性和可比性，A正确。 B．二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料之一。在叶片上，二氧化碳主要通过气孔进入叶片内部，参与光合作用的过程。气孔是叶片表皮上的微小开口，它允许气体和水分的交换，B正确。 C．二氧化碳吸收速率是反映植物光合作用强度的一个重要指标。一般来说，二氧化碳吸收速率越高，说明植物在单位时间内能够固定更多的二氧化碳，从而合成更多的有机物，即光合作用越旺盛，C正确。 D．观察实验数据，我们可以看到丁品种的砂生槐幼苗在二氧化碳吸收速率上并不是最高的。实际上，乙品种的砂生槐幼苗具有更高的二氧化碳吸收速率，这表明乙品种的光合作用更为旺盛，可能更适合作为该地区种植的品种，D错误。 故选D。 27. 在“观察叶片的结构”实验时，小熊同学看到的菠菜叶横切面如图。下列说法错误的是（ ） A. ①由一层细胞构成 B. ②排列紧密，有保护作用 C. ③能够输送营养物质 D. ⑤是气体交换的“窗口” 【答案】B 【解析】 【分析】图中的①表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤气孔。 【详解】A．①表皮由一层排列紧密无色透明的表皮细胞构成，属于保护组织，A正确。 B．②栅栏组织细胞排列紧密，含有较多的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，储存营养物质，属于薄壁组织，B错误。 C．③叶脉内具有导管和筛管，能够输送营养物质，属于输导组织，C正确。 D．⑤气孔由成对的保卫细胞构成，是气体交换的“窗口”，D正确。 故选B。 28. 菜农为了提高密闭大棚蔬菜的产量，白天常常在大棚内放置二氧化碳发生器产生二氧化碳，使二氧化碳保持一定的浓度。菜农这样做的目的是（ ） A. 为蔬菜光合作用提供原料 B. 使大棚内保持干燥 C. 防止病虫害 D. 减小棚内湿度 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 【详解】二氧化碳是光合作用的原料，因此菜农为了提高密闭大棚蔬菜的产量，白天常常在大棚内放置二氧化碳发生器产生二氧化碳，使二氧化碳保持一定的浓度，这样可以提高光合作用强度从而提高产量，故BCD错误，A正确。 故选A。 29. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。 故选C。 30. 冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是新型农业生产技术，可提高农民的收入。下列措施对大棚农作物增产效果最不明显的是（ ） A. 适当增加大棚内氧气的含量 B. 进行套种、间作 C. 适当增加大棚内二氧化碳的浓度 D. 合理密植，适时浇灌 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。 （2）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。 【详解】A．适当增加大棚内氧气的含量对光合作用效果不明显，故A错误。 B．进行套种、间作可以增强光照，二氧化碳，增强光合作用的效率，增加产量，故B正确。 C．二氧化碳是光合作用的原料，所以适当增加大棚内二氧化碳的浓度可以增加光合作用的强度，提高产量，故C正确。 D．合理密植，适时浇灌能增强光照和水的利用率，增强植物的光合作用，提高产量，故D正确。 故选A。 二、非选择题 31. 将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。 （1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为_____倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用[①]反光镜的_____（填“平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[_____]（填标号）。 （2）在观察过程中，发现有一个污点位于视野的左侧，要想把它移出视野，则应将玻片向_____侧移动；若将物镜由低倍镜换成高倍镜，则视野中观察到的细胞数目_____（选填“变少/不变/变多”）。 （3）同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图丁正确的操作顺序应该是_____（用图中字母表示）；其中步骤b、c滴的液体分别是_____、_____。 （4）“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性的吸收水分和无机盐。这体现了图甲中[②]_____，具有_____的功能。 【答案】（1） ①. 48 ②. 凹面镜 ③. ④ （2） ①. 右 ②. 变少 （3） ①. cadb ②. 碘液 ③. 生理盐水 （4） ①. 细胞膜 ②. 控制物质进出 【解析】 【分析】如图甲、乙中，①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤线粒体。如图丙中，①反光镜，②遮光器，③转换器，④细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。因此，选用的目镜是12x，物镜是4x，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为48倍。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【小问2详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在观察过程中，若要使显微镜视野中左侧的物像移出视野，则玻片标本应向右侧移动。若物镜由低倍镜换成高倍镜，则放大倍数变大，视野中观察的细胞数目变少。 【小问3详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的大致步骤：擦、c滴、a刮、抹、d盖、b染。图丁正确的操作顺序应该是cadb，步骤b是染色操作，用的碘液染色，能将细胞核染成深色，步骤c是滴操作，滴加的是生理盐水，目的是维持细胞正常形态。 【小问4详解】 ②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 32. 阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 资料四：七目峰省级自然保护区，主要保护对象为亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物。据调查，已发现维管束植物191科601属1055种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种，在国内是相当罕见的。 （1）资料一体现了植物能够_____的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得_____，维持生存。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_____的特征。 （2）资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能_____的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_____的特征。 （3）资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物_____特征。 （4）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由_____构成的，但_____没有该结构。 （5）资料四中，其丰富的动植物资源，体现了生物多样性中的生物_____多样性，其重要原因是_____的多样性。 【答案】（1） ①. 生长发育 ②. 营养物质##水和无机盐 ③. 新陈代谢##排出代谢废物 （2） ①. 生物能对外界刺激作出反应##应激性 ②. 遗传和变异 （3）繁殖 （4） ①. 细胞 ②. 病毒 （5） ①. 物种##生物种类 ②. 遗传##基因 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 资料一中的种子变为小绿芽，最后变成一颗高大的植物，体现了植物能够生长的特征；小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从土壤中吸收水和无机盐等营养物质维持生存；植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，落掉的枯叶能够带走一部分废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特征。 【小问2详解】 资料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能对外界刺激作出反应（即应激性）的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代乙子代个体之间的差异，说明了生物具有遗传和变异的特性。 【小问3详解】 资料三中植物经过开花、传粉，最后结出种子，体现了植物能够繁殖的特征，保证种族的延续。 【小问4详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由细胞构成的，病毒是生物，但病毒没有细胞结构。 【小问5详解】 生物多样性包括生物种类（物种）多样性、基因多样性和生态系统多样性。资料四中，其丰富的动植物资源，体现了生物多样性中的生物物种多样性，其重要原因是基因的多样性，因为生物种类的多样性的实质是基因的多样性，即基因的多样性决定了生物种类的多样性。 33. 学习了绿色植物的光合作用后，某校生物兴趣小组开展了如下相关实验。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二是探究金鱼藻的光合作用实验，图三是探究光合作用某原料的相关实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。图四表示某经济作物单株光合作用强度随种植密度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一实验步骤的正确顺序是_____（填写相应的序号），实验前将植物进行暗处理的目的是_____。②中小烧杯中的液体是_____。 （2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是_____。装置甲收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用，光合作用表达式可表示为_____。 （3）图三装置可用来验证光合作用需要_____。 （4）图四中Q点光合作用强度降低的主要原因是_____。 （5）根据以上分析，请写出一条提高该经济作物产量的措施：_____。 【答案】（1） ①. ①④②③ ②. 使叶片内原有的淀粉消耗完 ③. 酒精 （2） ①. 光 ②. 复燃 ③. 二氧化碳＋水有机物（贮存能量）＋氧气 （3）二氧化碳 （4）种植密度过大，影响光合作用 （5）合理密植 【解析】 【分析】图一：①暗处理、②酒精脱色、③加碘染色、④部分遮光后光照。图二：探究光照对金鱼藻光合作用影响的实验。图三：探究二氧化碳对植物光合作用影响的实验。图四：横坐标是种植密度，纵坐标是单株光合作用强度。 【小问1详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片→②酒精脱色→漂洗③加碘染色→观察颜色，则图一实验步骤的正确顺序是①④②③。①暗处理：把植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。②酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，因此大烧杯中的液体是清水，小烧杯中的液体是酒精。 【小问2详解】 甲和乙唯一不同的条件是光，装置甲具有光照，装置乙没有光照，其他条件相同，则甲和乙形成以光为变量的对照实验。氧气具有助燃的作用，装置甲具有光照，则装置甲中的植物能进行光合作用，产生氧气，因此装置甲收集到的气体（氧气）能使带火星的木条复燃。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程，则光合作用的表达式是二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。 【小问3详解】 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则图三中装置内没有二氧化碳，可以用来验证光合作用需要二氧化碳。 【小问4详解】 图丙中Q点对应横坐标的种植密度大，当植物种植过密时，植株叶片互相遮挡，从而影响植物的光合作用。 【小问5详解】 根据图丙可知，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植，则提高该经济作物产量的措施是合理密植。 34. 油菜是我国南方地区重要的油料作物，也是重要的旅游资源，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： （1）由图可知，_____是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 （2）图1中，细胞从图甲到图乙过程中，a所代表的过程是_____，经过b过程，形成了不同的组织，在动物体表覆盖有一层起保护作用的组织是_____（填写组织的名称）。 （3）掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_____组织。 （4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是_____，油菜植物的叶中含有的能量转换器是_____、_____。 （5）丁在结构层次上属于_____。 （6）一株完整的油菜植株，它的结构层次由微观到宏观可表示为_____（用文字和箭头表示）。 【答案】（1）细胞 （2） ①. 细胞分裂 ②. 上皮组织 （3）分生组织 （4） ①. 系统 ②. 线粒体 ③. 叶绿体 （5）器官 （6）细胞→组织→器官→植物体 【解析】 【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 （2）图1中，a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示组织形成器官、d表示器官形成植物体；甲是细胞，乙是细胞群、丙是组织、丁是器官、戊是植物体；图2中，A到B是细胞的分裂，B到C是细胞的分化，A是受精卵、B细胞群、C是组织、D是器官、E是系统、F是人体。 【小问1详解】 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。图中动植物都是由细胞构成的，细胞是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 【小问2详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。图1中，细胞从图甲到图乙过程中，a过程一个细胞分裂成两个，细胞数量增多，则a所代表的过程是细胞分裂。图1中b过程是细胞分化，经过该过程形成了不同的组织。覆盖在动物体和人体的体表，具有保护、分泌功能的是上皮组织，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。 【小问3详解】 分生组织的细胞都具有分裂的能力，能不断分裂产生新细胞，位于植物生长的部位。掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了分生组织。 【小问4详解】 油菜是多细胞植物，植物体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是系统。细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。油菜植物的叶是绿色的，内有叶绿体，所以，油菜植物的叶中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。 【小问5详解】 植物体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物的器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。图1中丁是叶，在结构层次上属于器官。 【小问6详解】 据图可知，油菜植物体的结构层次由微观到宏观为：细胞→组织→器官→植物体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期七年级 期中质量检测生物学科试卷 温馨提示：请将答案填写在答题卡上；考试时间为60分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请用2B铅笔将正确选项的代号涂黑。） 1. 下列不属于生物的是（ ） A. 新冠病毒 B. 涡虫 C. 小麦 D. 机器人 2. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”词曲中关于“树、鸦、马”三种生物共有特征的概述，错误的是（　　） A. 能进行呼吸现象的 B. 都有遗传变异的特征 C. 能生长繁殖 D. 都需要从外界获取有机物 3. 下列科学家与相应的研究成果，搭配错误的一项是（ ） A. 林奈——创立了生物命名法 B. 哈维——发现了血液循环 C. 沃森和克里克——发现了DNA分子双螺旋结构 D. 拉马克——创立了生物进化论 4. 下列哪项发现标志着生物学进入了分子生物学的阶段（　　） A. 生物进化论 B. 血液循环的发现 C. 生物分类学 D. DNA分子双螺旋结构 5. 为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，科研人员在大熊猫出没的山林安装了红外相机，记录大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 调查法 C. 比较法 D. 观察法 6. 设计对照实验时，应遵循的原则是（ ） A. 所有条件都不同 B. 除实验变量外，其他条件都不同 C. 除实验变量外，其他条件都相同 D. 所有条件都相同 7. 小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照 温度（℃） 土壤 对照组 20 阴暗 25 湿润 实验组 20 明亮 ① ② A. 25、干燥 B. 25、湿润 C. 10、干燥 D. 30、湿润 8. 如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. 正确的操作顺序是④①②③⑤ B. 步骤①中用稀碘液进行染色 C. 步骤②滴加的是清水 D. 进行步骤⑤是为了保持细胞正常形态 在秋高气爽的季节，我们开始了新的学习和生活。生物老师带领我们认识生物及生物的世界，告诉我们观察生物和生命现象离不开显微镜。阅读材料完成下列小题： 9. 下列有关下图所示显微镜的说法，错误的是（　　） A. 左侧显微镜为单目显微镜 B. 显微镜的光源都来自自然光 C. 右侧显微镜为双目显微镜 D. 两种显微镜转换物镜观察的操作方法基本相同 10. 如图为光学显微镜的两种结构的图片，下列有关说法正确的是（　　） A. 甲为物镜 B. 甲越长，放大倍数越大 C. 乙为目镜 D. 乙越短，放大倍数越小 11. 使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线较暗，则应改用（　　） A. 大光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜 C. 小光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜 12. 某同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞，观察到细胞中被碘液染成深色的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 13. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动，则污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 通光孔上 D. 反光镜上 14. 用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是（　　） A. a是我们观察到的气孔 B. 出现b的原因是玻片未擦干净 C. 换用高倍物镜可观察到更多的气孔 D. 将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央 15. 下图是使用单目显微镜观察植物细胞中的两个视野，要把视野中的物像从A图调整为B图，下列操作步骤正确的操作顺序是（　　） ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器 A. ③→⑤→④→① B. ④→③→②→⑤ C. ③→①→④→⑤ D. ③→⑤→②→① 16. 下列关于细胞体积大小的说法中错误的是（　　） A. 大象和小鼠的细胞大小没有明显差异 B. 较大细胞的表面积较大，更能从外界获取更多的营养物质 C. 较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换 D. 若细胞无限生长，较大细胞的表面积相对减小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质 17. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮（　　） A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 保护组织 18. “莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自北宋·周敦颐的《爱莲说》。关于莲下列说法不正确的是（　　） A. 莲叶属于器官 B. “藕断丝连”中的丝属于输导组织 C. 莲藕属于莲的茎，莲藕属于营养器官 D. 莲的结构层次有细胞→组织→器官→系统→个体 19. 下列有关生物体结构层次的叙述中正确的是（ ） A. 根尖细胞结构中有细胞壁、液泡、叶绿体，而口腔上皮细胞的结构中没有 B. 茎尖分生组织细胞进行分裂时，产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C. 分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织 D. 藕折与出现“藕断丝连”现象这些“丝”属于机械组织 20. 一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。这都与细胞分裂密不可分。如图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程 B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂 C. 细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 D. 动植物细胞细胞质一分为二的方式是不同的 21. 某生物兴趣小组根据教材中的实验步骤，完成了“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，下列对该实验的步骤分析错误的是（ ） A. 暗处理是为消耗叶片原有的营养物质 B. 叶片部分遮光的目的是形成对照 C. 用酒精水浴加热的目的是使叶片脱色 D. 实验现象是叶片遮光部分呈蓝色 22. 有人喜欢养金鱼，常会在鱼缸里常会放些金鱼藻，其主要目的是（ ） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供一种颜色 C. 为鱼提供氧气 D. 为鱼提供二氧化碳 23. 甲型流感要科学预防，接种疫苗是预防流感最有效的方法。小明不幸中招了，他感到扁桃体肿大、疼痛。从人体的结构层次看，扁桃体属于（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官 24. 下列组织与其所属类型对应关系正确的是（ ） A. 大脑皮层——结缔组织 B. 心脏的心肌——神经组织 C. 番茄果肉——机械组织 D. 植物体内的导管、筛管——输导组织 25. 1个含有8条染色体的细胞连续分裂2次后，每个新细胞中的染色体数和形成的细胞数目分别是（ ） A. 4条，8个 B. 8条，4个 C. 2条，4个 D. 8条，8个 26. 砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，研究人员测定了4个品种的砂生槐幼苗的二氧化碳（CO2）吸收速率，结果如图：下列叙述错误的是（ ） A. 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测 B. 二氧化碳进入叶片的通道是气孔 C. 二氧化碳吸收速率高表明植物光合作用旺盛 D. 丁品种砂生槐适合选为该地区种植的品种 27. 在“观察叶片的结构”实验时，小熊同学看到的菠菜叶横切面如图。下列说法错误的是（ ） A. ①由一层细胞构成 B. ②排列紧密，有保护作用 C. ③能够输送营养物质 D. ⑤是气体交换的“窗口” 28. 菜农为了提高密闭大棚蔬菜的产量，白天常常在大棚内放置二氧化碳发生器产生二氧化碳，使二氧化碳保持一定的浓度。菜农这样做的目的是（ ） A. 为蔬菜光合作用提供原料 B. 使大棚内保持干燥 C. 防止病虫害 D. 减小棚内湿度 29. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 30. 冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是新型农业生产技术，可提高农民的收入。下列措施对大棚农作物增产效果最不明显的是（ ） A. 适当增加大棚内氧气的含量 B. 进行套种、间作 C. 适当增加大棚内二氧化碳的浓度 D. 合理密植，适时浇灌 二、非选择题 31. 将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。 （1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为_____倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用[①]反光镜的_____（填“平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节[_____]（填标号）。 （2）在观察过程中，发现有一个污点位于视野的左侧，要想把它移出视野，则应将玻片向_____侧移动；若将物镜由低倍镜换成高倍镜，则视野中观察到的细胞数目_____（选填“变少/不变/变多”）。 （3）同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图丁正确的操作顺序应该是_____（用图中字母表示）；其中步骤b、c滴的液体分别是_____、_____。 （4）“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性的吸收水分和无机盐。这体现了图甲中[②]_____，具有_____的功能。 32. 阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 资料四：七目峰省级自然保护区，主要保护对象为亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物。据调查，已发现维管束植物191科601属1055种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种，在国内是相当罕见的。 （1）资料一体现了植物能够_____的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得_____，维持生存。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_____的特征。 （2）资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能_____的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_____的特征。 （3）资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物_____特征。 （4）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由_____构成的，但_____没有该结构。 （5）资料四中，其丰富的动植物资源，体现了生物多样性中的生物_____多样性，其重要原因是_____的多样性。 33. 学习了绿色植物的光合作用后，某校生物兴趣小组开展了如下相关实验。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二是探究金鱼藻的光合作用实验，图三是探究光合作用某原料的相关实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。图四表示某经济作物单株光合作用强度随种植密度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一实验步骤的正确顺序是_____（填写相应的序号），实验前将植物进行暗处理的目的是_____。②中小烧杯中的液体是_____。 （2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是_____。装置甲收集到的气体能使带火星的木条_____，证明植物进行光合作用，光合作用表达式可表示为_____。 （3）图三装置可用来验证光合作用需要_____。 （4）图四中Q点光合作用强度降低的主要原因是_____。 （5）根据以上分析，请写出一条提高该经济作物产量的措施：_____。 34. 油菜是我国南方地区重要的油料作物，也是重要的旅游资源，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： （1）由图可知，_____是构成植物体和人体结构与功能的基本单位。 （2）图1中，细胞从图甲到图乙过程中，a所代表的过程是_____，经过b过程，形成了不同的组织，在动物体表覆盖有一层起保护作用的组织是_____（填写组织的名称）。 （3）掐去油菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_____组织。 （4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是_____，油菜植物的叶中含有的能量转换器是_____、_____。 （5）丁在结构层次上属于_____。 （6）一株完整的油菜植株，它的结构层次由微观到宏观可表示为_____（用文字和箭头表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $